春節主題班會活動計劃教案7篇

春節是中華文化優良傳統的重要載體，蘊含著中華民族文化的智慧和結晶，凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托。今天小編整理了春節主題班會活動計劃教案供大家參考，一起來看看吧!

春節主題班會活動計劃教案（篇1）

第一課時

教學目標：

1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2．能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

教學重難點：

能把課文讀流利，理清文章層次，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

教學準備

搜集關于春節的資料。

教學過程

一、談話導入，共話春節

1．交流自己搜集到的關于春節的資料：

2．假如請你來寫春節，你打算寫些什么？

二、初讀課文，整體感知

1、自學要求：

（1）自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。

（2）默讀課文，思考：按照老規矩，北京人是怎么過春節，給你印象最深的是什么？合作填表

時間風俗習慣

（3）作者按什么順序來寫的？主要寫了什么？

三、自由朗讀，練習難讀的句段。

1、自由練讀：

2、展示朗讀。

第二課時

教學目標：

1．有感情地朗讀課文，了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

2．學習課文有順序、詳略得當的寫法。

教學重難點：

1、了解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力；

2、品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。

教學準備：歌曲《恭喜》

教學過程

一、導入：

二、分清詳略，練習朗讀，領悟寫法

1、課文哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略?

2、在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡哪天呢？深入地讀一讀那一段，力爭讀出感情，結合自己過年的感受，做好批注。

3、合作交流。

4、體會詳寫、略寫的好處：

三、課內拓展：“閱讀鏈接”

閱讀“閱讀鏈接”中的兩篇短文，比較：同是寫過年、除夕，作者在寫法上有什么不同？

四、課外拓展。

以“鄖西人的春節”為主題，借鑒本文的表達方式與寫作方法寫一篇文章：

要求：

1．寫出鄖西人春節的特點。

2．表達出你對節日的迷戀之情。

3．要做到重點突出，詳略得當。

春節主題班會活動計劃教案（篇2）

活動目標：

1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動過程：

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？。，過年是怎樣的？等等。

3、教師講有關過年的故事、傳說。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

什么是“春節”

春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

活動反思：

通過這節課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

春節主題班會活動計劃教案（篇3）

一、教學目標：

1.了解春節的由來、有關傳說和習俗，知道我國是一個具有悠久歷史的文明禮儀之邦。

2.感受春節親人團聚的幸福，感受家庭和諧，培養學生勤勞節儉、孝敬長輩的優良品質。

3.談談自己的親身體會，感受節日的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱愛向往。

二、教學重點：

利用多方面的信息讓學生感受春節的隆重和熱鬧,領悟傳統節日文化的豐富內涵。

三、教學難點：

回憶豐富多彩的節日場景和各式各樣的慶?；顒?，引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、傳說、習俗。

四、教學準備

1.教師準備：了解家鄉有關春節的習俗。有關春節傳說的視頻、圖片，各種與春節慶?；顒佑嘘P的文字介紹、磁帶。

2.學生準備：查閱資料，收集春節的風俗圖片和文字資料。了解各地有關春節的習俗。

五、教學過程

一、交流資料，激趣導入

1.引導學生回憶過春節的情景。

學生根據實際情況自由談一談春節是怎么過的，都做了些什么。 交流收集的有關春節的資料。

2.導入。

過年時的熱鬧和快樂，過年時的親人相聚，過年時的爆竹聲聲……讓我們難忘，下面讓我們一起走進年，再一次感受濃濃的節日文化。

（課件出示過年的紅火場面）

板書：春節

二、暢談春節，感受氣氛

1. 通過回憶春節時的歡樂情景及課前查閱、收集的資料，說說你對春節的了解。

（教學形式：學生介紹，教師用課件的形式同步呈現相關信息、場景、圖片、視頻等）

(1) 春節簡介（見補充材料）

春節，是農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱過年……

(2)過年的由來與傳說。（見補充材料）

熬年守歲（ 觀看動畫 年的故事）

(3)你了解的當地過年的習俗有哪些？

撣揚塵、備年貨、貼春聯、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、倒貼福字、點蠟燭、點香火、置天地桌、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市等。

(4)你了解的當地過年的食俗有哪些？

吃年夜飯、吃年糕、包餃子、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、生菜、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果等。

(5)過年期間在衣著、言行舉止上對人們有什么要求？

2.小組交流：你家里是怎么過年的？如何慶祝的？向同學描述一下過年時的歡樂情景。

3.暢想：現在過年的習俗跟以前有什么不同？

（這些新年俗包括大年三十看春晚、電話拜年、短信拜年、網上拜年等等。）

三、拓展延伸，交流感受

過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的節日有著濃郁的民族特色，是我們傳統文化的傳承與凝聚。

除夕之夜，世界各地的炎黃子孫都會吃團圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿辭舊迎新。但是不同的地方會以不同的方式來慶祝春節。

你知道哪些地方的春節與我們這里的春節有不同的習俗？

學生結合收集的資料進行交流?？芍苯幼寣W生交流自己所在家鄉過春節都有哪些習俗---這是學生最熟悉、最樂意交流的話題。

四、實踐活動 收集描寫春節的詩詞。

春節簡介

春節，是農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱過年。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農歷，正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱年初一，到了民國時期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，把農歷的一月一日叫春節。

春節習俗、食俗

漢族的春節習俗，一般以吃年糕、餃子、糍粑、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚、美酒、福橘、蘋果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴饌為主；并伴有撣揚塵、洗被褥、備年貨、貼春聯、貼年畫、貼剪紙、貼窗花、貼福字、點蠟燭、點旺火、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市、鬧社火等眾多活動，極盡天倫之樂。中國人過春節有掛中國結的習慣，大年三十之前天津人有到古文化街喬香閣請中國結的習俗，取喬香納福之意。

年的來歷

春節是我們國家最隆重、最熱鬧的傳統節日。春節又叫年。那么，你知道年的來歷嗎？

傳說，古時候有一種叫年的怪獸，頭上長著尖尖的犄角，樣子十分可怕，性情異常兇猛。它長年深居海底，每到除夕，就爬上岸來，吞食牲畜，傷害人命。為了躲避年，每年臘月三十那天，人們就扶老攜幼，牽著牲口，趕著雞鴨，躲進深山，等第二天再回來。

有一年除夕，鄉親們忙著收拾東西，準備逃往深山。這時，來了一個白胡子老頭兒，手拄拐杖，精神矍爍，氣宇不凡。他來到村東頭老婆婆家。好心的老婆婆給了他一些食物，并勸他趕緊和大伙兒一直上山躲避年。白胡子老頭兒擺擺手，說：我不怕‘年’。你讓我在這兒住一夜，我一定會把它攆走的。沒有辦法，老婆婆只好留下他，自己上山避難去了。

半夜時分，年耀武揚威地闖進了村子。它走到老婆婆家時，發現門板上貼著大紅紙，屋里所有的燈都亮著。它害怕得渾身戰栗起來。突然，院子里傳來劈劈啪啪的響聲，嚇得它一連退了好幾步。這時，大門開了，白胡子老頭兒穿著一身紅袍，哈哈大笑著走了出來。年大驚失色，倉皇逃跑了。

第二天，當人們從深山回來時，發現村子里安然無恙，感到十分驚奇。他們一起擁進了老婆婆家，七嘴八舌地問老頭兒用了什么法術，把年趕跑了。老頭兒笑了笑說：我也沒用什么法術。我只是知道，‘年’這東西，最怕紅色、亮光和響聲，所以我在門上貼了大紅紙，在屋里點上紅蠟燭，身穿大紅袍，在它來的時候放鞭炮，這樣‘年’就嚇跑了。明年你們用同樣的辦法，就會把它趕跑的。

從此，每年的除夕，家家都貼紅對聯，燃放爆竹，戶戶燈火通明，整夜不熄，一家人團聚在一起守歲。這風俗越傳越廣，最后形成了中國民間最隆重的傳統節日過年。

春節主題班會活動計劃教案（篇4）

一、活動目的

1、歡慶春節到來之際，向學生進行思想道德教育，讓他們在新年乙下新愿望，定下新目標，從而向著目標不斷努力。

2、通過活動使學生感受新年的歡樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。

3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

4、通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

二、活動特色

本次主題班會以學生的歌舞、小品表演為主，讓學生在活動中人人動起來，每人表演，共同歡度新年的到來。

三、活動過程

（一）儀式

1、整隊報告人數。

2、出旗奏樂。

3、唱隊歌。

4、中隊長講話。

（二）主持人上臺

甲：臺歷就要翻去最后一頁，20__年也即將成為歷史，迎來的將是充滿希望的20__年。過去的一年，仿佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷。

乙：挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當然洋溢在胸中。如果說時間是一條長河，

如果把生命比做小船，那么，今天，我們的生命之舟，即將駛向一個——

合：新的港灣、新的一年！

甲：現在，在這辭舊迎新的時刻，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著新的一年、新的希望——飛翔！

合：“攜手迎新年快樂共成長”五（4）中隊20__迎新主題班會現在開始。

乙：回顧一年的航程，心頭，有多少浪花翻卷？當白粉筆的腳尖滑過黑板，一條條白色的航跡消失了，又出現。

甲：于是，我們小船里就一次次地注滿；我們求知的羅盤便一回回校正著航線……

歌曲：《飄雪》

乙：歲末歲首，正是祝福和祈禱的時候，過去的一年，我們有歡樂也有苦惱，那就讓我們虔誠的祈禱。

甲：我們知道，前面的路還很遠很遠，生命的小船將駛過無數個港灣。

乙：也乙每個港灣里都埋藏著傳奇和故事，但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。

詩歌朗誦：《新年，你好》

甲：我們在校園的停泊地向著新的一年發出旗語信號；以主人翁的名義以船長的自信和坦然，架著它駛向充滿誘惑力的海面。

乙：成長給我們的是擁有：擁有了做夢的年齡，擁有了快樂與憂傷，也擁有了詩一般的花季和雨季。

甲：成長給我們的是擁有：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

合：但是，沒有成長我們將永遠孱弱。

小品：《今天作業不多》

乙：成長給我們的是失落：失落了純真，便失落了初生牛犢的斗志。

甲：成長給我們的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝陽升起時那蓬勃的振奮。

合：但是，沒有失落我們便無法成長。

歌曲：《千里之外》

乙：你知道，來年有什么？

甲：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，有一段暴風驟雨讓我們挑戰挫折，有一段碩果累累讓我們收獲成功。

乙：有一段霰雪無垠讓我們享受平和，明年將是我們人生中最美的一段；明年，我們將在成長中變得更加堅強。

小品：《考試風云》

甲：我們相識，是緣讓我們走到了一起，我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。

乙：相機中曾記錄了你們的笑臉，運動場上留下了你們的精彩。

甲：科技節比賽中我們班的成績出類拔萃，特長展現中我們同學各顯風姿。

乙：更顯出我們集體的力量，我們以自己的自信與膽略，贏得了熱烈的掌聲，為班級爭得了榮譽。

甲：這些曾經激動人心的場面，我們都一起走過。

詩歌朗誦：《春雪》

乙：每想到這些，總會有種幸福在我的心里萌生。

甲：因為我在一天天見證你們的成長，因為我在時時體味著你們成熟的感動。

乙：過去的一年，讓我們有了那么多共同的回憶。

甲：過去的一年，讓我們體會到我們串起生命里愛的同心。

歌曲：《隱形的翅膀》

乙：新的一年是祖國對我們的檢閱，新的一年是未來向我們的召喚。

甲：在新年的捷報中，在新年的喜訊里，我們又一次完成了成長的莊嚴儀式，我們又一次找到了前進的嶄新起點。

乙：讓我們在新的一年，把翅膀煉得更硬，把本領學得更強。

甲：我們要用每一次堅定的騰飛，把成長的起點，升到一個新的高度。

歌曲：《gomyownway》

乙：我們要用每一次奮發的沖刺，把飛翔的軌跡，延續到21世紀的彼岸。

甲：聽！新年的鐘聲，已經當當敲響，它響亮輝煌，它無比悠揚，它召喚我們。

乙：起飛！起飛！起飛——

歌曲：《歡樂中國年》

甲：讓我們把二十八顆愛心串成一個同心圓，而你們是老師的圓心。

乙：讓我們手拉手擰成的二十八股力量，匯成我們震破天的喝彩，傳向明天我們共同的世界。

乙：新的一年，新的起點，讓我們手拉手開始新的征程，走出我們自己獨有的風采！

乙：甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20__年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內心的激動，變成明天的最亮麗的一道風景。

甲：讓我們唱響明天，讓我們的明天更美好！

歌曲：《新年好》

合：“攜手迎新年快樂共成長”五（4）中隊20__迎新主題班會到此結束，祝愿大家在新的一年中進步、快樂！

四、班主任總結

五、儀式

1、呼號

2、退旗

春節主題班會活動計劃教案（篇5）

活動目的：

1、通過活動了解春節的一些風俗習慣。

2、在活動中感受中國傳統節日的魅力。

活動過程：

（一）活動序幕

女：悠久的歷史，多彩的節日，使我們每一個華夏子孫都為之自豪和快樂。你知道我國有哪些傳統節日嗎？

男：這可難不倒我！我國的傳統節日有（邊說邊扳手指頭）春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈…… 女：看來你知道的還不少嘛。

男：先別夸我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要貼春聯嗎？

女：這個問題太簡單了，讓同學們回答你吧！大家說什么節日貼春聯？慶祝教師節主題班會（全班同學齊回答：春節）

男：那么春節為什么要貼春聯？在春節里還有些什么習俗和活動呢？今天就讓我們走近春節去了解一下吧。

女、男（齊說）：三年一班 “歡歡喜喜過春節”主題班會現在開始！

（二）春節故事

女：春節是中國古老的傳統節日，至今已有四千多年歷史。春節的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王__同學講講春節的故事。

1、《春節傳說——“年”獸的傳說》

男：謝謝__同學給我們講的精彩故事！（鼓掌）原來春節是為了躲過怪獸哦！不過我還聽說一個與春節有關的故事——《萬年創建歷法說》，請__同學給大家講講這個故事。

2、《春節傳說：萬年創建歷法說 》

女：劉震同學講的故事真感人，謝謝！看看古人多聰明?。ü恼疲┪乙仓酪粋€與春節有關的故事，就請__同學來說。

3、《春節傳說：貼春聯和門神》

男：看來與春節有關的故事還真不少呢！

（三）春節習俗

1、貼春聯、吃餃子、編中國節

女：過春節，是中國人四千多年來的傳統習慣，由于地廣人多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多的節名，而且各地也有著不同的習俗。主要有：除夕守歲、倒貼福字、壓歲錢、貼春聯、吃餃子、女兒回娘家、 放爆竹、拜年、逛廟會、觀社火 、送中國結等。 男：__，你剛才說的倒貼福字、觀社火、送中國結是怎么回事呀？

女：別著急，我馬上請同學們給你介紹一下這些習俗。

2、大家好，看我這個中國節漂亮嗎？中國結又稱盤長結，每一個結都是從頭到尾用一根紅繩編結而成。中國結發源于遠古時期，當時還沒有文字，人們為了記住某些事情，在一根繩上盤上不同的結以示記憶，這就是“結繩記事”。當時，人們用這種方法除了記住生產和生活中的重要事情之外，還是年輕人用于表達愛情的物品。作為一種裝飾藝術品，中國結給人以純樸、吉祥的印象。它內含濃郁的民族鄉土氣息，外形又很雅致，既體現遠古時代的神秘，又體現

中國人的靈秀。因此，它很快成為人們在春節期間室內懸掛，或互相贈送的物件。優美的造型、古色古香的韻味給傳統佳節增添祥和、吉利的氣氛

男：原來是這么回事啊。明年過春節的時候，我一定要看看民間的灶火。

3、春節詩會

女：春節還被稱作“詩人節”。幾位同學給我們帶來了春節的詩篇。

男：那就請上來念給大家聽一聽（鼓掌）

4、送卡樂

女：春節的主要習俗就是拜年。請__同學給我們講講拜年的'習俗。

__同學介紹拜年的習俗。

男：拜年有這么大的學問，這么多的花樣呀！

女：是的，一直到今天，每年春節，中國百姓家家都要拜年。今天就讓我們大家一起來拜拜年。請你把準備好的卡片送給你的好朋友，并且送上新春的祝福。

學生送卡片。

男：貼春聯、吃餃子、編中國節、拜年等風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝、日本及東南亞諸國。

女：是呀，中國幾千年的文化歷史淵源留長，他是我們的國寶，他的知識非常豐富，今天我們的交流只是冰山一角。

男： 其實中國人對春節很重視的，在古時候，人們對待春節更重視，想知道嗎？那就自己去找答案吧！

女：《大中國》唱出了我們對中國的心聲，請聽歌曲《大中國》。

男、女（齊說）在歌聲中，讓我們說再見。 “歡歡喜喜過春節”主題班會到此結束，（鼓掌）恭祝大家春節快樂。

春節主題班會活動計劃教案（篇6）

一、活動目的

1.通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。

2.引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

二、活動內容：

認識春節：

春節，是習俗中最為隆重的傳統節日。莆仙一帶把正月的初一至初五日稱為五日歲初一早晨，開門放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以線面、燭、炮，禮畢，全家共吃線面，每人一碗，寓祝全家長壽。初二不相往來，不相串門拜年，只有初一日來過者不忌。初三日，各戶進行迎年，所謂迎年，是上年年底有送年之例的回應。初四日，在繼續迎年中，沿有為菩薩乞草的習俗：由兒童捧神像，在車鼓隊簇擁下，按戶募取木柴。下午則有娘媽請花，希望能庇其早生貴子。黃昏壘柴木于社廟前，舉火燃燒，各戶進行接神祀，待柴火燒透，眾用長鉗爭夾未燼之柴速返家中，日夾火母希望財如火發。

春節習俗：

1、掃巡興化話把大掃除叫掃巡。

2、祭灶公。農歷十二月二十四日舉行祭灶，就是送灶公上天。

3、二十五日頭，農歷十二月廿五日，是莆仙習俗公定的大日子，俗稱二十五日頭。

4、做年糕，十二月二十六日起，戶戶做豆腐，買年貨，尤以做年糕最為繁忙。

5、辭歲，除夕前一天，俗稱小除，戶戶放鞭炮，貼新春聯。當晚，家家戶戶堂上點花燭，疊紅橘果如塔狀，上插三春紙花，供隔年飯于灶頭，備辦豐厚祭禮和貢銀，祭祀天地神，名為辭年。

6、初四過大年，做大歲

明代嘉靖四十一年(1562)，倭寇侵犯福建，占領寧德橫嶼、福清牛田和莆田林墩等地，建立據點，四出燒殺掠搶。興化府城(今莆田城)在農歷十一月二十九的半夜時分被倭寇攻陷，并被占據達兩個月之久。興化城內被焚毀殆盡，死亡3萬余人。當時，莆田男女老少奮起反抗，被倭寇割舌斷脛，或火焚、釘死，慘不忍睹，倭賊滅絕人性的暴行震驚海內外。次年正月廿五日，由于城內死尸腥臭不可居，倭寇只得暫退平海，直到抗倭英雄戚繼光兵到，興化城得以光復。這時，逃亡山區的老百姓，才紛紛于二月初二返回家里。大家一方面掩埋親友的尸體，另一方面收拾破碎家園。這時，年節已過，人們只得在二月初二那天互相探望之后，于二月初四重新做歲。后來，為紀念莆田這一段悲慘的日子，莆田民間和以往一樣，于農歷十二月三十日夜做歲，時間拖得太長。于是，莆田民間約定將農歷二月初四做歲，改為正月初四做歲(圍爐)，因農歷二月農事正忙，若在二月初二才做歲并將年三十晚上改為做小歲，正月初四晚上稱為做大歲。同時將二月初二日約定為正月初二日，作為探望親友傷亡的不祥日子，俗稱探亡日。至今莆田人每年這一天，都不互串門拜年或走親訪友。

主題活動：

1、舉辦書寫春聯活動。

2、開展我愛家鄉，介紹家鄉習俗征文活動。

春節主題班會活動計劃教案（篇7）

20__年春節將至，為進一步弘揚傳承中華優秀傳統文化，挖掘傳統文化內涵，使傳統節日轉化為涵養培育和踐行社會主義核心價值觀的重要資源，推動精神文明創建活動不斷深化，豐富學生寒假生活，促進學生健康成長、全面發展。我校在20__寒假特舉行我們的節日春節社會實踐活動。

一、活動要求

深入推進未成年人思想道德建設的教育，發揮學校、家庭和社會的功能，調動學生積極參與到活動中，使傳統節日成為一個傳統文化與現代文明相結合的內涵豐富的教育形式。活動內容要突出辭舊迎新、團圓平安的主題，突出紅紅火火過大年的節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節日文化的教育意義。

二、活動內容

學生及家長收集整理在春節、元宵節期間活動的精選相片作品集，可選貼春聯、包餃子、做元宵、猜燈謎、逛花燈等突出紅紅火火過大年的節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節日文化的教育意義;可選參觀博物館、展覽館，科技館等獲取知識的拓展活動;也可選進社區關心關愛空巢家庭、孤寡老人、殘疾人、困難戶的志愿服務活動，廣泛傳遞正能量做。

三、參與方式

家長將孩子在春節、元宵節期間活動的照片制作整理后發送給班主任。班主任進行評選，將符合標準的優秀作品上交學校參加__小學20__年我們的節日春節實踐活動展覽。

四、上報時間：

開學后第二周周五前上交給班主任，班主任進行初級評選，第三周班主任將班內符合標準的優秀作品上交學校，第四周學校將評選出的優秀作品進行展覽及表彰。

五、作品要求

1、春節、元宵節期間活動的4-6張相片制作而成。

2、要不同視角、多種活動內容。

3、制作精美、像素清晰， a4相紙能清晰打印。