范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

共青團自我評價表篇一

2、喜歡參與集體活動，為實現(xiàn)目標付出努力。b

3、愿意參與活動，為目標盡心盡力。c

4、能夠參與活動，服從小組分工安排。d

5、很少參加集體活動，團隊精神差。e

三、誠實守信

1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。a

2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。b

3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。c

4、有經(jīng)常性的說謊行為，作業(yè)經(jīng)常抄襲，考試經(jīng)常作弊。d

5、言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背后一套。e

四、行為習慣

1、具有良好的生活、衛(wèi)生等習慣，-

多次被評為“行為規(guī)范學習標兵”；a

2、行為習慣良好，能遵守《中學生行為規(guī)范》；b

3、基本遵守《中學生行為規(guī)范》，有時有不良的行為；c

4、生活、衛(wèi)生等行為習慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現(xiàn)象；d

5、生活、衛(wèi)生等行為習慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；e

五、學會負責

1、對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評；a

2、自己應該做的事情能認真去完成，并對自己的行為負責；b

3、能較好地完成分配給自己的任務，有時會忽視后果；c

4、能完成學校或班級分配的任務，自制能力不夠；d

5、對自己不負責任，自主能力很差；e

六、熱心公益

1、積極參加學校或班級組織的社會公益和社區(qū)服務活動，經(jīng)常學雷鋒做好事，并受到學校或其他組織的表揚；a

2、熱心公益性活動，活動效果有待提高；b

3、能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；c

4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區(qū)服務活動；d

5、不愿參加班級、社會公益或社區(qū)服務等活動；e

七、學習興趣

1、態(tài)度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業(yè)。a

2、上課認真聽講，作業(yè)能獨立按時完成。b

3、有遲到、早退現(xiàn)象，求知欲不很強。c

4、態(tài)度不認真，作業(yè)不認真完成。d

5、學習毫無興趣，缺課現(xiàn)象嚴重。e-

八、能力表現(xiàn)

1、階段性的學業(yè)水平考試與考查成績優(yōu)秀且有獲獎記錄。a

2、平時的考查成績較優(yōu)秀。b

3、平時考查成績總體較好，但波動比較大。c

4、平時考查成績尚能及格。d

5、平時考查成績處于不及格。e

九、反思行為

1、有良好的自我反思的習慣，善于總結(jié)經(jīng)驗，效果良好；a

2、有良好的學習習慣。b

3、學習被動，學習習慣較差。c

4、學習能力差，無學習習慣。d

5、課后不反思自己的學習，不求上進。e

十、實踐活動

1、積極參加綜合實踐活動和操作活動，并且榮獲校級或校級以上獎勵。a

2、積極參加綜合實踐活動，能完成任務。b

3、比較積極參加社會實踐，基本上-

完成任務。c

4、參加社會實踐活動，但未能全部參加。d

5、經(jīng)常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。e

十一、創(chuàng)新表現(xiàn)

1、積極主動進行研究性學習，勇于創(chuàng)新，獲得市級實驗操作等榮譽。a

2、積極主動進行研究性學習，且在實踐活動中勇于創(chuàng)新，獲得校級獎勵。b

3、在學習過程中，較為努力，能進行研究性學習。c

4、在學習過程中，能進行研究性學習，創(chuàng)新。d

5、在學習過程中，未能進行研究性學習及操作不及格。e

十二、樂于合作

1、善于與他人合作，共同完成任務。a

2、喜歡與他人共同合作完成任務。b

3、愿意與他人共同合作。c-

4、能夠與他人共同合作。d

5、不評價和約束自己的言行。e

十三、尊重他人

1、尊敬師長，孝敬父母和老人，團結(jié)同學，深受大家擁戴；a

2、尊敬師長，團結(jié)同學，在家里有時會耍脾氣，比較嬌氣；b

3、對老師比較尊敬，同學之間有時會發(fā)生矛盾，總體關(guān)系良好；c

4、與他人相處不很融洽，關(guān)系一般；d

5、不尊重老師和父母，經(jīng)常欺負同學；e

十四、方法運用

1、方法運用合情合理，并主動積極與他人交流與分享。a

2、能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。b

3、與他人交流合作的方式有時不夠恰當。c

4、與他人交流合作時有一定的困難。d-

5、無法與不同的人進行正確的交流與合作。e

十五、健康生活方式

1、興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規(guī)律；a

2、能做到勞逸結(jié)合，注意身心調(diào)適；b

3、基本能處理學習和休息的關(guān)系，無不良嗜好；c

4、很多時候不能正確處理學習和休息的關(guān)系，不善于合理安排時間；d

5、生活無規(guī)律，無興趣愛好，衛(wèi)生意識差。e

十六、運動技能

1、積極參加體育活動，體育成績優(yōu)秀，并在市級以上獲獎；a

2、身體素質(zhì)良好，在學校組織的運動會上取得優(yōu)異的成績；b

3、有良好的運動習慣，身體素質(zhì)較好，體育成績達標；c

4、能參加體育課和課外體育活動，身體素質(zhì)測試成績及格；d-

5、不能完成規(guī)定的身體技能動作，無運動特長。e

十八、體質(zhì)與健康

1、擁有良好的身體和心理素質(zhì)，身體和心態(tài)均健康；a

2、身體健康，能積極參加體育鍛煉；b

3、身體比較健康，無明顯心理障礙；c

4、學年內(nèi)無較長的病假，心理素質(zhì)不高；d

5、經(jīng)常生病，身體素質(zhì)較弱，性格乖僻；e

十九、興趣濃厚

1、音樂、美術(shù)課感興趣，能積極配合教師的

教學

工作，遇到問題能夠發(fā)表自己的見解。a

2、音樂、美術(shù)課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解。b

3、興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會影響課堂紀律。c-

4、對音樂、美術(shù)課不感興趣，但不會影響課堂紀律。d

5、什么都不感興趣，上課搗蛋違紀。e

二十、情趣高雅

1、能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。a

2、能夠欣賞好的藝術(shù)作品，但缺少見解。b

3、只會欣賞一般的藝術(shù)作品，深層次的作品無法理解。c

4、不會欣賞藝術(shù)作品，只會欣賞一般的兒童作品。d

5、不但不懂得欣賞，還會加以破壞。e

二十一、善于表現(xiàn)

1、有良好的藝術(shù)氣質(zhì)，能夠積極參加市里面的藝術(shù)活動，并有良好的表現(xiàn)，期末成績優(yōu)秀。a

2、有良好的藝術(shù)氣質(zhì)，在學校的活動中勇于表現(xiàn)自己。b

3、缺少藝術(shù)氣質(zhì)，只會在班級里-

表現(xiàn)自己，一到大的場合就怯場。c

4、不會表現(xiàn)自己，只會在同學的再三推薦下才敢于表現(xiàn)。d

5、不愛任何藝術(shù)活動，拒絕同學的任何邀請，期末成績不及格。e

通過新課程的學習和實踐，我認識到轉(zhuǎn)變學生的評價方式，讓學生學會評價他人和評價自己，自我導向，自我激勵，自我監(jiān)控，是自主學習的重要一環(huán)。我有幾點淺顯的體會如下：

一、解放精神，學生自主。新課程課堂教學的特點是，能充分體現(xiàn)學生的主體地位，就是讓學生成為學習的主人，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。沒有教師的精神解放就沒有學生的精神解放，沒有學生的主動發(fā)展就很難有學生的創(chuàng)造精神。這樣把心態(tài)擺正了，在實際教學中言談舉止自然就與學生靠近了。例如，當學生用一個民間順口溜巧記一個生字時，我不對學生的發(fā)言立即做出“你真棒”的評價，而是問“同學們說說他這個辦法好嗎？”“那么好在哪里-

呢？”結(jié)果其他學生也自覺而又創(chuàng)造性地去巧記其它的生字，后來這堂課就完全被學生“控制”了。我真切體驗到作為一個“組織”者的欣慰。

二、平等合作，真誠評價。在新課程的課堂上，師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學是難以實施新課程，是無法體現(xiàn)新課程理念的。在實際教學中我始終把自己當作一個學生，有學生回答好了，我也給其他學生一樣不由自主地鼓掌，露出天真無邪的表情，或者說“我也是這樣想的”“我覺得她回答得很好，但我也有不同的看法”。再好的教學方法，沒有后進生的進步就不能算成功，這就要求教師不失時機地發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時有效地和同學們一塊對他進行評價，在成功的喜悅中讓他不知不覺地完成自我評價。國慶前夕，我讓學生辦一份“我愛祖國”的手抄報或小畫報。一周時間過去了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)平時上課從不發(fā)言，作業(yè)馬虎經(jīng)常出錯，老師們公認的一名后進生，辦得小畫報-

圖文并茂，版面設計新穎，很有創(chuàng)意。我當即想到這個學生在繪畫編輯方面很有特長，我必須讓全班同學對他進行表揚，給他自信，讓他繪畫的個性特長大力張揚。我有意把他的姓名隱去，讓同學們猜是誰的作品。同學們沒有猜到這位同學，而這時我看到這位同學有期待同學們認可的目光，我把這位同學的姓名鄭重其事地大大地寫在黑板上，把他請到前面，讓他拿著自己的杰作在同學們面前展覽，結(jié)果就有了同學們的不同贊譽：“他確實辦得很好呀！”“比我的好多了！”“你真棒！”“你走快點，讓我也看看！”“喲，我沒想到你能辦這么好！”言外之意，我不該小看你。緊接著，我又讓同學們評價他辦得好在哪里？為什么辦得這么好？這位同學在陣陣贊譽聲中漲紅了臉，那目光閃耀著自信，奮發(fā)，向上……

三、深層探究，自我評價。學生的評價只是評價的一種，當學生評價不到位，就不能放任自流，這時我就把握好-

一個“度”，引導學生在更高層次上獲得更大進步。這時我可以機動靈活地改變組織方式，運用行之有效的教學手段，由淺入深地引導學生往深層探究，也可以以學生的身份談談自己的看法，然后再讓學對我進行評價，我在教與學的過程中也能得到知識或技能的成長。德國哲學家叔本華說過“記錄在紙上的思想就如同某人留在沙上的腳印，我們也許能看到他走過的路徑，但若想知道他在路上看見了什么，就必須用我們自己的眼睛。”評價他人的同時也就完成了自我評價，這是探究深層評價的最高境界。

四、自我反思，通過新課程的學習和實踐，我認識到轉(zhuǎn)變學生的評價方式，讓學生學會評價他人和評價自己，自我導向，自我激勵，自我監(jiān)控，是自主學習的重要一環(huán)。我有幾點淺顯的體會如下：

一、解放精神，學生自主。新課程課堂教學的特點是，能充分體現(xiàn)學生的主體地位，就是讓學生成為學習的主人，-

做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。沒有教師的精神解放就沒有學生的精神解放，沒有學生的主動發(fā)展就很難有學生的創(chuàng)造精神。這樣把心態(tài)擺正了，在實際教學中言談舉止自然就與學生靠近了。例如，當學生用一個民間順口溜巧記一個生字時，我不對學生的發(fā)言立即做出“你真棒”的評價，而是問“同學們說說他這個辦法好嗎？”“那么好在哪里呢？”結(jié)果其他學生也自覺而又創(chuàng)造性地去巧記其它的生字，后來這堂課就完全被學生“控制”了。我真切體驗到作為一個“組織”者的欣慰。

二、平等合作，真誠評價。在新課程的課堂上，師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學是難以實施新課程，是無法體現(xiàn)新課程理念的。在實際教學中我始終把自己當作一個學生，有學生回答好了，我也給其他學生一樣不由自主地鼓掌，露出天真無邪的表情，或者說“我也是這樣想的”“我覺得她回答得很好，但我也有不同的看法”。再好-的教學方法，沒有后進生的進步就不能算成功，這就要求教師不失時機地發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時有效地和同學們一塊對他進行評價，在成功的喜悅中讓他不知不覺地完成自我評價。國慶前夕，我讓學生辦一份“我愛祖國”的手抄報或小畫報。一周時間過去了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)平時上課從不發(fā)言，作業(yè)馬虎經(jīng)常出錯，老師們公認的一名后進生，辦得小畫報圖文并茂，版面設計新穎，很有創(chuàng)意。我當即想到這個學生在繪畫編輯方面很有特長，我必須讓全班同學對他進行表揚，給他自信，讓他繪畫的個性特長大力張揚。我有意把他的姓名隱去，讓同學們猜是誰的作品。同學們沒有猜到這位同學，而這時我看到這位同學有期待同學們認可的目光，我把這位同學的姓名鄭重其事地大大地寫在黑板上，把他請到前面，讓他拿著自己的杰作在同學們面前展覽，結(jié)果就有了同學們的不同贊譽：“他確實辦得很好呀！”“比我的好多了！”“你真棒！”“你走快點，讓我也看-

看！”“喲，我沒想到你能辦這么好！”言外之意，我不該小看你。緊接著，我又讓同學們評價他辦得好在哪里？為什么辦得這么好？這位同學在陣陣贊譽聲中漲紅了臉，那目光閃耀著自信，奮發(fā)，向上……

三、深層探究，自我評價。學生的評價只是評價的一種，當學生評價不到位，就不能放任自流，這時我就把握好一個“度”，引導學生在更高層次上獲得更大進步。這時我可以機動靈活地改變組織方式，運用行之有效的教學手段，由淺入深地引導學生往深層探究，也可以以學生的身份談談自己的看法，然后再讓學對我進行評價，我在教與學的過程中也能得到知識或技能的成長。德國哲學家叔本華說過“記錄在紙上的思想就如同某人留在沙上的腳印，我們也許能看到他走過的路徑，但若想知道他在路上看見了什么，就必須用我們自己的眼睛。”評價他人的同時也就完成了自我評價，這是探究深層評價的最高境界。

四、自我反思，及時小結(jié)。在教學中有自己得意和閃光的地方，難免也會遇到新的情況和問題，把教學中的這些寫出來，無疑是對經(jīng)驗的總結(jié)和對缺點的反思，只有這樣才能在今后的教學中做到發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，才能提高駕馭課堂的能力。例如，通過一段時間的小結(jié)，使我在轉(zhuǎn)變對學生的評價與學生的自我評價的過程中受益匪淺，認識水平也有了很大提高，我認識到： 站在同一個高度看問題，更直接更容易更輕松地被學生接受； 在評價別人的同時，自己也會提高認識，對問題的理解也會上升一個層次； 學生不僅有了評價的過程和體驗，還提高了學生比較、分析、歸納、概括、語言表達等各方面的綜合能力； “>有利于調(diào)動學生學習的積極性，使學生真正成為學習的主人。

當我又一次踏進這所熟悉的學校時，新學期開始了。在這個學期里，我學習得很愉快，但我明顯地感到，這個學期的學習負擔要比上學期的負擔-

重，英語也比上學期要難。我的一個個漏洞也開始出現(xiàn)了：上課不專心，作業(yè)正確率下降，沒有團結(jié)意識……，雖然我的缺點很多，但我的優(yōu)點也不少，如：我更熱愛學習了，交作業(yè)也更及時了，打掃衛(wèi)生也不用人催了，班級工作也能主動關(guān)心了……

從學期末起，我就開始放松了。每個星期都以打掃包干區(qū)為借口，在那看小狗；每次都沒有及時打掃好衛(wèi)生；作業(yè)偶爾會不及時交；復習的次數(shù)也越來越少……這一些缺點我會在期末一一改正。

這一學期我也獲得了很多榮譽，有：校手抄報優(yōu)秀作品；杭州市中小學“我愛我的祖國”讀書教育征文三等獎；班級數(shù)學小明星；校科技少年；算王爭霸賽第二名……

總的來說，我這學期表現(xiàn)的還不錯。

爸爸媽媽評價

時間快速的流逝，孩子進入了五年級的學習，在孫老師與各任課老師的精-

心呵護下，在同學們的相互團結(jié)中，身體上、學習上、心理上長大了不少。在待人處事上更懂事了，學習上更自覺了，寫作上對自己更有信心了，也更明白學習的重要性。特別是在學習上，孩子能夠自我管理，作業(yè)很少讓我們操心，成績比較穩(wěn)定。尤其是語文的寫作方面較以前有很大的提高，不再害怕寫作，也覺得有東西可寫，詞句運用得當很多。數(shù)學學習上對課本知識掌握較扎實，偶爾也會對一些課外思維題進行挑戰(zhàn)。每天上完晚自修回家后也能堅持做奧數(shù)。孩子還能夠一如既往的學習寫毛筆字，并且在課后能自覺完成指導老師交給你的作業(yè)，書法水平進步了不少。所有這些讓爸爸媽媽看在眼里、喜在心里。

孩子的性格比原來大方了許多，讓爸爸媽媽欣慰的是，在老師組織的一次一次的活動鍛煉中，孩子對自己更有信心了，學會了關(guān)心別人，懂得了與大家一起分享快樂。

爸爸媽媽希望孩子隨著年級的升-

高，閱讀面要更寬廣，特別是要多閱讀一些名著，提高閱讀理解能力。孩子在慢慢成長，作為男子漢，遇事要冷靜思考，做事要大膽自信，敢于向困難挑戰(zhàn)，磨練自己的意志。

爸爸媽媽還希望孩子今后多學習其他方面的技能，加強體育鍛煉，讓自己全面發(fā)展，讓自己更優(yōu)秀！

爸爸媽媽

自我評價自我教育

小學四年級的生在學校生活了近四年的時間，已經(jīng)學會了不少的做人道理，初步具備了判斷是非的能力。但是，在我教學的生涯中，始終會碰到這樣的一些學生。即他們的自覺性比較差，該做的事情不做，不該做的事情終究還是發(fā)生了。如我布置的課外作業(yè)，剛才說到的這部分同學，沒有一次能夠按時完成的。教師和家長的批評教育對于他們來說已經(jīng)習以為常了，所以，他們的學習跟不上其他同學這是必然的。為了教育好這部分同學自覺養(yǎng)成良好的學習習-

慣，我利用上四年級上冊第一單元《我該不該這樣做》一課，讓學生結(jié)合課文內(nèi)容自身存在的不足進行自評和互評，讓學生明白自己好在什么地方，不足方面有哪些。用自我評價，自我教育的方式達到教育的目的，經(jīng)過一段時間的努力，雖然有些改變，但效果甚微。我想只要堅持下去，自我評價、自我教育的效果子，在學生身上會得到體現(xiàn)。

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共青團自我評價表篇二

xx年共青團團員自我評價

批評與自我批評是我黨的一大優(yōu)良作風，其實人生在世就應該學會自我批評、自我

總結(jié)

，在做好自己的同時也應督促他人做好。下面由小編為大家搜集的xx年共青團團員自我評價，歡迎閱讀本文!

【xx年共青團團員自我評價一】

作為一名共青團員，我覺得光榮，驕傲和自豪。自從加入共青團以來，我認真學習團章，用團員的標準嚴格要求自己，但檢查自己，剖析自己，仍然有一定的差距，現(xiàn)將自我評議情況匯報如下：

一、在思想上：

工作以來一直堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，熱愛祖國，堅持共產(chǎn)黨的領導，堅持學習“三個代表”的重要思想，學習黨的十六屆四中全會和團的十五屆三中全會的精神。積極主動的參加團支部及公司所組織的團員活動，思想上要求進步，用科學的理論武裝頭腦。重視理論的學習，也有學習的自覺性、積極性和主動性。但是，還是存在不足，表現(xiàn)在兩個方面：

1、理論學習不夠深入。存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關(guān)系密切的才學，與工作關(guān)系不大的少學。學習停留一般化，沒有帶頭學習，營造良好的學習氛圍，缺乏同公司同事們進行理論學習交流活動的開展。學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入。理論聯(lián)系實際不夠，學用脫節(jié)，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

2、理想信念有所淡化。對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質(zhì)學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作上：

參加工作以后，嚴格的遵守公司的相關(guān)規(guī)章制度，作為公司綜合部的成員，積極主動的完成公司領導交辦的一切工作，在取得一定成績的同時也存在著問題：

1、業(yè)務知識不足。我們公司是一個衛(wèi)生除害處理公司，我在公司雖然身處綜合部，平時都是跟文件打交道，但是由于所處行業(yè)的專業(yè)性與我在學校時所學的東西完全沒有關(guān)聯(lián)，還是給工作造成了一定的困難。所以現(xiàn)在我雖然還在進修會計本科，但也利用業(yè)余時間學習各種業(yè)務知識，盡管所掌握的理論知識和具備的業(yè)務水平還遠遠不夠，但是我還是要堅持學習。

2、工作方法還不成熟。一是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使同事們參與的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。

三、

在學習上：

從xxxx年參加工作之后，一直沒有放棄對學習的熱情，順利通過了國家成人高考，進入了南京財經(jīng)大學繼續(xù)會計本科的學習。近期也在積極的備考學士學位英語。

四、今后的努力方向

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務素質(zhì)。一是繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系。

2、加強業(yè)務知識的學習，認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。

【xx年共青團團員自我評價二】

20xx年1月6日我成為一名預備黨員，從那天起我黨支部對我們進行了差不多一年的考驗，其實我們也都明白，與其說是對我們的考驗，倒不如說是對我們的鍛煉，讓我們成長。畢竟對于我們這十幾個人，可能就是我們這屆同學中唯一一批在學校完整接受預備期考驗的。而在踏出學校的那一刻，可能我們的身份發(fā)生著轉(zhuǎn)變，可能我們將面臨著更多的挑戰(zhàn)，那么在此以前，我們必須完善自己，讓更強大的自己接受更嚴峻的考驗。正所謂十年磨一劍，盡管在黨支部只呆了一年，但是我確實體會到了那些從未體驗過的感受，不斷總結(jié)，不斷完善，這是黨對我們的要求，更是我們自己對自己的要求!

在這一年里，我從第一次參加黨內(nèi)會議、黨組織生活、政治學習到今天，曾經(jīng)我以為自己對政治不敏感，但通過學習，我了解到理論只是的重要性，并且有幸參加我院第一屆黨的理論知識競賽的出題工作。可以說通過參與這些，我對黨的理論知識有了更深一步的了解與掌握，理論是我們前進的基礎，我對我黨的根本宗旨與目標有了更深一步的體會，黨培育了我們，是更希望我們服務于人民，這不是一種口頭上的承諾，而是要付出實際行動。而參加了兩次“黨員進寢室”的活動，也讓我收獲多多。這個活動名義上是黨交給我們的任務，實際上也是給予我們學習、成長、表現(xiàn)的機會。我們是幸運的一批，擁有兩次參加這個活動的機會，在這個活動中，我付出，我得到。從她們的肯定、信任中看到了自己的價值，也更堅定了我們?yōu)槿嗣袢罕姟樗烁冻龅男拍睢?/p>

作為一個應屆畢業(yè)生，我很慶幸我的預備期是在學校里度過的，因為通過學習與參與，我看到了自己的許多不足。批評與自我批評是我黨的一大優(yōu)良作風，其實人生在世就應該學會自我批評、自我總結(jié)，在做好自己的同時也應督促他人做好。我個性有些急躁，所以當任務下來了，我都巴不得在最短的時間內(nèi)完成，盡管在外人看來，似乎我的辦事效率很高，但事實上，因為求快，常常做事欠考慮，欠完善。我們黨支部里有很多優(yōu)秀的人，在這一方面，我認識到了自己的不足，但是我會不斷總結(jié)，不斷完善。今天的我比昨天有所進步便是我的目標，我希望有一個更強大的自己能在今后為自己的崗位、自己的工作、我們的社會、我們的群眾付出更多。我的認識是我們不只要做一個愿意付出的人，還應該是個有能力付出的人。

就要離開學習了，我總結(jié)我自己在這幾年里還是成長了不少的。其實怎么說呢，大學是一個充滿機遇的地方，當機會來了，我們唯有把握住機會，認真付出、努力去做，我們一定能從中獲益，所以我想說，不管今天黨給了我們什么任務，身為一名黨員，完成它們是我們的義務，也是我們的責任。好好做，認真做，我們都能的得到成長。這些是我的感受，也是我想對我們黨支部里所有人想說的。正所謂十年磨一劍，我們應當把握每一次完成任務的機會，積極成長讓自己足夠強大服務他人，服務于我們的社會。

今年年初，我院正式成立了三個黨支部，我們所屬的便是由原工商和原金融組成，在這個組織里，我們認識并發(fā)展了新的同志，我們開創(chuàng)了我黨支部新的歷史。從一系列的活動中我們看到了我們的成功，這是我們以后前進道路上的經(jīng)驗借鑒，但也有許多的不足與教訓。黨支部畢竟是一個嚴肅的組織，紀律性較強。其中的人更應該是作為群眾中的標榜，但是我們的發(fā)展也并非沒有缺陷，因為一個黨員的考驗標準雖然有很多，但也不是面面俱到。所以這樣的話就要求我們在后來的考驗中更加嚴格要求。每前進一步并不代表我們離一個黨員標準越來越近，相反的是，我們的要求應該是越來越高的。而在我們舉辦的幾次活動中，我們的凝聚力是得到體現(xiàn)的，但是也有人多辦事效率并未得到完全體現(xiàn)的時候，也就是說有的同志沒有做實事。哪些人愿意做，哪些人在做，哪些人做了多少，或許都應該是一個嚴格的標準。我們現(xiàn)在還是一個學生，可能說學生還是以學習為重，但事實上，我們在黨支部的工作與我們的學習并不是說有很大的沖突，時間是看自己怎么分配的，沒有時間往往只是一個借口。因為工作做得好，但是成績優(yōu)秀的同志大有人在。

再來說說我今后畢業(yè)了，離開校園了我的黨性如何保持。其實面對當今這個社會，對于我們剛踏出校園的畢業(yè)生來說，有很多的不確定性。我是學證券專業(yè)的，目前在一家證券公司實習。在證券公司里，我們的黨員身份并沒有給我們帶來任何特別的待遇。同樣的，公司對黨員的要求并沒有特別嚴格，那么，在這一方面就存在為很大的挑戰(zhàn)。比起學校老師同學的監(jiān)督，外在對我們的要求可能會低很多。那么一切便都靠我們自律。不管怎么樣，我想說的是，一日為黨，便終身為黨，既然當初入黨不圖什么，現(xiàn)在一樣，將來也是。老師們對我們的教育、要求是深刻的。我的工作是什么樣的，我就做什么樣的。但絕不會背棄自己的黨性原則。不管是在哪，都有我們優(yōu)秀的黨員同志存在的，所以哪里都有我們應該學習的對象。不管在哪里，只要記住自己的黨員身份，路就沒有多余的選擇。我相信我可以做好自己，做到一個黨員應該做的事情。

以上是我這一年預備期給我的體會與感受，我希望在我今后的道路上，我能作為一名優(yōu)秀的中共黨員為我們的社會我們的群眾貢獻自己。

【xx年共青團團員自我評價三】

共青團作為共產(chǎn)黨的后備生力軍，發(fā)揮著積極的作用，作為一名共青團，我們應該堅持與俱進應，嚴格要求自己，并且學習上要爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。

漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了四年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。爭取能夠在大學四年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身綜合學習的能力。

在思想政治方面，上學期我被評為黨課優(yōu)秀學員，在黨課學習期間，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，這不僅使我對黨組織有了更深的了解，同時也堅定了我加入共產(chǎn)黨的決心。通過學習，我學到了怎樣才能成為一名合格的黨員，怎樣履行黨員的義務。使我對黨的認識理解升華到了一個新的高度。黨課學習，使我更加明確了入黨積極分子決不是套在自己頭上，在人前用于炫耀的光環(huán)，而是我們應該努力學習，不斷進取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。

在工作方面，為了更好的鍛煉自己，也為了尋找一次為同學服務的機會。在大一，我報名參加了學部勤工部的工作。兩個學期的活動，我結(jié)識了許多朋友，也學會了與別人交流的一些方法。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我雖不是班委，但我積極參與班級活動，為班級服務。在學生會兩年來，能夠和其他同學一起工作、學習，我感覺到自己在不斷成長起來。

在學習方面，我深知知識的重要性，積極上進，努力進取，在期末院考的時候我以較高分數(shù)名列前茅。平時我不曠課，不遲到，正確處理學習與工作的關(guān)系，合理安排時間，提高學習效率。我除了學好學校開設的公共課和專業(yè)課外，還經(jīng)常通過其他途徑拓展我的科學文化知識，保證各方面知識均衡發(fā)展。作為一名理科生，我清楚地意識到自己在人文方面的修養(yǎng)還很低，于是有意識的通過閱讀、聽講座、上選修課等途徑彌補。通過努力，我去年獲院乙等獎學金。

在以后的日子里，我要把學到的黨的基本知識具體體現(xiàn)在我們的實際生活中，從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。在政治上，思想上，行動上同黨保持一致。

一個人沒有追求與理想，便會碌碌無為;沒有信念，就會缺少人生航標，便會迷失方向;就難以到達理想的彼岸，更不會完全發(fā)出自己的光和熱。博古通今曉天下，睿思健行軍我心。各位同學，新的世紀賦予我們新的機遇和挑戰(zhàn)，作為當代大學生，我們是國家的希望，是黨的后繼力量，讓我們緊記時代的重托，持之以恒，在實踐中學知識、強理論、長才干、作貢獻，不斷完善和提高自我，為構(gòu)建和諧社會貢獻青春智慧和力量。

共青團自我評價表篇三

共青團入團自我評價

共青團入團自我評價范文一：

中國共產(chǎn)主義青年團，它領著青年，培養(yǎng)出先進的青年，加強青年的民族自尊、自信和自強精神，樹立遠大的了理想，使我國成為有文名、有文化、有道德、有理想的社會祖義強國，造就祖國、為護祖國的作用。

青年團對青年有約束力、有團結(jié)作用、有吃苦耐勞的精神、能加強組織性和紀錄性的效果。正是如此，我必須加入共青團。

本人遵守紀律，上學不遲到，準時到校，儀表齊全，遵守每天做到上學不搞小動作，按時做兩操，在這幾個星期里德育量化考核總保持優(yōu)。與同學之間有良好關(guān)系，同學有些地方不懂我會樂意幫助，解開他心中的問題，只要自己能幫得到的就勁力去幫。本人還有遵敬師長的習慣，見到老師叫“老師好”做錯了什么就認真聽從長輩的教導。在班上的成績是排在前列，先在還不斷努力學習希望能進一步達到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，并且在學生手冊上老師總是給我很好的評語。

在班上擔當數(shù)學科代一職，對工作力求完善。在班里也是一名奮發(fā)向上，全面發(fā)展，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護班集體的學生。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，愛護幼小，承擔一定的家務勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項社會制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀的新一代青年。本人志愿加入共青團。

團支部如果真的批準了我，會用實際行動來證明自己，用認真的態(tài)度實行團交給我的任務，做個有職責的共青團員，并且決心維護團組織，遵守團章，遵守紀律，在學習、勞動、工作及其它社會活動中起到模范作用，處處為班著想、為校著想、為國家著想新接班人。

如果這次未能批上，我會考慮自身的條件是否達到團的要求，找出錯誤加以改正，改善自己的不良之處，可能這次是給我的考驗，繼續(xù)創(chuàng)造良好的條件，爭取早日入共青團。

共青團入團自我評價范文二：

進入初三,我思想上要求進步的愿望變得更為迫切了。當我看到同學們佩戴閃閃發(fā)光的團徽，心理就羨慕不已。

學校團委經(jīng)常組織團員到車站、街頭參加公益勞動。到敬老院幫助老人打掃衛(wèi)生，開展多種有益于思想學習和愉快身心的活動。這些活動受到了社會各界的贊揚和老師同學的好評。這一切使我對團員產(chǎn)生了敬佩之情和學習他們的要求。于是，我主動參加了團章的學習小組，學習團的基本知識，進一步明確了共青團的性質(zhì)和宗旨，我加入共青團的愿望更加強烈了。

我認識到，共青團是一支先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國共產(chǎn)主義青年團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，以馬克思列寧主義、毛澤東思想為行動指南，用建設有中國特色社會主義的理論武裝全團，解放思想，實事求是，它團結(jié)全團各族青年，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度而奮斗。

不僅如此，共青團還團結(jié)帶領廣大青年在建設有中國特色社會主義的偉大實踐中，造就了早日成為光榮的共青團員，我要更加自覺地嚴格要求自己，刻苦磨練和提高自己，認真學習，陶冶情操，鍛煉體魄，積極參加團組織的各項活動，自覺接受團組織的考驗。

如果我光榮地加入共青團，我會認真地履行團員的義務，做到宣傳、執(zhí)行黨的基本路線，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德。

除此之外，我還應該開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。如果我未能錄取也不用灰心，應該在實際的行動中更加嚴格要求自己，使自己不斷地進步。繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取。

共青團入團自我評價范文三：

我是一名普通的初一少年，同每一名少年一樣，有著理想和抱負，向往著美好的未來，而這開始都需要有一個指路的標燈，團組織就是青年人前進道路上的航標，所以我迫切要求加入共青團組織。

中國共產(chǎn)主義青年團是中國先進青年的群眾組織，是學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的有力助手，中國共產(chǎn)主義青年團是偉大領袖毛主席親自締造和培育的，它在不同的條件下，各個歷史時期都有著自己的任務，四化建設中它將是長征的英勇突擊隊，它仿佛是一個大熔爐，有志向的青年人都應在這個大熔爐中鍛煉成長。回顧共青團的成長歷史，無不感到自豪和驕傲。

從辛亥革命到抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，共青團員始終戰(zhàn)半在最前列，始終不懈的捍衛(wèi)著毛主席的偉大旗幟，完成這崇高的職責。因此要把自己培養(yǎng)成為一個有社會主義覺悟、有文化的勞動者，熱愛祖國、忠于人民、有知識、守紀律、體魄健壯、勤勞勇敢、朝氣蓬勃、不怕任何困難的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人就必須加入共青團組織，時刻用馬列主義、毛澤東思想和現(xiàn)代科學知識武裝頭腦，在三大革命中鍛煉成長。

遵守團的決定，承認團的章程，履行團的章程，履行團的義務，執(zhí)行團的紀律，服從團的決定，保守團的秘密，按時交納團費是做為一名青年的準則。我決心從各方面嚴格要求自己，工作踏實肯干，積極要求上進，做一名名副其實的共青團員。