美育教育名言警句大全

美育是指培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。以下是小編為大家整理的美育教育名言警句大全，歡迎大家閱讀！

【第1句】：只有天賦很好的人能夠認識并熱心追求美的事物。

【第2句】：要創(chuàng)造出真正的美必須具備巨匠的技藝。——約·德萊頓

【第3句】：美是奇異的。它是藝術家從世界的喧囂和他自身靈魂的磨難中鑄造出來的東西。——毛姆

【第4句】：十全十美雖無法達到，但卻值得追求?！_·布坎南

【第5句】：審美發(fā)展和道德發(fā)展是密切聯(lián)系的。對于美的欣賞可以使人變得高尚起來。美能喚起人的善良感情，如同情心、忠誠、愛、溫柔等。感情會在人的行為中成為一種積極作用的力量。——贊科夫

【第6句】：美的情感，或將象人們所說的審美情感，是人所特有的本性，這是人區(qū)別于動物的根本差別之一?！澘品?/p>

【第7句】：美教給人識別惡，并與之進行斗爭。我想說，美是一種心靈的體操——它使我們的精神正直、良心純潔、情感和信念端正。美是一面鏡子，你在這面鏡子里可以照見你自己，從而對自己采取這樣或那樣的態(tài)度?！K霍姆林斯基

【第8句】：美，就是人性。善良情感和誠摯態(tài)度的具體體現(xiàn)……在我的想象中，在美的面前微笑，嘆賞和驚異，猶如一條應當通往兒童心靈的小徑?！K霍姆林斯基

【第9句】：人生目的不是單調的，美也不是單調的，為愛美而美，也可以說為的是人生目的。因為愛美本來是人生目的的一部分。訴人生苦痛，寫人生黑暗，也不能不說是美?！簡⒊?/p>

【第10句】：從人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社會文化而為我們心身所要求的；所以“美”自有它獨立存在的價值，決不是為了別種方便才有價值。它的價值，就在使我們能脫離現(xiàn)實社會的束縛，另在一個理想的境地得著喜悅，以擴大人生的活動?！獥钯t江

【第11句】：美術可以表見文化。美術可以輔翼道德。美術可以救援經(jīng)濟。——魯迅

【第12句】：美的必要性是原始的、實踐的。有道德的個人，為了服從這種必要性，控制他的欲望?！諣柊吞?/p>

【第13句】：美者，循超逸之快感，為普遍之斷定，無鵠的而有則，無概念而必然者也?！淘?/p>

【第14句】：富有生機就是美?！げ紒砜?/p>

【第15句】：端莊即至美，嚴肅乃極樂?！の稚?/p>

【第16句】：如果不保持一定程度的陌生感，就不會有出類拔萃的美。——培根

【第17句】：不能說凡是合理的都是美的，但凡是美的確實都是合理的?！聡?/p>

【第18句】：揚帆的航船，全副武裝的男人和腹部隆起的孕婦，是世上最美的三種景象?！病ず蓝驙?/p>

【第19句】：一切精美的東西都有其深沉的內涵?！s瑟夫·魯

【第20句】：唯有不要我們操心的事物才是美好的。——王爾德

【第21句】：美，什么是美？在人生每一個有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饑，也不能養(yǎng)家糊口。——馬·埃利奧特

【第22句】：美有三個要素：第一是一種完整或完美，凡是不完整的東西就是丑的；其次是適當?shù)谋壤蚝椭C；第三是鮮明，所以鮮明的顏色是公認為美的?！小ぐ⒖?/p>

【第23句】：美本身必須是真的。

【第24句】：失去了真，同時也就失去了美。

【第25句】：富于美之中的真要比真本身更高尚深奧?！ɡ适?/p>

【第26句】：美就是真，真就是美?！獫?/p>

【第27句】：美與真是一回事，這就是說美本身必須是真的?！诟駹?/p>

【第28句】：美具有引人向善的作用和力量?！乩瓐D

【第29句】：至善方能至美。

【第30句】：美是善的標準語匯中的一部分?！獝勐蕴?/p>

【第31句】：美是善的另一種形式?！宋?/p>

【第32句】：善較之美價值更高?！柪?/p>

【第33句】：美高于善，善勝過丑。——王爾德

【第34句】：假如認為美就是善，那是多么離奇的幻想?。　袪査固?/p>

【第35句】：人有兩耳雙目，只有一舌，因此應多聽多看少說?！K格拉底

【第36句】：真懂的`人不需大聲叫?！_.芬奇

【第37句】：凡你不愿寫下來并且簽字負責的事，就不要說。

【第38句】：情感本身蘊含著巨大的能量，這可以幫助解決情感表達的問題?！R家楣

【第39句】：把自己體驗到的感情傳達給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗到這些感情?！袪査固?/p>

【第40句】：有一點要注意：不可讓孩子說懦夫們常用的詞匯，如“我不敢”。常說這句孩子決不會成為有出息的人。為此，父母給孩子講述偉大人物的故事?！膳_梭利

【第41句】：純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見?！淘?/p>

【第42句】：美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?/p>

【第43句】：美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培

【第44句】：美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命?！?/p>

【第45句】：純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也?！淘?/p>

【第46句】：美育是學生全面發(fā)展的一個不可缺少的部分，它的本質在于理解自然和社會的美，理解人與人的相互關系的美，在于以藝術眼光來認識周圍現(xiàn)實，也在于培養(yǎng)藝術上的美的創(chuàng)造力。——凱洛夫

【第47句】：美育者，一面使人之感情發(fā)達，以達成完美之域；一面又為德育與智育之手段?！鯂S

【第48句】：言行在于美，不在于多。

【第49句】：言語是心靈的圖畫。

【第50句】：說話周到比雄辯好，措詞適當比恭維好?！喔?/p>

【第51句】：當父母學會如何用語言向孩子表達對他們發(fā)自內心的理解與接受時，往往父母就掌握了一項非常有用的工具，可以產(chǎn)生令人驚訝的效果。

【第52句】：管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最終目的。