老師的稱呼

傳授文化、科學和技術的人被尊稱為老師或教授，泛指在某方面值得學習能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導的人。今天是一年一度的教師節(jié)，老師陪伴我們成長，教我們知識和做人的道理，今天，我們都應該對老師說一聲“您辛苦了。”，那么，你知道老師的主要稱呼有哪些嗎？

古人對老師的尊稱

師

這是歷代對教師的尊稱。從先秦至今，一直沿用，沒有例外。古人還把“天地君親師”寫在大紅紙上，磕頭頂禮，以示對教師的尊敬。

師長

是對教師與長者的尊稱。據(jù)《周禮·地官師氏》載：“三日順行，以事師長。”后來，通稱教師為師長。

博士

自先秦以來對國家教師的稱呼，相當于國立大學的教授，經(jīng)學教師稱博士。到唐宋時期，各專業(yè)學校更有“律學”、“算學”、“書學”博士之分。

祭酒

漢代有博士祭酒，為博士之首，相當于現(xiàn)代國立大學的教授。

司業(yè)

古代主管音樂兼教國學的人。故后世稱教師為司業(yè)，相當于國立大學副校長。

學官

漢代太學教師的稱謂，也稱“校官”。《史記·儒林傳》載：“公孫弘為學官。”到東漢時，太學教師被稱為“講郎”。

教習

我國封建社會主管課試事項的官員。明代入選翰林院的進士（即庶吉士）之師稱教習。清末興辦近代學堂，也沿稱教師為教習。

教諭

宋代在京城所設的小學和武學中的教師。元、明、清時，縣學皆設教諭，為正學官，掌管文廟祭祀，教育所屬生員。

“老師”是今天我們使用頻率最高的'稱謂之一，從小學到大學我們都有老師。參加了工作，稱前輩也為“老師”。總之，“老師”逐漸地演變?yōu)橐环N尊稱，是一個應用范圍很廣的詞語。可是“老師”最初可不是一個平民的稱呼，只有有身份、有地位的人才能稱為老師。是一個不折不扣的“高干”階層專屬的稱呼。

師的稱謂，最早出現(xiàn)在我國西周時期的金文中，稱為“師氏”，簡稱“師”，是指教國子的官員，它原來是商、周軍隊的組織單位。西周的統(tǒng)治者為培養(yǎng)善戰(zhàn)的貴族弟子，開辦了“國學”，由高級軍官“師氏”任教。由于“師”是傳授知識的，而“教”又是傳授知識的一種重要手段，從而使“教師”一詞成為“傳道授業(yè)解惑”者的美稱。由此可見，老師的前身—教師不是一般的平民，而是政府的官員，而且教的也不是一般的子弟，而是貴族子弟。

那么“教師”又是如何被俗稱為“老師”的呢？原來，“老師”最初是指年老資深的教師或學者。如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時。而荀卿最為老師。”這里就是指荀子是資格最老，學問最深的人。到后來，人們就習慣地把“老”和“師”并稱，逐漸地，就不再管年齡的大小了，一概稱教師為老師。“老”字在這里帶有了尊敬的味道。如金代元好問《示侄孫伯安》一詩中說：“伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。”

我國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋。尊師》云：“生則謹養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”所以我國古代老師還有許多尊稱，如稱家庭教師為和西賓”，這是因為古人席地而坐，以西邊為尊。

明清兩代時曾稱主考官為老師：清朝末期辦學堂，稱教師為“教習”；1911年辛亥革命以后，因為教師同其他官員一樣依照法令任免，所以又把教師稱為“教員”。即從事教學工作的官員的意思。目前，在我國的軍事院校里，教師也被稱為“教員”，這是與一般學校所不同的。

古人歌頌老師的詩句

1、孔子云：何陋之有?——劉禹錫《陋室銘》

2、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫

3、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈

4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

6、舉世不師，故道益離。——柳宗元

7、偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》

8、務學不如務求師。——楊雄

9、一日為師，終身為父。——關漢卿

10、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易

古人歌頌老師的詩句

1、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

2、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》

3、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》

4、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮

6、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》

7、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》

8、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》

9、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》