與爸爸媽媽的一次談話的心得體會

在世界上，給我最多的愛的人，莫過的父母了。

父愛與母愛是最凡，又是最偉大的恩情。

，誰會大包小包往孩子背包里塞好吃的，生怕孩子餓著

又是誰在周末準備豐盛的大餐迎接著孩子回家

父母的奉獻是默默的，但我們做孩子的不可能感受不到。

利用大年三十看春晚的機會，我和父母聊了很多。

包括對未來的期望與擔憂，甚至聊了關于以后找對象的事情，雖然我還是單身。

通過這次和父母的促膝長談讓我更深刻的明白了：父母對兒女的愛是無私的、從來不計回報的；父母對我們的養育，都是盡心盡力、不惜任何代價的。

可是我們有時卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵，給他們臉色看，真是太不懂事，太不應該了。

其實，父母根本就不求子女在物質上給予他們多大的滿足，要的只是在父母下班時遞上一杯熱水；在父母生日時送上一句祝福；在父母勞累時幫他們捶捶背、揉揉肩……這些微不足道的小事就足以體現我們對父母深深的愛，從他們滿足的笑容里我們也能感到幸福與快樂。

通過這樣的一次交談活動，我真切的感受到了父母的愛，學會了珍惜家的溫馨，學會了與父母的溝通，真正體味到親情的巨大魅力。

家是人生旅途上的加油站，當你遇到困難的時候、受到傷害的時候，給你加油、打氣，讓你重新鼓起生活的勇氣。

有時候，我想，真要好好回報他們的恩情啊，我們現在努力學習，不給父母添麻煩；將來做個對社會有用的人，就是對父母最好的回報了。

等到他們哪天年老了，我們兒女還能陪伴在身邊，陪他們聊天，幫他們捶背，讓他們安度晚年，一家人其樂融融。

感謝自己的父母

關于《暢談人生感想》的心得體會

人生百態，生活能帶來千姿。

人生，終將是一個渡口

連自己都是過客

明白生活中的道理，活出精彩。

希望你過得開心快樂

人生成長靠“悟”

人活一輩子必定要大徹大悟

法律知識課心得體會

你會感到，心情輕松了許多，對父母了解了許多，體會到父母深深地愛意。

同時，也明白父母對自己的期望，認識到自己就是父母生命的延續，也一時到自己的責任重大，感到自己的目標更加明確了，有了用不完的勁。

同時也感到自己明白了許多事理，發現自己一時間成熟了許多等等。

農訓心得體會

例文一：農訓感受五天農訓回來了，風塵仆仆的。

到家見到人第一句聽到的就是“累嗎

”說不累，那是假的。

在這說長不長說短不短的5天內我變黑了，臟了，手上也長了繭子，粗糙了，青筋也蹦出來了，也顯得有勁了，壯實了。

幾天來，的確很累。

一個城市女生去搬磚，挖坑，填坑，施肥，刷大量的盤子，站軍姿，練隊列，晚上還要考試，早晨很早就要起床，這也許也是個小小的挑戰吧。

累但不流淚，苦但可以從中作樂。

我喜歡和大家一起勞動，是一種幸福。

那片試驗田中我們一起挖那條很長很深的畦，累嗎

熱嗎

我閉口不言，請去問我們手中的木掀，還有頭頂之上的烈日。

褲腳上都是土，衣服上都是汗，我們無暇顧及。

還有那個深深的坑，我們盡力地填，連帶著歌聲、汗水、烈日、加油聲，看著它一點一點的淺了滿了，于是笑了。

那一車的盤子浸在水里，清洗，水漾來漾去，像映著笑靨的碎玻璃，漸漸的臟了，盤子也就凈了。

廚房里冒出了糊味，但我們依舊很高興。

皺著眉頭編中國結穿來壓去，輕輕的整形，慢慢的拉出中國結的外耳、內耳，手中的節舒展了，眉頭也平了。

一條繩子成了一個很有中國特色的節，雖不漂亮，但看著其中的溝回圈套，像是訴說著什么，意味深長。

……我們不是專業農民，但我們努力趕超。

中午的辯論會很有意思，不知是什么時候我已經深愛上這種活動了，我獲益了許多，去接受和感受什么是雄辯。

這些不成熟的雄辯真實的刺激了我的腦細胞。

場上的四個辯手我是真的服了，真誠的為他們鼓掌、祝福

自豪而自信地面對對手說：“拿下

”說“沒問題

”結果真的就那么拿下了，真的一點問題也沒有

最后的那個晚上我們舉行了篝火晚會，高高的火苗直沖墨藍墨藍的天，映得每個人的臉上都紅紅的、亮亮的、暖暖的。

音響效果一點也不好，歌聲有些跑調，沒有真正的演練過，沒有專業的歌手，沒有真正的fans，在幾天的勞動過后拖著筋疲力竭的身體，和著微啞的嗓音，有些聲嘶力竭了。

但我們高興，像那簡陋舞臺中央的那堆火一樣熱情澎湃而高漲。

一個高潮接著一個高潮。

沒有熒光棒，我們用電棒照亮水瓶，圍著“歌手”，增加現場氣氛，效果不錯。

最后又唱起了那首《朋友》：這些年，一個人，風也過，雨也走，有過淚，有過錯，還記得堅持什么，真愛過才會懂，會寂寞會回首，終有夢終有你在心中，朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷還有痛，還有你，還有我。

還要走還有我我說回來要寫勞動的感受，老媽告訴我說應該有許多，包括自我鍛煉，技術方面，珍惜現在的生活，好好學習方面，集體意識團結，許許多多。

的確，5天，曾經期待了好長時間的農訓給了我太多，我成長了太多。

太多的感受使我笨拙得說不出來，但我知道四個字：“我不后悔

”例文二：學農總結帶著好奇，興奮和激動的心情，我們初中二年級組的全體師生學農基地。

開始了為期三天的學軍學農生活。

離開父母，與平日里朝夕相處的伙伴一起生活，勞動的機會少只有少。

于是對于這次難得的集體生活，大家都顯得格外的珍惜。

初來乍到，雖然生活條件不如家里的那般舒適，但大家仍被一種強烈的新鮮感包圍著。

沒有絲毫的抱怨。

換上酷酷的迷彩服，儼然一副小小軍人的樣子，在陽光下一個個都笑得格外的燦爛。

不管接下來的任務有多艱巨，不管等待我們的將會是何種挑戰，我們都會用微笑去面對，因為我們是一個不可分割的整體，是一個擁有智慧和力量的整體，更是一個不會輕言放棄的整體

看著那提早一個小時起床，用心地疊得四方整齊的被子，排成一條直線的暖瓶，換來的是個最高分數，大伙兒的心都涼了一截。

但是我們并沒有氣餒沒有抱怨。

第三天早晨，大家都拋開平日在家里的嬌氣，挽起袖子，盡力地把寢室最干凈的一面呈現給基地的工作人員。

不管怎樣，只要我們努力過，付出過生活總會給我們滿意的答復，我們的勞動成果在那一刻的到了肯定。

學農是讓我們能夠深切體會農民生活，感受農民辛勤勞動的最好一課。

對于我們這些成長在城市中的孩子來說，農田里的一切都是那么的新鮮。

男生女生，整理田地，搭配得有條不緊，把簡單的農活干得生氣勃勃的。

印象最深的要數發生在稻田里的一些趣事了。

拿起農具，提起籃筐，學者農民伯伯的樣子，似模似樣地干起那生疏的農活。

那看似很輕的稻草，捆在一起就成了沉甸甸的一堆。

扛在肩頭，還要走上幾百米的路，真是苦了那些平日里好吃懶做的家伙們啊

休息的時候，坐在土地上，感覺柔柔的，從沒那么舒服過。

輕聲的哼上幾首歌，寫意之情傳遍全身，真想讓時間在那一刻停住。

還有些大膽的男生在草堆里抓到了兩只剛出生不久，連眼睛都沒睜開的小老鼠，這讓我們著實興奮了好久。

苦與樂并存和交融讓那些看似枯燥，乏味的農活兒變得如此生動有趣。

很快三天過去了，大家都很依依不舍，我們在那里留下了最美好的回憶

我成長了，但也有些不足，而無論如何，這三天是我永久美好的回憶

例文三：學農體會時間就像吹過耳跡的風，和你打個輕聲的招呼就悄然離去。

學農的這一段日子對于我來說真的很特殊，意義重大。

很難說得清我得到了什么，但是心靈上的確是受到了觸動，或許要過很久才能感知。

在這個繁忙的大都市里，無論你走到哪里都感覺不到一點輕松與安靜，總是讓人的每一根神經無休止的在運動著。

現在每個家庭基本上都是一個獨生子女，父母當然心疼、寵愛自己的子女，日復一日、年復一年導致我們的脾氣暴躁、孤僻、任性，這些基本上都是環境給我們造成的因素。

如今告別喧鬧的大都市,興高采烈的踏入恬靜幽閑的小村鎮，耳邊不再是雜亂的噪音，匆亂的腳步聲了，取而代之是和諧的自然音律：悅耳的鳥鳴聲，潺潺的流水聲……浸潤在自然的懷抱中，盡興的享受大自然賜予我們的和風細雨……來到膠南基地給我的第一感覺就是這邊的環境出奇的好，空氣是那么清新，雖說陽光不明媚（因為那天是陰天）但是我們的心情卻十分“晴朗”。

來到寢室，我們自己把事情打點好，心情都很激動，因為這也算是我們一次小小的獨立呀

告別了緊張的學業，乘著秋色開始我們的學農活動。

抑郁、挫敗、悲哀的情思早已拋擲于腦后，盡情的享受著，享受著……三天兩夜的學農生活一轉眼就過去了,學農前,懷著迫切的心情盼望著到時能與同學們盡情暢談到深夜，無拘無束地活動，在蔚藍的天空下，在清新的空氣里，在一望無際的田野上放松心境，打開心扉，擁抱大自然，領略秋的氣息。

學農結束后，這些美好的愿望雖然有些只是影影綽綽，似乎都是影像，但大多都一一成為現實。

在學農生活中，還舉行了篝火晚會等活動，除了這些活動以外，還有些雜事要說說。

這兩天老師可算是辛苦，白天要與我們一同參加活動，到了晚上還要來回穿行于寢室之間，同學們不得不按時睡覺，躺在床上，想說話還得提心吊膽，把聲音降到最低，只因老師“神出鬼沒”，也許就在自己的寢室里守株待兔。

學農的機會對一個人來說并不多，所以我十分珍惜它。

經歷后，才知道珍惜的是一種新的生活，紀律上的嚴格要求，有序的生活方式，都是同學們難以忘卻的，而我也由衷地感受到了這次活動的價值和收獲。

這次學農活動讓我們暫時離開這個繁忙的大都市，讓我們的耳朵稍微清靜一下，也可以讓我們到鄉間去學習一些我們在課本上學習不到的東西，讓我們也親自體會一下鄉間的生活。

是的，農村，一個有著濃情深意的地方。

農業，一個不需濃裝銀裹的產業。

雖然這次學農只有短短的三天，可是我們在這短短的三天里學會了怎樣珍惜每一分、每一秒，我們過了一段非常有意義的三天，我會永遠記住這難忘的日子。

5天的學農就這樣結束了，可我的思緒依然飄飛在那片鄉土上，久久沒有離開。

時間的流逝帶不走我的記憶；風，吹不走我們在鄉間留下的足跡。

那天晚上，我們望著天空說，天上的星星好漂亮……

學習心得體會結尾怎么寫

我接手新高一特招班。

學生們最大的問題是，自覺性差，紀律不保：晚自習非常吵鬧，教師前腳離開教室，后腳學生們就在教室里說開了花。

這非常讓人頭疼，因為你走進教室，學生們馬上就安靜下來了，你一離開，他們就在那里嘰嘰喳喳。

沒有人很出格，大家都在那里說，所以很難得“槍打出頭鳥”。

老師發一頓脾氣，教室會安靜一會兒，但你離開后，依舊死灰復燃。

真是防名之口甚于防川啊

后來，我想到了一個辦法，總算起到了很大的作用。

這就是：家長坐班。

我在教室后面安排一個座位，每天安排一位家長（由家長在班級群里先自愿報名）來和孩子們一起學習。

首先我跟同學們講，父母來坐班，是關心自己孩子的具體體現，一個孩子歡迎自己的父母來坐班也是自己心理健康，積極上進，配合老師教育的具體表現。

學生接受了我的意見，紛紛邀請自己的父母來學校，連以前那種認為父母來學校，老師會告狀的同學也改變了想法。

家長們也積極響應我的做法，爭先恐后要來坐班，于是這個活動就順利開展了。

這真是個好辦法

一方面，家長來坐班，可以直接觀察到自己的孩子在學校里的一舉一動，看到自己孩子的優點和不足，重溫當年自己讀書時的感受。

很多家長坐在教室里寫下坐班筆記，反饋教室的情況和自己的感受，然后及時分享到班級群里，使沒有來的家長也清楚孩子在校的表現。

另一方面，教室紀律得到了極大改善，因為學生更不愿意在父母們面前放肆、丟臉。

學生安靜下來了，父母從中也體會到了做老師的艱難，促進了家校和諧。

后來，高三有班主任也借鑒我的做法，聽說，一個月后的月考，班級成績突飛猛進。

班級讀書角活動心得體會

“讀萬卷書，行萬里路”。

讀一本好書就如同和高尚的人對話。

孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發孩子的讀書興趣，培養孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。

為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。

我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。

我班也積極投身于這次讀書活動中。

“營造書香班級，讓好書陪伴學生。

”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作： 一、制定好有序的計劃： 為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。

做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極動員，激發讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。

班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。

同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。

“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。

在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

【第1句】：利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優質的藏書。

每周二中午我班學生可以在規定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

【第2句】：設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班購置的圖書,本學期我班的圖書量已經達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。

為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

【第3句】：出好黑板報和布置學習園地。

本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內容。

學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想。

【第3句】：落實好讀書時間。

為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。

計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。

每周星期五下午前兩節固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節是學生讀書交流時間。

每周星期三、五是學生借書和還書時間。

三、培養學生的讀書習慣

【第1句】：為學生開出推薦書目。

我通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養成選擇讀好書的習慣。

【第2句】：倡導有序閱讀和定量管理。

為了使孩子們讀書走向持久性發展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。

我為孩子們規定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。

還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

【第3句】：引導學生在讀書中積累。

為了營造書香班級的氛圍，培養學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。

并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養他們良好的讀書興趣。

將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三、教給學生讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。

”教給學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。

本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。

本學期，我專門在班級里上了一節閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。

從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。

在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。

我的具體做法是：

【第1句】：告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。

【第2句】：重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。

②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。

可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

除上好閱讀指導課，我還分別上了一節閱讀推薦課和一節閱讀交流課。

推薦課上，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育。

同時也進行了生生之間的推薦，激發了學生讀更多書的興趣。

我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識。

”在讀書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。

交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評” ，大家暢所欲言，一節課下來，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。

四、積極開展讀書實踐及展評活動

【第1句】：開展讀書活動：本學期，我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。

召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。

在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養。

【第2句】：寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。

每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據。

【第3句】：建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內容。

通過展示、評比，進一步激發了學生制作讀書檔案卡的興趣。

【第4句】：出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。

同時，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。

在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學生才能。

【第5句】：舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。

【第6句】：在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。

“故事大王”比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。

“作文比賽”，讓孩子用書面表達出自己的感受。

此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。

讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

【第7句】：精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。

之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發學生的進一步閱讀。

五、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。

為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創建書香班級、創建書香家庭的計劃發給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，拓展了讀書活動空間。

六、取得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。

在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。

學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。

如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。

伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。

馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。

還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。

通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。

現在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。

“書香班級”活動在我們班取得了明顯效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。

讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發展了自我，完善了自我。

孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。

班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步

社會實踐活動內容和心得體會

暑假實習是每個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。

只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，算賬，收錢。

第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。

但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向廠里的的阿姨學習一些辦公知識。

開始工作才發現自己有很多都不懂的。

現在在辦公室，有閑的時候就會看一些資料。

我上班大概一個星期的時間，在這短短一個星期中，曾有幾次想過干完一個星期不干了。

但既然是工作就應該踏踏實實的干好自己的事情，雖然沒有工作經驗，但現在有機會了就要從各方面鍛煉自己，不然，以后干什么都會干不好的。

我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。

由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。

現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊

早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。

所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。

　　我現在沒別的什么奢求，現在當然是把磨練自己放在第一位。

在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。

現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了，也就是堅持不懈。

現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。

　　人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。

針對自己的職位特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。

遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。

樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。

學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。

善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。

工作要求辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。

而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。

比如說每天都要記一些銷售，顧客打來電話留言，記下這些東西時，用詞要準確，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。

否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。

　　艱辛知人生，實踐長才干　　通過這次的的活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。

這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。

對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

大學生暑期是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。

在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。