兒子鋼琴演奏獲獎家長的感言怎么寫

第一部分簡單介紹孩子什么時間什么地點獲得了什么榮譽，這個榮譽對于你的家庭帶來的喜悅、意義等等。

第二部分感謝誰誰誰老師，在平時的教學(xué)上如何細(xì)致耐心和專業(yè)的態(tài)度和精神，尤其是不光教小朋友彈琴，通過學(xué)習(xí)彈琴磨煉了意志，結(jié)交朋友等。

第三部份談?wù)勛鳛榧议L再學(xué)琴中如何起到作用，自己做了什么，和大家分享

小孩獲獎家長感言

孩子上小學(xué)一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。

以前總覺得孩子長大一些就好了，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。

下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點體會。

【第1句】：注重發(fā)揮家庭的教育功能。

教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

【第2句】：多給孩子一些表揚和鼓勵。

多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。

多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。

【第3句】：加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。

主動向班主任介紹孩子的情況。

比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關(guān)照。

之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進(jìn)步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。

衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。

孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。

這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。

孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個朋友。

在這方面，作為家長感到十分欣慰。

【第4句】：注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。

我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。

比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。

我們就設(shè)計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。

反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。

針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。

【第5句】：不要輕易對孩子發(fā)火。

我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。

會出現(xiàn)兩種結(jié)果。

一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。

如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。

教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

【第6句】：充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。

好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。

因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。

同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。

在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補充營養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。

比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等（當(dāng)然，最好是學(xué)校每個星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會適當(dāng)調(diào)整一下）。

等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

-------------------??家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。

孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。

父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

??時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢

這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。

根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學(xué)習(xí)不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。

因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。

在此，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn)，也給其它家長們一個參考資料。

? 一、相互溝通 ??教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。

但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

??我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。

首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。

不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得

孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。

這一點非常重要。

我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。

接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。

道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。

凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。

??所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。

無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。

過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。

小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬；但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷?/p>

他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。

這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。

如果你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。

從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。

當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。

我自己煩躁時也常顧不上了。

??二、善于發(fā)現(xiàn) ??教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。

因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。

我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。

在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。

看來要著重；培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。

所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機(jī)會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進(jìn)行鼓勵與贊揚。

雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。

這也是一種成功。

以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

??關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。

??除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。

人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。

再說一個人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。

因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。

所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。

談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。

作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。

雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進(jìn)步。

??其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。

在小學(xué)的中，幾乎每個假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。

同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

??當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性。

? 三、正確對待 ??所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。

如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

??取得了成績應(yīng)該表揚，犯了錯誤也應(yīng)該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。

不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

??有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是A+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。

結(jié)果期中考試令人很不滿意。

通過這件事，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

??有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多B，當(dāng)時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。

于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的B呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)

”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識。

我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。

??可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實不然，關(guān)鍵時該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。

有一次我打聽到他們課外補習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。

這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。

打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。

他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機(jī)會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。

??總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。

??四、尋找出路 ??提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做。

這方面我為孩子作了很大的努力。

??前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。

比方說你愛好體育，這我不反對，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自己非常清楚。

孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標(biāo)是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。

??與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。

利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識譜、練視唱、聽音、記譜等等。

雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。

其實我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。

最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。

??近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。

換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。

他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。

他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。

因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。

由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

發(fā)言稿作文五年級獲獎感言 (鋼琴)

首先，我很感謝學(xué)校。

對于我們廣大學(xué)生來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

　　此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。

雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

我不想說我們累，更不想說我們苦。

因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會做的更好。

　　不過，獲得了獎并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。

我們要如何前進(jìn)

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。

我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。

不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實勤奮。

才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。

當(dāng)然，沒有獲得獎學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。

要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

　　作為一名學(xué)生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，的是一份坦然，我們相信努力就會成功。

在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌　　首先，我很感謝學(xué)校。

對于我們廣大學(xué)生來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

　　此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。

雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

我不想說我們累，更不想說我們苦。

因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會做的更好。

　　不過，獲得了獎并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。

我們要如何前進(jìn)

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。

我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。

不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實勤奮。

才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。

當(dāng)然，沒有獲得獎學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。

要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

　　作為一名學(xué)生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，的是一份坦然，我們相信努力就會成功。

在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌

家庭教育的心得體會

初中學(xué)生家庭教育淺見 父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。

　　在我個人認(rèn)為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個方面：　　一、給孩子一個和諧的家　　孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。

首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。

要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。

才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。

再次，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。

文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。

讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。

給孩子一個愉快的成長空間。

　　二、父母教育子女要有耐心　　初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。

孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待孩子的成長。

平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧。

但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯，進(jìn)而主動改進(jìn)。

家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用。

同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　三、培養(yǎng)孩子良好的自信心　　在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

當(dāng)孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯誤。

多鼓勵自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。

給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應(yīng)該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功。

正因為這是一個漸進(jìn)的培養(yǎng)過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點。

生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格。

　　四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力　　孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。

其次在智育方面，家長應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的。

　　現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。

如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。

他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。

所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，提高學(xué)習(xí)效率。

否則會養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子做作業(yè)時，我們要避免看電視，玩電腦，我們最好看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。

給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　五、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績　　學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個正確的認(rèn)識。

所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個側(cè)面去考慮它。

決定成績的因素很多，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，以利以后的考試;對于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時鼓勵，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹立孩子的信心。

如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵。

看到成績不好就打罵、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。

　　六、培養(yǎng)孩子的興趣　　女兒小的時候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的QQ空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。

女兒現(xiàn)在又喜歡上了英語，剛開始的時候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很高興。

我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時替她著急，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下，這次考試后其它功課成績都不錯，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信心的對我說：“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說了，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買點資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”。

看到孩子很自信，我也很欣慰。

　　現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。

我們每個家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉。

初中階段，對任何一個孩子來說都是一個非常關(guān)鍵的時期。

這一時期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動時期，是人生成長的重要階段。

此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)孩子成長的重要一環(huán)。

同時，孩子在學(xué)校的時間很長，同學(xué)的交往　和　老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長。

只有雙方共同努力才能有更好的效果。

鋼琴學(xué)校匯報演出老師發(fā)言稿

音樂是人類表達(dá)情感的一種方式，也是人類的另一種語言，而學(xué)習(xí)鋼琴不但能使手指尖受到刺激，而且能使腦，眼，手，腳，耳乃至全身心投入并協(xié)調(diào)配合。

所以說，學(xué)鋼琴的孩子會變得更加聰明能干，是不無道理的。

雖然我們的小朋友現(xiàn)在都不是鋼琴家，但我們都在努力，都在用心演奏，為了給幼兒搭建一個展現(xiàn)自我的平臺，也為了使家長更了解幼兒在園學(xué)習(xí)鋼琴的情況，錦繡國際幼兒園于2024年12月14日下午15:30在三樓音體室舉辦幼兒鋼琴教學(xué)匯報演出

這次的匯報演出小朋友們表現(xiàn)的都很棒，這次匯報演出有只學(xué)了1—2個月的孩子，大家的彈奏水平都在不斷的提高， 我們的孩子從對鋼琴的一無所知，到現(xiàn)在能看懂五線譜，掌握按照一定的節(jié)奏來完整的表現(xiàn)一首樂曲，這是多么的開心的一件事

家長們在“欣賞”中感受到孩子充滿個性、富有變化的另一面，同時也在悄然間發(fā)現(xiàn)您的孩子正在慢慢成長……求采納

對小學(xué)生鋼琴考級的看法

電腦版小學(xué)生學(xué)鋼琴 別急著去考級廣州日 2024年01月16日 考級亂象催生“高分低能”琴童 業(yè)內(nèi)人士提醒 朋友的孩子鋼琴考級已達(dá)到五級，但是就只會彈考級的那些曲子，為什么會這樣呢

”上周本報“古箏培訓(xùn)市場亂象”報道出街后，有不少家長紛紛向記者反映，其實目前最熱門的鋼琴培訓(xùn)市場同樣也存在許多問題，讓家長無所適從。

記者了解到，鋼琴考級本來只是對鋼琴彈奏水平的一種檢測手段，但現(xiàn)在一些家長卻將考級視為孩子學(xué)鋼琴的奮斗目標(biāo)，深陷于為考級而考級的怪圈不能自拔。

而針對到底要不要讓孩子考級，家長們也意見不一。

業(yè)內(nèi)人士提醒，要理性看待考級，合理分配時間，早期孩子學(xué)琴應(yīng)多以打基礎(chǔ)為主。

現(xiàn)象： 鋼琴考到五級 卻只會彈考級曲目 我朋友的一個孩子，說是鋼琴考了五級，卻只會彈考級的曲目，同等水平的曲子一首都不會彈。

”家長葉女士向記者吐槽，最近想給五歲的女兒報個鋼琴班，問了周圍的朋友，發(fā)現(xiàn)很多孩子存在同樣的情況：都只會彈考級的曲目。

葉女士說，真不知道現(xiàn)在的鋼琴培訓(xùn)市場是怎么了，難道也傳染了“應(yīng)試”綜合征。

市民徐女士告訴記者，她同學(xué)的兩個女兒，在大瀝學(xué)了兩年的鋼琴，也只會彈幾首考級曲子，不知道老師是怎么教的。

“我很幸運，在女兒6歲的時候就找了一位烏克蘭教授上課，少走了很多彎路。

” 徐女士認(rèn)為，現(xiàn)在鋼琴老師良莠不齊，找好老師真的就如大海撈針。

記者也了解到，目前的考級市場也比較混亂，有中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等各類院校的考級，這也讓很多家長“丈二和尚摸不著頭腦”。

有知情人士向記者透露，有些學(xué)院的考級很難考，有些比較容易，如果孩子水平一般的情況下，家長要求不高，老師多數(shù)會讓孩子選擇考一些“含金量”低的等級，這會導(dǎo)致鋼琴等級證明不一定能真實反映孩子的水平。

調(diào)查：琴童“高分低能”現(xiàn)象很普遍 考級的曲目彈得滾瓜爛熟，不考級的有可能連基本技巧都不會，這種現(xiàn)象在佛山市場上普遍嗎

近日，記者走訪了多家鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

一家機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)教鋼琴的郭老師告訴記者：“現(xiàn)在的家長都急功近利，希望孩子能快點出成績，逼著學(xué)生考級，有些學(xué)生的學(xué)業(yè)很緊張，沒時間練習(xí)，導(dǎo)致一年教學(xué)下來，學(xué)生就只能完成考級的那幾首曲子。

”郭老師稱，這種情況是目前比較普遍的。

郭老師也坦承，老師方面也有原因。

“有些授課老師根本不知道如何安排教學(xué)，不知道學(xué)生應(yīng)該哪個階段彈哪些曲子，所以只會教考級曲。

”業(yè)內(nèi)人士彭小姐稱。

在她看來，老師沒有在初級入門階段教會學(xué)生認(rèn)識五線譜，導(dǎo)致越往后學(xué)樂譜越難。

高分低能”的琴童屢見不鮮，更有業(yè)內(nèi)人士直斥鋼琴考級證如同廢紙一張，為什么家長仍趨之若鶩呢

記者了解到，目前佛山鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，收費不算低，多采取一對一教學(xué)，45分鐘的課學(xué)費在70元~300多元不等，練琴還要交練琴費。

“我們交這么多錢給機(jī)構(gòu)，只有通過考級才能知道孩子的水平，考總比不考好吧

”一位家長道出了心聲。

記者了解到，抱持這樣心態(tài)的家長很多。

此外，記者了解到，目前佛山的眾多民辦初中，每年都會有一定的名額用來招收特長生。

為了孩子在小升初過程中“加分”，成了家長們逼孩子考級的原因之一。

建議： 早期學(xué)琴應(yīng) 多練基本功 業(yè)內(nèi)人士彭小姐認(rèn)為，考級是對鋼琴彈奏水平的一種檢驗手段，而非最終目的。

如果只是為了考級而考級，平時沒有好好練琴，過分強(qiáng)調(diào)機(jī)械復(fù)制式學(xué)習(xí)，這樣的孩子基礎(chǔ)一般都不扎實，實際能力與級別遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫節(jié)。

彭小姐的建議是，不要過于看重證書，在學(xué)習(xí)期間要多練基礎(chǔ)，不要把太多時間花在練習(xí)考級曲目上，才能越學(xué)越輕松，走得更遠(yuǎn)。

提示： 學(xué)琴并非越早越好 6歲左右報讀最佳 目前在“鋼琴熱”推動下，不少孩子4歲不到，家長就四處打探，想為孩子找老師，報名學(xué)琴。

家長們認(rèn)為，學(xué)琴要趁早，而且越早越好。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這種做法并不科學(xué)，據(jù)其介紹，在西洋樂器中，鋼琴是比較難學(xué)精的樂器，學(xué)起來很枯燥，還需要孩子知道一些簡單的數(shù)學(xué)知識，如果過早送去學(xué)習(xí)，孩子學(xué)起來比較吃力困難，反而容易產(chǎn)生挫敗感，不利于學(xué)琴，建議家長最好是6歲左右開始讓孩子學(xué)習(xí)。

怎樣給小朋友上第一節(jié)鋼琴課

1）認(rèn)識鋼琴 用形象比喻的話給孩子講。

鋼琴有個大嘴巴，（琴蓋）大嘴巴很重，打開要小心，（小孩子最好不要自己去打開琴蓋，太重，有危險。

除了有緩降裝置的。

）鋼琴有88個牙齒，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙。

）鋼琴的牙齒可神奇了，能發(fā)出美妙的聲音。

右邊的牙齒能發(fā)出小鳥歌唱一樣的聲音（高聲部）；左邊的牙齒發(fā)出像老黃牛說話一樣的聲音（低聲部），中間的牙齒發(fā)出的聲音人也能發(fā)出來。

（中聲部） 2) 坐姿 ) 人坐在琴凳的1\\\/2，（也有說1\\\/3的，太多了腳不能起到支撐作用），雙腳分別放在左右踏板旁邊，（程度高了一般左腳放琴凳前部用做支撐），孩子太小一般要墊踏腳凳（切不可讓腳懸著彈琴，否則沒有重心的支點，以后彈起大力度的曲子會不穩(wěn)當(dāng)?shù)摹?/p>

而且人容易左右搖晃，影響演奏），踏腳凳的高度以腳放在上面大小腿之間的角度大于90度為好。

手不彈的時候放在膝蓋上，雙肩放松下垂，就是人休息的時候放松不用力的那種感覺。

屁股在彈奏時始終不能左右移動，音域廣時讓身體側(cè)過去。

（當(dāng)然有時候會看到有的鋼琴大師在彈奏超強(qiáng)力度的和弦時人會離開琴凳，但是一般初學(xué)的孩子沒有這個必要，）兩眼要正視前方，上身稍向前傾（有利于把身體的力量推向琴鍵。

） 3）五線譜知識 音符時值：剛開始教三種音符，全音符，二分音符和四分音符，一般給學(xué)生編成兒歌：圓圓雞蛋唱4拍，小小球拍唱兩拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。

全音符像雞蛋，二分音符像高爾夫球拍，四分音符像小蝌蚪。

這樣比較形象，也順口。

一邊說一邊打出每種音符的時值，作到慢而穩(wěn)。

接著把音符畫在五線譜的不同位置，然后告訴學(xué)生樣子一樣的音符，無論放在哪個位置都打同樣長的拍子，就象無論在幼兒園還是在家里，體重都是一樣的。

b、五線譜，雙行譜，線，間; 為什么叫五線譜呢

因為它有五條線，鋼琴是兩個手彈的，所以用兩行譜來寫音符，一般上面的一行用右手來彈，下面的一行用左手來彈。

五線譜上有兩個地方都可以住小音符，一種是線上，就是音符寶寶住在線的上面，另一種是間上，音符寶寶住在兩條線的中間。

)c、高低音譜號 高音譜號像只往上爬的蝸牛，它照看著高音區(qū)的音符寶寶。

. 低音譜號像只大耳朵，旁邊有兩點（像冒號）代表它始終不停地在嘮叨，因為它很關(guān)心住在它上面的孩子，哪個孩子做的不好，它都會及時提醒。

) 高音譜號管的五線譜叫高音譜表，低音譜號管的五線譜叫低音譜表。

任何音符都可以住在高音譜表或低音譜表上，但是由于五條線上的房間有限，他們可能要給有些音符另外搭房子住（畫線） 線上的音和間上的音。

五線譜上的小音符有兩種住法，一種喜歡住在線的中間，把它們叫做線上的音，一種喜歡住在兩條線的中間，把它們叫做間上的音。

而且相鄰的兩個小音符住法肯定是不一樣的，一個住在線上那么它的樓下或者樓上的音符肯定就住在間上了。

小節(jié)，小節(jié)線，拍號，終止線 五線譜就像火車一樣，分成一小節(jié)一小節(jié)的，中間分隔的線叫小節(jié)線，最后結(jié)束的那個一條粗一條細(xì)叫終止線，尾巴嗎，要“制造”得厚一點。

每一小節(jié)住的音符的長度加起來都一樣，但是每列“火車”的車廂里住的小音符不一樣哦。

規(guī)定都寫在”火車頭“上，看看前面的數(shù)字，下面的數(shù)字表示以一個幾分音符唱一拍，上面的音符表示每下節(jié)可以住幾拍。

著兩個數(shù)字加中間的橫線就叫它拍號.

開家長會，家長代表怎樣發(fā)言

尊敬的老師們、家長們,大家好

能夠作為家長代表發(fā)言我感到很榮幸，說實話，當(dāng)我收到老師的邀請發(fā)言時,我感到很意外,一來我并沒有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗，二來我的孩子在學(xué)校里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長在教育孩子方面都是行家，班里優(yōu)秀出色的孩子也比比皆是。

但是，每個孩子都是父母心中的唯一,是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長的孩子們。

在這里我就粗淺地說說,我見證孩子成長的過程中的幾點膚淺認(rèn)識。

第一、尊重孩子。

每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也一樣。

一個孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得去尊重他人。

孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來的。

孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。

當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而是讓孩子從尊重中感受到父母的愛和自身的價值，讓孩子懂得感恩，并由此學(xué)會尊重父母、尊重老師、尊重他人。

第二，家長要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。

因為我們的胡老師，李老師和邱老師都是非常優(yōu)秀的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強(qiáng)，他們不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。

因此，作為家長要積極與老師，進(jìn)行有效的溝通。

第三、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不能一味的只看分?jǐn)?shù)，不給他過大的壓力。

到了高年級，孩子們面臨的學(xué)