一、指導思想

2024年，我市職社教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，認真貫徹落實國務院、省政府《關于大力發展職業教育的決定》，圍繞市局工作的總體目標和區域教育現代化先進市的創建要求，大力發展符合當地經濟特色需要的職業教育，提高成人（社區）教育為社會服務的能力，構建具有特色的現代職教體系和以社區教育為主要內容的終身教育體系，使我市職業教育和社會教育更好、更快的發展。

二、工作目標

1、做好職校招生工作，穩定辦學規模，普職教招生比例達6︰4，職業學校力爭招生2500人。

2、加快職教中心東山校區建設，建好實訓中心實習工廠用房，添置部分實訓設備。

3、職教中心“雙師”型教師比例達到50%以上，畢業生取得雙證率95%以上，畢業生就業率達98%以上，提高高位就業率，普通高校對口單招取得較好成績。

4、積極推進鄉鎮成人（社區）教育中心建設，逐步理順成教管理體制，社區教育中心達到省級社區教育中心建設標準，滿足省教育現代化先進縣（市）的創建要求。

5、創建鎮江市社區教育中心3-4所，鎮江市示范村（企）成人文化技術學校4-5所。力爭創建省級社區教育中心和省農科教結合示范基地各1個。

6、進一步指導、規范民辦教育，依法審批、依法管理，促進民辦教育的協調和諧發展。

三、主要工作

（一）職業教育工作

1、切實做好招生工作。為貫徹全國職教工作會議精神，努力為地方經濟的發展培養合格的技能型人才，提高我市高中入學率，首先我們要充分利用職校的各種資源，挖掘學校的招生優勢，加強招生辦法的研究，其次要加大職校的宣傳力度，讓社會、家長、學生更全面、更徹底了解職校，了解就業形勢，從而使家長，使學生能客觀實際出發，對自己有合理的定位，2024年將繼續實施提前招生與暑期招生并舉的辦法，確保招生計劃順利完成。

2、逐步完善基礎設施。按照江蘇省高水平示范性中等職業學校和“四星級”中等職業學校建設標準，加快學校建設，完成實訓中心大樓的建造，實訓設備基本到位，相應的配套實施建設基本完成。

3、加強師資隊伍建設。認真組織專業教師參加各級各類培訓及下企鍛煉，切實提高專業教師的實踐能力，提高技能教學的水平。組織更多的專業教師積極參加各級技能競賽活動，學校制定嚴格的目標考核機制，明確專業教師考工考級要求，不斷提高“雙師型”教師比例和層次，“雙師型”教師中獲得高級工以上職業資格證書的人數達50%以上，力爭有5名左右的專業教師取得技師級職業資格證書。

4、加大課程改革力度。積極申報省課程改革實驗點，繼續推行“區別化”教學改革，根據不同層次的學生特點，構建以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系，推進課程改革，抓實教學質量。在專業訓練方面，繼續開展師生技能大練兵、大比武等競賽活動，讓每位學生的能力都有不同程度提高，畢業生的“雙證合格率”達95%以上。

5、豐富德育工作內涵。針對職業學校學生特點，繼續以“三成”教育為主線,積極開展有意義公益活動,培養學生的自信心、學習興趣和文明習慣，提高學生的文明素養。同時，要積極推進省“公民教育”試點工作，結合學校工作實際和專業特色，開展職業道德教育和創業教育，使學生樹立良好的就業觀念，打造高素質的就業人才。

6、扎實抓好升學工作。11年普通高校對口升學考試制度有重大改革，我們要采取措施積極應對，做到合理安排理實并重。一是科學調整文化課和專業理論的教學安排，二是突出強化學生操作技能的訓練，三是充分重視免試、加分、優錄等政策的挖掘利用，力爭對口升學取得較好的成績。

7、強化學校內部管理。職業學校的管理要以江蘇省職業學校教學、學生、后勤三項規范要求為準繩，加大自查力度，抓實常規管理，針對學生管理中存在的問題，采取切實措施加以整改，增強安全意識，杜絕學生傷害事故發生，改革教學方法和手段，改進德育工作，提升服務標桿，提高教學、學生、后勤等管理水平。

（二）社會教育（成人教育、民辦教育）工作

切實加強各鎮成教（社區教育）中心基礎能力建設。努力建成符合區域教育現代化要求的成教（社區教育）中心，具有獨立的校舍，計算機等設施設備配置齊全，圖書數量達標，配齊專職的管理人員，逐步理順成教（社區教育）管理體制，從而增強各成教（社區教育）中心服務功能，充分發揮現有陣地和基地的示范輻射功能，讓成人（社區）教育中心校在促進農民增收和在社會主義新農村建設中發揮其應有的作用。