每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發現問題，吸收經驗教訓。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

公開課總結篇一

近日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會在京召開，習近平總書記出席會議并強調：“與時俱進不要當口號喊，要真正落實到思想和行動上，不能做‘不知有漢，無論魏晉’的桃花源中人!”近年來，新頒布或修訂的黨內紀律法規、基層工作條例，是制度的“與時俱進”;航母出海、“胖五”升空等諸多成就，是科技的“與時俱進”;個稅起征點提高、藥品降價，是民生的“與時俱進”。強大的政黨是在自我革命、與時俱進中鍛造出來的，而組工干部作為黨的組織路線的具體執行者、全面從嚴治黨的關鍵推動者，更要緊跟新時代步伐，不僅知“漢”，更曉“魏晉”，要身子進了新時代、思維沖在最前沿，善于從今年的主題教育工作中汲取智慧，勇做推進黨建和組織工作的“排頭兵”。

牢記使命，在提升政治站位上flag新高度。主題教育特別強調思想教育，通過學習黨史國史、開展紅色教育、重溫入黨誓詞、重問入黨初心等，使全黨上下筑牢了信仰之基、補足了精神之“鈣”，政治站位“更上一層樓”。政治站位是“四個意識”的集中體現，對于新時代的組工干部來說，絕不能紙上談兵、空喊口號，要在收官全面建成小康社會的關鍵節點上，扭住主題教育這個終身課題的“牛鼻子”，始終把維護好以習近平同志為核心的黨中央權威作為最大的政治，思想上充分信賴、感情上深刻認同，在政治站位上flag新高度，做“高飛雁”、不做“井底蛙”，在新的時代坐標中堅定信仰忠誠的工作取向。

緊扣主線，在立足謀劃全局上pick新理念。主題教育聚焦新時代黨的建設主題，緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主線，提出“十二字”總要求，強調學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實都要圍繞主題、主線、總要求展開，確保了黨內集中教育控“全場”、不走神。不謀全局者不足謀一域，組織部門是黨委的重要職能部門，擔負著管黨員、管干部、管人才的重要職責，這就要求新時代的組工干部立足全局通盤謀劃，緊緊圍繞脫貧攻堅、鄉村振興、培育黨員、配強班子等重點領域，將組織優勢轉化為經濟優勢、把組織資源轉化為發展資源，從全局中尋突破、于難點中強著力，以全新、系統理念推動組織工作順利開展。

協同推進，在整合系統資源上get新效能。主題教育不硬性規定時間節點、不簡單強調前后順序，強調把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿始終，使各項工作有機融合、協同推進，又各有側重、穿插進行，從而提高整體質量、提升整體成效。“各吹各的號、各唱各的調”是很難成事的，組織工作涉及面廣、覆蓋面寬，絕不能單打獨斗，要注重協同推進這項“系統工程”，既練好“內功”整合組織系統資源，形成科學分工、高效運行的工作機制;又善借"外力”加強與政府、人大、政協、群團等各部門協作，內外合力，凝聚起推進黨建和組織工作的整體合力，從而提高工作效能，扎實推動組織工作再上新臺階。

公開課總結篇二

(一)備內容

1、注重內容的操作性——幼兒園公開課內容選得好，就等于成功了一半。一般來說，操作性強的活動內容是首選，不僅符合幼兒好動好玩的年齡特點，還符合聽眾心目中的優質課標準。因為，每位聽眾看到幼兒在操作中探索、在操作中學習，都會由衷地為幼兒驕傲，為幼師贊嘆!

2、符合自己的教學風格——教師要盡量選擇自己熟悉的、符合自己教學風格的內容，這樣備課及上起課來都得心應手，把自己最好的一面展示給聽眾。如果不符合自己的教學風格，比方說情感不是很豐富的教師，偏選了偏重于情感體驗類的教學內容，這樣的課上起來教師會感到不能揮灑自如。

3、考慮氣候、環境等因素——選公開課內容時，幼兒教師要綜合考慮氣候、環境等因素，不要存在僥幸心理，選擇風險較大的公開課，如《我和太陽做游戲》，若遇到陰天或下雨，教學效果就會大打折扣。

(二)備目標

一節課能否吸引住幼兒及聽眾，取決于它的設計是否靈活，教法是否新穎。教師應在備課時注重創新，力求上出一節有自己風格特色的好課。

1、適合幼兒“最近發展區”——活動目標太難不利于幼兒的發展，而太簡單又會讓幼兒覺得沒意思，提不起興趣;教師應根據“最近發展區”理論，為幼兒設定“跳一跳，碰一碰”既能達到的目標，但這個度是很難把握的，教師需要全面的了解幼兒的水平。

2、活動目標要直觀化——公開課上得好不好，離不開活動目標的完成情況。量化的活動目標使聽眾客觀的評價公開課，讓聽眾看到課堂效果，而抽象化的教學目標，如激發幼兒好奇心，豐富幼兒想象力??這樣的活動目標都是靠主觀臆斷，難以客觀評價，應盡量避免。

(三)備自己

1、知識儲備——“要想供給幼兒一碗水，教師自己必須有一缸鮮活的水”。在上公開課之前，幼兒教師要吃透各領域的教學特點，熟悉整個教學體系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。

2、自身能力——每位教師在教學上都有自己擅長的一面，在備課時，幼兒教師

要充分考慮自身的優勢和不足，盡量在活動課中展示自身的長處，做到熟而精，得心應手。反之，很容易產生不自信的心理，影響教學效果。

(四)備幼兒

1、經驗儲備——幼兒的生活經驗直接影響到公開課的效果。在選擇公開課時，要考慮幼兒的已有經驗，若需要前期收集資料的，應事先安排幼兒相關活動，讓幼兒積累必備經驗。

2、年齡特征——幼兒是活動的直接參與者，他們的狀態直接影響公開課的效果。備課時，要結合幼兒的年齡特征、生活經驗等，用他們感興趣的事物或話題來吸引他們，調動他們的積極性。如小班不適合“大灰狼、巫婆”之類的材料，大班的孩子則喜歡這種刺激性的教法。

3、注重個別差異——不同的幼兒存在個體差異。備課時，要考慮不同幼兒之間的能力差異，設置不同梯度的問題，以供不同層次的幼兒回答，讓每位幼兒都能體會到成功的喜悅，對活躍課堂氣氛，提高幼兒積極性有極大的幫助。

(五)備突發事件

在課堂中，時常會遇到突發事件，阻礙了課堂的順利進行。備課時，教師要盡可能地預設可能會出現的現象，盡量把這些偶發事件的發生率控制為零。比如，完成了教學任務，卻未到下課時間，應臨時增加哪些活動?萬一時間緊，差不多下課了還未完成準備好的教學內容，該刪掉哪些環節等。有了多方面的準備，就能處變不驚，應付自如，使公開課能有條不紊地順利進行，收到預期的效果。

公開課總結篇三

強化領導班子建設，應該要認真落實“不忘初心，牢記使命”主題教育，要求黨員教師認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹從嚴要求，精心組織實施，確保主題教育落到實處。

一、責任到人，成立領導小組

為了更好地開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，中共清遠市清城區第一幼兒園支部委員會成立了“不忘初心、牢記使命”工作領導小組，明確了各個小組成員的職責和義務，確保“不忘初心、牢記使命”主題教育責任到人，開展到實處。

二、系統地開展理論學習活動

召開了“不忘初心，牢記使命”動員大會，黨支部書記鄒燕清要求全體黨員教師牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，全面開展主題教育。每月依托“三會一課”、主題黨日等進行相關的學習活動，強化黨員教師“不忘初心、牢記使命”主題教育的學習水平。并且開展研討會，黨員教師在會上針對主題教育交流學習心得體會。

此外，組織黨員以個人自學為主，原原本本通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等學習材料，并且通過“學習強國”這一軟件加強教師的理論學習水平，要求每人每天學習強國積分不得少于35分。

三、嚴肅開展檢視整改活動

為了更好地開展檢視整改活動，組織黨員對照黨章黨規，對照群眾提出的意見建議等，查找黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、作用發揮等方面的差距和不足，逐一列出問題、整改到位。

此外，組織黨員教師亮身份、做表率，通過黨員先鋒崗、黨員責任區，設崗定責、承諾踐諾等，推動黨員立足崗位，履職盡責。

四、落實開展“五個一”活動

1、開展書記講黨課活動

本支部于9月29日開展“不忘初心、牢記使命”專題書記講黨課活動，鄒燕清書記以《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》為題材，向黨員教師們上了一節印象深刻的黨課。本次書記講黨課活動加強黨員教育、增強基層黨組織凝聚力和戰斗力，也是黨建工作的重要一環。通過這次黨課活動進一步強化對黨員的政治思想教育作用，增強黨組織的戰斗力和活力，黨員教師們更加深刻地理解“不忘初心，牢記使命”的內涵和外延。

2、開展書記講體會報告活動

本支部于9月29日開展“不忘初心、牢記使命”書記講心得體會活動，鄒書記情真意切地講述了學習英雄楷模張富清后的心得體會，鄒書記借助英雄楷模張富清的事例鼓勵黨員教師加強政治思想學習，關心世界風云變幻，對國際事件有清晰的判斷，不受各種政治負面傳言干擾，與黨中央的思想保持一致，不忘初心，砥礪前行。

3、為群眾辦一件好事

為了進一步推動文明城市建設，倡導垃圾減量和垃圾分類，促進形成全社會積極參與垃圾分類的良好氛圍，2024年9月8日，本支部組織黨員教師參與由清城區文明辦和教育局等單位承辦的“學垃圾分類，樹文明新風”系列活動之“垃風行動·舊物變形記”環保手工藝術展暨發布儀式。黨員教師參與了本次活動的親子環保知識游戲環節和親子環保手工制作活動，現場氣氛熱烈，廣大市民踴躍參加。這次“拉風行動·舊物變形記”的環保活動，群眾能參與、學習、體驗環保的意義與理念，助力清遠創文，使得全民環保意識日漸強大。

4、開展志愿活動

2024年10月23日，本支部開展第十次主題黨日活動，組織黨員教師開展志愿活動，清理田家炳實驗中學北側社區體育公園及停車場。本次活動充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，帶動黨員以創先爭優的實際行動為人民服務。

5、黨支部書記參加輪訓活動

黨支部書記鄒燕清同志參加了清城區教育局黨委開展的書記輪訓活動，在輪訓過程中認真學習 ，輪訓后向黨員教師傳達所學習的內容及其精神。

公開課總結篇四

為進一步扎實推進深入學習實踐科學發展觀活動，根據相關教育部門的要求，在各校開展了“教師評領導班子”、“學生評老師”、“家長評學校”三評活動。現就我校開展此次活動情況做以下匯報、。

一、高度重視，積極認真對待

自從開學初下達文件精神后，我校認真組織，高度重視，把此次“三評”活動做為推動我校校風，師風建設來抓。

1、成立專門領導機構

由校長任組長，其他班主任任組員，配合協調好此次工作。

2、制定計劃，嚴格嚴格執行

開展此次活動時間較長，由活動組制定活動計劃，9月10日至10月15日，組織專題學習;10月16日至10月25日，安排學生和學生家長評價;11月5日到11月20日，活動領導組歸納、總結，上報材料。

二、活動開展形式多樣

在制定計劃后，我校在組長的領導下，搞好各項事宜。其中9月22日，組織組員專題學習，提出要求，確保完成。10月23日，組員班級宣傳，廣泛了解。10月20日由各組員在班級組織填寫“學生評老師”表格，并收集，裝訂。

為了使活動目的更加明確，評選更廣泛，在班級組織學生填寫的時候，可不受年級，不受授課老師限制，可任意選擇老師填寫。在組

織填寫“社會評學校”表格時，要求各班學生家長到校，而且邀請社會其他人員，認真填寫，來真實反映學校情況。

三、活動總結

11月10日，由活動領導組，以兩次評價表進行歸納，總結，了解情況。

在“學生評老師”測評表中，共收136份，含我校9個老師的測評。其中對我校老師“工作態度”，“教學水平”兩項都給予了優。而“培養學生創新能力”一項為“良”，“合格”較多。

在“家長評學校”調查表中，共收集123份，總體對我校滿意。而在“家訪聯系”一項上表現突出，多為“沒有”，“一般”。

通過此次活動的開展，使我校老師們更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同時也為我們以后工作指引了方向。我們也借此為契機，努力工作，改進不足，使我校校風、師風建設有所改善，使我校教學工作更上一臺階。

公開課總結篇五

在學校教務處的指導下，在數學組的組織下，我們本齋小學進行了數學研究課聽評課活動。整個活動安排的有條不紊。活動中各位教師高度重視，積極參與，團結協作，為全校教師提供了展示、交流、學習的平臺。聽完課及時組織講課教師和聽課教師進行評課，對每一堂課的優點和缺點進行了點評。全體教師都能虛心接受別人的意見和建議。并及時的進行反思。無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲。形成了一種積極向上的教研氛圍。

這次公開課使我們感覺可喜的是，大家的課都有了提高， 許多課令人耳目一新，充分說明大家認認真真去做了，沒有敷衍了事，用自己的行動去實踐新課程理論，使有效教學能夠扎扎實實的得到落實。課堂上真正體現了新課程標準的要求，運用多種教育教學手段及教學方法，切實抓好了教育教學的各個環節，把教師的主導作用與學生的主體作用充分結合起來了。不少教師上出了自身的特色，使聽課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。

現對教師活動情況總結如下：

一、優點

1、大部分教師教學觀念和教學手段較以往有了更新。重視學生的主體地位。學生自主、合作、探究的學習氛圍正在形成，學生的主體地位得以凸顯。大部分課都是學生自主探究，然后教師再加以引導。學生的合作意識在逐漸形成。課堂提問具有啟發性。這也體現了教學的目的——實現學生的發展。

2、結構嚴謹，邏輯性強。課堂環節的設計都有獨到之處，異彩紛呈。教師都充分地展示了自己的基本素質，做到知識準確、表達清楚、精心組織、認真設計，各教學環節清晰。

3、多媒體輔助教學，增強了課堂教學的有效性。大多數授課教師運用了多媒體課件教學，提高了學生的學習積極性。課件類型較以往更豐富、內容也豐富，形式多樣，有ppt、電子白板課件、flash動畫課件。對圖片的處理，視頻的裁剪等先進技術手段為教學服務。運用多媒體教學不僅有年輕教師，也有年長的接近退休的教師，她們能與時俱進，積極進取的精神，是我們年輕教師值得學習的。

4、 教學內容貼近學生的生活，學生對這些素材很熟悉，所以學習積極性很高。教師創造具體的問題情境，是枯燥的數學知識簡單化，學生不僅學得輕松，而且理解的透徹。課堂氣氛活躍 ，學生的學習興趣非常濃厚。

5、培養學生良好的學習習慣，表達、傾聽的能力、認真書寫等習慣。

6、課后大部分教師及時、主動反思。聽評課積極發言，能很坦誠的說出不足，虛心接受別人的意見和建議。

二、不足

這次活動的開展，既鍛煉了教師隊伍，又一次促進了有效教學，使教學質量的提高有了更加堅實的基礎。通過教師精心備課、上課、評課等一系列活動，我們每一位數學教師在自己的課堂教學上都有了新的飛躍。但同時也暴露出了在教學中存在的問題：比如在課堂教學方式上存在教師講解過多，沒有大膽放手讓學生去完成的現象;在課堂教學環節上時間安排得不夠合理;雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美;知識的廣度和深度欠缺等問題。這就需要我們以后在備課方面還要進一步加強，要仔細的研讀教材，正確理解本節課在教材中的位置;要深入挖掘教材，不能浮于教材的表面，了解和掌握教材的重難點;在教學環節上設計突破重難點的方法。只有這樣我們的課才能得到有效提高，才能使公開課確確實實起到促進教學的目的。

最后衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節課，不斷提高自身的業務素質，使自己成為數學教學上的能手。

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