每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

強國有我不負韶華內容篇一

——題記

我們放下無知，迎來屬于我們的青春。它就像一團火，熊熊燃燒，那就是少年的熱烈。我們迎著烈火奔波前進，腳下的小草擺動著自己的身體，白居易說過：“野火燒不盡，春風吹又生”。我們要像這小草一樣，堅持，刻苦，不放棄，腳踏實地，勇作新時代的好少年!

新時代好少年，強國有我。1840年的鴉片戰爭，1895年的甲午中日戰爭，1900年的八國聯軍侵華……中國的近代史一次次被侵略，中國也慢慢的走向半殖民地半封建社會，可見中國的近代史是一段屈辱的歷史。但是，中國一次次的鉆研正確的道路，洋務運動，戊戌變法，再到后來的新文化運動，五四運動，中國共產黨成立，再到后面的抗日戰爭勝利，最后解放戰爭勝利，中國一次次的在鉆研正確的，適合中國的發展道路，其中也出現了許多偉大的人物。我們覺醒著。

新時代好少年，強國有我。中華人民共和國成立后，中國做出了許多創舉，但是也出現了一些失誤。1950年中國人民志愿軍為了保家衛國，進行抗美援朝戰爭，被譽為“最可愛的人”，和后面的一五計劃，三大改造，原子彈成功爆炸……都是中國的偉大創舉，這些成就，都離不開青少年的努力和奉獻。新中國成立后也出現了一些失誤，但中國努力的改變這些失誤，使這些失誤得到改善和經濟進步。畢竟人世間沒有一帆風順的事業，世界歷史總是在跌宕起伏的曲折過程中前進的。青少年也應該這樣，現在就應該努力學習，積極進取，未來積極改善國門的矛盾，為國家的經濟發展和社會發展做出自己的作用。我們努力著。

新時代好少年，強國有我。中國上下五千多年的歷史，出現了許許多多為中國做出巨大貢獻的人物，而我們作為青少年，就應該把國家安全放在心上，國家的安危，關系到家庭的安危，關系到自己的安危。有國才有家，有家才有我。所以我們青少年要努力學習，國家就的未來才會變得強大，家園才會變得美好，我們才會變得幸福。我們奮斗者。

新時代好少年，強國有我。僅僅_年，中國就發生了前無古人后無來者的改變，沉睡的東方雄獅已經蘇醒，它將會讓世界震撼。我們變強著。

請祖國放心，強國有我，強國有我們…青少年!

強國有我不負韶華內容篇二

“萬事有不平，爾何空自苦?長將一寸身，銜木到終古。我愿平東海，身沉心不改。大海無平期，我心無絕時……”窗外，天空如幕布一般，我獨自躺在床上，望著天空低聲吟誦顧炎武的這首詩，體會著其意義。朦朧間，我仿佛置身于一個安靜的房間：

房間內放著一張桌子，一個美麗的夫人坐在一個年幼的孩子身邊，講著岳飛、文天祥等人的忠義之節。窗外，陽光燦爛，樹木茂盛。

忽的，剛才安靜的畫面變得喧囂吵雜，恬靜的景象變得戰火紛囂。大批戰士舉著“清”字的戰旗沖了過來，燒殺搶奪，無惡不作。他們殺死了顧炎武的兩個弟弟，砍斷了他生母的右臂。顧炎武陪著嗣母和妻子，望著那戰火，落下了眼淚，吟誦出千古絕句“保天下者，匹夫之賤與有責之焉耳矣。”嗣母躺在床上，因絕食而久不吃飯已奄奄一息，她對顧炎武說：“你萬不可做清國臣子啊!”

喧鬧安靜下來了，畫面一轉，顧炎武騎著一匹驢，后面跟著馱書的馬匹。他手上拿著書本，仔細地閱讀，不時停下詢問年老的百姓和老兵。夜深以后，他仍在專心地編寫《天下郡國利病書》和《肇域志》。雞鳴之際，他騎上驢在兩個抗清復明活動之間奔走。雖屢遭打擊，卻仍未頹廢，以精衛自比，仍在進行著抗清復明活動，編寫他的著作!

清朝的人多次要求與他合作，他全部拒絕;清朝的高官威逼利誘，他仍不屈服。他絕不背叛明朝，違背他的諾言，遺忘他的初心!

時光不饒人，年輕力壯的他早已是暮景殘光。年邁的他卻仍在編寫他的著作，在與清朝抗爭!他努力搜尋書籍，并進行閱讀整理;他騎著他的老驢去驗證校對，并進行修改整理，用他的一生來完成他的使命!

陽光燦爛，樹木茂盛。滿心熱忱的顧炎武面對那繁華的清朝，發出悲憤的感嘆：“嗚呼!君不見，西山銜木眾鳥多，鵲來燕去自成窠。”那聲音穿云裂石，震耳欲聾。

我猛得從夢中驚醒，那裊裊余音仍在耳畔回響，夢里的景象仍在眼前閃爍。

顧炎武的一生令我動容，他遭遇著人間最為痛苦的事情——失去國家，失去自己的家園!有那么多的威逼利誘卻仍不忘初心，牢記使命!他受著巨大的嘲笑，卻仍想著民族大義，要報效祖國!我品讀的不是他的詩集，我夢見的不是他的平生事跡，我品讀的是他的愛國精神，我夢見的是他為傳承中華民族傳統文化為己任的決心。

我們在如此優越的國家、在如此優渥的國度、在如此偉大的領導下，有肥沃的土壤讓我們立志成才，人人也可以是精衛，不忘初心，牢記使命，國家有難八方支援，真真正正的“天下興亡，匹夫有責”，民族文化何以不能繁榮昌盛，中華民族何以不能國富民強!

強國有我不負韶華內容篇三

聽長輩們說，他們剛讀書時，識字課本寫的是“樓上樓下電燈電話”。而這些我們認為最基礎的東西，正是他們那個年代夢寐以求的事物。

如今，我們的生活一天比一天好了，難道不應該珍惜嗎?作為新時代的青少年，我們要讓世界對我們刮目相看，不能身在福中不知福，不能浪費眼前的大好光陰。時代在發展，我們也必須謀求進步。

堅強吧，少年!

也不知怎地，在這么美好的新時代中，我時常聽到一些悲觀厭世的聲音。叫苦、道難、壓力山大、痛不欲生……

我忽然想起了馬云，高考時，30分的成績沒有把他打垮，他堅持學習，復讀、再復讀，最終考上大學;畢業后，矮小丑陋的樣貌也沒有把他摧殘，他堅持應聘，碰壁、再碰壁，最終成為傳奇企業阿里巴巴的創始人……

同學們啊，與馬云等取得成就做出不凡事業的人相比，我們經受的那些算得了什么!偶有一頓飯菜不合口，偶有一次受到老師或家長的冤枉，偶有幾道問題難以解決，偶有一次考試不如意……請我們不要為這些雞毛蒜皮的小事傷心勞神，我們的眼睛要盯著自己的理想，不要在乎自己褲腿上的泥巴。請你記住，不經歷風雨哪能見彩虹!

奮斗吧，少年!

也不知怎地，在這個騰飛的新時代中，我時常看到一些頹廢萎靡的身影。傻笑、胡鬧、不思進取、得過且過……

社會的變化日新月異，祖國的騰飛如日中天，機器人、無人駕駛、互聯網大數據……試問，這些東西你現在能不能駕馭?光離子科學、轉基因技術、宇宙大爆炸……試問，這些知識你能不能明白?

同學們啊，本來應該了解的知識，你卻聽來如同天書;本來應該掌握的技能，你卻做來一塌糊涂。我們的頭腦是需要用知識武裝的，而不是那些無聊的吃喝玩樂。說句難聽的話，現在，如果我們每天游手好閑、無所事事，甚至不學無術，將來絕對會遭到社會的無情淘汰。

時代的發展不僅是科學家的事，不僅是大人的事，更是我們青少年的事，因為我們青少年才是未來社會的主人!我們只有認真學習，不斷努力，才能改變自己，創造更加輝煌的新時代。

強國有我不負韶華內容篇四

強國需有我，英資致青春，請黨放心，強國有我，青年興則國興，青年強則國強，在慶祝中國共產黨成立_周年大會上，青年代表以響亮的“請黨放心，強國有我”的吶喊向黨致以青春禮贊，未來屬于青年，希望寄予青年，新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望，映射到青年干部身上，就需要從百年黨史中汲取強國力量，匯聚中華民族偉大復興的磅礴動力。

以前總聽爺爺講，百年黨史是一部孕育著頑強斗爭精神的歷史，從誕生至今，黨經歷了無數生死考驗，戰勝了無數風險挑戰，從50多名黨員的小黨，發展到今天9500多萬名黨員的大黨，這個世界上最牛的“管理團隊”以驚人的速度成長著，從上海石庫門到嘉興南湖，從小小紅船到巍巍巨輪，從井岡山上的革命理想到寶塔山上的民族希望，興國之光席卷中國大地，從“紅軍不怕遠征難”的英勇到“百萬雄師過大江”的豪邁，黨在斗爭中誕生，在斗爭中發展，在斗爭中壯大，要發揚斗爭精神，增強斗爭本領，砥礪擔當作為，找出解決矛盾問題的新辦法，走好新時代的“趕考路”。

學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行。歷史像一面鏡子，讓我們明白前車之鑒，讓我們繼往開來，讓我們開拓創新。

我的思緒瞬間回到20_年的春節，一場突如其來的新冠疫情病毒來襲，湖北省內各地親朋好友在疫情爆發初期，充滿了恐懼和焦慮。20_年1月23日，武漢封城;1月24日，除夕夜，經中央軍委批準，解放軍派出3支醫療隊共450人，分別從上海、重慶、西安三地連夜奔赴武漢，馳援抗擊“新型冠狀病毒”，給至暗時刻的災區人民帶來光明和希望;緊接著，10天建成火神山醫院、12天建成雷神山醫院，我們創造了令世人驚嘆的“中國速度”、“中國力量”……

在這一件件、一樁樁的事件背后，正體現了黨領導下社會主義集中力量辦大事的政治優勢，小到一個人、一個集體，大到一個政黨、一個民族、一個國家，只要有信仰、信念、信心，就會愈挫愈勇、愈戰愈勇。

作為新時代好少年的我們為自己的祖國感到榮譽和驕傲，我也會以身邊的中國共產黨員為榜樣，刻苦學習，提高自己的知識文化水平;不畏艱難，遇到困難要勇于克服;敢于擔當，濟困扶弱，從身邊力所能及的小事做起，經常參與社區志愿者等活動。為我們小家庭的幸福和諧、為故鄉城市的建設美好、為祖國的民族復興貢獻自己的綿薄之力。

最后，祝愿我的祖國永遠國泰民安、繁榮富強。

強國有我不負韶華內容篇五

少年有夢，青春飛揚

少年最好的地方就是，嘴上說著要放棄，心里卻都憋著一口氣。

——張同《我在未來等你》

青春是什么?青春是歌，是詩，是風華正茂逐夢而行的你。

晚風習習，教室。那些掩映在樹葉間的路燈，在路面上投下的暖黃燈光與婆娑樹影，以及縫隙間漏出的淺藍天幕上的隱約星辰，映入他眼底。他的身邊，是十幾本習題集。他的眼神在習題和筆之間不停地來回移動。500度近視眼的他，眼眸卻仿佛一灣深沉的潭水，蘊藏著無限的秘密。書翻過了一頁又一頁，試卷做了一張又一張，但他沒有停止。累了，他抬頭看看黑板上的“高考倒計時”，再低頭看桌角的“清北等我”，又繼續奮戰。教室外的燈光忽明忽暗，教室外的人群紛紛擾擾，但他卻好像從這個世界中分離出來，安靜而美好。偶爾放松，他從書本中抽離出來，望向窗外的校園，眼中有憧憬，有希望。轉身，他和同桌討論起了試題。

烈日當空，田徑場。跳高測驗將近。他望著幾米開外的那1。9m的高度。他眉頭緊鎖，深邃的眼睛里有著微微懼意。他在那道桿前試步，找起跳點，然后鎮定地站在起點，助跑，加速，他跑到了那道桿前，卻最終沒能越過，一次又一次。落寞、迷茫、嘲笑……像潮水般向他襲來。他雙手掩面，久久沉寂，又毅然站起身，再次堅定地站在起點，教練的話在他耳邊響起：“助跑要快，有節奏，起跳時要有力……”起跑、加速、起跳，越過!他越過了那道桿!他的耳邊好像響起了掌聲，這是在為他喝彩，他仰躺在墊子上，嘴角有了一個上揚的弧度。

畫室外，秋雨飄飄灑灑。天空黑得可怕，好像哪個調皮的小孩打翻了硯臺。微微的光亮打在她臉上。聯考將近，可她的速度卻一直提不上來，她的6b鉛筆在紙上胡亂地畫著，好像她此時的思緒。“咔”鉛筆劃過紙張，雨水劃過窗戶，淚水劃過她的臉龐。她突然站起身，丟下筆，走出畫室。她蹲在畫室外的臺階上，秋雨灑在她臉上，車輛川流不息地從她面前穿過，仿佛她的悲喜與這個世界無關，一滴水劃過她的臉龐，不知是淚還是水。淚盡了，沉默良久，她站起身，回到畫室。她坐在座位上一直練，一直畫，一直到深夜，只為了她心中的那片油彩。暗夜的燈光映在她的側臉上，宛如一幅畫。

教室里，操場上，畫室中，在那里的人仿佛不一樣，但其實我們都一樣，我們都有一個共同的名字——追夢的少年。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”我們趁著美好的青春年華，去攀一座山，追一個夢，奔赴屬于自己的熱愛，綻放屬于自己的青春之花。

少年有夢，不應止于心動，而要付諸行動。少年，趁春光正好，去追逐你的夢想，放飛你飛揚的青春吧!

強國有我不負韶華內容篇六

每當你駐足在宛如萬馬奔騰的黃河旁;每當你站立在猶如綢條般的長城上;每當你仰望著那壯麗雄姿的五星紅旗，你的心中是否如兇猛的洪水般熱情澎湃?是否為自己是一個中國人而驕傲自豪?我們的祖先用聰明的智慧、勤勞的雙手創造出偉大的中華文明和中華優秀傳統文化，向世界奉獻了無數的發明創造。

幸福都是奮斗出來的。沒有艱辛就不是真正的奮斗。如果不奮斗就會一事無成。我們應該從自我做起，養成嚴格要求自己的好習慣，做德智體美全面發展的好少年。

身為少年，我們應該敢于有夢，從小樹立高遠志向。志向是人生的航標。一個人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢于追夢筑夢。德國考古學家施里曼從小著迷于荷馬史詩，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費勁千辛萬苦，但他始終勇往直前，終于在40年后，他憑著堅忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人們以為因戰爭而早已毀滅的特洛伊城。

身為少年，我們應該勤奮學習，像海綿吸水一樣學習知識。我們現在最主要的任務是掌握文化知識，既要勤學書本上的知識，又要多學課外知識。知識猶如浩瀚的大海，無邊無際，永遠也沒有盡頭，也永遠不會枯竭。對于我們的學習來說，持之以恒是極為重要的。荀子在《勸學篇》里曾寫道：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”，“駑馬十架，功在不舍”。

身為少年，我們應該熱愛祖國，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。要養成良好品德，做一個有品德、有知識、有責任的好少年。我們現在是一株株小樹苗，必須抓好習慣養成，吸收豐富營養，才能長成參天大樹。

我們是祖國的新一代，是實現中華民族偉大復興的主力軍。同學們，讓我們挑起復興中華的重任，為把祖國建設得更加繁榮美好富強而努力吧!

強國有我不負韶華內容篇七

新時代少年，生活在新時代社會，游走在成功與失敗之間;潛行于知識的海洋之中;貫通于每次小小的歷練。在這個嶄新的時代，充滿了光明的時代，新時代少年，是這片邃藍天空大幕下的一顆耀眼的新星。

新時代少年，不畏于失敗，敢于拼搏向前。望著眼前的失敗，卻也敢向失敗挑戰，成為自己的主人。

望著失敗的試卷，回想自己的過失，心中仍有太多的不甘。想到自己的努力，卻不能有回報的蜜果，被冰霜襲心的少年真有些傷心。但風暴過后，他看到更多的仍是彩虹，那條指引他走向成功的彩虹。他看到，成功，在另一個地方召喚著自己。他立刻，就會有了拼搏向前的決心與希望。

新時代少年，熱愛歷史，珍愛生活，充實人生。在知識的海洋中暢游，領悟人生的真諦。

在那廝殺不停的古戰場，我們看到詩人李白對于戰爭所帶來的迫害，發出了最深的嘆息;在那風雨搖曳的夜晚，我們看到詩人陸游發出了“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的國之感慨;在景色秀麗的清泉寺，游一程山水，使我們真切的體會到蘇軾“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞”的樂觀人生情緒。

游遍了詩詞的世界，翻開歷史的書頁，又有了不一樣的真諦。在充滿激情時，我們竟也會有“秦王掃六合”的豪邁之氣;在憐憫孤苦時，竟也會把自己比作葬花的黛玉;在奮力學習時，竟也想與西漢的張良相比。

新時代少年，雖然人生的經歷并不多，卻也樂意學習古人，領悟做事的真諦;新時代少年，對萬物都充滿了好奇;新時代少年，充滿了新的活力，在這個新的社會，一定會創造出一個又一個的奇跡!