現(xiàn)行數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(完整版)

現(xiàn)行數(shù)學(xué)教學(xué)大綱這需要查閱相關(guān)資料才能解答出來，根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果解答出現(xiàn)行數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，能讓你事半功倍，下面分享現(xiàn)行數(shù)學(xué)教學(xué)大綱相關(guān)方法經(jīng)驗(yàn)，供你參考借鑒。

現(xiàn)行數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

現(xiàn)行數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（1992年修訂）由國家教育委員會(huì)（教育部）制訂頒發(fā)。主要內(nèi)容包括：課程性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù)；教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)時(shí)數(shù)；各教材的體系與結(jié)構(gòu)；各教材的編寫原則；實(shí)驗(yàn)教材的試用辦法；各教材的編寫體例；對(duì)教師的要求；各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)參考資料；對(duì)教研工作的要求等。

專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱模板

以下是一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱模板，您可以根據(jù)您的專業(yè)和課程需求進(jìn)行修改：

課程名稱：高等數(shù)學(xué)（或微積分）

課程編號(hào)：__X

授課人：__X

課程時(shí)長：32學(xué)時(shí)

授課方式：大班授課

考試方式：閉卷考試

教學(xué)大綱：

一、教學(xué)內(nèi)容與要求

1.極限與微積分基本概念

__理解極限、導(dǎo)數(shù)和微分的概念及其意義。

__掌握極限的性質(zhì)和基本定理。

__理解導(dǎo)數(shù)和微分的定義及其應(yīng)用。

2.導(dǎo)數(shù)與微分

__掌握導(dǎo)數(shù)的計(jì)算方法和微分的定義。

__理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義和應(yīng)用。

__掌握微分中值定理及其應(yīng)用。

3.積分學(xué)

__掌握不定積分和定積分的定義及其計(jì)算方法。

__理解積分的基本性質(zhì)和應(yīng)用。

__掌握微積分基本定理及其應(yīng)用。

4.微分方程

__掌握微分方程的基本概念和求解方法。

__理解微分方程的應(yīng)用和分類。

__掌握常微分方程的解法及其應(yīng)用。

5.數(shù)值計(jì)算方法

__了解數(shù)值計(jì)算方法的基本概念和誤差分析方法。

__掌握插值逼近和數(shù)值積分的計(jì)算方法。

__了解微分方程的數(shù)值解法。

6.實(shí)際問題中的應(yīng)用數(shù)學(xué)分析

__了解數(shù)學(xué)在物理、工程、經(jīng)濟(jì)、金融等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

__掌握數(shù)學(xué)建模和數(shù)值分析的方法和技巧。

__了解數(shù)學(xué)軟件包的使用。

二、教材與參考書目

1.《高等數(shù)學(xué)》（上冊(cè)、下冊(cè)），主編：__X，出版社：__大學(xué)出版社，出版日期：____年__月第__版。

2.《微積分學(xué)》（上冊(cè)、下冊(cè)），主編：__X，出版社：__大學(xué)出版社，出版日期：____年__月第__版。

3.《數(shù)學(xué)分析》（上冊(cè)、下冊(cè)），主編：__X，出版社：__大學(xué)出版社，出版日期：____年__月第__版。

4.《微分方程》，主編：__X，出版社：__大學(xué)出版社，出版日期：____年__月第__版。

5.《數(shù)值計(jì)算方法》，主編：__X，出版社：__大學(xué)出版社，出版日期：____年__月第__版。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)的意義：

趣味數(shù)學(xué)在中國的中小學(xué)教育階段主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，它旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，富有啟發(fā)性，能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。

2.培養(yǎng)學(xué)生專心主動(dòng)、質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性。

趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)原則：

1.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一。

2.繼承與發(fā)揚(yáng)相結(jié)合。

3.實(shí)事求是的精神。

4.靈活性原則。

5.因材施教。

趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)法：

1.問題教學(xué)法。

2.愉快教學(xué)法。

3.實(shí)驗(yàn)法。

4.陶冶法。

5.目標(biāo)學(xué)習(xí)法。

6.嘗試指導(dǎo)、效果檢查法。

7.類比遷移法。

8.設(shè)疑探究法。

9.集體指導(dǎo)法。

10.個(gè)人指導(dǎo)法。

11.實(shí)踐鍛煉法。

12.榜樣示范法。

數(shù)學(xué)教育概論教學(xué)大綱

教學(xué)大綱是編寫教科書和設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程的基本依據(jù)。國家對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定。中國國家對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定。中華人民共和國成立后，教育部先后于1952、1956、1963、1970、1979、1981、1986、1988、1990、1991、2000年頒布了《小學(xué)課程暫行規(guī)定》、《全日制中學(xué)暫行工作條例》、《九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》、《課程方案》、《全日制小學(xué)暫行工作條例》、《九年義務(wù)教育課程計(jì)劃（試行）》、《課程方案（修訂稿）》、《課程方案（實(shí)驗(yàn)稿）》等課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定。

數(shù)學(xué)教育概論教學(xué)大綱應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，主要內(nèi)容包括課程基本信息、課程性質(zhì)與特點(diǎn)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

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