學生學習了思維導圖后，家長的心得體會

筆者認為有效學習的前提是擺正自己的心態。

不然無論學習計劃制定得多好多全面，那也只是擺設，安慰自己的道具罷了。

不過面對升學此等大事，同學們應該心里都明白著，不會過于放松。

制定好合理合適的學習計劃后，還可以在執行的時候用思維導圖做學習進度管理。

如此讓自己管控自己，也有利于提升自制力。

網上學習心得體會

益智課堂與力培養習心得體會我很榮幸地參加了這次研討會然培訓時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。

對小學的數學有了新的認識，有了新的出發點，對我以后的教育工作有了很大的啟發。

我是一名四年級的數學老師，在忙于傳授知識的時候，可能就忽視了孩子們能力的培養。

有了這次的學習，讓我停下了腳步，思考我也應該讓我的孩子們，也在游戲間學習，獲得能力的提高。

小游戲大智慧這個活動，真的值得我們學習。

下面，我就此次學習培訓的經歷，簡要地談談我的幾點感受。

一、學習培訓的經歷回顧這次觀摩了六節數學課，也聆聽了這五位教師的設計思路，以及他們團隊對課的解說，同時專家對他們的課進行了點評。

我的回顧：第一節課《七巧板的奧秘》，授課教師王慶偉。

從七巧板的歷史引入，古代根據人的多少，對桌子進行拼擺，學生使用的桌子正是七巧板的拼擺，巧妙的從過去轉化到現在，同時也告訴我們七巧板對我們的未來也會有影響。

每一個環節王老師都巧妙的選用了一個成語，每個成語都告訴我們了，這一環節要干什么。

從形影不離到如影隨形再到形由心生，從簡到難、從部分到整體、從布置任務到創造想象，在這個過程中孩子們邊動手操作邊敘述過程，培養了孩子的觀察力、動手操作能力、語音表達能力、思考力。

有一處情景我記憶的特別深，在形影不離這個環節中第四位孩子和其他孩子的拼擺方式，當著個男孩拿出不同板的時候，我在想這個孩子拼錯了，可是當他完成這個小貓的圖案時，我

求一道，根據材料，用思維導圖工具創作的題。

“快速提升腦力”推薦學習順序

【一、快速學習精品課程】第1步：根據《腦力精品課總目錄》，挑選3-5節自己喜歡或近期用得到的視頻課程；第2步：從頭到尾，用心學習完這3-5節課程，并寫簡單心得；第3步：體會和思考課程哪些內容改變了自己的舊有思維，只有體會到“學習是有方法的”才是腦力提升的真正開始。

【二、集中時間參加特訓】第1步：每天抽出1-2小時跟隨專業導師參加超級記憶和時間管理一對一特訓營的學習，每科僅需9天，超級記憶和時間管理能力將獲得巨大提升；第2步：根據自己的需求，在思維導圖、文章記憶、快速閱讀等15個腦力升級體系選擇自己喜歡或近期用得到的體系開展集中訓練；第3步：科學系統化地訓練是真正掌握一門技能的必經之路。

【三、長期堅持實戰訓練】第1步：每日使用高效記憶系統開展實戰記憶，不斷反思和解決自己的記憶難點；第2步：每日使用海綿時間App管理自己的時間，戰勝拖延和逃離時間黑洞；第3步：學習的效果取決于時間的投入，時間投在哪里，生命就長成什么樣子。

讀書的心得體會

《做最好自己》曾說過：“書是人類的進步階梯，《做最好的自己》。

”書是我們的好朋友通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。

我國偉大詩人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。

”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本先生的《做最好的自己》。

首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。

讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質性的幫助。

看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己

這需要我們每個人進行思考。

是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。

用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。

他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒；做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。

這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。

其次，每個人對成功的理解不同。

相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現。

現在看了李老師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功，心得體會

王子與貧兒的感想

我的感受是:環境能造就一個人。

在貧民窟長大的窮孩子，更能體會出民間的疾苦，更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，并且造福于更多的苦命百姓。

而在王宮里享受榮華富貴，國這錦衣玉食的生活的王子，在富裕的環境里從未體驗過擔驚受怕的日子，知道了自己的百姓生活在水生火熱之中，從此奮發圖強，造福于百姓。

這本書告訴了我，在艱辛的環境中，讀不能失去一顆善良的心。

要學著體會老百姓之辛苦，珍惜現在來之不易的生活

如何培養良好的閱讀方法和閱讀習慣

閱讀中，最好能練成一邊閱讀一邊在腦海中簡單構架思維導圖的習慣和能力，這樣可以大大的提升閱讀效率。

現在，我已經養成了有目的、有重點地進行閱讀的習慣，這樣可以使我在閱讀中善于發現重點、新問題、新觀點和新材料，這樣既有助于提升閱讀速度，同時也能提升閱讀理解和記憶效率。

當然了，這需要自己在平時的閱讀中有意識的培養。

如果閱讀效率低的話，可以學習一下快速閱讀法。

快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學習方法，掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理、歸納和分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。

掌握不是一句兩句話就可以做到的，想學習的可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟件》，主要就是訓練快速閱讀的，里面也有“思維導圖”的訓練，如果你的閱讀效率低，可以好好的去練習提高一下。

讀書的過程中以及讀完一本書后，要學會做讀書筆記。

讀書過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來，以備份查閱。

②做好讀書批注。

也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話、某一觀點的理解、聯想、靈感等方面，都要及時的記錄下來。

讀完之后：①以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。

知識框架，特備是思維導圖形式的筆記，有一個好處就是方便添加新內容，當我在后期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，都可以加進去，促進知識的銜接，方便掌握和運用。

②針對一部分書，比如看了之后很有感觸的那種，我也會寫一寫讀書感悟。

關于學生行為習慣的養成心得體會范文

在教育教學過程中，養成教育是學校教育工作的中心內容，是形成良好校風、學風的關鍵。

良好的日常行為習慣是學生從事其他活動的重要前提，而良好行為習慣的形成則是優良品德形成的標志。

因此，在中學教育教學過程中要特別注意良好行為習慣的養成教育，要教給學生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導行，引導學生從尊師愛幼、樂于助人、刻苦學習、不怕困難、勤儉節約等做起，要讓學生在日常學習和生活中學會做人，在學中做，在做中學，邊學邊做，達到言行一致，表里如一優秀品質。

今天我們認真學習了市區《學生行為習慣養成教育實施方案》，我心頗動，久久不能平靜，亂談幾句心得體會，請同流指導…… 養成教育是指在思想政治教育的基礎上，在日常生活、工作和學習中，通過訓練、嚴格管理等種種教育手段，全面提高人的知、情、意、行等素質，最終養成自覺遵守社會道德和行為規范等良好道德品質和行為習慣的一種教育。

我們知道：思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生!習慣的力量是一種頑強而巨大的力量。

習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。

許多人的習慣，終其身也無法改變。

方案中有一句話說得非常好：培養良好的習慣不只是為了學生成才，更重要是為了孩子成人，在一定意義上說成人更為重要。

良好的習慣是可以養成的，習慣養成之后看上去如自然，但是養成的過程卻并不是自然的。

我們說：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運，一個良好的習慣會影響一個人一生的命運。

我們以前的教育重視認知、忽視行為，很多時候有些假、大、空，導致學生總講大道理，言行不一。

其實學生時期是養成好習慣的黃金時期，為此，國家在深化教育體質改革、全面推進素質教育中指出，按照德育總體目標和學生成長規律，確定不同年齡段的德育內容和要求，在培養學生的思想品德和行為規范方面，要形成一定的目標遞進層次。

在進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設的四項主要任務之一是從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。

還提出，對學生重點是規范其基本言行，培養良好習慣。

多年來學校只強調思想政治教育而忽視了道德品質、行為規范的培養，在教育方式上課堂上的滿堂灌代替了社會實踐活動，學校、社會兩張皮，學校教育和社會教育脫節，致使學生道德水平有所下降。

生活上，睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾；物質上，穿名牌、搞攀比、高消費等，思想空虛，意志脆弱。

所有這些都是中學生超越其自身角色和實際能力的表現。

一些家長平時不嚴格要求自己的孩子，教師找家長理論時家長經常說：樹大自然直，并不符合自然的規律。

更不符合人的成長規律。

有些人確實在長大成人之后變直了，改掉了幼時的某些惡習，但是這要經過多少痛苦的磨練，碰了多少次釘子之后的結果，決不是自然的。

現在對于青少年的教育，有種流行的偏向是只重視智育而忽視德育。

把德育也緊緊看作是有關知識傳授的過程。

德育卻是離不開社會科學知識的傳授。

但是他不僅僅是知識的傳授。

道德作為一種行為規范，實際上離不開行為習慣的養成。

現代教育的長處是學科各有分工，而我們教育的任務正是培養人，培養德智體全面發展的人。

我們每一位教師、每一堂課都各有分工，任務是很明確的。

但是人的全面成長，特別是良好的行為習慣的養成，實際上這只能滲透而且必須滲透到各種教育之中去。

否則就不可能很好地完成教學生怎樣做人的任務。

所以，養成教育應當每一位教師、家長都能掌握的教育藝術。

從多角度總結豐富的經驗，使我們得到更深刻的規律性認識。

那么，如何培養學生良好行為習慣呢

我認為：所謂習慣就是穩定、自動化的行為方式。

它分為動作型習慣、智慧型習慣和思維型習慣，教育家葉圣陶曾經說教育就是培養好習慣。

在培養習慣方面我們應該從以下幾方面入手： 一是要講求科學。

要有針對性地注重個體差異，制定培養習慣的計劃，設置培養習慣的恰當方式，一個一個地來，在一個時期可以培養一方面，如一年兩年，一個學期兩個學期，一個月兩個月，重點培養一個習慣，由易而難、循序漸進。

二是要講點道理。

由自己的人生體驗給孩子講道理，以大組、小組的討論方式探究式學習，圍繞習慣做主題。

三是榜樣示范。

可以給孩子找優秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津，更好地利于習慣的形成。

我們現在教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。

我國現階段的教育方針指出，教育的目標是培養德智體等方面全面發展的接班人。

四是加強教師身教。

在學校里，教師每天都在向學生傳授知識，教師的形象在學生的心目中，便被無形的大，以為教師講的、做的都是對的。

因此，教師不但要用真理去激勵學生，而且要用自身人格去影響學生，讓學生在學校的學習和生活中，不斷地受到熏陶和教育，全體教師要以身作則，凡要求學深生做到的，教師要首先做到。

這無聲的語言，事最有說服力的，他將對學生的道德行為產生潛移默化的感染作用。

五是充分發揮家庭與社會的育人作用。

學生日常行為的影響有著不可忽視的作用。

使學生各方面都得到健康發展，培養良好的日常行為習慣的養成，單靠學校的力量是不夠的還需要家庭和社會諸方面的配合，才能奏效。

我們可以定期召開家長會，及時與家長溝通，了解學生在家的情況，逐步規范學生的日常行為。

同時還要與社會各個部門建立聯系，及時反映學生在社會上的各種表現。

根據具體情況認真分析，做到學校、家庭、社會敬愛哦于的同步性。

六是加強檢查評比工作。

學校建立健全值周檢查和班級評比考核制度，對學生的日常行為監督、檢查、記載，對全校學生日常行為進行檢查評比并定期通報、講評，增大學生參與管理的機會，培養學生自我管理、自我約束的能力。

七是充分發揮班級集體的教育功能。

一個班級班風的好壞，集體意識的強弱，道德水準的高低，對集體中每一個成員的道德品質的形成影響極大。

班級集體如果形成一種高尚的道德風貌，較高的思想境界，刻苦鉆研的學習精神，積極向上的競爭氛圍，學生在這個集體中就會受到強烈的感染，無形的鞭策和制約，必然會培養出團結互助、關心他人、嚴肅認真、奮發向上、品格高尚的學生。

所以，班主任要把培養良好的班風作為班級工作的重點，認真實施。

八是不斷加強班主任工作的力度。

學校的基本教學單位是班級，學生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學和班級集體的影響而形成。

因此，學校必須抓好班主任這一環節，培養建立一支過硬的班主任隊伍。

總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導。

對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。

初中學習反思200字左右

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下： 1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準備不充分。

毛主席說，不打無準備之仗。

言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。

自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎么辦

認真反思是首先的： 第一，這次失敗的原因是什么

要認真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下來要干什么

確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。

看看想要什么，自己的優勢在什么地方，弱勢是什么； 第三，確定目標。

明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。

那么，怎樣才能學好數學呢

現介紹幾種方法以供參考： 一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。

上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。

首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。

認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。

剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

在平時要養成良好的解題習慣。

讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。

實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。

如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。

調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。

對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

綜上，我決心： 平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役 再接再勵，繼續努力其中考試結束后，我們組(成員名)總結如下

【第1句】：成績好的原因

【第2句】：成績差的原因

【第3句】：共同面對的困難，都是如何克服的，結果如何

【第4句】：經驗總結：要認真努力等 經過這次期中考試，讓我們共同認識到學習態度的重要性。

以后我們應該揚長避短...

水孩子的讀后感

《水孩子》的讀后感 我今天讀了了一本《水孩子》的童話書，里面的故事情節豐富多彩，讓我看了一遍又想再看一遍。

這本書里講述的是一個小男孩，名叫湯姆，他從小就失去爸爸媽媽，每天都到城里幫人家掃煙囪，他不怕臟不怕累，認認真真的做好工作，為他的老板賺了很多錢，但他的老板還老打他、罵他，不給他飯吃，在這樣惡劣的環境下，湯姆他依然非常樂觀，不怕艱苦，勇敢的面對生活。

在一次偶然的情況下，湯姆認識了一位仙人，他在仙人的指引和幫助下，經歷了各種奇妙的事情及考驗后，終于變成了一個善良可愛的水孩子，最后就還成了“不會死的”兩棲孩子。

書里的湯姆真是一個好孩子，我也要學習湯姆這種頑強不屈、樂觀面對生活的精神，學習湯姆那種不怕困難、勇于和困難抗爭的勇氣，現在我的生活條件這么優越，學習條件這么好，卻養成了許多不良習慣，我一定改掉壞毛病，好好學習。