一句話的獲獎感言

【第1句】： 成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“十佳學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學習成績、優(yōu)良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師

【第2句】：百尺竿頭，更進一步；海納百川，地生萬物：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

讓過去華麗的謝幕。

把握好現(xiàn)在，懷著滿滿的期待，向著收獲的明天出發(fā)。

【第3句】：此時此刻我捧著手中的獎狀，心里感慨萬千，雖然并不是很繁華、貴重，但我想這每一張獎狀的背后都是各位同學日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

名言：

【第1句】：讓未來到來，讓過去過去。

【第2句】：窮則思變，差則思勤

【第3句】：靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風采。

【第4句】：精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

【第5句】：你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

【第6句】：把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實

【第7句】：玉不琢不成器，人不學不成才

【第8句】：長得漂亮，不如活的漂亮。

【第9句】：人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。

【第10句】：把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡單的事做好即不簡單。

【第11句】： 駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

夠了嗎

如何成為一個優(yōu)秀的品管員

品管員應具備哪些條件?(1) 具有一定文化程度,有較強的分力和判斷能力(2) 必須懂其所的檢驗任務相適應和生產(chǎn)技術及技能知識(3) 有高度的責任心,膽大心細(4) 會正確使用與本人檢驗有關的量具儀器(5) 受過專門培訓,已取得資格認證 做一名合格的品管應具備條件

【第1句】：作為一個品管，首先最基本的必須有較強的品質觀念。

【第2句】：在工作過程中要嚴格、認真地約束自己。

【第3句】：在檢驗過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，如生產(chǎn)線上的品質方面有問題，應及時向領導反映，最大程度地減少不良損失。

【第4句】：要多看、多問、多想、多記有強烈的責任感。

電纜質量檢驗員優(yōu)秀員工工作業(yè)績怎么寫

首先，感謝領導給我這次評選優(yōu)秀員工的機會，也感謝您能在百忙中看我這份自薦書。

自三月份進公司至今，我并沒有為公司做出了不起的貢獻，也沒有取得特別值得炫耀的成績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快地完成每一次任務，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待每一件事。

總結自己的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做的更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦。

雖然如此，但我的付出得到了公司的認可，我深感無比榮幸，我想公司這次評優(yōu)活動，也再次向每位員工傳達說明了只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會有回報的務實文化和平凡道理。

在工作中讓我學習到了專業(yè)知識。

除此之外很重要的就是讓我知道了如何安排時間及溝通的能力。

溝通創(chuàng)造價值，所以溝通也是很重要的，少點摩擦，多點寬容，這樣同事、部門之間的工作才能協(xié)調配合的更好。

每天工作結束后我都會在便條紙上寫下第二天待完成的工作，這樣做的好處：第二天工作的時候就不會遺漏需要處理的事情，而且每做完一件事在做上記號，這樣也利于我們工作總結。

在工作當中我們一定要要全心投入工作中去，以健康快樂的心態(tài)來工作，有效率的工作，為自己所做的每一件事負責。

同樣，公司給我們每一員工展現(xiàn)自我的平臺，每一個人都有自己的價值觀，我能干什么，我會干什么，我干的怎么樣。

我們都應該擁有勇于挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)新自我的人生價值觀。

只要你是有一天會遇到伯樂的。

更重要的一點是我們要與團隊共成長，成功20%是靠自己，80%是靠別人。

沒有完美的個人，只有完美的團隊，團隊的輝煌依靠我們的努力。

我們的成功離不開團隊的力量。

無論是之前還是以后未來我將會更加努力、更加勤奮的工作、更高的目標、更高的起點要求自己。

最后，在今后工作中，我會更加努力的工作，得到各同事領導的支持和肯定。

在此很感謝我部門的經(jīng)理在工作中給了我諸多的指導與幫助, 還有我的員工同事們，感謝他們在工作中給我的鼓勵和協(xié)作，假如沒有你們就沒有我今天的成長。

自薦人：XXX 2011-1-11

當你的員工不服從你的工作安排時如何處理。

這里是臺州市2009年職稱評審文件，內容都一樣的，學習一下吧 ：) 一、(略) 二、評審范圍、對象及條件（一）評審范圍和對象

【第1句】：中專、中小學（含幼兒園）教師專業(yè)技術資格評審推薦對象仍按中專、中小學教師職務試行條例規(guī)定執(zhí)行。

【第2句】：職業(yè)中學專業(yè)課教師的高級專業(yè)技術資格評審，仍按省人事廳、省教育廳《關于職業(yè)高中專業(yè)課教師高級職務評審工作有關問題的通知》（浙教人[2001]279號）的規(guī)定執(zhí)行。

為了加強職業(yè)學校教師隊伍建設，對具有技術創(chuàng)新和發(fā)明、獲得專利及具有在企業(yè)掛職研修經(jīng)歷的申報對象要優(yōu)先予以晉升。

從今年開始，專業(yè)課教師每兩年到企業(yè)掛職研修兩個月，作為教師專業(yè)技術資格評審的必備條件；專業(yè)課教師獲市、省部和國家級科技進步三等獎以上（集體項目市級三等獎前3名；市級二等獎、省部和國家級三等獎前5名；市級一等獎、省部級二等獎前7名；省部一等獎和國家級二等獎前9名；國家級一等獎前15名）或發(fā)明專利在職稱評審中與學術論文同等對待。

【第3句】：中小學校（中專）教育管理專業(yè)技術資格的評審對象，是指各級各類中小學校（中專）及有關事業(yè)單位從事教育管理工作的人員。

【第4句】：中小學校（中專）實驗專業(yè)技術資格的評審對象，是指中小學校（中專）專職從事實驗技術工作的人員。

【第5句】：申報對象的工作崗位與所申報專業(yè)技術資格不相符的，不予受理和推薦。

申報人的所學專業(yè)，原則上應與所申報學科相同或相近。

對于申報學科和所學專業(yè)不一致的教師，應從嚴掌握。

對于長期在農(nóng)村學校任教的教師，可適當放寬要求。

（二）申報教師專業(yè)技術資格的人員必須具備相應類別的教師資格。

申報中小學校教育管理、實驗專業(yè)技術資格的人員不需具備教師資格。

（三）學歷、資歷條件

【第1句】：申報教師專業(yè)技術資格人員的學歷，原則上按有關《條例》和中央、省的有關規(guī)定執(zhí)行。

從今年起，凡在鎮(zhèn)中學、鎮(zhèn)中心小學、鎮(zhèn)中心幼兒園及以上學校任教，1969年1月1日以后出生的教師，申報小學、幼兒園高級教師專業(yè)技術資格的，要求取得大專及以上學歷；申報中學一級教師、中學高級教師專業(yè)技術資格的初中教師，要求取得本科及以上學歷。

小學、幼兒園教師申報中學高級教師專業(yè)技術資格的，必須取得大專及以上學歷。

【第2句】：申報教師專業(yè)技術資格人員的資歷，即任職年限，統(tǒng)一計算到今年年底。

晉升高級專業(yè)技術資格的要求擔任下一級職務的任職年限必須滿五年以上（2005年1月1日前聘任）；晉升中級專業(yè)技術資格的要求擔任下一級職務的任職年限必須滿四年以上（2006年1月1日前聘任），其中晉升小學（幼兒園）高級教師專業(yè)技術資格的要求擔任小學（幼兒園）一級教師的任職年限必須滿五年以上（2005年1月1日前聘任）。

先參加工作，后取得規(guī)定學歷的教師，取得規(guī)定學歷前后的任職年限可以相加計算，達到晉升高一級專業(yè)技術資格要求的，可以申報高一級專業(yè)技術資格。

取得國外相應學歷學位的人員，需提供國家教育部國外學歷學位認證證書，方可按相應學歷學位申報專業(yè)技術資格評價。

對教育教學工作成績特別突出的教師，不受學歷或資歷規(guī)定的限制，可以破格申報中、高級教師專業(yè)技術資格。

破格晉升高級專業(yè)技術資格的條件，仍按省職改辦浙職改辦[1992]23號文件的規(guī)定執(zhí)行；破格晉升中級專業(yè)技術資格的條件仍按市職改辦臺職改[1992]5號和臺職改[1994]14號文件的規(guī)定執(zhí)行。

【第3句】：中小學校教育管理、實驗專業(yè)技術資格申報對象，必須具備國民教育系列的學歷。

具體的學歷、資歷條件按《浙江省中小學校教育管理職務試行辦法》和《浙江省中小學校實驗職務試行辦法》（浙人專[2004]147號）的有關規(guī)定執(zhí)行。

（四）中小學教師晉升中學一級教師、小學高級教師資格的，要求擔任2年及以上班主任或少先隊輔導員的經(jīng)歷。

從今年開始，晉升中學高級教師資格的，要求累計擔任5年及以上班主任或少先隊輔導員工作的經(jīng)歷（其中任現(xiàn)職以來須有2年及以上的經(jīng)歷）,擔任學校行政職務的教師須有相同年限的行政工作經(jīng)歷，擔任副班主任的年限折半計算，德育導師不能代替班主任工作經(jīng)歷。

同時，要承擔足夠的教學工作量。

學校中層及以上領導干部申報教師系列專業(yè)技術資格必須要有教學的任務，承擔的教學工作量原則上要求，中層領導不少于當?shù)亟處?\\\/2課時、校級領導不少于當?shù)亟處?\\\/3課時。

且近3年累計承擔教學工作已滿5個學期，并且截止到申報時仍在承擔教學工作。

（五）關于公開課、示范課、觀摩課為了促進廣大教師把精力用到鉆研教材、改進教法、提高課堂教學質量上來，從今年起，凡晉升中小學教師職務的教師要求任現(xiàn)職以來必須開過公開課（示范課、觀摩課），并提供材料。

【第1句】：中學高級教師：城區(qū)教師至少開過一次縣級及以上公開課（示范課、觀摩課），并提供材料；農(nóng)村教師至少開過兩次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上公開課（示范課、觀摩課），或至少開過一次縣級及以上公開課（示范課、觀摩課），并提供材料。

【第2句】：中學一級教師、小學高級教師、幼兒園高級教師：至少開過一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上公開課（示范課、觀摩課），并提供材料。

【第3句】：公開課（示范課、觀摩課）的有關材料。

要求提供學校教務處或縣市教研室等組織單位出具的公開課（示范課、觀摩課）安排表、原公開課（示范課、觀摩課）教案，以及公開課（示范課、觀摩課）的評價意見。

（六）申報高級專業(yè)技術資格送審論文的條件(略)： （七）申報中小學教師、教育管理、實驗等專業(yè)技術資格的，外語不作要求。

（八）關于普通話要求普通話水平要求按浙語[1999]5號文件的規(guī)定執(zhí)行。

凡1955年1月1日以后出生的教師，均應參加普通話水平測試，測試成績作為晉升專業(yè)技術資格的必備條件。

具體要求是普通話口語課或語言課教師為一級乙等及以上；其中1965年1月1日以后出生的語文課教師應達到二級甲等及以上；其他教師為二級乙等及以上，其中在偏遠農(nóng)村任教滿20年目前仍在農(nóng)村任教的教師可放寬到三級甲等。

中小學校教育管理、實驗人員要求達到三級甲等及以上。

（九）關于計算機應用能力考核根據(jù)浙人發(fā)[2008]99號通知，從2008年5月1日起，凡年齡在45周歲以下的專業(yè)技術人員晉升中、高級專業(yè)技術資格的，需取得全國計算機應用能力考試成績合格證書，申報評審中級專業(yè)技術資格的人員須獲得3個科目（模塊）的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試成績合格證書；申報評審高級專業(yè)技術資格的人員必須獲得4個科目（模塊）的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試成績合格證書。

符合下列條件之一者可免予計算機應用能力考試：（1）年滿45周歲。

（2）轉評、兼評專業(yè)技術資格。

（3）碩士學位獲得者初定中級專業(yè)技術資格。

（4）國家承認的計算機類大專以上（含大專）畢業(yè)人員（不包括其它專業(yè)設有計算機課程的畢業(yè)人員）。

（5）獲得全國計算機軟件資格（水平）證書的人員。

（6）在計算機應用方面取得成績，并獲設區(qū)市級科技進步二等獎、省部級科技進步三等獎以上的人員。

（7）經(jīng)組織選派在援外、援藏、支邊期間申報專業(yè)技術資格。

（8）機關工作人員調到企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作，首次申報專業(yè)技術資格。

（9）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師（不含設在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣、市、區(qū)直屬學校）。

凡符合計算機免試條件的人員，須填寫《計算機應用能力免試審批表》。

（十）關于繼續(xù)教育及學分的要求

【第1句】：中小學、幼兒園教師在擔任現(xiàn)教師職務期間參加繼續(xù)教育，必須達到平均每年48學分要求（截止2009年8月31日）。

職業(yè)中學專業(yè)課教師申報高級專業(yè)技術資格的須提供《繼續(xù)教育結業(yè)證書》。

【第2句】：中專教師、中小學校教育管理人員、實驗人員必須參加繼續(xù)教育，但對學分暫不作具體要求。

【第3句】：對現(xiàn)任普通中小學、職業(yè)學校的校長和幼兒園園長（含民辦學校），推薦評審教師專業(yè)技術資格、中小學校教育管理專業(yè)技術資格的，必須取得《校長崗位培訓合格證書》或《任職資格培訓合格證書》，并在領證后的每五年中按計劃繼續(xù)參加提高培訓，并取得結業(yè)證書。

凡2001年1月1日前參加崗位培訓并取得《校長崗位培訓合格證書》的中小學校長（不含民辦學校），必須取得《浙江省中小學校長“十五”培訓結業(yè)證書》，否則不得推薦評審。

【第4句】：根據(jù)市人事局有關文件精神，今年晉升對象必須取得《專業(yè)技術人員科研素養(yǎng)與方法》或《專業(yè)技術人員心理調適能力》、《專業(yè)技術人員應對突發(fā)事件能力》的培訓合格證書。

【第5句】：從今年起，《心理健康教育基礎知識合格證書》，或《心理健康教育》、《心理學》專業(yè)專科及以上畢業(yè)證書，或《浙江省中小學心理健康教育教師上崗資格證》，或浙江省中小學心理健康教育指導中心核發(fā)的《培訓合格證》等證書不再作為申報對象的必備條件，只作為專家評審的依據(jù)之一。

（十一）關于支教凡1962年9月1日以后出生直接分配、錄用在市屬中小學、縣（市、區(qū)）城區(qū)中小學（指實施義務教育的中小學，不含民辦學校），在晉升中小學高級教師專業(yè)技術資格時，必須有一年以上在農(nóng)村學校或薄弱學校任教的經(jīng)歷（全職支教），方可推薦評審；1957年9月1日以后出生的直接分配、錄用在市屬中小學、縣（市、區(qū)）城區(qū)中小學，在晉升中、小學高級教師專業(yè)技術資格時，必須與農(nóng)村學校或薄弱學校建立聯(lián)系制度（兼職支教），聯(lián)系時間為一年，聯(lián)系期間，每學期為聯(lián)系學校上公開課、觀摩課四次及以上，并有詳細的原始記錄，方可推薦評審。

根據(jù)省政府辦公廳《關于大力推進城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育工作的實施意見》（浙政辦發(fā)[2007]60號）的規(guī)定，除幼兒園、中等職業(yè)學校外，凡1970年1月1日以后出生的城鎮(zhèn)中小學教師，晉升高級教師專業(yè)技術資格時，須有在農(nóng)村任教一年的經(jīng)歷；沒有農(nóng)村教育任務的中心城市的中小學教師，應有在薄弱學校任教一年的經(jīng)歷。

如果沒有這一經(jīng)歷，須到農(nóng)村或欠發(fā)達地區(qū)支教一年以上全職支教的經(jīng)歷；中心城市中小學教師也須有支援薄弱學校教育的經(jīng)歷。

根據(jù)我市的實際情況，即對義務教育學校的教師已有支教的規(guī)定和普通高中教育的現(xiàn)狀，從今年起，對1970年1月1日以后出生的、沒有在農(nóng)村或薄弱學校任教一年經(jīng)歷的高中教師，要求有到農(nóng)村或欠發(fā)達地區(qū)支教一年以上（全職或兼職支教）的經(jīng)歷。

支教教師須提供《浙江省城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育登記卡》。

(十二)對于在我市36個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)（片）中小學任教的教師，距法定退休時限1年以內（即次年的12月31日前退休）的現(xiàn)任中學二級教師或小學（幼兒園）一級教師，具備下列條件中的三項者，可破格晉升中學一級或小學高級教師專業(yè)技術資格。

【第1句】：曾獲得過鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及以上榮譽稱號的；

【第2句】：連續(xù)擔任班主任10年以上，在學生思想政治工作方面有豐富經(jīng)驗，所帶班級、團隊、課外活動小組獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。

【第3句】：任現(xiàn)職期內連續(xù)兩年及以上年度考核優(yōu)秀的；

【第4句】：任現(xiàn)職以來，教學效果突出的，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上組織的教學評比、競賽中獲獎；

【第5句】：語文、數(shù)學包班，教學效果突出的;

【第6句】：教學經(jīng)驗總結在縣級及以上交流或獲三等獎及以上的；

【第7句】：連續(xù)任教30年以上的。

（十三）關于教育管理、實驗職務評審

【第1句】：申報中小學校教育管理、實驗高級專業(yè)技術資格的條件仍按浙教人[2007]71號文件執(zhí)行，破格條件按浙人專[2004]147號文件規(guī)定執(zhí)行。

【第2句】：對不具備規(guī)定學歷任研究實習員職務滿四年以上，或具備規(guī)定學歷任研究實習員職務滿三年不滿四年的中小學校教育管理人員，具備下列5項條件中的2項者，可破格申報助理研究員專業(yè)技術資格。

①參加編寫中小學校教育管理方面書籍者（本人撰寫部分不少于2萬字）。

②教育管理研究成果獲省級三等獎、市級二等獎及以上的主要獲得者（以獎狀排名為準）。

③曾獲市（地）級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者、教壇新秀等稱號者。

④在教育改革、支援邊遠貧困地區(qū)教育工作以及熱愛關心學生、為人師表等方面做出突出成績的。

⑤大專畢業(yè)從事中小學校教育管理工作十五年及以上，大專以下從事中小學校教育管理工作二十年及以上的。

【第3句】：中小學校教育管理的高級專業(yè)技術資格仍由省中等職業(yè)學校教師高級專業(yè)技術資格評審委員會負責評審；中級專業(yè)技術資格由市教育管理中級專業(yè)技術資格評審委員會負責評審；初級專業(yè)技術資格由各縣（市、區(qū)）負責評審。

（十四）為了提高專業(yè)技術資格的評審質量，各級評委會辦公室應積極引入論文答辯、面試、測評等評價的輔助手段。

晉升高級專業(yè)技術資格的由市組織，中級及以下的由縣（市、區(qū)）組織。

（十五）根據(jù)省委、省政府《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的實施意見》（浙委辦[2006]129號），未成年人校外活動場所中，從事教育教學工作的教師，納入中小學教師職務系列評審；從事校外教育研究、師資培訓、活動組織等工作的專業(yè)技術人員，可納入中小學校教育管理職務系列評審。

未成年人校外活動場所教師的專業(yè)技術資格評審要結合其工作特點進行，其組織的各類青少年校外活動可折算教學工作量；教學水平面試一般宜采用隨堂聽課的方式進行；擔任社團負責人和專職輔導員年限可視作班主任工作年限；由主管部門確認的宮際援助和流動少年宮活動可視作支教經(jīng)歷。

（十六）根據(jù)省教育廳《關于進一步加強中等職業(yè)學校教師隊伍建設的若干意見》，從2010年開始，我省將開設中等職業(yè)學校實習指導教師專業(yè)技術資格評審。

具體評審辦法另行通知。

（十七）根據(jù)浙人社發(fā)[2009]22號文件規(guī)定，對我省經(jīng)批準奔赴災區(qū)參與抗震救災和支援青川縣災后恢復重建工作的專業(yè)技術人員，在晉升專業(yè)技術資格時可享受以下優(yōu)惠政策：

【第1句】：在抗震救災中立功受獎和經(jīng)批準奔赴災區(qū)參與抗震救災工作3個月以上的專業(yè)技術人員，3年內申報專業(yè)技術資格時可免予外語、計算機應用能力考試。

【第2句】：支援青川縣災后恢復重建工作3年以上的專業(yè)技術人員，參照援疆援藏干部政策，可提前確認高一級專業(yè)技術資格。

提前確認高一級專業(yè)技術資格的人員一般應具有大學專科以上學歷，擔任下一級職務滿2年。

（十八）從外省、中央部屬單位調入和軍隊轉業(yè)的專業(yè)技術人員，對其原取得的中級專業(yè)技術資格，需提供外省地市級人事部門、中央部屬單位和軍隊的公布資格文件、專業(yè)技術資格評審表、中級專業(yè)技術資格證書、調動有關證明，填寫《調入專業(yè)技術人員資格審定表》，經(jīng)所在縣（市、區(qū)）人事勞動社會保障局或市級主管部門審核后，送市人事局確認，確認通過人員換發(fā)臺州市中級專業(yè)技術資格證書；對其原取得的高級專業(yè)技術資格，需提供外省省級人事部門、中央部屬單位和軍隊的公布資格文件、專業(yè)技術資格評審表、高級專業(yè)技術資格證書、調動有關證明，填寫《調入專業(yè)技術人員資格審定表》，經(jīng)市人事局審核后，送省人事廳確認，確認通過人員換發(fā)浙江省高級專業(yè)技術資格證書；對于確認材料不符合規(guī)定或者依據(jù)材料不充分、有疑義，確認有困難的，需提供擔任下一級專業(yè)技術職務以來有關材料，送相應的中、高級專業(yè)技術資格評審委員會評審后確認，各評委辦公室要將這部分對象按照確認的要求與其他申報對象分列評審，評審通過人員認可原專業(yè)技術資格，直接換發(fā)中級或高級專業(yè)技術資格證書。

（十九）根據(jù)省人事廳的要求，經(jīng)評審獲得的高級專業(yè)技術資格一律使用新證書。

申報高級專業(yè)技術資格的人員需填寫《浙江省具有高級專業(yè)技術資格人員情況信息表》（見附件4）并將照片貼在表上,由縣（市、區(qū)）集中裝袋送交。

根據(jù)市人事局的要求，經(jīng)評審獲得的中、初級專業(yè)技術資格今年起一律使用新版本書，申報人員須在申報網(wǎng)上上傳本年度拍攝的免冠白底正面彩色證件照（jpg格式）。

紙質照片一律不再接收。

三、報送材料要求(略) （二）申報者個人報送的材料：

【第1句】：《評審材料清單》一份（附件1）；

【第2句】：《職務任職資格評審表》一式3份，《評審表》下載時要完整，不要缺頁，而且要有封底；

【第3句】：學歷證書、任職資格證書等復印件和任職期間聘任證書原件各一份；

【第4句】：現(xiàn)任職務評審表原件一份；

【第5句】：教師資格證書復印件一份；

【第6句】：任現(xiàn)職以來的考核材料原件一套（每學年一份考核表）；

【第7句】：計算機應用能力考核合格證書或計算機應用能力免試審核表一份；

【第8句】：普通話等級證書一份；

【第9句】：《外語考試合格證書》或《外語成績審定表》原件一份；

【第10句】：任現(xiàn)職以來有關著作、論文、研究報告、獎勵證書，其中：申報高級職務人員2篇送審論文須為原件，其他材料可以是復印件；

【第11句】：繼續(xù)教育材料，《繼續(xù)教育結業(yè)證書》一份、《學分通知卡》原件若干份（每學年平均48學分）；《科研素養(yǎng)與方法》培訓合格證書一份；

【第12句】：公開課材料。

【第13句】：《專業(yè)技術資格評審材料真實性保證書》一份（附件3）。

申報高一級專業(yè)技術資格人員所提供材料中的復印件，一律由各縣（市、區(qū)）教育局人事科校驗其原件后，在該復印件上簽上校驗人的姓名并蓋上人事科的公章方才有效。

（四）為了體現(xiàn)公平、公正，所有評審材料必須是在2009年8月31日前取得的，超過規(guī)定時間取得的評審材料不能作為評審依據(jù)。

附件3: 中高級專業(yè)技術資格申報具體條件 一、中學高級教師

【第1句】：工作量達到規(guī)定課時。

【第2句】：擔任班主任；或組織、輔導學生課外活動，并能勝任工作；或因工作需要兼任行政、團隊工作；或其他方面育人成績突出。

【第3句】：指導中、初級教師（含新教師）的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)教師任務。

【第4句】：城區(qū)教師至少開過一次縣級及以上公開課（示范課、觀摩課），農(nóng)村教師至少開過兩次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上公開課（示范課、觀摩課），或至少開過一次縣級及以上公開課（示范課、觀摩課），并提供材料。

【第5句】：任現(xiàn)職以來，至少提供兩篇能反映本人學術知識水平和業(yè)務能力的論文（經(jīng)驗總結、教材、科研報告）。

城區(qū)教師送審的2篇論文中,其中1篇必須在公開刊物上發(fā)表; 另一篇可在省、市級專業(yè)學術會議上交流（提交交流證書），或已獲優(yōu)秀論文（課題）評選縣級二等獎以上。

農(nóng)村教師送審的2篇論文中，其中1篇或在公開刊物上發(fā)表，或在省、市級專業(yè)學術會議上交流（提交交流證書），或獲市級二等獎及以上；另1篇可以是已獲優(yōu)秀論文（課題）評選市級三等獎或縣級二等獎以上，或在市級專業(yè)學術會議上交流（提交交流證書）。

對于在農(nóng)村學校任教滿20年，目前仍在農(nóng)村學校任教的教師，只需提供1篇已獲優(yōu)秀論文評選縣級以上獲獎的專業(yè)論文；其中，對于在我市36個貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教的教師，只需提供1篇在縣級教研會、學術會上交流的專業(yè)論文。

論文內容與所教學科對口。

兼任教師的行政人員至少有一篇所任教學科的專業(yè)論文。

二、中學一級教師

【第1句】：工作量達到規(guī)定課時。

【第2句】：擔任班主任；或組織、輔導學生課外活動，并能勝任工作；或因工作需要兼任行政、團隊工作的；或其他方面育人成績突出的。

【第3句】：指導初級教師（含新教師）的教育教學工作。

【第4句】：至少開過一次鄉(xiāng)、鎮(zhèn)級及以上公開課、示范課。

【第5句】：至少提供一篇能反映本人學術知識水平和業(yè)務能力的教育教學經(jīng)驗總結在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上教研會上交流，或在縣以上刊物上發(fā)表。

三、小學高級教師

【第1句】：工作量達到規(guī)定課時。

【第2句】：擔任班主任；或組織、輔導學生課外活動，并能勝任工作；或因工作需要兼任行政、團隊工作的；或其他方面育人成績突出的。

【第3句】：指導初級教師（含新教師）的教育教學工作。

【第4句】：至少開過一次鄉(xiāng)、鎮(zhèn)級及以上公開課、示范課。

【第5句】：能反映本人學術知識水平和業(yè)務能力的教育教學經(jīng)驗總結在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以上教研會上交流，或在縣以上刊物上發(fā)表。

四、幼兒園高級教師參照小學高級教師有關規(guī)定執(zhí)行。

五、中專高級講師

【第1句】：工作量達到規(guī)定課時。

【第2句】：擔任過班主任，或承擔教育教學管理，或從事學生思想政治工作，或其他方面育人成績突出的。

【第3句】：擔任培養(yǎng)教師工作。

【第4句】：至少提供兩篇能反映本人學術知識水平和業(yè)務能力的論文（教育教學研究、科研報告、教材或著作）。

論文內容應與所教學科對口（行政領導、班主任可有一篇是學校管理或學生思想政治工作方面的），并且已在公開刊物上發(fā)表（專著可以是即將出版的），或者已獲優(yōu)秀論文評選市地級二等獎、省級三等獎以上，或者已在本系統(tǒng)省級及以上范圍內交流、推廣。

【第5句】：取得外語和計算機考試合格證書。

六、中專講師

【第1句】：工作量達到規(guī)定課時。

【第2句】：擔任過班主任兩年及以上（成人中專教師擔任兩期及以上），或承擔教育教學管理工作，或承擔輔導員工作。

【第3句】：指導教員、助理講師提高業(yè)務水平。

【第4句】：參加科學研究、技術開發(fā)、社會咨詢及教學研究。

至少有兩篇能反映本人學術知識水平和業(yè)務能力的論文已在刊物上發(fā)表，或在校級教研會上交流。

【第5句】：外語和計算機考試合格證書。

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2011-9-10 3:31:13