家長，請與我們并肩努力的讀后感怎么寫

讀后感是議論性較強的讀書筆記,要身體會,實踐經驗和生動的事例明從“讀”中悟出的道理.,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.讀后感以“感”為主.要適當?shù)匾迷?當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結尾又回扣“讀”.寫讀后感一般應做到三點：

【第1句】：要讀懂原文的內容.“讀后感”,顧名思義,就是先讀后感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.

【第2句】：寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀后感就寫不成功.

家長,請與我們并肩努力,這篇文章的讀后感

在讀過一篇或一本書之后,把獲得的感體會以及受到的教育、等寫下來,寫成章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際.一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現(xiàn)象.聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握

求一篇200多字的畢業(yè)感言

你好，家長感言：對自己的教育方式進行反復反省使我深刻地認識到；教導一個孩子除了經常督囑他學習，在學習上刻苦用功學習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學會怎樣為人，待人，為人處事有一個正確的態(tài)度，在這樣的情況下再明確學習目的，這樣學習的積極性自然會明顯地提高。

通過這次家長會我體會到：

【第1句】： 要時常和孩子溝通，要把孩子當朋友。

不要以命令口氣去教育和強迫方式教孩子去做事。

【第2句】：多給予孩子以鼓勵和表揚，孩子做錯什么事情不要一味的去批評和指責。

【第3句】：要培養(yǎng)孩子自信心。

父母要給孩子做一個好的榜樣，因為父母是孩子第一任老師。

父母的習慣將會影響孩子的性格和命運。

【第4句】：培養(yǎng)孩子在學習中需要有一個積極心態(tài)。

回想自己的教育方式，確實需要許和改進。

首先沒有放下身架和孩子做朋友，沒有花更多的時間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。

對于孩子的優(yōu)點和成績，覺得理所當然，應該是這樣的，而對于他的缺點和失誤，只是一味的訓斥他，沒有正確加以引導和分析，鼓勵他勇敢走出低谷，培養(yǎng)他的自信心，重新去主動進取。

我覺得今后是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學習，共同進步，共同成長的時期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時間去了解，去交流。

做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權，不能加給自己的觀念。

同時給孩子經歷失敗的機會，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態(tài)是最重要的，失敗，不過是重頭再來。

還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書，和孩子共同學習，對于困難，共同面對。

健康、向上，樂觀、進取，培養(yǎng)良好的學習興趣和習慣，成為一個對社會有用的人。

希望我的回答對你有幫助，望采納喲。

教師感謝家長的詞語

9月1日，我將會進入一個全新的環(huán)境開始不一樣的高一生活．我期待．我向往

晃晃悠悠，一路走來，中學時代的第四年已經結束，此時此刻，我的心里，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。

望著由陌生到熟悉的同學，回味著過去一起學習的點點滴滴，我用心地儲藏著那溫馨的記憶。

以前看到高中年級的師哥師姐，從我眼前飄然而過，心中充滿對未來美好的希翼。

多夢的我此時已是百感交集。

揮手之間，我們已跨過青春第一個門檻，收獲著紛飛的思緒，回首一下過去，展望一下未來。

過去的初三，我們與老師攜手并肩，風雨同舟，經歷著從未品嘗過的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。

未來的高一，畫滿問號，想象著從那門縫里，鉆進耀眼的陽光，我充滿期待的，小心翼翼的推開門，精彩繽紛的初二連同無際的學海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。

我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿著欣喜與向往。

我的高一，定會有繁重的學習任務與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。

我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團徽，要在中盡情享受文字的魅力，要在科學之旅中開拓出一片物理新天地，體驗著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。

神秘的高一里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。

正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風中颯颯作響。

總有一天，我們也會象這樟樹一樣，舞出最美的風采，實現(xiàn)心中最美的夢想。

而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點青春，用信念支撐自己前進，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽光。

這個美麗的夏天，揮揮手，我們走過青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進，從現(xiàn)在開始，裝扮屬于我們的未來。

高一，我不知道我是否能用一個好的心態(tài)去面對，我想去努力學習，提高成績，可我知道我沒有這樣的毅力，難道說我永遠都是失敗的．還是不甘心，所以還是要正確面對高中的學習．我知道到了高中學習會很緊張，尤其是我這樣的，雙休日都會被占用學習美術．我已經做好了打仗的準備

讓暴風雨來的更猛烈些吧

高一，面對新的同學，我茫然．我膽怯．我不知道我可不可以放開了心去和他們交朋友．初中失敗的交友經歷讓我害怕和任何人做很好的朋友，因為在和他們交友之前，我最會想總有一天我們會成為．可曾經也聽過來人說過，高中是真正能交到好朋友的階段．恩

我相信

忽略那些經歷，相信人和人是不一樣的．畢竟高中大家都大了，好多事情也都可以靜下來去想了． 我最近讀一本名為＜同窗的緣分＞的書．上面教我們怎樣和朋友交往，我學到了很多，也希望這些在我高中交友上可以幫助我．請采納。

與努力并肩而行作文素材

【第1句】：盡心盡力好好教導學生

【第2句】：不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)

【第3句】：尊重且關心學生、愛護學生、平等對待每一個學生

【第4句】：不以成績作為衡量學生好壞的唯一標準

以創(chuàng)文小信使為主題，寫一篇關于創(chuàng)文的作文，是給家人或朋友親戚寫的，呼吁他們也講文明，書信格式。

尊敬的家長：您好

根據勒流街道“創(chuàng)文”文件精神，為了構建和諧、文明的社會，把文明新風吹進家庭，提高廣大群眾生活質量的需要，我園根據實際情況，把“大手牽小手，文明一起走”作為本次“創(chuàng)文”活動的主題，我們希望能夠用行動帶動家庭，社區(qū)廣泛參與到文明城市的創(chuàng)建中來，共同營造一個文明、安定的社區(qū)。

為此，我們向各位家長發(fā)出如下倡議：　　一、人人重視，提高認識。

“創(chuàng)文”應該每個人去關注，宣傳創(chuàng)文，參與創(chuàng)文，為創(chuàng)文齊齊出力，共同營造“做文明人、創(chuàng)文明市”的濃厚氛圍。

　　二、人人講文明，養(yǎng)成好習慣。

好的行為必須從小培養(yǎng)，家長是孩子的表率，在生活中要大力弘揚愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強的基本道德規(guī)范，切實遵守各項行為守則，自覺維護公共秩序，不亂涂亂畫，不隨便扔垃圾，不破壞公共設施，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不闖紅燈，不亂穿馬路，愛護花草樹木。

　　三、人人參與，共創(chuàng)文明。

為宣傳“創(chuàng)文”，我園將舉行一系列的活動，例如：交通安全宣傳教育，“變廢為寶”親子手工創(chuàng)作評比、禮儀課程評選活動，禮儀小標兵評選活動、教職工的幼兒行為習慣培訓、問卷調查，還有師生的外出實踐活動等等，希望家長能與孩子積極參與。

　　文明城市呼喚文明市民，文明市民創(chuàng)造文明城市，讓我們攜手并肩，從現(xiàn)在做起，從我們身邊的小事做起，傳承文明，為創(chuàng)文明城市獻出我們的一份力量