在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中周記的作文篇一

說(shuō)它不好，是時(shí)間過(guò)去，又一年開(kāi)始啦！我的壽命也和時(shí)間一起短去了一年，而我在飛逝的時(shí)光中還有許多事情沒(méi)有做完。今年推明年，明年放到后年，這樣的話，我何時(shí)才可以把這些事做完呢？

說(shuō)它好，是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我終于又長(zhǎng)大一歲了。再過(guò)幾年我就不是小孩子了，而是一個(gè)小大人了。我可以不再被爸爸媽媽數(shù)落：大人的事小孩不要湊熱鬧??而且，今年我又進(jìn)步了許多，我會(huì)打羽毛球了，而且打得還不錯(cuò)；我的英語(yǔ)水平又進(jìn)步了不少??

我想：好和壞是兩種心態(tài)。好是樂(lè)觀，壞是悲觀，在人生的選擇中我為什么不選擇樂(lè)觀呢？篇三：初中周記300字大全

初中周記300字大全

人生就是一場(chǎng)旅行,目的地不是我們的終點(diǎn),沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。踏著晨露尋找夏的影子，卻發(fā)現(xiàn)滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起早已過(guò)了立秋。

秋天?可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽(yáng)光，可明明還沒(méi)尋找到夏的影子。

像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽(yáng)光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過(guò)四季，來(lái)到下一個(gè)夏天。

原來(lái)夏天一直都在我心中.這最燦爛的陽(yáng)光一直伴隨著我。

把人生看作一座大山。山頂?shù)娘L(fēng)景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路。可能蜿蜒崎嶇，可能荊棘叢生，但若沒(méi)有這樣的一條道路，我們又怎么能到達(dá)下一個(gè)山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風(fēng)景呢?一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險(xiǎn)、帶來(lái)一點(diǎn)刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊!

下一站會(huì)有美麗的風(fēng)景等著我們.人生有得必有失,“不因物喜,不以己悲”的豁達(dá)才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西.

一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，走過(guò)四季，重新來(lái)到有夢(mèng)的季節(jié)，完成未完的夢(mèng)，尋找新的夢(mèng)!

初中周記的作文篇二

“一峰突起，連岡斷塹，變幻頃刻，似續(xù)不續(xù)”。這就是揚(yáng)州何園的著名景點(diǎn)，石濤大師疊山的人間孤品——片石山房。

邁入門楣上刻有石濤墨跡——“片石山房”的徽派大門，首先映入眼簾的，便是一處滴泉，景名為“注雨觀瀑”，不由得令我想起了水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)。我繼續(xù)往前走，來(lái)到了一座楠木廳，門上木雕精美，甚是美麗。導(dǎo)游說(shuō)：“小朋友，這里藏著一個(gè)成語(yǔ)，你能找出來(lái)嗎？”什么？成語(yǔ)？這是我聽(tīng)到這個(gè)挑戰(zhàn)的第一個(gè)想法。但我轉(zhuǎn)念又想，這里只不過(guò)是一座面積不大的門廳，應(yīng)該不難吧，便接受了挑戰(zhàn)。我朝右手邊一看，一個(gè)小巧、精致的小書(shū)房，門窗上都有美觀的木頭浮雕，上面畫(huà)著的，好像是古代的大小姐在后花園賞花的情景，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春意盎然。書(shū)桌上“文房四寶”——筆墨紙硯，是應(yīng)有盡有。再扭頭一看，一個(gè)老槐樹(shù)根上雕著一個(gè)棋盤，導(dǎo)游又說(shuō)道：“何園里有兩棵百年槐樹(shù)，一棵在剛才游過(guò)的騎馬樓的院子里，而另一棵就是這個(gè)老樹(shù)根了。”

“小傻瓜，我都看出來(lái)了，正確答案是琴棋書(shū)畫(huà)。”媽媽迫不及待地說(shuō)。導(dǎo)游微微一笑：“書(shū)房是房字，棋盤是棋字。而琴就是那個(gè)古井了，水流流過(guò)，會(huì)碰到井里的石頭，發(fā)出如同古箏一樣的優(yōu)美琴聲。而畫(huà)就要你自己找了。”我注意到了墻上的一個(gè)畫(huà)框，畫(huà)框里沒(méi)有畫(huà)，是通透的，可以看到外面的景色。我想：這一定就是畫(huà)了，何園片石山房風(fēng)景如畫(huà)，一年四季景色各不相同，這不是一幅會(huì)變幻的畫(huà)嗎？

出了楠木廳，導(dǎo)游的一句話令我大跌眼境，“揚(yáng)州不僅是夜晚賞月的極佳地點(diǎn)，還是白天賞月的好地點(diǎn)。”我頓時(shí)是“丈二和尚——摸不著頭腦”，有詩(shī)云“三分天下明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州”。揚(yáng)州的夜晚的月亮十分美麗，是大家有目共睹的，可這白天要怎么賞月呀！連月亮都看不到呀！走到片石山房的疊石湖附近，我情不自禁地大叫：“水中月！水中月！”。光線透過(guò)假山丘壑中的留洞，照到水中，宛如明月倒影，這一刻我是真是為石濤大師的構(gòu)思巧妙而折服。全園水趣盎然，池水盈盈，山石高低錯(cuò)落，主峰在西首，看起來(lái)是蔚為壯觀。山上有一株寒梅，東邊山頂上有一棵羅漢松，樹(shù)齡已有百年。

片石山房，水的處理恰到好處，滲透廊、廳、亭、假山、滴泉、涌趵、瀑布，水可謂是貫穿了片石山房動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。

真不愧為那句話，“揚(yáng)州以名園勝，名園以疊石勝”。此情此景正能體現(xiàn)石濤的詩(shī)意：“白云迷古洞，流水心檐然。半壁好書(shū)屋，知是隱真仙。”

我愛(ài)這有山、有水、有靜、有動(dòng)的片石山房！

初中周記的作文篇三

在今年暑假的一天，我去了我的小姑家，可是小姑剛好有事情要出去，我便給小姑的兒子――樂(lè)樂(lè)當(dāng)了半天“保姆”。

樂(lè)樂(lè)是小姑的寶貝，才2歲，長(zhǎng)的肉胴胴的，小肉一堆兒一堆兒的，可愛(ài)極了！他說(shuō)話口齒不清，常常鬧出笑話，

沒(méi)過(guò)半天，我就成了他的“翻譯”了！

我正在寫(xiě)《暑假作業(yè)》，沒(méi)做幾道題，就聽(tīng)到樂(lè)樂(lè)大哭起來(lái)，我走進(jìn)他的房間里，他見(jiàn)到我，馬上向我發(fā)起了”命令”：“餓藥河留來(lái)！”“什么？你可以說(shuō)清楚一點(diǎn)嗎？”我說(shuō)，他說(shuō)：“留來(lái)，留來(lái)！”我頓時(shí)明白了，原來(lái)他是說(shuō)：“我要喝牛奶啊！”于是，我便拿來(lái)牛奶給他喝，他果然喝了起來(lái)，沒(méi)喝了半瓶，他就將瓶子扔了，這時(shí)，一幅典型的“白色地圖”出現(xiàn)了，我馬上拿來(lái)拖把，把“地圖”擦干凈了。緊接著，他又給我發(fā)布了命令：“點(diǎn)西，點(diǎn)西！”我以為他要吃點(diǎn)心，便把小熊餅干送了過(guò)去，沒(méi)想到他“大發(fā)雷霆”對(duì)我手舞足蹈地說(shuō)：“點(diǎn)西，點(diǎn)西，看點(diǎn)西！”哦！我明白了，原來(lái)他要看電視，我馬上打開(kāi)電視，他看了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，他竟然睡著了！

小姑回來(lái)后，我馬上向她訴苦，小姑一邊夸我聰明能干，一會(huì)兒罵樂(lè)樂(lè)調(diào)皮搗蛋，弄的我哈哈大笑！

通過(guò)這次當(dāng)“保姆”，我知道了媽媽的辛苦，讓我明白了要和媽媽分擔(dān)痛苦，不能讓媽媽累壞了。