從小，我就愛做夢，其中，最愛做的就是教師夢。因為，我的外公是塾師，父母、幾位哥哥、嫂嫂和姐姐都是令人尊敬的教師。雖然我的父母和一位當大學教師的哥哥在反“右”運動和“文化大革命”期間受到不公正的待遇，一家人都受到牽連。但他們始終無悔無怨，勤勤懇懇地把自己的一生都獻給了崇高的教育事業；我始終以這個有這么多“人類靈魂工程師”的“教育世家”為榮！一直做著教師夢……

記得小時候，有人到家中找某老師時，常常因為找錯人鬧出笑話。所以，再有人來找某老師時，我就會問來人：“您要找的是哪位某老師？”

起初，來人非常奇怪！當我告訴來人說：“我家有好幾個某老師，其中有老某老師、小某老師；有男某老師、女某老師；有教幼兒園的某老師，也有教小學、中學、中專和教大學的某老師……不知您要找的是哪一位？”

來人聽了之后，不由得肅然起敬！告訴了要找的那位某老師的名字或所在學校，才找到了要找的人。

1958年，我未如愿考上高中或師范，而錄取到工科的中等專業學校，畢業后被分配去支援礦山建設，一干就是一輩子。雖然一直沒有當上教師，但以從事過職工文化、技術、業務和職業教育而自慰，也算是實現了當教師的夢想，但我仍然做著教師夢……

因為，我們家雖然從我外公、父母到我們的下一代，先后有十六個人是教師或當過教師，包括當過工程碩士導師一位侄女、當過大學教師又棄教改行的一位侄子、當過代課教師的妹妹和從事過職工文化、業務、技術、職業教育的兩位哥哥和我。但到我女兒大學畢業時，我父母已去世20多年，我們這一代已全都退休了，我們的下一代也沒有當教師的人了！

所以，我依然做著教師夢，多么希望我們這個“教育世家”承前啟后，不致在女兒這一代中斷……

女兒大學畢業后，未能走向教師之路，在企業的基層工作幾年之后，懷著孩子考上了碩士研究生。三年前，我女兒終于走上了大學講臺，終于園了她教師夢，也園了我的教師夢……

我經常提醒她：“現在當教師確實不容易！你得有充分的思想準備，能否像你爺爺奶奶和其他當教師的長輩一樣無悔無怨，勤勤懇懇地把自己的一生獻給崇高的教育事業？能否像你爺爺奶奶一樣：‘是一雙兩頭點燃的蠟炬，照亮了別人，奉獻了全部光與熱；像兩只一生勤懇的乳牛，吃進的干草，擠出的都是奶和血！’？”

女兒當教師后，確實很敬業、很辛苦！不僅要教好幾門課，還要當班主任。其辛苦程度，并不亞于幼兒園、小學和中學的教師……

如今，女兒這一輩，只有她一個當教師；孫囡這一代有兩個大學畢業了，可都沒有當教師，很令我失望！現在孫囡這一代，還有四個正在上大學，三個上高中，四個上初中，兩個上小學。將來能否當教師，我還不得而知……

所以，我仍然做著教師夢，迫切希望我們這個“教育世家”，繼續承前啟后，不致在孫囡這一代中斷……

在教師節、中秋節到來之際，謹向人類靈魂工程師們致敬！恭祝教師們教師節、中秋節快樂！恭祝健康、幸福、吉祥！心想事成、萬事如意！