關于考試后的感受的作文。

600字。

不要說考試成績出來。

這個還不好寫= =開頭寫經過一個月后，期中考試又來了，一分耕耘一分收獲.......中間就寫數學沒學好，以后應該上課認真聽講，告訴你，寫這個以后怎么做，就用幾小點，一點一行。

然后600字就差不多了，反正就是寫那些，廢話也寫上去

考試前,考試時,考試后感想作文600字

我生活于一個小鎮，無鄉林古道，小橋流水，楊柳岸，曉風殘月的凄美。

無繁華都市，明星點綴，燈火燦然的夜色。

無大海浩瀚，波瀾壯闊，一望無垠的壯景。

有的只是生活乏味的消磨。

曾有一個朋友對我說“生活如一本散文集，不懂的人覺其乏味，懂的人說其雋永。

”我覺極是，繼而去感悟生活。

在屋中蹀躞，無盡寂寞襲來，想起學校瑣事，更是不甚煩憂。

生活還沒開始感悟亦覺其無趣，于是決定第二天去尋找生活的真諦。

晨光微熹，踏入公園，欲在這難得的幽靜中尋其真諦。

蜿蜒小徑，幽長清新，樹影中湖光掩映，水波瀲滟，極其旖旎，眉宇之間憂煩盡去。

沐浴陽光，享受秋風襲衣的飄然，展望湛藍的天空，感受自然的靈動和諧。

時光如流水飛駛，夕陽夕下，無際的微波，映著日落，說不出的駘蕩，這等空靈繾綣之景即使有任何郁悶也皆散去。

紫夜到來，我仍躑躅街頭，感悟今天此行，突望天空繁星，頓悟，天上星光，街上燈光，乃與我的心靈之光無聲相映，生活真諦便在其中。

次日，我在家中暢想，覺生活有景可悟其真諦，無景覺其煩憂，是否景乃其關鍵。

突億起公園之行，其景并不是極沒，再看窗外，小鎮人們各有其所忙，也可感悟其中，不也是一幅生活之美的圖畫嗎

哦，原來生活在其心態，你怎么看待，便可得什么回報。

只要放下自私，欲望，狹隘，持寬容之心，用愛去感受，用情去感化，生活就在其中。

生活我以全然明白。

沒有鄉林幽寂，顯不出小鎮喧虺。

沒有城市繁華，顯不出小鎮別致。

沒有大海波瀾，顯不出湖光蕩漾。

揭下煩憂的眼鏡，卸下塵世的包袱，用心去感悟身邊的美，這便是生活。

即使孤單一人，也可看云卷云舒，感秋風颯颯，生活矣然如此。

【2】 生活是一個無法破譯的謎，一萬個人就有一萬個謎；生活是一部無字的書，每個人都有自己的讀法；生活是一道無解的題，無論怎么演算都是徒勞。

生活是一種經歷，是一種感覺，是一種悟性，是一種心境。

我不曾經歷過大風大浪的洗劫，對生活有些一知半解。

往事回首，有過成功的喜悅和自豪，也有過失敗的悔恨和自責，曾有歡聲笑語伴隨耳旁，也曾有寂寞孤獨與我相伴。

生活的片斷猶如點點風帆，隨波逐流，頃刻間，即消失的無影無蹤，只留下一片生命的大海和天邊合而為一。

我站在生命的海邊玩耍，總覺得自己太平凡，太渺小。

煩悶的我躲了起來，生活從此平淡，與世無爭。

但這靜得像沉睡的夜一般的生活，有著更多的孤獨與苦悶。

于是，我再次返回轟轟烈烈的大海，重新揚帆出發。

我突然明白--生活無法逃避，只有面對。

當夕陽漸漸在視線中下滑，晚霞染紅了半邊天的時候，我喜歡喊上鄰居家的孩子（與我同齡）一起出去走走。

一次，我們看夕陽西下時，空中正好一群麻雀嘰嘰喳喳地飛過，她說：“你我都是‘空中鳥’，天空好比生活的大籠子”。

我頗有所悟，“無論我們怎么飛，都飛不出生活的大籠子”。

慢慢地，我開始注意生活的點點滴滴。

品嘗過生活的苦與樂之后，我發覺生活的確很苦，但苦中有樂卻是以前所不曾發現過的。

生活本應該是美好的，要學會捕捉生活中每一個精彩的瞬間。

我贊嘆過旭日的輝煌，也驚異過落日的燦爛；我感慨過星空的浩瀚壯觀，也贊美過大海的博大深沉。

可我面對烏云密布或大雨滂沱的天氣，也許就會不自覺地皺眉頭。

其實換一換心情，我就可以感受到雷雨來臨前每一絲氣氛的變化，也可以看到中國水墨畫在烏云上的體現；還可以奔進大雨中，切身體會大雨的氣勢，也可以靜下心來聆聽雨點敲擊玻璃的聲音，是跳躍的，是美好的，也是動聽的。

生活本來就有兩面：有愁云必定就有晴空；煩惱的背后也許就是美麗。

有人認為生活并不都是真實的，追求真實會讓人無法生存。

所以人們常常要在無可奈何之中，臆造出一種使自己滿足的假象。

在痛苦時浮現出的笑容，煩惱時體現出的輕松，那都是人們慰籍他人或自己的假象。

也許人認為生活來不得半點虛假，制造假象的人，都是在逃避現實。

兩種說法好像都對，又好像都不對。

生活，真的很難解釋清楚。

它永遠是個無法破譯的謎。

青年人喜歡隨心所欲的生活，所以總是打破常規；老年人喜歡按部就班的生活，所以總有看不慣的事情；男人感受生活的輪廓，所以總是粗枝大葉；女人感受生活的細節，所以總是細致入微。

有人因無所事事，而讓生活變得煩惱；有人因無所用心，而讓生活變得毫無意義；有人因無動于衷，而讓生活變得麻木；有人因無所適從，而讓生活變得無可奈何……一萬個人便有一萬種生活。

因為“生活的真諦”對每個人來說都是不同的，每一個人對生活的感悟也都是不同的。

以你特有的方式，去經歷生活，去感受生活，去感悟生活，去品味生活，讓生活好好地進行下去吧

熱愛生命必然熱愛生活，熱愛生活才是熱愛生命。

【3】 知識的跨越，思想的跨越，面對這驚濤駭浪的挫折，我有時甚至有了退縮的念頭。

因為高中生活不像電影里演的那么輕松，有不像小說里描述的那么自在，更不像朋友間茶余飯后的閑談那么放縱，也許正是因為有了這道校園警鐘的敲響，才喚醒了沉睡中的我們，才打破了風平浪靜的我們。

在這個“小社會”里，我們懂得公平競爭，學會努力，知道拼搏。

幾個月的高中生活，有淚也有歡笑，他更告訴我，不單只會有接受挑戰的勇氣，更要學會挑戰別人，超越生命的極限。

抱著對未來的憧憬，我們來到這兒，雖然曾經走慣了柏油馬路，讓我們放松了對“石子”的警惕，便匆匆踏上了這艱辛的人生旅途；習慣了被人監督著，似乎也遺忘了要學會“自覺”‘也許正是有了他們的阻攔，才讓我們活得更精彩，過得更充實。

面對失敗，我們從容不迫，不論努力的結果如何，已經不再重要，重要的是，我們還將繼續努力，不用再等到明天，此刻就拿起手中那支蠢蠢欲動的筆，為自己繪制宏偉藍圖吧

今天已經接近尾聲，可明天并不遙遠，路是要自己去走的，別人只是我們生命中的一個過客罷了。

盡管荊棘纏身，盡管我們會感覺到疲憊，但是只要我們不放棄、不認輸，就一定會有“柳岸花明又一村”的一天。

明天就在筆下，為那處屬于自己的藍天勇敢地去闖、去拼吧

【4】 生活

是一杯談茶

讓人慢慢品味……是一條小路

讓人不驚意的漫步……是色彩絢麗的顏料

讓人自己去絢染……是沒有月光的黑夜

讓人摸不透，看不清…… 有人說：“生活是平白無味的。

”可有人說；“生活是彩色艷麗的。

” 生活是凄涼的，生活又是充實飽滿的。

我，是一個盲人。

清晨，獨自一人走進地下鐵。

只聽見的孤獨的腳步聲在這寂寞的空氣中回蕩……這就是生活

不

我，是花兒。

清晨得到了露水的滋潤；風兒替我擦干唇邊的露水，牽著這我一趕做操；中午，有太陽公公溫暖著我，撫摸著我，親吻著我……這就是生活

也不

生活令人琢磨不清，生活像似五味瓶，酸、甜、苦、辣，樣樣皆有。

我，就是一個無愁無虛的小男孩兒。

清晨還要懶床。

早晨，馬馬虎虎地吃一頓，就背上書包，踏上小跳步哼起小調，一路走，一路玩兒。

上課，老師講老師的，我睡我的大頭覺，盡管老師講得再怎樣津津有味，我似乎不被不點兒吸引。

放了學，還不老實。

要爬樹偷鳥蛋，下河塘游泳，偷荷藕。

作業應付了事盡情地感受生活，又挨老師罵，又挨家長打。

小小年紀就叫活著沒意思…… 這就是生活

我有些迷惑不解…… 觀賞優美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁在純潔的友誼是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活……“生活平談如水。

”我想，不該是這樣蒼白無力。

生活是天空，風云莫測……

【5】 人生在世，若白駒過隙，忽然而已。

轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說不上是什么滋味。

　 當初一的孩子們成群結隊地走向電影院；當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。

而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心 　 初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦

只想說一句：“好想回到童年

” 　 初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；初三了，我只能與“當代歌壇”、“體育周刊”說“夕U拉la”；初三了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別；初三了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。

單調嗎

我無言。

　 初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。

”還真有“典故”呢

考試前，我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了

”“又考砸了

”“Our 命over!”“嗚啦，神啊救我

”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。

　 我不知道未來的道路究竟怎樣

我更不知道現在生活的滋味又是怎樣

苦嗎

我無語。

　 每天被函數、ABC、之乎者也、串聯并聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。

其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。

　 打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。

我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎

　 心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。

　 當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢

” 　

【6】 生活離不開語文，語文將我們與生活緊緊地聯系在了一起。

，這是真的。

不信，你瞧—— 　 　　在大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識。

“如果你的汽車會跳傘的話，請照直開，不必剎車”，這則公益廣告讓人忍不住發笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悅，又給人啟迪：不做不該做的事，對一切不應該做的是，一定要做到“必剎車”；“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，它借用了詩人杜牧筆下的《清明》，寫出了“杏花村”牌酒的質量好、銷路廣。

　 　　試想一下，如果沒有很深厚的語文基礎，怎能寫出這么好的語言來。

從這些廣告語中，我看到了語文。

　 春節期間，走進居民小區，再看看家家戶戶門前貼著的各種對聯。

“福如東海長流水，壽比南山不老松”，這對聯對仗工整，表達了對老人的真摯祝福；“一帆風順好運來，萬事如意發大財”，表現了人們對新一年的美好憧憬；“日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一，揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓”，則表現了人們對祖國統一的渴望。

這些對聯知識多么豐富，讓人從中領悟到了語文的魅力。

　 　　再看看影視聽聽廣播這些媒體的語言更讓人看到了語文。

“世界沒有了聯想，將會怎樣”，它運用了“一語雙關”的寫作技巧，既點明了人類思維的重要性，又起到了宣傳“聯想”牌產品的目的，而且語言瑯瑯上口、十分好記；“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”此則媒體廣告利用了人們的逆反心理，采用了反效果的手法，語言通俗易懂，既宣傳了禁止抽煙這一主題，又達到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果，給人留下了深刻的印象。

　 　　走進我們的校園，校園那滿眼的公益告示語讓人受益匪淺，從中學到了課本中學不到的語文知識。

“珍愛圖書，使書香溢滿校園；尊重知識，令智慧滋潤心田”“一碗飯，當思之不易；半勺湯，應念勞作艱辛”“珍愛生命，珍惜友情，讓校園多一份溫情”“池塘我是鏡子，照出你的倩影”……這些告示語，讓你從中看到了語文的魅力，讓你陶醉其中。

　 　“生活處處有語文”，只要你用心去觀察、細心去體會，你就會發現。

【7】 在茫茫人海中,每個人都只能是一滴小水珠,最大的不同,也許就是顏色不同,性格不同,心靈都是一樣的大小.若想使兩滴水珠和二為一,就要捅破心靈前的那扇窗戶,那么打開它的要是是什么呢? 　 身為語文課代表的我,自然免不了要和語文老師打交道.別看我現在和您打成一片,談笑風生.可您還記得去年的時候,我們可不是這么一番景象呢! 　 要知道,當您剛來的時候,我心中還懷著猜疑,不滿.因為原先教我們的老師調到初一教英語了,一想起她那風趣幽默又不失嚴謹的課堂氛圍, 我真想大喊一聲:”殷老師,你回來吧!”所以面對你,我自然地有了猜疑,您會對我們很兇嗎?您的課堂會是異常死板,不茍言笑的嗎?您還會像殷老師那樣對我信任,器重,關懷嗎?我的心一下子變成了斷了線的風箏,忽忽悠悠的,找不到依靠. 　 因為懷著隔膜,不信任,我的語文成績直線下滑,無論從考試分數上,還是在作業成績上,都無法體現出一個語文尖子的水平.我下定了決心,一定要改變這種狀態,打破與汪老師間的陌生感,找回失去的動力.成為你的朋友,以積極,認真,樂觀的態度去學習., 　那是個極平常的周一中午,我像往常一樣第一個吃完午飯.走進教室,只見您在講臺前批卷子,在您發現我后,我想:這是個拉近你我距離的好契機.所以我首先打破了沉寂:“汪老師，有什么事我可以幫你嗎

”我小心翼翼地接過卷子，把他們帶到座位上，仔細地排著。

　 無意中，我發現您在批作文時，總會一個字，一個字地閱讀，看見我們寫不好的地方就認真修改，那是實打實的幾百個字啊，30多個人就是一萬八千多字呀。

想起我平時寫作業時的馬虎大意，一目十行。

對于我那用于對付的作業，而您卻認認真真地批改。

　 我的心像被一把小錘重重地敲擊了一下，頓時表情變地嚴肅起來，身體也不由自主地坐得端正起來。

這樣一個態度認真的老師，難道不值得我去學習嗎

雖然汪老師是一個語言不多，不茍言笑的人，但我從她的行動中，傾聽到了她的心聲。

她愛我們，希望能教好每一個學生。

我仿佛看到了老師的赤誠的心靈。

　 “汪老師，我最近退步了，應該怎么辦呢

”“哦，你的語文功底還是不錯的，知識在做題時審題不夠仔細，往往題錯了并非不會做，而是不理解題意。

”您的一席話真是一語道破，一語雙關

明指我作題時的問題，暗指我做作業時的不認真。

您指出我的錯誤，卻又顧及我的面子，您這樣的一位好園丁，我怎么才發現您身上的光芒呢

　 “噠噠”。

隨著幾位男生的腳步聲，打斷了你我的對話，卻連上了你我之間的心靈，卻架起了可以往返兩地的橋梁，卻使兩滴水珠，匯到了一起。

　 我從老師作業本上一行行的紅字中，傾聽出了老師的拳拳之心。

我學會了理解老師，也學會了幫老師分擔。

我知道以后的路該怎么走。

【8】 總是認為我是一片綠葉，永遠只能襯托美麗的花朵；總是認為我是一朵白云，永遠只能點綴湛藍的天空。

　 可是，沒有我的襯托，花朵會孤獨，沒有我的點綴，天空會單調。

每一格人都站在一個舞臺上，每一格人都會站在最中央，然后，有一個穿透一切的吶喊：“我也是生活的主角” 　 空氣里洋洋灑灑的是細碎的疲倦，不知道為什么每個人都挎著肩膀，低著頭，嘴里呢喃著什么，冷漠的臉，冰冷的眼。

匆匆的腳步不斷地擦肩而過，整個人如融入剛勁水泥里一般冰冷。

于是我翹起嘴角，給每個擦肩而過的陌生人一個微笑，一順間，我敢到血液沸騰，心在燃燒，一個個陌生人匯報給我一個個微笑。

一瞬間，仿佛人與人之間無法逾越的鴻溝，就被一格又善的微笑所代替，一瞬間，我感到我也是生活的主角。

　 似水的流年，歷史的書本翻了一頁又一頁，一個又一個偉大的人，闖入了我的世界。

孔子，李白，李清照，成吉思汗，魯迅，戴望舒，鄭愁予……他們都是歷史的主角，都當過生活的主角。

逝者如斯精神永在，我沒有那些名人那么偉大，我的精神道德，品質也遠不及他們高尚，但我卻有無法抵達的年少，我也還是生活的主角。

　 人生都如劃過夜空的流星，輝煌與黯淡，都同樣的精采，是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因為自己有片璀璨的星空；是小鳥就不用競艷于孔雀的華麗開屏，因為自己的歌喉同樣婉轉動聽；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因為自己的芳香同樣沁人心脾。

　 我在班里并不起眼，但同學都對我很好，我在親戚中并不多才多藝，討人喜歡，可大家都很愛我。

因為我也是生活的主角。

　 我會做好我自己，因為我也是生活的主角，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

在這繁華的都市中唱響屬于自己的歌。

【9】 人生是什么

　　　問得多么簡單，但我無語。

　　　錯過多少次冷酷的月亮，蕭條的秋林，落幕的黃昏，人生就似一壇塵封的老酒，越品越香，越品越濃。

醉了的，不是好漢；沒醉的，不是英雄。

　　　采一縷和煦的陽光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的扁舟。

人生就像一本耐讀的書，細細地品讀，生怕錯過精彩的篇章，不翻到最后，永遠不知結局的輝煌。

　　　孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。

繁花碧草，亭亭修竹，婉轉鶯啼。

人生就像一場戲，每個人都是這出戲的主角，融入了嬉笑怒罵，悲歡離合，這是必備的戲碼。

真所謂“假作真時真亦假，無為有處有還無。

”　　　心靈的默契是知音，完美的旋律是緣分；爭鋒相對是敵手，優勝劣汰是競爭。

人生就是一局棋，生活便是不易言敗的對手，自己也在其中，吸取經驗，自我完善。

　　　美酒，給人以一段時間的興奮和快樂，但她的香醇只是一種浪漫，但不永恒；這是人生。

咖啡，給人帶來無窮的苦味，不經意間也帶來了永恒的回憶；這是一種現實，滋生于心中，這是人生。

過分的現實，人生變得呆板和木訥；過分的浪漫，人生變得虛無縹緲。

人生便是這兩者有機的結合：美酒?咖啡。

　　　人生會面對種種難題：生存的難題，思考的難題，精神超越的難題，突破創造的難題。

愛因斯坦敢于挑戰，在探究未知事物的過程中獲得喜悅與滿足感；圍棋國手陳祖德參透了精神的超越，謙遜地說：“我是學生”，他無止境地追求著一種學也無涯思也無涯的人生真諦。

　　　人生會提出種種追問：存在的意義、愛的意義、苦難的意義、超越的意義……林則徐老先生箴言：海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。

他的豐功偉績，如毅然火燒英商鴉片，這是一種愛國的最高表現；霍金將苦難化作另一種意義上的恩賜，在禁錮的輪椅上操縱宇宙人生。

　　　人生會面對種種選擇：生存方式的選擇，出處去取的選擇，生存狀態的選擇。

它是諸葛亮：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的修身養性；它是劉禹錫“斯是陋室，唯吾德馨”的安貧樂道；它是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的仁人之心；它是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫飄逸。

　　　涓涓細流滋潤干涸的心靈，連綿群山聳起你高貴的人生。

　　　匆匆人生疾似梭，事事談泊心如水。

《看著考試成績我有什么感想》作文

隨著“丁鈴一陣鈴響，緊張的期中考試終于全部結。

教師一跨室門，教室里便沸騰。

“符詩苡，最后一題的答案是不是21

”袁月雯興沖沖地跑過來問我。

“不是21，是42。

”我毫不留情地潑了她一盆涼水。

“不會吧，我也是21呀

”嚴欣悅說著也走了過來。

接著曹麗麗、袁偉他們都站出來支持袁月雯。

我不慌不忙地問：“那你們有沒有看到題目上要求的是大橋的兩側呀

”他們一下子愣住了，跟著更多的同學都爭著力挺我的答案。

曹麗麗沮喪地說：“慘了，應用題一題要扣5分呢

”袁月雯傻眼了，一屁股癱坐在凳子上。

嚴欣悅哀嚎道：“完了，這次分數一出來，我又要品嘗竹筍炒肉絲了。

”“竹筍炒肉絲算什么呀。

”后面一個男生插嘴道。

“我們家的政策是：考不到90分，女子單打；考不到80分，男子單打；考不到70分，男女混合雙打。

”聽了他的話，同學們哄堂大笑。

我很“同情”地看著袁月雯和嚴欣悅并問道：“那今天的考試情況你們回家說不說

”“當然不說了，我們還想多過兩天好日子呢。

”她們不約而同地向我吼道，還同時白了我一眼，似乎我很白癡似的。

我很“真誠”地說：“我完全理解，誰沒有過這樣的經歷。

我的經驗是：這兩天你們要化悲痛為食量，多吃點把肉長厚點，到時候經打。

”大家都被我逗樂了。

看到我們現在的樣子，家長和老師肯定會認為我們是幫沒心沒肺的家伙。

其實不然，他們對我們的期望我們都懂，對于考試成績我們比誰都在意。

如果有可能，我們真的很想很想每次都能以最優異的成績去回報他們。

有關對考試感想的作文

終于結束了，我反思自己。

對于這次考試，我不能問心無愧地說----我盡力了。

通過以前和現在的考試，我總結出了一些經驗： 首先，要做好充分的準備。

“平時不燒香，臨時抱佛腳”。

我就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。

學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。

對于這一點我深感慚愧。

知識是一環扣一環的，只要任何一環出了問題，就會影響后面的所有環節。

學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。

所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。

其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態。

如果太緊張了，把復習過的知識忘了一干二凈，豈不壞事

很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。

遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發揮。

作弊在學生中是極為常見的，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。

作弊可以算是獲取好分數的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。

最關鍵的是，你給你的品德摸黑了。

總有一天，你會面對一種更嚴格的考試。

當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。

千萬不要太過于看重考試的分數了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗你對所學知識的掌握情況。

有些人卻認為，考試的分數很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。

這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。

面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么

所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。

其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。

因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。

假如考得很好，也不要驕傲。

因為在千分之一或萬分之一的結果中，這一次成功也算不了什么。

這一次的考試給我了很大的啟示，在以后的學習中我一定會對自己說一聲：我已經盡力了

考試完回家后的感受作文600字左右，急

考試完回家后的感受考試開始了，雖然在考試的時候我很緊張，但是我還是吸了一口氣，吐了一口氣，保持平靜。

考過試后我還是放不下心來，因為我并不知道我考的怎么樣，只是等待成績從老師的口中說出來。

過了幾天，語文老師，數學老師和英語老師在一堂班會課上一起走到講臺上，當場，全班同學都意識到“危險”的降臨，他們的手里拿著全班同學的試卷，臉上沒有絲毫的笑容，都是愁眉苦臉的。

天氣很冷，但是我們卻淌了一身的汗。

終于下課了，有人高高興興，有人傷心難過，有人坐在座位上一動不動，有人……我捧著自己的試卷一動不動，雖然我考的還可以，但是這么簡單的試卷，我卻考了這點分數，也就是和一般的同學差不多。

回到家，我連睡都睡不著，一直在想這件事，媽媽看見了，問我出了什么事情，我告訴了媽媽，媽媽卻說了一句我沒想到的話：“沒有事的，還可以再努力，不要泄氣，加油，我相信你一定行的

”聽了這句話，我的臉上又有了微笑。

對期末考試后的成績的感想寫一篇作文450個字

每次當到期中期末的時候，我最擔心的就是自己的成績了，這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發下來的那一刻。

　　那天老師公布了成績，我語文考了

【第90句】：5分，數學考了

【第97句】：5+3分。

對別人來說算是不錯，但對于媽媽來說，就不算是什么了，因為我在小時候媽媽為我的學習花了很多心思，給我報了很多補習班，就是想我考得更好，而因為這樣，我的成績一直都是挺好的，因此媽媽對我的期望非常的高。

但這兩門課都讓我感到可惜，我語文雖然考了

【第90句】：5份，但沒有卷面分，況且我連最簡單的拼音都不會拼。

回去肯定會被媽媽罵死了。

數學是我的強項，但我太馬虎了，一個單位換算做錯了，扣了一分，接著把一個填空、選擇題做錯了又扣了

【第1句】：5。

真應了一句話“早知如此，何必當初。

”唉!雖然我語文考了

【第90句】：5，數學考了

【第97句】：5+3分，但我還是悶悶不樂的對自己的成績很不滿意。

　　總之我決定在期末考試之前，一定。

改正粗心的壞毛病考得更加出色，讓自己變得更加完美做老師父母心中的好學生，好孩子。

考試沒考好作文感想

我一向語文很好，可是鬼使神差的，語文竟然錯多不該錯的地方。

經過我的反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。

這點也同樣延伸到了數學和英語方面。

很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右） 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。

對于這點我感到十分抱歉。

但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。

有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。

這也許也和答題技巧有關系。

總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。

時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。

通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。

平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。

可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。

只怪自己買的練習題做的少。

不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。

生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。

平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。

對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。

下一次考試，我一定會努力的