創新意識是指人們根據社會和個體生活發展的需要,引起創造前所未有的事物或觀念的動機,并在創造活動中表現出的意向、愿望和設想。以下是小編收集整理的創新意識有待加強【四篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一篇: 創新意識有待加強

　　通過黨的群眾路線教育實踐活動的開展，根據縣委的部署要求，本人進行了深刻黨性分析和自我剖析，認真剖析查擺自己在“四風”方面存在的突出問題，及產生“四風”問題的根源，為做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，現擬定個人整改措施如下：

　　一、形式主義方面的問題

? ? ? ? 1、問題：工作作風不夠實

　　整改目標：無私才能無畏，對與自己工作有聯系的形式主義的東西自己也要堅決抵制，做到不隨波逐流、不跟風趕浪。具體措施：（1）從嚴要求自己，堅決杜絕形式主義。牢固樹立群眾利益無小事的觀點，不斷強化全心全意為人民服務的宗旨意識，積極為民辦實事辦好事解難事。

　　（2）對于能夠合并的會議盡量合并召開，對于能夠開短會的盡量召開短會。努力消減各類形式性事務，增強工作實效。

　　（3）對于能夠合并的文字材料盡量合并，對于能夠言簡意賅的材料決不長篇大論。減少文字工作的數量，提高文字工作質量，增強目的性和效果。

　　進度安排：已整改

　　完成時限：長期堅持

　　2、問題：抓工作不夠深入

　　整改目標：各項工作不斷深入，科學性、針對性不斷提高。具體措施：（1）端正工作態度，培養只爭朝夕、雷厲風行，干就干成，干就干好的工作激情和一抓到底的工作勁頭。

　　（2）工作分配安排時，認真考慮各項工作特性及分管部門工作人員的綜合狀況，有針對性的分配工作任務。（3）建立重要工作落實、督促、檢查、反饋制度，明確工作落實責任，專人負責跟蹤督促，及時反饋進展情況，切實掌握工作進度，把工作落到實處。

　　進度安排：已整改

　　完成時限：長期堅持

　　3、問題：改革創新意識不強

　　整改目標：著眼全局，在不斷學習中，提升改革創新力。具體措施：（1）加強學習，不斷汲取新知識。創新的根源是學習，因此要通過增強學習力，提高創新力。進一步加強政治、理論、思想、業務等方面的學習，提高思想認識，牢固樹立終身學習理念，制定和完善集中學習制度，同時要注重學以致用，把學習成果轉化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，有效提升自身工作水平。

　　（2）勤于思考，進一步增強創新意識。要勤于思考、善于思考，進一步增強創新意識，大膽探索，創新工作思路。重點圍繞解決突出問題，創新工作機制。

　　進度安排：正在整改

　　完成時限：長期堅持

　　二、官僚主義方面的問題?

? ? ? ?4、問題：創新意識不強，循規蹈矩

　　整改目標：解放思想，擴寬思路，做到“敢為人先、爭創一流”。

　　具體措施：（1）要以寬廣的眼光觀察世界，以與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作，不安現狀，不甘平庸，不懼困難，打開工作新局面。

　　（2）矯正思想偏差，不斷充實工作內容，重在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章，爭創一流業績。

　　（3）提高標準、嚴格要求，切實增強革命的事業心、責任感，振奮精神、銳意進取，在各項工作中堅持高標準定位、高效率推進、高質量完成，以高標準、嚴要求促進工作上的水平。

　　進度安排：正在整改

　　完成時限：長期堅持5、問題：調研檢查不夠深入。

　　整改目標：調查研究工作不斷深入，力爭解決實際問題，促進各項工作再上新水平。

　　具體措施：（1）每周至少安排一天，深入基層項目和生產一線進行調查研究，確保每年深入基層調研的累計時間兩個月以上。

　　（2）在深入調查、掌握第一手資料的基礎上，注重在“研究”上多做文章，實現調查與研究的統一，在解決實際問題上狠下工夫。

　　進度安排：正在整改

　　完成時限：長期堅持

第二篇: 創新意識有待加強

　　各位青年朋友：

　　大家好！

　　根據學校黨委的安排，今年我們繼續利用暑期開展青年教師、業務骨干等的培訓活動，以此來達到擴寬視野、更新觀念、提高素質的效果。經過了一周的學習，相信大家一定有所收獲。

　　在座的輔導員、教學秘書、科級及其以下的同志，從事的都是學校發展的最基層的事業，都是與學校教學科研、行政管理、學生工作密切相關的更具體、更細致的工作，你們的工作是卓有成效的。

　　毛澤東同志在1957年曾對青年朋友說過：你們好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。在這里我想說的是：學校黨委提出的“十二五”等一系列的戰略目標要靠你們去實現，海南醫學院未來的希望寄托在你們身上。

　　因此，我本人對學校的青年干部經常是懷有敬意和感激之情的。

　　今天，借這個機會，來和學校的青年干部共同探討大局意識、責任意識、服務意識和創新意識，統稱為“四大意識”，從四個方面來講：

　　第一、青年干部“四大意識”的涵義解析

　　第二、為什么要在青年干部中樹立“四大意識”

　　第三、當前我校青年干部“四大意識”的現實表現

　　第四、如何在我校青年干部中更好的樹立“四大意識”

　　一、青年干部“四大意識”的涵義解析

　　（一）什么是“意識”

　　在剖析“四大意識”之前，我想先簡要說一說，什么是“意識”。

　　“意識”其實是一個非常嚴肅和復雜的學術問題，到目前為止還沒有一個完整的、清晰的概念。

　　關于“意識”，比較公認解釋是：“意識”是人類大腦的一切活動及結果，即作為具有自覺性的思維。意識的本質是人腦與客觀世界的矛盾，其規律即自覺性。自覺即能動的認識及指導人類的自我自由的實現。意識是隨著人類誕生而誕生，是人類發現及創新活動的結果，人類實踐合乎人類自由發展的方向即發展人的意識。意識是實踐的結果，并隨著生命遺傳給后代。

　　“意識”的基本特性：即主觀性、同一性、流動性和能動性。

　　1.主觀性我們每個人的意識世界都是專有的，獨一無二的，對我們來說格外真實。

　　2.同一性各種覺知形式都被整合成為一個同一的、整體的、獨特的、連貫的意識經驗

　　3.流動性意識的內容是不斷變化的，從來都不會靜止不動。

　　4.能動性與環境的互動；把過去的經驗與現在連接起來，形成自我同一性的基礎；制定目標，引導行為。

　　（二）什么是大局意識

　　大局就是整體觀！具有戰略眼光！“不謀全局者不能謀一域，不謀萬世者不能謀一時”就是指的要有大局觀。大局意識就是要看的長遠，不計眼前得失，從而得到最長遠、最廣、最多的利益。

　　講大局，很重要的一點，就是要正確處理個人利益與整體利益的關系，要求干部能分清主次，分清輕重緩急，了解不同時期的中心工作，把握工作的重心，學會識大體、謀全局，學會取舍和抓住主要矛盾，不糾結于細枝末節，不眉毛胡子一把抓。無論在任何時候任何情況下，都應該堅持大道理管小道理，發揚集體利益高于一切的優良傳統，不斷為維護集體利益作出自己的貢獻。

　　有些同志雖然也講在大局下行動，但是一觸及到個人或小團體的某些利益，就會產生各種各樣的想法。比如，有的青年干部與別人攀比，總感到自己付出的多，得到的少，心理不平衡。從根本上說，局部利益、個人利益與全校的整體利益都是一致的，所以糾纏于個人某些利益而斤斤計較，還是著眼于大局和整體、長遠利益，勇于犧牲自己的某些暫時利益，這也是對在座青年干部的一個考驗。

　　（三）什么是責任意識

　　責任，《現代漢語詞典》的解釋為“分內應做的事”。意思是把自己該做的事做好，不能敷衍塞責，不能馬虎對付。責任是一種能力，又遠勝于能力，責任是一種精神，更是一種品格，責任也是一個人安身立命的根本。所謂的責任意識，就是清楚明了地知道什么是責任，并自覺、認真地履行社會職責和參加社會活動過程中責任，把責任轉化到行動中去的心理特征。

　　責任無處不在，存在于每一個角色，每個人都承擔著責任。從重要性方面看，責任意識應當是四個意識之首。不論古今中外，不論意識形態如何，任何組織都會強化責任意識，幾乎所有的會議，所有的領導講話也都在強調責任意識。有責任意識，就會主動工作，自發地找尋問題和解決問題，不懂就會學，不會就能問，通過理論的學習、實踐的鍛煉，水平和能力可以不斷提高，沒有責任意識，領導力、執行力則無從談起；有責任意識，再危險的工作也能減少風險；沒有責任意識，再安全的崗位也會出現險情。責任意識強，再大的困難也可以克服；責任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。所以說有責任意識的人，受人尊敬，招人喜愛，讓人放心。

　　（四）什么是服務意識

　　服務意識是指單位員工在與一切單位利益相關的人或單位的交往中所體現的為其提供熱情、周到、主動的服務的欲望和意識。即自覺主動做好服務工作的一種觀念和愿望，它發自服務人員的內心。

　　具有服務意識的人，能夠把自己利益的實現建立在服務別人的基礎之上，能夠把利己和利他行為有機協調起來，常常表現出?“以別人為中心”的傾向。因為他們知道，只有首先以別人為中心，服務別人，才能體現出自己存在的價值，才能得到別人對自己的服務。

　　對于各位而言，服務意識更是體現在自己一點一滴的工作細節之中，體現在自己為教師、為學生的一個微笑、一個舉動、一句提醒、一個幫助之中。服務意識是我們認真做好工作的前提，只有樹立服務意識，才能擺正自己的位置、才能更好的扮演自己的角色、才能更好的保持低調、謙虛、謹慎、勤勉的工作作風。

　　（五）什么是創新意識

　　創新意識是指人們根據社會和個體生活發展的需要，引起創造前所未有的事物或觀念的動機，并在創造活動中表現出的意向、愿望和設想。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現形式，是人們進行創造活動的出發點和內在動力。是創造性思維和創造力的前提。

　　創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。學習是我們增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎，也是增強創新意識的主要途徑。創新意識是保持事業可持續性發展的重要基礎、是推動事業一直保留旺盛生命力的重要動力、也是實現事業發展的重要保障。

　　二、為什么要在青年干部中樹立“四大意識”

　　（一）加強干部作風建設的形勢要求

　　近年來，幾代黨中央領導集體多次強調要加強干部作風建設。在我校青年干部中強調樹立“四大意識”，從大的方面來說，與貫徹中央八項規定、省委省政府二十條規定和學校十六規定是一脈相承的。只有在根源上徹底解決我校干部包括青年干部在內的作風建設問題，才能更好的促進學校全面發展、促進學校內涵建設，促進學校工作效率明顯提高、促進學校凝聚力和向心力的進一步增強。。

　　（二）學校發展的需要

　　近年來，全校上下和衷共濟、同心協力，在去年年底以優異的成績通過了“申項”的終期驗收，學校的教學、科研、醫療工作，以及校園建設、民生工程等均取得了喜人的成績。這些成績的取得，與各位的默默付出與辛勤勞動是分不開的。

　　但是，關起門來講，我們的發展還存在許多瓶頸與不足。學校的綜合辦學實力不強，學校的科研創新能力不高、師資隊伍中，國內具有學術影響力的人才數量不多，全校教師和行政人員整體素質不平衡、生源結構中優質生源不多、學校經費缺口較大、學校某方面的體制機制及制度尚不健全、學校發展后勁不足。

　　在這樣的背景下，要實現學校又好又快發展，必須充分調動全體教工尤其是中堅力量的青年干部的積極性，在廣大青年干部中進一步加強崗位培訓與輔導、進一步提高你們的素質與技能，進一步加強青年干部的工作作風。

　　（三）青年干部的身份、地位和角色所決定

　　在座的各位，既有科級及其以下的干部，也有身處學生工作一線的輔導員，還有身居教學工作一線，直接服務于學校教學科研工作一線的教學秘書。因此，從某種程度上，正是你們的辛勤勞動與細微奉獻，奠定了學校發展的基石，也鑄造了學校的點點滴滴的進步。“青年智、則校智；青年興、則校興”。也可以說，你們素質的高低，你們作風的優劣，更直接的影響學校決策的執行和落實，關系到學校發展的后勁與實力，關系到學校發展與穩定的大局。

　　三、當前我校青年干部“四大意識”的現實分析

　　（一）現狀表現

　　總體而言，當前我校青年干部的主流是好的，這是毋庸置疑的。我們的大多數青年教工熱愛海醫、熱愛本質工作，積極上進、創先爭優、在自己的崗位上默默奉獻，在物質利益方面不過分計較，愿意而且能夠按時保質保量完成自己的本質工作。

　　但是，奮斗是無止境的，完美也是無止境的。在我校的個別青年干部身上，還存在或多或少的問題，集中表現在以下幾個方面：

　　一是政治意識淡薄、大局意識不強的問題，個別同志主動為師生服務的意識不夠強；個別同志遇事斤斤計較，不善團結共事；

　　二是執行力不強的問題，部分同志對于學校安排的工作，被動應付、敷衍了事，非常不負責任；個別青年干部上班不認真，值班脫崗；在矛盾和困難面前躲閃回避，不敢擔當；

　　三是爭創一流的意識不強的問題，有的同志工作標準不高，要求不嚴，缺乏積極進取的精神，工作只求過得去、不求過得硬；

　　四是工作效率低，作風不夠扎實的問題，工作漂浮，有了問題不想法解決，推諉扯皮；有的同志作風散漫，紀律松弛，遲到早退，甚至上班時間上網聊天玩游戲；

　　五是管理不善的問題，有的同志對不敢碰硬，怕得罪人，當好好先生；對學生的管理不嚴不細，導致學生打架、逃課缺勤等違規違紀現象時有發生；對學生的安全管理工作松懈不到位；

　　六是積極性不高的問題，有的同志心思沒有用在工作上，工作成績平平，有的甚至落后于一般教師；有的班與班之間成績差距大。

　　以上問題雖是個別現象，但如果不引起我們的高度重視并且及時解決，將會影響我校青年干部隊伍的整體形象，阻礙學校的快速發展。

　　（二）主要原因

　　1、不少青年干部對自身要求不嚴。

　　市場經濟對人們的價值觀帶來了巨大沖擊。一些青年干部不加強自身修養的提高，變得心浮氣躁，急功近利，失去了靜下心來踏踏實實干事業的作風。一些青年干部甚至個別思想政治輔導員忽視學習，不能科學地認識馬列主義、毛澤東思想，不能正確的理解鄧小平理論、三個代表、科學發展觀在當前社會主義市場經濟建設中的深刻內涵，共產主義和社會主義理想信念出現動搖。一些青年干部不重視自身能力的提高，對自身工作認識淺顯，缺乏自我加壓意識，安于現狀，不能與時俱進，造成工作被動開展，工作打不開局面。

　　2、青年干部隊伍建設重視不夠。

　　作為學校黨委主要負責人，我能感覺到學校黨委的主要精力還是集中在學校一些重大的發展戰略布局與民生問題上，比如學校的申碩、申大、保障性住房建設、職工津貼分配方案、人事任免等問題上。由于各方面的原因，對于在座的青年干部所反映的個別細節問題，關心的還不是很充分。到目前為止，學校組織人事部門也尚未對我校青年干部制定一個詳細的系統的職業發展規劃，在青年干部的培養與扶持力度上還有待進一步提高。

　　3、青年干部成長進步的機制不夠健全。

　　個別部門不重視對青年干部的選拔、培養和使用。某些部門因為中層干部自身的原因、制度設計的原因、經費的原因等等，無法對青年干部進行更系統的培訓與技能輔導。先進的教育理念與方法、管理經驗在青年干部中無法很好的生根發芽，相當多的青年干部尤其是工作時間長一點的青年同志工作方法陳舊、創新意識不強、工作倦怠，積極性不高。組織部門開展的系統培訓工作雖有一定成效，但是也還存在一些弊端，比如很少開展中層干部培訓班、培訓的形式主要以傳統授課輔導方式為主，培訓渠道和內容的單一，難以滿足培訓目標需求的多樣性，培訓形式的單一又使效率難以提高。

　　4、權責明確、獎罰分明的績效機制尚未有效建立和實施

　　客觀地說，身居事業單位、身居一種巨大的福利網絡之下，我們的績效機制特別是追責機制尚未有效確立。個別青年干部責任心不強、一再犯錯卻不被追究責任、造成了惡性循環，破壞了工作的效率、影響了工作的正常開展、也影響了整個部門甚至學校的良好形象。

　　四、如何在我校青年干部中更好的樹立“四大意識”

　　（一）基本目標

　　力求通過青年干部樹立“四大意識”的這股新生之風，在我校廣大教職員工中影響并形成以下四種“新作風”。

　　1、形成解放思想、勇于創新的新作風。

　　每個青年干部要堅持把思想作風建設放在首位，用發展的眼光重新審視自己的思想觀念、工作作風是否符合新形勢、新任務的要求，切實解決自身存在的思想水平不高、思想觀念陳舊、小成則滿、不切實際、坐而論道等問題。要大膽創新，創造性地開展工作，在謀求發展上樹立敢想敢干、敢為人先的思想；在工作作風上，要堅持抓主抓重，狠抓落實，不斷開創工作新局面。

　　2、形成勤奮敬業、優質高效的新作風。

　　每個青年干部要認真履行職責，對自己所從事的每項工作都要堅持高標準、嚴要求，以強烈的開拓進取精神和高昂的工作熱情，認真負責，一絲不茍,倡導嚴謹、細致、高效、快捷的工作作風。要在提高工作質量和工作水平上狠下功夫，不以事多而遲為，不以事小而不為，克服教育教學行政行為的隨意性，增強工作行為的公信力。

　　3、形成求真務實、服務師生的新作風。

　　要在青年干部中著力營造行為規范、積極向上、優質高效的干事環境。做到人人講實話、辦實事、出實招、務實效，帶頭講正氣、樹正氣、愛崗敬業，無私奉獻，時時刻刻用規章制度約束自己的言行，堂堂正正做人、認認真真做事，，形成青年干部這一群體在本部門和學校層面率先垂范、脫穎而出的良好態勢。

　　4、形成團結和諧、大局為重的新作風。

　　每個青年干部都要在工作中擺正自己的位置，做到到位而不越位，事事以大局為重，勇于挑重擔，敢于承擔責任，相互之間團結協作，多溝通、多補臺，把主要精力用在工作上，比學習、比能力、比干勁、比成效。要學人之長、容人之短、諒人之難，把各方面的積極性充分調動起來；部門內部做到職責明晰、協調配合。也只有身居一線的你們的卓越表現，學校上下才更能形成政令暢通、緊張有序、團結和諧、穩步發展的工作局面。

　　（二）具體路徑

　　1、大局意識

　　鄧小平曾經指出：“要提倡顧全大局。有些事從局部看可行，從大局看不可行；有些事從局部看不可行，從大局看可行。歸根到底要顧全大局。”講大局，不是空泛的政治表態，而應該是實實在在的行動。有些同志，明明自己的工作沒做好，出了問題，卻不是著重從自身查原因、找教訓，而是抱怨其他客觀原因。這樣的思想態度不僅做不好局部工作，還會拖全局的后腿。廣大青年干部應以富于創造性的工作精神，扎扎實實的工作作風，把各自負責的工作落實好。這是具有大局意識的重要表現，也是對大局最實際的維護和支持。

　　2、責任意識

　　（1）重視軟環境建設

　　一是要加強校園文化建設。文化的力量潤物無聲，能在不知不覺中影響人的行為。在青年干部精神理念的培育中，應突出責任意識、奉獻意識。在青年干部文化建設內容方面，也要把盡職盡責，工作的質量和滿意度當作主要強調的方面。

　　二是要樹立典型，做好典型引路。挖掘責任心強、工作效果好、受大家歡迎的干部職工典型，大張旗鼓地宣傳，營造“人人講奉獻、個個盡職責”的良好局面。

　　（2）加強制度建設

　　教育是一種軟導引，制度則是硬約束。一定要加強制度建設，用硬性制約來修正人們的行為。

　　一是評價制度。通過評價制度對青年干部職工意識做出正確的評價。要在健全青年干部業務水平評價制度的同時，建立責任意識、道德水平方面的軟評價制度，并把二者有機結合起來，形成一個組織監督與群眾監督、上級監督與同級監督相結合的全面評價體系。激勵青年干部注重自我道德修養，自我反省自律，增強責任意識，不斷提高工作水平。

　　二是激勵制度。在市場經濟原則下，利益機制引導人們向著更容易逐利的方向發展，青年干部的責任意識也需要激勵來強化。畢竟，有責任意識比無責任意識要付出更多的努力，履行責任比不負責任要辛苦得多。所以，在推行責任意識評價制度的同時，還要有具體的激勵措施，即正向的獎勵與反向的懲罰。

　　要對通過科學方式評選出的大家公認的責任意識好的干部職工給予大張旗鼓的物質與精神獎勵，鼓勵更多的干部職工樹立責任意識，履行應盡之責，做好份內之事。同時，也要對那些得過且過、不求上進、不愿履行責任的干部職工給予適當的懲罰。如一定的經濟處罰、不能評優、不晉職稱、沒有外出學習機會等。

　　需要特別注意的是，獎懲制度在執行過程中，一定要做到評價機制的公正，執行過程的透明公開，以真正起到對干部職工的激勵作用。如果執行懲罰的條件不太成熟，可以只考慮正向獎勵的方式，要避免措施不當挫傷干部職工積極性，形成部分青年干部破罐破摔的局面。

　　3、服務意識

　　（1）牢固樹立以人為本思想

　　以人為本對我們而言就是以教師為本、以學生為本。當教師利益與學生利益發生沖突的時候，應該以學生為本。這是基于兩點理由：第一、作為老師的身份，學生是我們的服務對象；第二，作為一種社會的擔當，學生是未來的脊梁，培養人才更是我們的社會責任，我們需要創造一切有利條件，為社會培養更多優秀人才。

　　對各位而言，不同的工作崗位對于如何貫徹以人為本有著不同的職責要求。對輔導員而言，你的以人為本，就是更多的關心愛護學生、深入細致的了解學生的困難并盡力為其解決，與學生做知心朋友；對于教學秘書而言，你的以人為本就是充分照顧每個專業老師的訴求，在最大限度內滿足不同專業老師的利益，同時兼顧學生的利益；對于科級及其以下干部而言，你所面對的更多是學校的教師，你的以人為本，更需要的一臉溫情的微笑、一個細節上的提醒和一個熱情的幫助。

　　（2）努力提高自身服務技能

　　有了信念，有了服務意識，還要加強自身的硬件建設。作為直接在第一線工作的青年干部，不僅要熟悉與本職崗位相關的上級有關部門的文件、政策，還要熟悉學校的各項制度、規定，辦事的操作流程、相關專業業務知識等，只有掌握好專業知識，提高自身的素質，才能更好的為師生服務。

　　4、創新意識

　　1.在更新觀念中彰顯創新力。

　　觀念的創新是全面創新發展的前提和基礎。思想解放過程就是一個創新思維能力的過程，也是提高創新力的先決條件。實現工作的創新發展，就必須要破除舊框框、舊教條。

　　一是要破除守舊的思想。積極主動地用創新的思維去突破一切不符合實際的老規章。

　　二是要破除形式與內容相割裂的思想。創新不是簡單的花樣翻新，不是搞形象工程，而是要工作的形式與內容相統一，堅持形式為內容服務。

　　三是要破除畏難的思想。要置身于形勢的發展和本職崗位技術進步的新要求，善于用開闊的眼界、開闊的思路、開闊的胸襟，大膽地吸納一切有利于推動工作開展的先進理念和先進辦法，只有這樣，才能提高創新意識，提高創新力，才能在思想上實現質的飛躍。

　　2.在增強學習力中提高創新力。

　　創新的根源是學習。知識的競爭，根本上講是創新的競爭。而創新的競爭，本質上又是學習力的競爭。要通過增強學習力，提高創新力。要勤于向書本學習理論，善于向實踐學習經驗，勇于向別人學習技巧。

　　青年干部要牢固樹立學習的理念，讀書好、好讀書、讀好書，“勤于思考，勤奮學習、努力讀書”。緊密聯系本職崗位的實際，緊密聯系思想和工作實際，努力學習，在理論和實踐的結合點上找問題、求突破，把學習的成果轉化為謀劃工作的思路和促進工作的措施。加強學習重在深入思考問題。學習中要帶著問題、帶著思考去學習，通過思考深化理解、促進學習。只有這樣，才能真正用所學的知識去判斷形勢、分析問題、尋求思路。

　　3.在解決難點問題中滲透創新力。

　　要圍繞工作中的難點問題，想新招，出奇意，花功夫，下力氣，以創新的思維、創新的方法去解決工作中的難點問題，以難點問題的解決，來鍛煉創新力，檢驗創新力，帶動整體工作水平的提高。

第三篇: 創新意識有待加強

　　一、結合自己的實際工作，存在以下問題

　　1、欠缺對學習認識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。

　　2、欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。

　　3、做為一名基層領導，對于自己分管的工作，沒有開創進取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創新意識，安于現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

　　4、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

　　5、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發事件的問題上優柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。

　　6、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴，嚴以待人，寬以待己。

　　二、今后的整改的措施

　　結合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創實績。

　　1.強化政治理論學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前工作的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學習討論敞開思想，聯系工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發展觀的要求。

　　2、是全面學習業務知識。扎實地學習分管部門專業理論知識，并向有經驗的前輩們學習，翻閱雜志，學習關于農業方面的先進經驗。同時，多下基層深入段斗實際調查，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事，把農業工作搞好。同時，認真學習多方面業務知識，積極配合其他同志，搞好業務工作，努力學習各類相關的業務知識，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

　　3、是學習和自覺遵守單位制定的規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。同時，團結同志，和大家搞好關系，增強本單位的凝聚力和戰斗力，

　　4、是定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。

　　5、是結合當前的工作，抓好自己主管的農業工作，開拓思路，大膽進取，深入農戶，田間地頭，掌握第一手資料，同時，認真做好防汛工作，努力把分管的各項工作搞好。

　　我將以這次作風整頓為契機，嚴格按照黨組織的要求，認真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的缺點和不足，自覺學習專業知識，嚴格整改，格守本分，潔身自愛，嚴于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，干好自己該干的事。從工作的實際需要出發，提高依法辦事水平，努力使自己的工作能力和各項水平有一個大的提高，為能盡快的適應各項其他工作而不斷提高進步。

第四篇: 創新意識有待加強

　　一存在的主要問題和不足：

　　（一）業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期人們警察的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，滿足現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度。同時，我對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至不學。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

　　（二）為人民服務宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈。政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加上級和單位組織的學習外，只是看文件，連報紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學習政治理論書籍。因而，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結合，存在的私心雜念也就不能及時清除。因此，在工作生活中雖然與民警職工們有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能牢記權力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團體利益的工具，時不時也在想著用自己這點權力為個人和親戚朋友辦點事，為單位謀點利。

　　（三）工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠，領導藝術有待進一步提高。本人以前往往是領導安排什么工作就干什么，臨時性的工作和活動較多，主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；在處理領導與同志們的關系方面，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業務較少。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

　　二、存在問題的根源

　　考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現在三個方面：

　　一是對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化、教條化。致是理論水平還達不到時代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛學和聯系實際學方面還不夠。正是因為這樣，才使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。二是為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。始終堅持全心全意為人民服務，是對一名人民警察的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以人民群眾滿意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在

　　工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。

　　三是工作方法簡單，創新意識不夠。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

　　三、整改措施和努力方向

　　這次紀律作風整頓教育活動，使自己看清了自己在黨性、黨風方面存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，特別是按照胡錦濤同志

　　提出的在新時期共產黨員保持先進性的基本要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的共產黨員和黨員領導干部。

　　一是加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。當前，國際國內形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認真學習和領會黨的勞教工作方針政策，激發愛崗敬業的熱情，積極投身到黨的勞教事業中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項任務。

　　二是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。工作中，我將堅持理論聯系實際的原則以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，靈活運用合理的方法和措施，勇于實踐，充分發揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執法，真正做到全心全意為人民服務，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現代高科技知識。腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面

　　三是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以《人民警察法》為行動準則，時時處處，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。作為一名共產黨員，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任心和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的思想、路線，以嚴格、公正、文明執法作為座右銘，爭做一名優秀的國家公務員。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

　　以上是我本人在加強機關紀律作風建設中對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時批評指正！總之，我將以這次加強機關紀律作風建設活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，為黨的管教事業添磚加瓦。