教師監(jiān)獄參觀心得感言

由 雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-14 19:56:08 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫范文3篇

一書，幼師生命成長(zhǎng)的必須在培訓(xùn)過程中，們?cè)鷮?shí)的話礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。

能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。

熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第二篇：通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。

通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。

把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。

教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。

同時(shí)，教師要解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間,給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。

教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。

這樣，孩子自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。

為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。

教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)；尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。

在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

第三篇：在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個(gè)春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計(jì)算的自豪感和幸福成果。

十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平。

社會(huì)發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對(duì)教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實(shí)踐者，又是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。

因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)習(xí)者；既博學(xué)多識(shí)，又深刻敏銳。

只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí)，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。

這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便。

我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時(shí)，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。

在以后的工作中，我將從實(shí)際出發(fā)，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率。

總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn)；適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。

同時(shí)，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。

知識(shí)就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái)，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我又收獲了好多重要的知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力

真誠(chéng)感謝!第四篇：我深深體會(huì)到了老師的艱辛，尤其是我們幼兒教師們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中從早到晚一時(shí)不停地扮演多樣角色，引導(dǎo)孩子，讓他們感到幼兒園里溫暖快樂，體會(huì)到集體的溫馨，讓他們?cè)诶蠋熽P(guān)愛的氛圍里健康成長(zhǎng)。

以前帶慣了小學(xué)生，一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)他們就會(huì)明白該干啥了，不該干啥，自從改行帶了小孩子，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心，還要你……，累一天腰酸胳膊痛，還感覺自己什么都沒做，因?yàn)槟愀傻墓ぷ魇强床坏降摹?/p>

一年后慢慢適應(yīng)了此工作，經(jīng)過多次的外面學(xué)習(xí)，培訓(xùn)對(duì)自己所從事的事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。

幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發(fā)展的教育，是第一開智者，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的，細(xì)小的，而作為教師，我們付出的愛卻同樣是深沉的，我總是堅(jiān)持以幼兒為主體，針對(duì)不同年齡段的幼兒采取不同的關(guān)愛方式。

抱抱他們，親親他們，這簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，一下子讓孩子和我親了起來，雖然有時(shí)他們像小跟屁蟲似的時(shí)時(shí)跟著我，可是我一點(diǎn)也不介意，因?yàn)槲抑溃⒆觽円呀?jīng)給了我充分的信任，我給了他們安全感。

我要求自己要給予每個(gè)孩子的愛都是平等的，所以對(duì)于那些乖巧可愛的孩子，我從不溺愛他們，而是創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、辦事能力及抗挫能力，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)謙虛的品德，促使他們獲得更全面的發(fā)展。

而對(duì)于那些頑皮的、不聰明的孩子，我也從不歧視或忽視他們，反而給予他們更多的關(guān)注，悉心地去觀察和了解他們，努力挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，再根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)，采用不同的方式去教育引導(dǎo)他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進(jìn)步。

老師的一言一行都在遷移默化的影響著幼兒。

因此從事幼兒教育這個(gè)行業(yè)，就要用心懈去做。

幼兒教育是有高度責(zé)任性的勞動(dòng)，不能有絲毫的滿足和懈怠。

幼兒教育事業(yè)就意味著起早貪黑，廢寢忘食，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。

幼兒教師他就像古話中說“文武雙全。

”我們?cè)诠ぷ髦芯鸵l(fā)揚(yáng)學(xué)而不厭，學(xué)海無涯的精神，勤奮學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。

懈怠。

我們教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人類靈魂工程師，更要跟上時(shí)代的步伐，不斷地充實(shí)完善自己，不斷提高自身素質(zhì)，這樣才有本錢去教育好我們的學(xué)生，我想這才是對(duì)孩子最直接最樸實(shí)的愛。

幼兒教師外出觀摩心得體會(huì)要怎么寫

今天單位組織全體人員去幾個(gè)市屬大企業(yè)參觀　　感觸頗深　　參觀路線是這樣子的　　喀斯特酒莊--------首鋼----舒朗服裝旗艦店----氨綸集團(tuán)----萬華集團(tuán) 　　喀斯特酒莊很有特色，外景很漂亮，有一片觀賞葡萄園，每年葡萄成熟的時(shí)候游客可以親自采摘葡萄，用腳踩出別有風(fēng)味的葡萄酒哦。

。

哈順便給腳美個(gè)容。

　　去通用制造車間，感覺比較震撼，車間內(nèi)有一個(gè)專供參觀的線路，是架在頂部的樓梯，走在上面可以看見汽車組裝的全過程。

雖然平時(shí)看見的是汽車漂亮的外形，對(duì)內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)還是第一次深刻感受。

　　主要是加工空調(diào)、，看見工作人員都在低著頭忙活著根本就沒人理會(huì)我們，是啊，如果說我們也是憑計(jì)件來計(jì)算工資，誰會(huì)舍得浪費(fèi)時(shí)間呢　　舒朗是煙臺(tái)的牌子，老板也是白手起家，據(jù)說是女強(qiáng)人哦。

所以在感慨自己的闖勁不足，太安于享樂了。

　　這是第一次真正的走進(jìn)車間，走近基層，還是很有感觸地。

　　感覺自己真是應(yīng)該知足，感謝父母提供了相對(duì)他們已經(jīng)很好的條件，也感謝周圍的人對(duì)自己的關(guān)心和支持。

　　自己還是要努力，路是自己走出來的參觀學(xué)習(xí)“靖遠(yuǎn)管理模式”的心得體會(huì) “天天除舊更新，不間斷地更新又更新”的“日新”文化早就名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。

3月20日，在分公司統(tǒng)一安排下，我們一行20幾人在胡主席的帶領(lǐng)下，有幸踏上了參觀學(xué)習(xí)榮獲第十二屆國(guó)家級(jí)企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)的“靖遠(yuǎn)管理模式”之路。

在接待人員的熱情指引和講解下，通過參觀榮譽(yù)室、觀看“靖遠(yuǎn)管理模式”短片、參觀現(xiàn)場(chǎng)和與部門人員座談的形式，我領(lǐng)略了“靖遠(yuǎn)管理模式”的企業(yè)文化和管理理念，感覺受益匪淺，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和差距，這次學(xué)習(xí)無疑對(duì)于我們管理工作的改善有深刻的教育和借鑒意義，對(duì)以后開拓思路、轉(zhuǎn)變理念，促進(jìn)管理水平提高有積極的推動(dòng)作用。

靖遠(yuǎn)管理模式由5大部分組成，其中“日新文化”為統(tǒng)領(lǐng)，它是“靖遠(yuǎn)管理模式”之靈魂，而人本管理、資源管理、現(xiàn)場(chǎng)管理和經(jīng)營(yíng)管理作為日新文化的4大支撐點(diǎn)，則構(gòu)成了“靖遠(yuǎn)管理模式”這個(gè)龐大軀體的輪廓。

從2002年的獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，到“靖遠(yuǎn)管理模式”一種管理品牌的形成，再到它的版本升級(jí)，應(yīng)該說在這短短的幾年時(shí)間內(nèi)，“靖遠(yuǎn)管理模式”已然成為中國(guó)電力行業(yè)管理的龍頭老大，而它內(nèi)容的不斷充實(shí)，則又如鳳凰涅磐，使得靖遠(yuǎn)模式更加豐富，更加實(shí)用，漸趨完美，已經(jīng)成為社會(huì)各個(gè)行業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的管理范本。

“日新”即“，日日新，又日新”語出，它是商朝開國(guó)賢君商湯刻在盤子上的銘文。

其寓意為，如果能每天創(chuàng)新，就要天天都創(chuàng)新，不間斷地創(chuàng)新。

而靖遠(yuǎn)二電的“日新”文化內(nèi)涵是：改革創(chuàng)新、不斷超越、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

從中不難看出，兩者的文化內(nèi)涵從本質(zhì)上是一致的，都是追求創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自我超越，而靖遠(yuǎn)二電人則很好的秉承了古圣賢人的這種優(yōu)秀品質(zhì)，并積極創(chuàng)新，以此形成了本企業(yè)獨(dú)特的企業(yè)文化。

“每天提高百分之一，每天進(jìn)步百分之一”是靖遠(yuǎn)二電人的口號(hào)，它實(shí)際上體現(xiàn)了一種追求卓越的精神。

日新文化注重在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造一種追求卓越的環(huán)境，使更多的員工追求創(chuàng)新，處于“創(chuàng)造性不滿足”的精神狀態(tài)，要求只要每位員工每天進(jìn)步一點(diǎn)，企業(yè)就會(huì)進(jìn)步一大段。

在參觀學(xué)習(xí)過程中，靖遠(yuǎn)二電的在內(nèi)部管理方面、現(xiàn)場(chǎng)管理方面、經(jīng)營(yíng)管理方面和資源管理方面都給我留下了深刻印象。

比較分公司實(shí)際情況，其間有很多很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒之處。

一、內(nèi)部管理方面先進(jìn)行公司內(nèi)部管理整合，建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制和單一首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成了機(jī)構(gòu)精、層次少、效率高的“扁平式”組織機(jī)構(gòu)和直線職能式、直線不交叉、職能無空檔的管理體系。

通過資質(zhì)模型的建立，為員工設(shè)計(jì)規(guī)劃了職工生涯，全員推行績(jī)效考核和崗位動(dòng)態(tài)管理，末位淘汰，建立起能上能下、能進(jìn)能出，薪酬分配結(jié)構(gòu)模式具有競(jìng) 爭(zhēng)力的激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，逐步形成了具有靖遠(yuǎn)二電特色的人本管理模式。

二、在現(xiàn)場(chǎng)管理方面：（一）是創(chuàng)造性地推行了卓越的6S現(xiàn)場(chǎng)管理模式，發(fā)揮出現(xiàn)代管理工具，如看板管理、紅牌作戰(zhàn)、目視化管理的程序化、規(guī)范化和科學(xué)化管理作用，使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、辦公室環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的改變，達(dá)到了“工作生活化、生活工作化”的人性化管理目標(biāo)；（二）是引入點(diǎn)檢定修制即現(xiàn)場(chǎng)管理的又一亮點(diǎn)，它提倡全員、全過程對(duì)設(shè)備進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，即在設(shè)備運(yùn)行階段以點(diǎn)檢為核心的一種管理模式，以定人、定點(diǎn)、定期、定方法、定標(biāo)準(zhǔn)地對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查的一種管理方法。

應(yīng)用這種管理模式，將有效地預(yù)防“過維修”或“欠維修”，減少設(shè) 備的故障發(fā)生率，大大降低費(fèi)用，是設(shè)備可靠性、維護(hù)性、經(jīng)濟(jì)性均可達(dá)到最佳化管理的體制；（三）是“安全記分管理”，安全是企業(yè)持續(xù)生產(chǎn)的需要，追求效益要以安全為保障。

“以人為本”必須重視安全，為此，靖遠(yuǎn)二電參照車輛交通安全的管理辦法，根據(jù)人性心理需要激勵(lì)理論，沖破傳統(tǒng)扣罰獎(jiǎng)金的作法，為現(xiàn)場(chǎng) 管理設(shè)計(jì)了“安全記扣分管理”，記扣累加，每月、季、年公布，為保障安全生產(chǎn)發(fā)揮了積極作用。

（四）TPM管理，作為現(xiàn)場(chǎng)管理的新增內(nèi)容，“TPM全面改善”是在6S管理的基礎(chǔ)之上提出的一種全新的管理思路，它的主要內(nèi)涵就是全員生產(chǎn)管理，以最大限度提高為目標(biāo)，以“6S”活動(dòng)為基礎(chǔ)，從總經(jīng)理到一線員工的全體成員為主體，以相互連接的小組活動(dòng)形式，以設(shè)備及物流為切入點(diǎn)進(jìn)行思考，創(chuàng)造整合有機(jī)的生產(chǎn)體系。

推行TPM是保證“6S”活動(dòng)和點(diǎn)檢得到持續(xù)改進(jìn)的一個(gè)重要手段。

“靖遠(yuǎn)管理模式”的TPM推行主要從自主管理、焦點(diǎn)課程改善、員工改善提案等三個(gè)方面分階段進(jìn)行。

它的以現(xiàn)場(chǎng)為中心的自主管理即是讓員工具有自主管理意識(shí)，員工擁有自主管理技能，員工積極參與自主管理。

三、在經(jīng)營(yíng)管理方面：一方面建立了以“年度規(guī)劃\\\/預(yù)算管理體系、業(yè)績(jī)指標(biāo)體系、績(jī)效考評(píng)體系、業(yè)績(jī)分析體系”為核心的一體化經(jīng)營(yíng)管理體系，通過年度規(guī)劃和統(tǒng)領(lǐng)公司各項(xiàng)工作，通過業(yè)績(jī)指標(biāo)體系分解公司經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，通過績(jī)效考評(píng)體系改進(jìn)和提高業(yè)績(jī)，通過業(yè)績(jī)分析體系尋找公司的差距和不足，不斷改進(jìn)，不斷提升。

另一方面推行項(xiàng)目管理，實(shí)行誰主管、誰承辦、誰負(fù)責(zé)的原則。

采取矩陣型組織結(jié)構(gòu)，即職能型組織結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目型組織結(jié)構(gòu)的混合，在這個(gè)結(jié)構(gòu)中項(xiàng)目負(fù)責(zé)人即是項(xiàng)目經(jīng)理又是部門經(jīng)理，在領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目時(shí)，對(duì)項(xiàng)目的結(jié)果負(fù)責(zé)，同時(shí)又對(duì)職能部門的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。

四、在資源管理方面：首先，靖遠(yuǎn)二電基于公司扁平化的組織結(jié)構(gòu)，為了實(shí)現(xiàn)從“職能”管理到“流程”管理的轉(zhuǎn)變，提高組織的運(yùn)轉(zhuǎn)效率和對(duì)工作任務(wù)的反應(yīng)速度，充分利用系統(tǒng)的支撐作用，以協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)分散與管理集中之間的矛盾。

公司開展了流程控制和優(yōu)化工程，形成了經(jīng)營(yíng)策劃流程、生產(chǎn)管理流程、運(yùn)行管理流程、維修管理流程、采購(gòu)管理流程、財(cái)務(wù)管理流程、人力資源管理流程、行政后勤管理流程，將原有關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程由140個(gè)改造為現(xiàn)在的92個(gè)，形成8個(gè)系列8個(gè)管理框架圖，明晰了公司運(yùn)營(yíng)層、管理層和決策層三個(gè)管理層次，明晰了公司事先計(jì)劃、事中監(jiān)控和事后分析三個(gè)控制階段。

其次，通過近兩年的工作，采用先進(jìn)的管理建設(shè)理念，以財(cái)務(wù)管理為核心，以設(shè)備管理為基礎(chǔ)，以工單管理為主線，按照設(shè)備管理的科學(xué)化準(zhǔn)則、工作流程的最優(yōu)化準(zhǔn)則，成本最小化和效益最大化準(zhǔn)則，建立了一套適合靖遠(yuǎn)二電管理模式的計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)—IPRM系統(tǒng)（一體化電廠資源管理系統(tǒng)），實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)管理、設(shè)備管理、物資采購(gòu)、庫(kù)存管理、運(yùn)行管理、燃料管理等核心業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化處理，實(shí)現(xiàn)了全公司范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同辦公、人力資源管理和檔案管理，實(shí) 現(xiàn)了以生產(chǎn)運(yùn)行實(shí)時(shí)信息為中心的信息實(shí)時(shí)采集和共享，從而加強(qiáng)了管理控制力度，降低了維護(hù)和生產(chǎn)成本，提高了業(yè)務(wù)效率。

目前公司95%的業(yè)務(wù)已在系統(tǒng)中開展，公司總體工作效率比原來提高了40%，整體業(yè)務(wù)流程處理效率提高了50%。

清華大學(xué)專家組鑒定認(rèn)為，IPRM系統(tǒng)是目前國(guó)內(nèi)電力行業(yè)最先進(jìn)、最完善、最成功的資源管理系統(tǒng)，它構(gòu)成了二電可以累積、不可復(fù)制的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。

靖遠(yuǎn)管理模式為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也給了我極大的啟發(fā)，通過與先進(jìn)企業(yè)對(duì)標(biāo)，找到了自己管理工作中的差距。

通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該窺一斑而見全貌，全方位理解“靖遠(yuǎn)管理模式”帶給傳統(tǒng)企業(yè)管理的沖擊，而后勇敢的去面對(duì)和接受它。

盡管這種管理方式很先進(jìn)，但我們絕不可照抄照搬，而應(yīng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際對(duì)其先進(jìn)的管理模式恰當(dāng)“移植”，并不斷消化、摸索和創(chuàng)新，不斷推進(jìn)本企業(yè)各項(xiàng)工作上臺(tái)階，為分公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

愛國(guó)主義教育心得體會(huì)100 字

愛國(guó)主義是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。

我省在全面貫徹《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》精神，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的過程中，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主旋律，落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)，取得了較好的效果。

自中共中央頒發(fā)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》以后，進(jìn)一步推動(dòng)了我省中小學(xué) 愛國(guó)主義教育活動(dòng)向著普及縱深方向發(fā)展。

一、明確教育任務(wù)，開展調(diào)查研究，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

中小學(xué)德育的基本任務(wù)是，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民。

為了提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，我們廣泛地進(jìn)行了學(xué)生愛國(guó)主義思想現(xiàn)狀調(diào)查。

1949年上半年，由省教委組織調(diào)查組先后到大悟縣、應(yīng)城市、武漢市武昌區(qū)，聽取了縣市區(qū)教育部門的匯報(bào)，除請(qǐng)政府負(fù)責(zé)人及宣傳、團(tuán)委、婦聯(lián)、文化、工商、公安等部門的同志進(jìn)行了座談外，還同時(shí)19所學(xué)校（小學(xué) 5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校長(zhǎng)、主任和教師舉行了座談。

各地反映，近幾年來，我省中小學(xué)教育工作，特別是愛國(guó)主義教育取得了較大的成績(jī)，但也存在不少問題，其中有些問題還是比較突出的。

據(jù)一所小學(xué)抽樣調(diào)查，不知道“十一”國(guó)慶節(jié)的學(xué)生占有15％，不知道國(guó)歌叫《義勇軍進(jìn)行曲》的占58％，不知道我國(guó)是“四大發(fā)明”的文明古國(guó)的占16％，認(rèn)為外國(guó)比中國(guó)好，資本主義比社會(huì)主義好的占有16％，不知道為什么要升國(guó)旗的占60％，長(zhǎng)大了出國(guó)賺大錢的占領(lǐng)23％，不了解帝國(guó)主義侵華史實(shí)的更是占大多數(shù)。

通過調(diào)查，我們感到震驚，不僅增強(qiáng)了我們進(jìn)行愛國(guó)主義教育的緊迫感和使命感，也使我們進(jìn)一步明確了愛國(guó)主義教育的任務(wù)。

愛國(guó)主義教育的目的，就是要讓學(xué)生在知道和認(rèn)識(shí)祖國(guó)的過去，今天和未來的基上，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育學(xué)生確立正確的理想、信仰和人生觀立志投身于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中去。

要達(dá)到上述目的，必須緊密聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

在進(jìn)行愛國(guó)主義教育的過程中，首先，我們針對(duì)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)慶的基本常識(shí)。

進(jìn)一步又針對(duì)學(xué)生不了解中華民族的偉大歷史，缺乏足夠的民族自信心和自豪感，甚至認(rèn)為外國(guó)比中國(guó)好的問題，有針對(duì)性的在全省普遍開展了‘兩史一情’、香港回歸祖國(guó)和臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分等方面的教育，激發(fā)他們崇敬和學(xué)習(xí)民族英雄“興我中華，歷史的悲劇不能重演”的思想感情，培養(yǎng)他們?yōu)榫S護(hù)國(guó)家獨(dú)立、自主、完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的思想觀念。

愛國(guó)主義教育必須突出時(shí)代特征。

黨的基本路線教育是愛國(guó)主義教育的現(xiàn)實(shí)主題。

我們針對(duì)學(xué)生對(duì)‘社會(huì)主義好’缺乏足夠認(rèn)識(shí)的問題，緊密聯(lián)系我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就的實(shí)際，廣泛地開展了豐富多彩的基本路線教育活動(dòng)。

很多地方和學(xué)校組織了“在祖國(guó)懷抱里成長(zhǎng)”、“改革開放使祖國(guó)欣欣向榮” 等主題教育活動(dòng)。

組織學(xué)生參觀訪問，進(jìn)行“五看”的社會(huì)調(diào)查：看個(gè)人變化，看家庭變化，看學(xué)校變化，看學(xué)校附近一條街的變化，看本地區(qū)的變化。

“看變化，頌祖國(guó)”、“看變化，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖”。

還有不少地方和學(xué)校，不僅開展了十一屆三中全會(huì)前后的縱向?qū)Ρ冉逃€結(jié)合開展了橫向?qū)Ρ鹊穆肪€教育，同同等發(fā)達(dá) 程度的國(guó)家比成就，同發(fā)達(dá)國(guó)家比發(fā)展速度，激發(fā)了學(xué)生熱愛社會(huì)主義的思想感情。

二、確定教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)教育專題，形成教育活動(dòng)序列。

愛國(guó)主義教育任務(wù)的落實(shí)，關(guān)鍵在于教育內(nèi)容的選擇和把握。

愛國(guó)主義教育內(nèi)容豐富，涵蓋較廣。

我們?cè)诖_定教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育專題時(shí)，主要考慮了如下四點(diǎn)：一是，根據(jù)學(xué)生年齡特征，確定教育的可接收性；二是，根據(jù)教育內(nèi)容的整體內(nèi)涵，確定教育內(nèi)容的序列性；三是，在教育內(nèi)容和教育對(duì)象的結(jié)合方面，確定教育內(nèi)容的針對(duì)性；四是，在教育內(nèi)容的漸進(jìn)和深化方面，確定教育內(nèi)容的連續(xù)性。

（一）、根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對(duì)性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃?活動(dòng)方式。

小學(xué)生心底純潔，活潑好動(dòng)，熱情高，但知識(shí)面窄，缺乏理性認(rèn)識(shí)能力。

在愛國(guó)主義教育內(nèi)容的選擇方面，重點(diǎn)是激發(fā)他們的主義情感，憎惡帝國(guó)主義的侵略，了解祖國(guó)的偉大，從行動(dòng)上尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，積極向英雄人物學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。

按照上述指導(dǎo)思想，各小學(xué)在開展“祖國(guó) 在我心中”、“我是祖國(guó)的花朵”、“我要做個(gè)了不起的中國(guó)人”等專題教育活動(dòng)時(shí)，形成了“九字活動(dòng)系列”。

即：唱（歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌社會(huì)主義）；繪（描繪祖國(guó)錦繡河山）；看（革命遺跡，歷史名勝，建設(shè)成果）；讀（英雄故事、歷史故事）；講（祖國(guó)變化、英雄事跡）；寫（贊美祖國(guó)、贊美英雄、抒發(fā)情懷）；做（學(xué)英雄做好事、努力學(xué)習(xí)）；（愛國(guó)主義知識(shí)和行為規(guī)范）；展（活動(dòng)成果、報(bào)國(guó)之志）。

這些活動(dòng)深深地扣動(dòng)了兒童的心弦，省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“武漢是三好學(xué)生”王燕在去杭州參加中央音樂學(xué)院的鋼琴考試前，深情地要求再當(dāng)一次“升旗手”，立志將來當(dāng)音樂家為國(guó)爭(zhēng)光。

對(duì)于進(jìn)入青少年時(shí)期的中學(xué)生，他們有了一定的知識(shí)和理性思考能力，可以提出更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動(dòng)。

挖掘各學(xué)科中蘊(yùn) 藏的愛國(guó)主義因素，把愛國(guó)主義教育要求和學(xué)科愛國(guó)主義因素有機(jī)地結(jié)合起來；在課外活動(dòng)方面，主要是用講座、報(bào)告會(huì)、讀書會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、參觀等形式，有計(jì)劃、有目的的讓學(xué)生了解中國(guó)的近代史、現(xiàn)代史，熟悉國(guó)情和改革開放所取得的成就，引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行比較和思考，堅(jiān)定黨的基本路線和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的觀點(diǎn)。

（二）、根據(jù)愛國(guó)主義教育的整體內(nèi)涵，設(shè)計(jì)教育專題，形成教育活動(dòng)序列。

愛國(guó)主義教育有其自身的系統(tǒng)和整體內(nèi)涵。

在實(shí)施教育時(shí)，各學(xué)校分層次，精心設(shè)計(jì)專題；在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。

在小學(xué)低年級(jí)一般設(shè)計(jì)了“偉大中華十知道”、“祖國(guó)山河多壯麗”等專題；在小學(xué)中年級(jí)安排了“偉大祖國(guó)名人多”、 “悠久歷史、燦爛文化”等專題；在小學(xué)高年級(jí)安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、 “愛我中華、興我中華”等專題。

在活動(dòng)安排上，由參加嚴(yán)肅、隆重升旗儀式，搶答祖國(guó)基本知識(shí)，聽講革命故事、唱革命歌曲，參觀祖國(guó)名勝和革命史跡，到較系統(tǒng)搜集、編出《英雄譜》、《名人名言集》、《中華集錦》等。

武昌曇華林小學(xué)精心設(shè)計(jì) 了“三個(gè)了不起”的專題，收到了很好的效果。

該校學(xué)生在回答記者采訪是說：“參加了‘了不起’的教育活動(dòng)后，心中有一種強(qiáng)烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情：中國(guó)了不起，中國(guó)人了不起，我要做一個(gè)了不起的中國(guó)人。

” 中學(xué)階段按照學(xué)生思維日臻理性化特點(diǎn)，分別安排了“知我中華”、“只有社會(huì) 主義能夠救中國(guó)”、“騰飛的中華”等專題。

很多學(xué)校還結(jié)合湖北的特點(diǎn)，編寫了系列教材和制作了系列幻燈片：《錦繡湖北——湖北名山秀川、建設(shè)成就講話》、《鐵血豐碑——湖北革命斗爭(zhēng)史講話》、《楚天英杰——湖北歷史上的杰出人物講話》，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生開展了愛國(guó)主義序列教育，有的學(xué)生在演講中說道：“我們腳下是中華的熱土，身后是祖國(guó)的錦繡河山，無論何時(shí)何地我們都不能忘記自己是中國(guó)人，不能忘記祖國(guó)的興衰大業(yè)。

” 三、探索教育規(guī)律，優(yōu)化教育方法。

在愛國(guó)主義教育過程中，各地在把握教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)內(nèi)容需要，貼切地選擇教育方法，一般都采用了調(diào)查研究、比較、典型導(dǎo)引和情感體驗(yàn)等方法，通過調(diào) 查、訪問、參觀、讀書等方式，增長(zhǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義知識(shí)。

為了進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育，我們?cè)诳偨Y(jié)各地活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有意識(shí)地定點(diǎn)開展這方面的實(shí)驗(yàn)研究，探索愛國(guó)主義教育規(guī)律。

（一）、滲透教育法：學(xué)校是實(shí)施愛國(guó)主義教育的主要陣地，學(xué)科教學(xué)是實(shí)施愛國(guó)主義教育的主要渠道。

學(xué)生在校大量活動(dòng)和受教育是學(xué)科課堂學(xué)習(xí)，對(duì)于中學(xué)生尤為如此。

因此，研究在學(xué)科教學(xué)中如何滲透愛國(guó)主義教育具有十分重要的意義。

我們從學(xué)科教學(xué)滲透愛國(guó)主義教育的實(shí)踐中，總結(jié)出了滲透的“六有”原則。

即：有“意” 有意識(shí)地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國(guó)主義教育因素；有“的”——有目的、有針對(duì) 性地確定愛國(guó)主義教育主題；有“機(jī)”——有機(jī)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，融溶于載體，做到淡化痕跡、“潤(rùn)物細(xì)無聲”；有“度”——適度滲透愛國(guó)主義教育內(nèi)容，不沖淡學(xué)科教學(xué)本色，學(xué)生易于接受；有“序”——有步驟有秩序地實(shí)施滲透；有“效”——講求實(shí)效，克服形式主義和實(shí)用主義。

在上述原則指導(dǎo)下，根據(jù)不同學(xué)科和較學(xué)內(nèi)容，探索出了“程序法”、“四環(huán)節(jié)法——知事、明理、動(dòng)情、養(yǎng)成”，“聯(lián)系比較法”等。

如有的數(shù)學(xué)教師講利用正切函數(shù)值解直角三角形時(shí)，引用中國(guó)古代發(fā)明的利用稈子影長(zhǎng)確定季節(jié)和時(shí)令的歷法作例證，利用“四環(huán)節(jié)法”學(xué)生學(xué)了知識(shí)、激發(fā)了民族自豪感。

對(duì)于歷史、地理等具有很強(qiáng)的顯性愛國(guó)主義因素的知識(shí)，又采用“聯(lián)系比較法”，擴(kuò)大和增強(qiáng)了愛國(guó)主義教育的實(shí)效。

（二）、環(huán)境教育法：充分利用校園的愛國(guó)主義文化環(huán)境的布置和創(chuàng)造濃郁的愛國(guó)主義教育氛圍，讓學(xué)生在環(huán)境中熏陶，潛移默化，內(nèi)化愛國(guó)主義教育情感，增長(zhǎng)愛國(guó)主義見識(shí)。

如一走進(jìn)武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園，綠樹成蔭、甬道繁花縈繞，大紅色巨幅校訓(xùn)：“祖國(guó)利益高于一切”立刻印入眼簾。

學(xué)校還充分利用校內(nèi)《中央軍事政治學(xué)校舊址》和惲代英等老一輩革命家曾在此工作過的史實(shí)，給最優(yōu)秀少先隊(duì)命名為“惲代英中隊(duì)”，開展“革命紅旗代代傳”的活動(dòng)。

很多學(xué)校都注意建立了具有愛國(guó)主義教育意義的長(zhǎng)廊和甬道。

用中國(guó)歷史名人、名言錄掛幅裝點(diǎn)室內(nèi)環(huán)境氛圍，是一種很具愛國(guó)主義教育感染力的隱性教育課堂。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重在建設(shè)，形成教育常規(guī)。

愛國(guó)主義教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的常規(guī)教育。

要形成愛國(guó)主義教育常規(guī)，首先，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

中共湖北省委貫徹中央《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》精神，制定、印發(fā)了《湖北省愛國(guó)主義教育實(shí)施細(xì)則》，文件明確指出：加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，是提高全省人民整體素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的社會(huì)工程，各級(jí)黨委、政府要高度重視，切實(shí)加強(qiáng) 對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并從人力、物力、財(cái)力上予以支持；還對(duì)教育的內(nèi)容、對(duì)象、建設(shè)、實(shí)施等問題作了明確的規(guī)定和部署。

為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我省成立了由省委宣傳部牽頭的愛國(guó)主義教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組十分重視提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部對(duì)愛國(guó) 主義教育意義的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論建設(shè)，組織專門班子，撰寫了一批有理論深度的文章，加大宣傳力度，造成輿論氛圍。

為了指導(dǎo)面上工作，省教委等五單位聯(lián)合在武漢市武昌區(qū)辦點(diǎn)，批轉(zhuǎn)了中共武漢市武昌區(qū)委員會(huì)《關(guān)于貫徹〈愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要〉細(xì) 則》的文件；第二，堅(jiān)持愛國(guó)主義教育“四為主”的指導(dǎo)思想，即：愛國(guó)主義教育是全民教育，其重點(diǎn)是青少年；學(xué)校是對(duì)廣大青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育的主要陣地；課堂是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的主要渠道；教師是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的主力軍。

第三，愛國(guó) 主義教育必須堅(jiān)持重在建設(shè)的方針，除上述理論建設(shè)外，各地都結(jié)合本地實(shí)際加強(qiáng)了對(duì)教材、基地和制度的建設(shè)，多年來，大多數(shù)學(xué)校都編寫了愛國(guó)主義教育序列教材，同革命紀(jì)念館、所、部隊(duì)等開展共建活動(dòng)，創(chuàng)建了一批基地，全省由省政府行文，正式命名了44個(gè)省級(jí)愛國(guó)主義教育基地，各地也充分開發(fā)教育資源，相繼建設(shè)了一批本地的教育基地，為了充分發(fā)揮基地的作用，文件還明確規(guī)定：各級(jí)各類愛國(guó)主義教育基地對(duì)中小學(xué)生有組織的參觀活動(dòng)要優(yōu)先安排，實(shí)行收費(fèi)參觀的單位，在節(jié)假日及雙休日對(duì)中小學(xué)師生有組織的參觀應(yīng)實(shí)行免費(fèi)開放。

同時(shí)，省教委還組織編寫了《中小學(xué)生百部愛國(guó)主義教育影視片觀賞指南》以及序列教材。

武昌區(qū)教委頒布的《武昌區(qū) 小學(xué)生愛國(guó)主義教育常規(guī)十條》規(guī)定每個(gè)學(xué)生都要知道武昌農(nóng)講所、辛亥首義舊址、鐵軍、起義門、九女墩、六一亭等革命史跡…。

要求各校在‘五．四’、‘七．一’、 ‘十．一’等節(jié)日組織相應(yīng)的愛國(guó)常規(guī)教育活動(dòng)。

全省還定期開展“黃鶴美育節(jié)”大型活動(dòng)，多種形式匯演愛國(guó)主義節(jié)目，對(duì)全省中小學(xué)愛國(guó)主義教育起了很大的推動(dòng)作用。

各地和學(xué)校還相繼制訂了愛國(guó)主義教育常規(guī)制度，結(jié)合“中小學(xué)生日常行為規(guī)范” 中有關(guān)愛國(guó)主義教育的內(nèi)容重點(diǎn)加強(qiáng)了訓(xùn)練，形成常規(guī)。

大部分地區(qū)和學(xué)校都明確規(guī) 定一年級(jí)新生入學(xué)和每學(xué)年，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都及祖國(guó)版圖的教育。

通過上述安排，基本上達(dá)到了使我省愛國(guó)主義教育常抓不懈，充分發(fā)揮其時(shí)代主旋律的作用。

參觀拘留所的心得體會(huì)

參觀拘留所心得體會(huì)　　為了加強(qiáng)思想教育增強(qiáng)法制意識(shí)，上星期法院組織了一次全院人員參觀看守所的警示教育活動(dòng)。

　　警示教育活動(dòng)中，大家參觀了監(jiān)獄服刑人員的宿舍，了解了服刑犯人的生活、生產(chǎn)情況，參觀了警示宣傳教育展示廳。

身臨其境，真切地體會(huì)到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實(shí)的反差，觸目驚心,發(fā)人深思。

面對(duì)監(jiān)獄里那高高的圍墻，才能體會(huì)自由的可貴；面對(duì)職務(wù)犯罪人員悔不該當(dāng)初的心聲，才能在心靈敲響長(zhǎng)鳴的警鐘。

作為一名黨員干部，要自覺建設(shè)好精神家園，構(gòu)筑反腐倡廉的精神堡壘。

不斷追求精神財(cái)富的積累，追求精神境界的升華。

隨時(shí)都要牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持“自重、自省、自警、自勵(lì)”，抗住誘惑，經(jīng)起考驗(yàn)，把握好人生航向，珍惜崗位，珍愛生活，做到廉潔從政。

刻刻慎獨(dú)慎微，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求，以德修身，廉潔自律。

失去自由，其精神是很痛苦的，身心是疲憊的，只有失去自由才知道自由的珍貴

為了走好自己的人生道路，就必須做好以下幾個(gè)方面：　　　一、不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，注重思想道德培養(yǎng)。

我們作為一名軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，雖在部隊(duì)受過良好的教育，有大部分還在部隊(duì)都當(dāng)過單位不同層次的主官，有一定的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)，但回到地方工作后一切都要從頭來過，是一個(gè)新的起點(diǎn)，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)和新的技能，特別是要不斷的提高自己的政治思想覺悟和道德修養(yǎng)。

通過這次參觀學(xué)習(xí)使我深知任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好本職工作，才能更好地做好反腐倡廉工作。

因此自己將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政治思想覺悟和理論水平。

結(jié)合自身的工作特點(diǎn)，深入理解“科學(xué)發(fā)展觀”的理論精髓，用“科學(xué)發(fā)展觀”的思想武裝頭腦、指導(dǎo)言行；在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。

同時(shí)，自己要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀(jì)問題。

堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)的規(guī)定，筑起一道牢固的防腐墻。

　　　二、不斷校正人身坐標(biāo)，正確對(duì)待名利得失。

如果對(duì)名利過于追求，就會(huì)陷入欲望的泥潭，不能自拔。

正如一位哲人講過：“人的欲望是座火山，如不控制，就會(huì)害人傷己”。

正如二名服刑人員講的那樣，欲望過度，失去理智，心理失衡，最終成為人民的罪人。

所以說，要不斷的效正人身坐標(biāo)，要樹立正確的名利意識(shí)，特別是對(duì)于我們軍轉(zhuǎn)干部更要保持健康的心態(tài)和旺盛的工作熱情。

我們只有正確對(duì)待名利得失，見財(cái)物心不癢，見美色腦不昏。

始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，在任何時(shí)候都要把黨和人民利益放在首位，切實(shí)做到清正廉潔，我們就能保持一個(gè)良好的心態(tài)，做好每一項(xiàng)工作。

　　　三、不斷提高服務(wù)意識(shí)，正確行使手中權(quán)力。

我們要樹立正確的權(quán)力觀，正確看待和行使自己手中的權(quán)力，始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度。

從緒多被繩之以法的事實(shí)，再次昭告世人：法律面前人人平等。

一個(gè)黨員，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁，以身試法者必亡。

作為一名國(guó)家公務(wù)人員必須時(shí)時(shí)刻刻銘記是黨和人民賦予我們的權(quán)力。

我們只有正確行使權(quán)力，堅(jiān)決杜絕不作為、亂作為，規(guī)范自己的行為，不吃、不拿、不卡、不要，廉潔自律才能正確行使好手中的權(quán)力。

只有嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，要守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，頂?shù)米毫Γ沟米〈驌?經(jīng)得住考驗(yàn)，才能做一個(gè)清清白白的人。

　　　四、不為金錢所縛，保持健康的心身。

現(xiàn)在流行的一句話是：錢不是萬能的，但是離了錢是萬萬不行的

但是我們不能把金錢放在第一位，更不能被金錢所縛，比金錢更珍貴的還有許多許多，比如自由、愛心、感情、尊嚴(yán)、健康等。

我們應(yīng)該自尊、自立、自強(qiáng)地做金錢的主人，而絕不能淪為金錢的奴隸。

人們獲取金錢的方式方法必須符合法律法規(guī)和倫理道德，決不能攫取違法之財(cái)、不義之財(cái)、昧心之財(cái)。

人們依靠自己的智慧和勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同時(shí)獲取應(yīng)有的報(bào)酬和金錢，這是很光榮的事情。

那種靠貪贓枉法、權(quán)錢交易腐敗致富，就會(huì)像鋃鐺入獄成為階下囚那樣，還遭世人唾罵和鄙夷。

因此我們只有自覺把好金錢關(guān)，耐得住清貧，律身以儉，才能保持健康的身體和心態(tài)。

　　　　總而言之，在工作中既要注重“能”的培養(yǎng)，更要在“德”上加深修煉。

特別是要有重點(diǎn)地修煉好自身的政治、作風(fēng)、情操和職業(yè)道德，要能把自己的人格力量統(tǒng)一到黨和人民的要求上來，真正使自己走好腳下的每一步，等到回首往事之時(shí)，可以毫無愧疚地看到自己身后留下的那一串串踏踏實(shí)實(shí)、坦坦蕩蕩的腳印，那會(huì)是一生最好的見證。

心得體會(huì)的開頭怎么寫

體會(huì)開頭1　　從20**年9月，我們有幸接觸到了“生育”這一理念，隨后，我們一起聽了一場(chǎng)專告和一節(jié)生本數(shù)學(xué)示范課，初步感受了生本課，后來通過看觀摩課、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人閱讀生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料，和其他老師一起開始學(xué)著上“生本課”，結(jié)合自己的實(shí)踐，簡(jiǎn)單談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　心得體會(huì)開頭2　　我參加小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益非淺，體會(huì)頗深。

下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：　　心得體會(huì)開頭3　　此次學(xué)生干部培訓(xùn)包括了各種培訓(xùn)，其涵蓋內(nèi)容之多，范圍之廣，強(qiáng)度之大，使我感受頗深，對(duì)我們?nèi)w同學(xué)來說是一次非比尋常的體驗(yàn)。

關(guān)于此次學(xué)生干部培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：　　心得體會(huì)開頭4　　近段時(shí)間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書，使我充分認(rèn)識(shí)開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。

我國(guó)教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)綜合國(guó)力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的前途與命運(yùn)。

對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。

“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

　　心得體會(huì)開頭5　　接支隊(duì)通知，5月19日下午，我到省科技館參觀《科學(xué)發(fā)展觀：人與自然和諧發(fā)展篇--大自然的警示與啟示》大型專題科普展覽。

這是我國(guó)目前第一個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的專題科普展覽。

它首次走進(jìn)河南，是貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)指示精神和三個(gè)代表重要思想的具體舉措，也是我省開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

體育課教學(xué)觀摩心得體會(huì)，如果交給自己應(yīng)該怎么樣更好的完成教學(xué)

在市教師進(jìn)修學(xué)校的精心組織安排下，全市體育教師、各縣體育骨干于 2024 年 4 月 21 日到**區(qū)葛布一校進(jìn)行體育課教學(xué)觀摩研討。

由于受天氣影響，原定室外的體育觀摩課改在教室內(nèi)以說課的方式進(jìn)行，由于臨時(shí)決定，所以這更加深刻的體現(xiàn)了幾位任課教師高超的教學(xué)本領(lǐng)，靈活的應(yīng)變能力，和扎實(shí)的教學(xué)基本功。

這更加令我肅然起敬。

在說課過程中，葛布一校教師于建新的《快樂的小青蛙》通過一系列的游戲既“打扮池塘”——“小青蛙戲水”——“搶占荷葉”“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”——“小青蛙本領(lǐng)大”“小青蛙玩荷葉”——“搭建荷葉宮殿”“荷葉上的小青蛙”等。

創(chuàng)設(shè)情境、寓教于樂使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)。

再通過教師的講解示范、表揚(yáng)鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)等形象的姿體語言和靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

發(fā)展了學(xué)生的跳躍能力，靈敏反應(yīng)協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，以及培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)取、友好合作、克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的精神。

通過此次活動(dòng)，使我深刻體會(huì)到了快樂體育的真諦，創(chuàng)設(shè)情境的重要性，以及如何在體育教學(xué)中使學(xué)生的身心都得到全面發(fā)展，促使我在今后的工作中全身心的投入到課改中去，不斷完善和提升自己的教育教學(xué)水平。

體育觀摩課體會(huì)兩天的聽課雖然有點(diǎn)累，但受益匪淺。

這些課都是他們經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，本次展示和參賽的體育課都充分體現(xiàn)了新課程的理念和新課標(biāo)的精神，所滲透出三個(gè)特點(diǎn)：一是都注重了教學(xué)常規(guī)的練習(xí)，把我們先前所忽視的隊(duì)列常規(guī)滲透、融入到了教學(xué)的全過程，使傳統(tǒng)的體育教材得到了繼承和發(fā)展。

特點(diǎn)二，選手對(duì)體育器材的開發(fā)利用使我感到汗顏。

有平時(shí)沒用的可樂瓶、有用竹尾和棕毛制作的高蹺、有平時(shí)洗臉的塑料盆等等，可謂挖空了心思。

但這些自制的器材的確給課堂帶來了新的生命和活力，給學(xué)生帶去了無窮的樂趣和健康，同時(shí)也拓展了我的思維空間。

初中的一位體育老師利用了自己當(dāng)?shù)亍爸瘛钡奶厣O(shè)計(jì)了一堂民族傳統(tǒng)體育課“踩高蹺”。

在課上學(xué)生感到特別的新奇，學(xué)習(xí)積極性一下就提高。

學(xué)生互幫互助，課堂氣氛活躍，真是獨(dú)具匠心。

特點(diǎn)三，水平一和水平二的選手幾乎都采用了情景教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了各種主題式的情景貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生在教師的情景引導(dǎo)下感受到快樂的童趣和運(yùn)動(dòng)的精彩。

《樂在瓶中》這一課教師采用剛剛閉幕的亞運(yùn)會(huì)來倒入課堂，讓學(xué)生也在自己班級(jí)里組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生身臨其境，快樂無窮。

達(dá)到意想不到的效果。

以上是我這次聽課的幾點(diǎn)感受，我覺得體育課不僅是一堂展示課，更是一節(jié)信息課，即使這些課有那么一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵，也是我今后努力的方向。

讓我們大家努力在體育課程和教學(xué)改革之中，把握體育學(xué)科的本質(zhì)，認(rèn)真研究學(xué)理，鉆研教法，把體育課上成對(duì)學(xué)生的終生體育鍛煉有用的，為學(xué)生所喜愛的課程。

參觀拘留所的心得體會(huì)

參觀拘留所心得體會(huì)　　為了加強(qiáng)思想教育增強(qiáng)法制意識(shí)，上星期法院組織了一次全院人員參觀看守所的警示教育活動(dòng)。

　　警示教育活動(dòng)中，大家參觀了監(jiān)獄服刑人員的宿舍，了解了服刑犯人的生活、生產(chǎn)情況，參觀了警示宣傳教育展示廳。

身臨其境，真切地體會(huì)到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實(shí)的反差，觸目驚心,發(fā)人深思。

作為一名黨員干部，要自覺建設(shè)好精神家園，構(gòu)筑反腐倡廉的精神堡壘。

不斷追求精神財(cái)富的積累，追求精神境界的升華。

刻刻慎獨(dú)慎微，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求，以德修身，廉潔自律。

失去自由，其精神是很痛苦的，身心是疲憊的，只有失去自由才知道自由的珍貴

為了走好自己的人生道路，就必須做好以下幾個(gè)方面：　　　一、不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，注重思想道德培養(yǎng)。

因此自己將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政治思想覺悟和理論水平。

同時(shí)，自己要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀(jì)問題。

堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)的規(guī)定，筑起一道牢固的防腐墻。

　　　二、不斷校正人身坐標(biāo)，正確對(duì)待名利得失。

如果對(duì)名利過于追求，就會(huì)陷入欲望的泥潭，不能自拔。

正如一位哲人講過：“人的欲望是座火山，如不控制，就會(huì)害人傷己”。

正如二名服刑人員講的那樣，欲望過度，失去理智，心理失衡，最終成為人民的罪人。

所以說，要不斷的效正人身坐標(biāo)，要樹立正確的名利意識(shí)，特別是對(duì)于我們軍轉(zhuǎn)干部更要保持健康的心態(tài)和旺盛的工作熱情。

我們只有正確對(duì)待名利得失，見財(cái)物心不癢，見美色腦不昏。

　　　三、不斷提高服務(wù)意識(shí)，正確行使手中權(quán)力。

我們要樹立正確的權(quán)力觀，正確看待和行使自己手中的權(quán)力，始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度。

從緒多被繩之以法的事實(shí)，再次昭告世人：法律面前人人平等。

一個(gè)黨員，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁，以身試法者必亡。

作為一名國(guó)家公務(wù)人員必須時(shí)時(shí)刻刻銘記是黨和人民賦予我們的權(quán)力。

　　　四、不為金錢所縛，保持健康的心身。

現(xiàn)在流行的一句話是：錢不是萬能的，但是離了錢是萬萬不行的

但是我們不能把金錢放在第一位，更不能被金錢所縛，比金錢更珍貴的還有許多許多，比如自由、愛心、感情、尊嚴(yán)、健康等。

我們應(yīng)該自尊、自立、自強(qiáng)地做金錢的主人，而絕不能淪為金錢的奴隸。

人們獲取金錢的方式方法必須符合法律法規(guī)和倫理道德，決不能攫取違法之財(cái)、不義之財(cái)、昧心之財(cái)。

人們依靠自己的智慧和勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同時(shí)獲取應(yīng)有的報(bào)酬和金錢，這是很光榮的事情。

那種靠貪贓枉法、權(quán)錢交易腐敗致富，就會(huì)像鋃鐺入獄成為階下囚那樣，還遭世人唾罵和鄙夷。

因此我們只有自覺把好金錢關(guān)，耐得住清貧，律身以儉，才能保持健康的身體和心態(tài)。

　　　　總而言之，在工作中既要注重“能”的培養(yǎng)，更要在“德”上加深修煉。

急求教師例會(huì)發(fā)言稿，3—5分鐘，以從教感言、教學(xué)心得、經(jīng)驗(yàn)交流等為材。
要求原創(chuàng)，好的話加分。

在教師例會(huì)上有關(guān)班主任工作的發(fā)言稿 [ 2008-6-11 23:04:00 | By: zjhsf ] 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)和各位老師交流的機(jī)會(huì)。

雖然到目前我還沒有取得非常優(yōu)秀的成績(jī)，距離領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的要求還很遠(yuǎn)；同在座的各位老師也有一定差距，但本著學(xué)習(xí)的原則，我愿意借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)就我在班級(jí)管理中的一些做法和大家做一個(gè)交流，不足之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一、強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心是當(dāng)好班主任的前提條件。

我認(rèn)為責(zé)任感和事業(yè)心是干好任何事情的前提條件。

既然當(dāng)老師，就要把學(xué)生教會(huì)，既然是班主任，就要有把班級(jí)管好的強(qiáng)烈愿望。

也就是“態(tài)度決定一切”。

因此作為班主任，在努力提高自己管理水平的同時(shí)，我還加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我促進(jìn)，全心全意地投入，贏得學(xué)生的信任和尊重。

二、關(guān)愛學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ) 首先建立融洽的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生一視同仁是融洽師生關(guān)系的核心，也是關(guān)愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。

我們都喜歡學(xué)習(xí)好又聽話的學(xué)生，但對(duì)差生，有時(shí)態(tài)度就變了。

差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)班級(jí)工作的難點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)化，我堅(jiān)持以平等的身份與學(xué)生交往，態(tài)度真誠(chéng)地與他們談心，從生活上關(guān)心他們，從感情上親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹立起自尊與自信。

我班有個(gè)叫賴宇航的同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，上課小動(dòng)作不斷，上課老師和學(xué)生對(duì)他的意見都比較大。

任憑老師怎樣找他談話，他都無動(dòng)于衷，不往心里去。

后來，我?guī)状涡钠綒夂偷貑为?dú)找他談話，并根據(jù)他的意愿調(diào)動(dòng)座位，這幾周來，學(xué)習(xí)，紀(jì)律各方面都大有改善。

其次善于溝通，以情感人。

一直以來，我都堅(jiān)持認(rèn)為，只有多與學(xué)生溝通，才能理解學(xué)生，才能深入學(xué)生內(nèi)心，解決存在的問題。

在與學(xué)生交往的過程中，贊揚(yáng)或鼓勵(lì)學(xué)生顯得尤為重要。

我的通常做法是：表揚(yáng)學(xué)生時(shí)注意說話坦誠(chéng)得體，不但要贊美對(duì)方的長(zhǎng)處，夸贊學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還要帶著十分誠(chéng)摯的心意和認(rèn)真的態(tài)度，讓學(xué)生樂于相信和接受。

而在背后贊美學(xué)生也是我經(jīng)常做的一種方式。

實(shí)際表明有時(shí)這比當(dāng)面夸獎(jiǎng)效果還要好。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任工作的關(guān)鍵形成一個(gè)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一個(gè)長(zhǎng)期工程，一旦形成，班主任就可以解脫。

我的具體做法是：首先讓優(yōu)秀生帶動(dòng)全班。

優(yōu)秀生大多數(shù)學(xué)習(xí)好，工作也好，讓他們起表率作用相當(dāng)重要。