個人工作能力提升計劃最新10篇

個人提升計劃能讓我們在提升過程中不至于迷茫，也是今后能夠順利實現夢想的必要裝備。那個人能力提升計劃怎么制定呢？今天小編整理了個人工作能力提升計劃最新范文供大家參考，一起來看看吧!

個人工作能力提升計劃（精選篇1）

經過上學期的工作，感到學生在語文知識的學習和語文技能方面都應加大力度。同時感到了自己的壓力。

因此，本學期打算針對學生特點和自身素質有利提學生成績，本學期的業務提高計劃如下：

一、指導思想：

轉變思想觀念，強化質量意識，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現代小學生。

二、具體提高自身業務能力內容

新的教育形勢需要教師具有較高的文學素養和豐富的文化知識，更需要教師有足夠豐富的教育教學理論和較強的教學能力，因此，本學期在教學工作時，要加強業務理論學習。學習新課改的有關理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：

1、認真學習新課改理論和教學方法 教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。平時教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優秀課的成功的教學方法。

2、認真備課 本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，認真領會教材內容，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內容能當堂消化。保證課堂的質量。

3、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發學生的學習興趣。

三、認真做好指導和批改工作 部分學生的學習基礎太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的積極性。

因此，我常鼓勵學生如有疑問要及時問教師，鼓勵學生多到教室問題，以求及時解決。指導學生多做題。指導正確的做題方法。認真做好作業批改和反饋工作。課后的作業能很好地反映學生課上的學習情況，因而本學期要精選課后作業，并且及時批改，認真分析學生的作業中存在的優缺點，并及時反饋，杜絕學生作業重復犯同樣的錯誤。以提高學生的作業質量。

有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將改變以前的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優缺點，在反饋時讓學生注意發揚優點，改正缺點；上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發現別人作文中的優缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。

四、努力做好提優補差工作 為提高學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優生的提高工作，主要措施如下：

（1）、鞏固基礎知識，把七年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。 加大字詞的理解掌握。

（2）、加大閱讀能力的培養，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬 他們的知識面，豐富他們的文學視野。

（3）、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，并且保證質量。教師做到及時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質量。 教學中注重提高自身業務能力，精心備課，認真上課，根據學生發展特點采取行之有效的措施。平時加強課外閱讀，擴大積累,拓寬知識面。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉提高語文素養。這樣對以后的教學會有很大的幫助。

五、本學期提高業務能力的具體措施

他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。

1、加緊學習新課標，貫徹新課標，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。

2、加緊自身業務素質的提高，做到認真備課，因材施教，選擇最佳的教學方法，傳授知識和技能。

3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

4、加快教學手段革新，教學中繼承和發展傳統教學方法和手段的合理部分，利用學校現代化教學手段于教學。

教學中 樹立現代化教學觀，明確學生是學習的主體。在充分尊重學生主體地位的前提下，發揮自己的主導作用。課堂教學的著力點放在啟發學生興趣，調動學生積極性上。教師用欣賞的眼光看待學生，無論課上課下，都營造民主、和諧、平等、寬松的氣氛。從而經常喚起學生良好的情緒感覺，和諧的情緒體驗，愉快的心意交流。讓學生“自由表達”“自我表現”“進行創造”鼓勵學生不斷地發現問題、思考問題、解決問題。使學生在輕松愉悅的情境中敢疑，并引導學生會疑、善疑、質疑并能釋疑，在質疑和釋疑及設計實驗中，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神六、抓住學生思想，做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松、進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

個人工作能力提升計劃（精選篇2）

1、將自己的表撥快10分鐘。

2、為目標設定像1-2-3這樣的優先級。

3、把大目標細分為可以立刻執行出結果的小任務。

4、第一次就做對。

5、每天自學 1小時，一年365小時，3年就可以成為專家。

6、每周5 天，每天花5分鐘改進自己的工作，在5年里將使同一個工作被改進1200余次

怎樣提高自己的執行力?

怎樣才能抵抗住誘惑，做最重要的事?要提高個人的執行力，需要從多方面下功夫。

首先，職場就好比是一個運動場，敢打敢拼才會贏。在職場上也同樣需要有激情，不然的話你就會覺得工作起來沒有動力。

其次，渴望成功的激情是提高個人執行力的源頭，而良好的計劃能力則是提高個人執行力的有效保障。中國有句古話叫做“凡事預則立，不預則廢”，如果事先有好的計劃，當遇到某些突發事件時，只要將手頭上的工作調整一下就可以了，如果沒有計劃則會手忙腳亂。

第三，好的輔助工具也是提高執行力的好幫手，例如你可以借助一些軟件來對手頭上的工作進行合理的計劃和提醒，這樣就不會耽誤重要的事情。由此看來，只要在“源頭(激情、能動性)→計劃→執行”這三個環節上下一番功夫，執行力便可得到大大的提高。

還有人將執行力強的人歸納為以下九個特征：

1、自動自發;

2、注重細節;

3、為人誠信，敢于負責;

4、善于分析判斷，應變力強;

5、樂于學習，追求新知，具有創意;

6、對工作投入;

7、有韌性;

8、有團隊精神，人際關系良好;

9、求勝的欲望強烈。

其中前兩點最為重要。所謂的自動自發不是一個口號一個動作，而是要充分發揮主觀能動性與責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。

老板不在身邊卻更加賣力工作的人，將會獲得更多獎賞。如果只有在別人注意時才有好的表現，那么你永遠無法達到成功的頂峰。

另外，要認真對待、注重細節，來不得半點馬虎和虛假。

一個人的習慣不是一朝一夕養成的，要改變習慣也不是能夠輕易做到的。了解了提升個人執行力的幾個要點，只要堅持在日常工作和生活中認真做起，努力改變自己的一些不良習慣，您就會變成一個執行力強的受歡迎的職業人。

個人工作能力提升計劃（精選篇3）

做一名好教師，是我不斷在心中叮嚀自己的話。只有和學生一同成長，才能在平凡的工作崗位上發現新的事物，進行創造性教學，才能不斷滿足當前孩子們成長的需求。

作為一名年輕教師，在學校領導的關心和培養下，在其他教師的幫助和指導下，自己的業務水平也在不斷地提高。為了更快的提高自己，不僅要用心去教學，還要有勇于確立成才目標的意識。有明確的目標和合理的規劃更有利于自己在教育教學道路上的成長。為此，我對自己今后的成長作了一個規劃。

一、自我分析

（一）作為一名青年教師，我有一顆關愛學生的心。 

（二）個人綜合素質強，謙虛好學，“三人行，必有我師。”，我相信周圍每個人身上都有值得我學習的閃光點。

（三）在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情。勤于鉆研業務，不斷地督促自己進步。

（四）反思自己的教學的習慣沒有養成，以后要多在總結經驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓。

二、自我定位與自我提升

（一）理念方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。 作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

（二）專業水平方面

定期閱讀語文教學方面雜志報刊，擴展知識儲備，只有備廣博文化素質的教師，才能更好的引導學生，培養學生的理想。

（三）教學能力方面

1.堅持研讀教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格。

2.積極向經驗豐富的教師學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂聽課，積極參加教研活動，就突發的教學事件，以及的學生反應及時與其他教師討論并總結經驗。

3.靈活運用教學方法，提高學生學習興趣。以此爭取不斷提高自己的教學水平。

總之，在自己以后的工作中，我要積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發展的高度積極探索新的課堂教學；在教學實踐中，我要不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

個人工作能力提升計劃（精選篇4）

無論是求職，還是已經身處職場，都會經常聽企業提到“執行力”一詞，都要求員工有很強的執行力，執行力強的員工是每個企業都非常喜歡的。可是如果我自身的執行力差怎么辦呢?執行力絕對是一項可以通過后天培養的能力，有沒有什么方法可以提升一下自身的執行力呢?

1、擺正心態

首先，要擺正自己的心態，就是執行力是一項非常有益的能力，無論是對公司還是對個人的生活。我們是主動的去培養這項能力，而不僅僅是為了企業的要求而去刻意的對工作執行，在生活中又是一副拖延的樣子。

所以，用心去改掉自己愛拖延的壞毛病，去提升自己的執行力。

2、列舉出自身的缺點(相對于執行力)

找出一張紙，列舉出自身相對于執行力的一些缺點，而且，最好讓身邊的朋友也寫這樣一份清單，與你自己寫的對照一下，因為有時候自己看自己會很寬容，朋友會‘旁觀者清’的更能貼近你的真實情況。

這些都是提升自身執行力的攔路虎，要一一去克服它們。

3、先制定一項作息計劃

先制定一個作息計劃，或者是運動計劃，然后嚴格的去執行，無論遇到神馬特殊情況。這是對于身體上讓你有一個意識，就是制定計劃后，就一定要執行到底，得出結果，讓身體的生物鐘去影響你的思維。

4、一次只做一件事

每天工作或周末在家的時候，一個時間段內只做一件事情，無論有什么其他外界干擾因素，都不分心。例如你在做一個文檔，有同事在群里說團購你想買的衣服之類的，要強迫自己不去看。

所以，要想有執行力，就必須能夠禁得起誘惑。

5、重過程，更要結果

執行力的解釋是：執行力是有效利用資源，保質保量達成目標的能力;是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。

所以一件工作，不是執行就完了，更重要的是執行過后的結果，如果只有過程沒有結果，從公司的角度來看，就是在做無用功，僅僅是一個聽話辦事的機器。

6、即時總結

執行力的另外一個非常重要的表現就是：即時總結。每件工作都有它自己的目標，執行過后都要總結一下目標的完成情況及其成果。

成功了，就是執行好;失敗了，肯定有執行的問題或者不可抗力的因素。甚至在執行過程中，如果有意外情況發生，也要適時改變策略。

執行力，不是聽話辦事，而是要保質保量的完成工作目標，所以，在執行一項任務之前要先分析，然后去一心一意的執行，過程中有不對的情況及時調整，結束后即時總結工作成果。

個人工作能力提升計劃（精選篇5）

一、專業知識的提升：

專業知識是一定范圍內相對穩定的系統化的知識，安全方面的專業知識是在安全檢查中的一個重要的總則，提高專業知識對日后的評估、檢查有著長遠的影響，同時，對提升安全管理水平做堅實的基石。提升專業知識從以下方面：

1、學習國家的相關法律法規：“38”理論講的很透徹，人與人的差別，其實就在于如何利用除工作與睡覺外剩下的8小時。利用下班后的業余時間，對國家的法律法規進行學習，如國家的《安全生產法》、《道路交通法》、《消防法》、《職業病防治法》等的學習，了解國家宏觀政策，從而把握宏觀的安全管理思想。

2、學習管理中各模塊的專業知識：各模塊的專業知識是指事業部安全管理所納入管理范圍的專業知識，如生產安全管理、道路交通安全管理、職業健康安全管理、食物中毒安全管理、消防安全管理五大塊中的安全知識。知識的學習通過①日常評估檢查中發現問題的研究；②請教專業的操作人員（如電力方面的郝部長師傅，制冷的賈文燕師傅等）；③利用業余時間查閱相關的技術資料等，應該說學習是無處不在。

3、考取國家承認的相關資格證書：持證的目的是為了更好掌握安全管理技巧，學習安全專業知識，將所學習的內容運用到實際管理當中，發揮知識的力量。同時，滿足日益增強的國家安全監管政策的需要。

4、努力培養溝通能力：溝通是表達自己想法、意愿，并讓聽著明白自己想法、意愿的一種方式。溝通的效果很大程度的決定著事情的執行效果，安全管理離不開溝通，良好的溝通能增強自身的管理能力。下一步計劃與培訓經理探討、學習，通過實際的操作、練習（如交談或培訓等），增強自我的溝通能力。

5、提升數據分析能力：良好的數據分析是為下一步安全管理工作的重點指明方向，保持安全工作穩步、合理的向前邁進。當下，只是做到了數據統計工作，數據分析僅僅是剛剛開始，尚未到成熟的地步，仍需學習數據統計后的分析能力，找準數據中顯示的問題，想辦法進行管理，進而使問題得到解決。

6、提高安全管理能力：通過提升以上五大能力之后，在日常實際的工作中，逐步提升安全管理能力，使得安全工作游刃有余。在安全管理過程中，切記需注意的問題是：實事求是，步步為營。安全工作中決不允許有一點的虛假成分在內。

三、職業晉升圖：略

個人工作能力提升計劃（精選篇6）

我們每個人都是懷揣著夢想走進大學校門的。大學生涯是人生里程中的重要階段，而個人本事提升計劃則是我們今后能夠順利實現夢想的必要裝備。

《大學》中說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。后之而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安能后而慮，慮而后能得。”所以做好個人本事提升計劃有著十分重要的意義和作用。

秉著堅持清晰性原則、激勵性原則及現實性原則，我對自我大學期間的職業本事的提升制定了一下計劃：

大一(已過)為試探期：要初步了解自我的職業——思想政治教育教師，異常是自我未來所想從事的職業或自我所學專業對口的職業，提高人際溝通本事。具體活動可包括多和學長學姐(尤其是大四的畢業生)進行交流，詢問就業情景;大一學習任務不重，要多參加學校活動，增加交流技巧;學習計算機知識和網絡輔助自我的學習;為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備;多利用學生手冊，了解相關規定。

大二為定向期：應研究清楚未來是否深造或就業，了解相應的相關活動，應以提高自身的基本素質為主，經過參加學生會或社團等組織，鍛煉自我的各種本事，同時檢驗自我的知識技能;能夠開始嘗試兼職、社會實踐活動，要具有持久性，最好能在課余時間長時間從事于自我未來職業或本專業有關的工作，供給自我的職責感、主動性和受挫本事;增強英語口語本事，增強計算機應用本事，經過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇性地輔修其他專業的知識充實自我。

大三為沖刺期：因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集學校信息、并確定自我是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自我的見解，斷了自我獨立解決問題的本事和創造性;參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并進取嘗試，加入校友網絡，和已經畢業的校友、學長學姐談話，了解往年的求職情景。

大四為分化期：這時可對前三年的準備工作做一個總結：首先，檢驗自我已確立的職業目標是否明確，前三年的準備工作是否充分;其次，開始畢業后工作的申請，參加招聘活動，在實踐中校驗自我的積累和準備;最終預習和模擬面試。進取利用學校供給的條件，了解就業指導中心供給的有關學校的資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做了較為充分準備的實戰情景下進行實戰演練。

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自我的品格育人，以自我的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備必須的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。

當今社會競爭十分激烈。對每個教師的觸動都很大。為了進一步豐富自我的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情景，我對自我將來教師工作、學習制訂以下計劃：

1、鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自我的人格。

2、自覺學習和宣傳馬列主義、__、__、__，提高自我的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新，活動中注重學習創新意識和動手興趣的培養。

4、認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自我的知識、本事結構，提高自我實施教育教學的本事。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

5、規范自我的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強職責心，改善工作作風，嚴格要求自我，不斷提高服務質量和水平。了解教育的最新成就和發展趨勢，參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究本事，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。增強教育科研本事，勤讀書，勤思考，勤總結。

認真進行自我認識、自我分析、找出自我工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自我的發展方向。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

個人工作能力提升計劃（精選篇7）

一、自身現狀分析

(一)優勢分析

1、精力充足，細心，做事用心主動。

2、處理事情邏輯潛力強，處理事情井井有條。

3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人潛力培養。

(二)不足剖析

1、組織管理潛力較弱，溝通水平不高。

2、英語水平一般。

3、對人與人之間的沖突的解決潛力不足。

二、個人發展目標

(一)終極目標：期望能透過自身的努力，最終能成為一名軟件開發行業的高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。

(二)一年目標：(201_~201_)提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態;提高溝通潛力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領導;控制自我的情緒;培養良好的生活習慣，提高生活品質。

(三)三年目標：解決各種沖突問題;能讓技術潛力比自我強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。

三、具體方案實施

1、平時努力做好常規日常工作：認真日常工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。

2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構。將日常工作與思考相結合，盡可能創造性地開展日常工作。

3、努力改善上班環境，提高下屬的日常工作情緒，轉被動為主動。

個人工作能力提升計劃（精選篇8）

為全面提升公司全面質量管理和公司ISO體系維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

一、自身現狀分析

(一)優勢分析

1、熟練精通電源行業品質管理和項目管理，精通ISO品質管理體系。

2、有較強的團隊組織能力和部門間溝通能力，大局觀強(凡事依公司的'利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎)。

3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。

4、有較強的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶事務經驗。

(二)不足剖析

1、品質宣傳不夠，品質培訓不夠，公司體系制度推行不夠，。

2、忍性不夠，有時計劃實施不能自始至終，造成結果不算完美。

3、表達能力有待加強。

4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。

5、問題追蹤不徹底，品質糾正預防措施實施有待進一步提升，執行力還須加強提升。

6、部門工作品質有待進一步提升，人員素質提高、工作技能提升還需進一步加強。

二、個人能力提升具體方案實施

(一)、加強產線各級品質意識培訓、加強品管部門品質技能培訓、加強公司品質體系全面推廣。

自___年春節后，待公司人員穩定，將計劃安排2次/月的品質意識培訓(含品質技能培訓和品質體系推廣實施)。

(二)提升公司品質提升計劃實施力度。

按管理循環PDCA(計劃—實施—檢查—改進)體系推行公司品質提升計劃實施，確保所有活動推行做到有始有終，和循序改善。

(三)表達能力的提升

在工作中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教 ; 熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。

(四)產品制程監督提升，配合技術部推行標準化

根據公司發展計劃，在品管部設置專職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產品生產中制程問題得到徹底改善;督導和協助工程技術部門全面推行標準化作業，確保產品遵照精益生產流程得到全面提升(包括生產效率和生產品質)。

(五)品質改善活動糾正預防措施執行力提升

依據ISO品質管理體系要求，遒照8D處理原則，對所有品質改善活動的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動完善解決。

(六)品質工作品質提升

強化部門員工對公司的忠誠度，加強部門凝聚力，積極推動部門各成員與其他部門在工作協作中得到有效溝通，培訓部門人員工作素養和工作技能。

三、個人成績：

1、主導并協助技術部門推行產品評審作業程序

2、強化各產線作業指導書執行力(推行規范作業指導書，擯棄之前所有手寫作業指導書)

3、針對公司缺失或不完善的管理規范，已做部分修訂和增補：供應商來料管理規范、成品檢驗規范、品質部門制度規范、成品合格率管理規范、產品評審規范、設計變更管理規范等

4、全面優化和修訂進料檢驗規范(針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優化)

5、制訂PCBA SMT首件確認管理流程，制訂PCBA SMT檢驗標準、制訂PCBA三防漆工藝/檢驗標準。

6、對公司重要產品制程問題做了全面分析和提出改善建議，并提交產線主管和組長進行改善;產線老化流程執行力有較大提升。

7、售后維修工作做了重新部署和優化，維修品產量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自己，發揮自己特長，定期檢討自身不足，不斷提升個人能力!為公司業績成長和品牌提升發揮我的一份光和熱。

個人工作能力提升計劃（精選篇9）

一、自身現狀分析

(一)優勢分析

1、精力充足，細心，做事積極主動。

2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。

3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人能力培養。

(二)不足剖析

1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。

2、英語水平一般。

3、對人與人之間的沖突的解決能力不足。

二、個人發展目標

(一)終極目標：希望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發行業的高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。

(二)一年目標：(___)提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態;提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領導;控制自己的情緒;培養良好的生活習慣，提高生活品質。

(三)三年目標：解決各種沖突問題;能讓技術能力比自己強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。

三、具體方案實施

1、平時努力做好常規工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。

2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。

3、努力改進上班環境，提高下屬的工作情緒，轉被動為主動。

個人工作能力提升計劃（精選篇10）

為全面提升工廠體系制度的建立與維護，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

一、自身現狀分析

(一)優勢分析

1、熟練精通標準化制定管理體系。

2、專業，技術能力較強。

3、遇事積極主動，凡找自身不足，不推諉，有擔當。

(二)不足分析

1、IE理念宣傳不夠;

2、IE知識培訓不夠;

3、標準化體系制度，成本/效率意識推行不夠;

4、忍性不夠，自我情緒控制能力不夠;

5、表達能力有待加強;

6、IE小組內工作質量有待進一步提升，工作技能提升還需加強。

二、個人能力提升具體實施方案

(一)計劃每天花1—2小時學習強化自身專業技能和知識;

(二)加強技術組人員的成本意識，工藝改善培訓、加強車板人員極積提前發現并提出反饋問題的能力;

(三)加強自身跟蹤車產前辦數據收集，并提前解決技術難題的能力;

(四)春節后，待工廠人員穩定后，計劃安排1次/半年的IE基本知識，及標準化知識的培訓;

(五)極積推廣宣傳現代化工業技術，運用好模版，專業設備，附加小裝置，做到所有活動推行有始有終，各項先進技術發揮到實處;

(六)積極推動IE小組內成員與其他部門在工作協作中得到有效溝通，培訓IE小組內人員工作素養和工作技能。

(七)計劃購入自控力這本書每天花1至2小時學習提升自我情緒控制能力;

(八)表達能力自我文化水平的提升

① 在工作中積極、主動地多與他人溝通交流;

② 勤學好問，謙虛求教 ;

③ 熟練掌握思維的程序化策略;

④ 在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用;

⑤ 業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。

⑥ 積極收集資料，將好文章或段落抄錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤動手，不斷提升自身文化修養水平。

總結：為跟上時代的步伐，匹配公司與時俱進的戰略思想;為提升公司業績成長和品牌價值。無論生活與工作中，就必須嚴格要求自己，發揮自己特長，定期檢討自身不足，不斷學習再學習提升個人能力!