規范漢字書寫比賽活動方案

　　方案的中文含義

方案是計劃中內容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。

方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。

1、標題

方案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發文機關、計劃內容和文種三部分組成，如《北華大學五年發展規劃總體方案》；一個是“兩要素”寫法，即省略發文機關，但這個發文機關必須在領頭的“批示性通知”（文件頭）的標題中體現出來，如《治理采掘工業危機，實現良性循環方案》。成文時間，為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。

2、正文

方案的正文一般有兩種寫法：一是常規寫法，即按“指導方針”、“主要目標（重點）”、“實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規性單項工作；二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標；“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目；“政策措施”的內容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

　　規范漢字書寫比賽活動方案（精選6篇）

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的規范漢字書寫比賽活動方案（精選6篇），歡迎大家分享。

　　規范漢字書寫比賽活動方案1

為弘揚中華民族傳統文化，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，提高學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規范漢字書寫比賽活動，結合課標精神和一年級小學寫字教學的實際，特制定本方案。

一、參賽對象：

一年級全體學生

二、比賽時間：

20xx年4月14日課前談話時間（20分鐘）

三、比賽辦法：

本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質量、寫字速度”的綜合水平，各班按統一要求組織比賽。書寫內容為古詩《春曉》。

四、書寫要求：

1.所有參賽選手均用2b木質鉛筆書寫。

2.比賽用紙統一發放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。

五、評分項目及標準

本次書寫比賽采取10分制。

1、書寫姿勢：4分（現場打分）

坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

執筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內第二掌指關節處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。

2、書寫質量：4分

書寫正確（1分）：不寫錯字和別字，筆畫規范。每寫錯一字扣0.5分。

書寫干凈（1分）：清楚不涂抹。

書寫工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。

書寫美觀（1分）：字的結構緊湊協調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀。

3、書寫速度：2分（現場登記交卷先后順序）

六、評獎辦法：

本次大賽各班分別選送10份優秀書寫作品送年級組參加校級一年級規范漢字書寫大賽的集中展評，并由學校頒發榮譽證書。

　　規范漢字書寫比賽活動方案2

一、指導思想：

為貫徹落實習近平總書記“讓書寫在古籍里的文字活起來”的指示精神。根據《郭原鄉郭原學區關于舉辦全鄉”規范漢字書寫大賽”活動的通知》(郭學發［20xx］8號)精神,學校決定,在全校學生中組織開展”規范漢字書寫大賽”活動。

二、活動目的：

檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生。

三、參賽對象：

三至六年級學生。

四、比賽內容及要求

1、書寫內容：小學語文課本范圍的古詩詞。

2、比賽分軟、硬筆兩場。硬筆使用鋼筆，軟筆使用毛筆。紙張統一提供，筆墨自備。

五、活動安排

1、初賽由各語文老師自行組織，每班在初賽基礎上選4名同學進行決賽,。

2、學校評比。學校組織開展評比，按照活動開展情況進行全校排名。

六、評分項目及標準

1、書寫姿勢20分

2、書寫質量80分

（1）書寫規范40寫錯一字扣0.5分；

（2）書寫藝術30分；

（3）卷面效果10分。

七、比賽時間：

4月18日（星期三）。

八、比賽地點：

四年級教室。

九、獎項設立：

各年級組設一等獎1名、二等獎3名、三等獎若干。

十、評委：

組長：王宗銳組員：焦麗霞岳乾亮王宗毓

　　規范漢字書寫比賽活動方案3

一、指導思想

漢字書法是中華民族獨有的優秀文化。規范、端正、整潔地書寫漢字不僅是一個人語文素養的體現，而且是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。為弘揚中華民族傳統文化，促使廣大師生重視寫字，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的`寫字習慣，整體提高學生寫字水平。我校決定，組織中小學生規范漢字書寫大賽活動，結合課標精神和寫字教學的實際，特制定本方案。

二、參賽對象

一至九年級學生。

大賽設置小學學生甲組（1-3年級），學生乙組（4-6年），初中學生丙組（7-9年級）。

三、比賽時間

20xx年11月28日下午第三節課。

四、比賽地點

二年級教室

五、書寫要求

1、一至三年級使用鉛筆書寫，四至六年級使用水筆書寫。七至九年級使用鋼筆書寫。比賽用筆學生自行準備。

2、比賽用紙由學校統一發放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

3、作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。

4、禁止使用魔筆和涂改液及改正紙。

六、評分項目及標準

1、書寫習慣（10分）

2、書寫質量（80分）

（1）書寫工整（45分）要求做到正確、端正、整潔。

（2）字體規范（25分）

要求做到大小適中，布局合理，字體優美。

（3）不涂改（5分）

原則上不用橡皮，嚴禁用涂改液。

（4）不添字，不落字。（5分）

3、書寫速度（10分）

七、有關要求

1.加強對本次活動重大意義的認識，積極按大賽要求做好準備，準時參賽。

2.對學生寫字明確要求，進行必要的指導與訓練，學生要有良好的書寫習慣，坐姿、執筆姿勢、字跡要整齊、卷面整潔。

　　規范漢字書寫比賽活動方案4

一、比賽目的

為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規范語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆姿勢，懂得抄寫格式的規范以及標點的規范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規范優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊的提升。

二、比賽要求

1．參賽對象：

一至六年級全體學生。

2．參賽內容：

此次根據學生年領特點，分學段制定不同參賽內容：低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級抄寫《珍珠鳥》片段，高年級抄寫《荷塘月色》片段。

3．參賽要求：學校

統一發放比賽用紙，在規定時間完成作品。

一、二年級使用鉛筆書寫，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學生必須使用規定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標點符號也要規范書寫。參賽作品的卷面應整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。

4．比賽意在使全校師生對于書寫的規范和美觀更加重視，并保持長期關注，讓學生養成良好的書寫習慣。

三、比賽方式

1．現場書寫，全員參與。

2．比賽時間：10月28日第四節

3．比賽地點：各班教室。

四、評比要求

1．作品必須以規范、標準的楷體字書寫，嚴格按評分標準評判。

2.同學段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分數希望兩位老師共同商量后給分。

3．按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀以示鼓勵。

4．優秀作品張貼出來供其他學生欣賞學習。

五、獎項設立

每年級評選：一等獎7名，二三等獎5-7名。年級團體優勝獎一名。

　　規范漢字書寫比賽活動方案5

一、活動目的：

為弘揚中華民族傳統文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，特組織全校學生開展規范漢字書寫比賽活動。

二、領導小組：

組長：黃煒

組員：全體語文組成員

三、活動時間和地點

第一階段；學生書寫作品時間為9月22至26日的寫字課，在各班教室。

第二階段：語文組成員對學生優秀作品進行評獎時間為9月27日下午，在電教室。

四、參賽對象：

一至六年級全體學生。

五、比賽內容：

書寫須選自中華經典詩文作品，也可從所學語文課本中選取。內容可節選，但須為完整的一段或一段中句意完整的一個或幾個句子。字數不限。

六、比賽要求：

1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

2、三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。

3、作品須使用規范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。（如發現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）

4、學校統一發放比賽用紙。

5、各班學生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優秀作品（作品份數為該班學生總人數的一半）送到黃煒老師處。

七、評比標準：

一等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

八、獎勵辦法：

1、以班為單位進行評比設獎。

2、評比等級：一等獎三名，二等獎五名，三等獎若干名。

3、獎品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。

九、評委：

全體語文組成員

　　規范漢字書寫比賽活動方案6

為大力推廣國家通用語言文字規范化程度，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣，提高學生規范書寫漢字的能力，最終達到傳承中華書寫文明的目的。根據學校語言文字工作領導小組安排，定于6月13日——6月14日舉辦“藏族小學第二屆漢字、詞聽寫大賽”活動。為使此次漢字、詞書寫大賽活動順利進行，特制訂活動方案如下：

一、活動主題

“弘揚漢字文化·書寫美麗人生”

二、時間安排

6月13日下午第二節課開展藏為主類四至六年級漢字、詞聽寫比賽活動。

6月14日下午從第一節課開始，利用三節課時間開展普通類四、五、六年級漢字、詞聽寫比賽活動。

三、地點安排

學校四樓會議室

四、人員分工

主持：

賽場監督：

讀題：

分數統計：

五、活動安排

（一）參賽學生選派

本次漢字、詞書寫大賽參賽范圍為普通類及藏為主類四、五、六年級學生，由各班級語文及漢語文教師從本班選取3名學生參加本次比賽，名單于6月13（星期三）早上報到政教室。

（二）參賽說明

1.星期三下午第一節課結束后，藏為主類四、五、六年級漢語文教師帶領本班參賽學生到學校四樓會議室簽到，參加漢字、詞聽寫活動。

2.星期四下午2點30前，普通類四、五、六年級語文教師帶領本班參賽學生到學校四樓會議室簽到，參加漢字、詞聽寫活動。

（三）比賽形式及獎項設置

本次漢字書寫大賽為聽寫形式，聽寫內容從本年級一年內所學生字、詞中選取，主要考查參賽學生的識字量及漢字書寫規范程度，從字形結構、筆畫順序等方面予以評分。

普通類四、五、六年級按照年級設置獎項，根據本年級參賽學生最后得分選成績最高的3名給予獎勵；藏為主類四、五、六年級從所有參賽學生中選成績最高的3名給予獎勵。