線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)

由 故事會(huì) 分享時(shí)間：2024-03-13 12:10:39 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇一

結(jié)合上學(xué)期學(xué)生在線(xiàn)描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，外形構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫(huà)表現(xiàn)雷同等一些具體問(wèn)題做深刻的剖析與探究的同時(shí)，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。

（一）第一階段：

1、掌握較豐富的線(xiàn)描元素。

2、共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。

（二）第二階段：

1、嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。

2、了解粗細(xì)線(xiàn)條的搭配，提高審美思維。

（三）第三階段：

1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。

2、學(xué)生能逐步由裝飾性線(xiàn)描過(guò)渡到想像性線(xiàn)描。

1、不同種類(lèi)的.兒童線(xiàn)描畫(huà)作品范例。

2、充足的線(xiàn)描元素。

3、各種不同材質(zhì)、形狀的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫(huà)紙等。）

4、粗、細(xì)記號(hào)筆。

1、在充分掌握線(xiàn)描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。

2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景展開(kāi)豐富的想像。

3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線(xiàn)描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并展開(kāi)各種大膽的想像。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。

1、利用繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)線(xiàn)描作品。

2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。

3、給每個(gè)小朋友布置任務(wù)，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展示學(xué)生的作品，從而給學(xué)生無(wú)形的動(dòng)力支持。

4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。

線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇二

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的多種變化，理解不同的線(xiàn)條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。

2、操作目標(biāo)：嘗試畫(huà)出不同形狀的線(xiàn)，運(yùn)用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線(xiàn)條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、情感目標(biāo)：欣賞繪畫(huà)的線(xiàn)條造型作品，感受線(xiàn)條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。

通過(guò)對(duì)圖片、畫(huà)面的分析，體會(huì)線(xiàn)條的美感，了解各種線(xiàn)條的形態(tài)和線(xiàn)條組成的紋理。

嘗試畫(huà)出具有不同變化特點(diǎn)的線(xiàn)，畫(huà)面中線(xiàn)條黑白灰層次的組織。

繪畫(huà)筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫(huà)家范作。

一、認(rèn)識(shí)線(xiàn)條

1、課件出示一張充滿(mǎn)線(xiàn)條的風(fēng)景照，讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線(xiàn)條。

師：線(xiàn)條是美術(shù)中最基本的造型語(yǔ)言，變化多端的線(xiàn)條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫(huà)面效果，今天我們就一起感受下“線(xiàn)條的魅力”（課件出示課題）。

2、師：除了剛才圖中看到的線(xiàn)條，你還說(shuō)的出其它的線(xiàn)條嗎？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的線(xiàn)條。

師：世上的線(xiàn)條有很多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線(xiàn)條簡(jiǎn)單地分為直線(xiàn)和曲線(xiàn)兩種。

3、一起與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、曲線(xiàn)。（教師黑板示范）

4、學(xué)生嘗試表達(dá)對(duì)不同線(xiàn)條的感覺(jué)，初步感受線(xiàn)條的美感特征。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線(xiàn)條感受題紙，經(jīng)過(guò)自己感受，小組討論，把對(duì)不同線(xiàn)條的感受書(shū)寫(xiě)下來(lái)。

反饋學(xué)生填寫(xiě)的感受，師也出示自己填寫(xiě)的感受。

5、師：其實(shí)，在我們身邊，線(xiàn)條無(wú)處不在，我們來(lái)一起去找找大自然中的線(xiàn)條。課件附和音樂(lè)欣賞自然界中的線(xiàn)條，師生一起感受其中不同線(xiàn)條所具有的不同的情感表現(xiàn)。部分欣賞自然物：

花地——（平靜、寬闊）——直線(xiàn)、水平線(xiàn)梯田——（柔和、舒暢）——曲線(xiàn)波光——（飄逸流暢）——網(wǎng)狀曲線(xiàn)海浪——（翻騰）——粗細(xì)結(jié)合的波浪線(xiàn)條爆炸——（危險(xiǎn)）——放射線(xiàn)。

1、合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線(xiàn)條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線(xiàn)條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫(huà)家的思想。

2、嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通過(guò)臨摹嘗試線(xiàn)條表現(xiàn)力。

3、反饋一些學(xué)生嘗試品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

4、談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)條的感受。互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)中線(xiàn)條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線(xiàn)造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

1、師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作、畫(huà)家作品以及其他學(xué)生的線(xiàn)條作品，交流感受，注意線(xiàn)條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等的變化。

2、小結(jié)如何畫(huà)好一張漂亮的線(xiàn)條畫(huà)：一張好的線(xiàn)條畫(huà)，不但要畫(huà)面完整，主體分明，而且畫(huà)面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線(xiàn)條的粗細(xì)變化、深淺變化、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線(xiàn)條去表現(xiàn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫(huà)面效果。

1、學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。

2、欣賞部分學(xué)生作品。在欣賞中評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)劣之處，對(duì)他們作業(yè)中的線(xiàn)條安排和畫(huà)面完整性，作出評(píng)價(jià)。

許多同學(xué)剛才都有用線(xiàn)條表達(dá)自己一定的思想感情，希望你們平時(shí)多留意觀(guān)察身邊的線(xiàn)條，畫(huà)出一些更好看的線(xiàn)條畫(huà)作品。

線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇三

線(xiàn)描的表現(xiàn)力體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是線(xiàn)條本身的美感，體現(xiàn)在線(xiàn)的濃淡、粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密等變化上；二是通過(guò)線(xiàn)的安排組織來(lái)反映物象的空間、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地等。這兩個(gè)方面的結(jié)合代表了線(xiàn)描的整體表現(xiàn)力。要突出線(xiàn)的表現(xiàn)力，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線(xiàn)條?？梢龑?dǎo)學(xué)生找一找周?chē)h(huán)境中的各種線(xiàn)條：精致的細(xì)線(xiàn)條，常浮現(xiàn)在物體表面，如家具上的木紋、動(dòng)物的毛發(fā)等；粗的直線(xiàn)條，往往挺立在門(mén)窗的邊框；柔和起伏的曲線(xiàn)，在衣服和窗簾上隨處可見(jiàn)。觀(guān)察時(shí)，要注意比較這些不同線(xiàn)條的不同特點(diǎn)和相互關(guān)系。如一只貓?zhí)稍谝巫由?，貓彎曲柔和的線(xiàn)條和椅子筆直堅(jiān)硬的線(xiàn)條就會(huì)形成鮮明的對(duì)比。其次，要讓學(xué)生敢于用線(xiàn)。在線(xiàn)描學(xué)習(xí)初期，學(xué)生運(yùn)線(xiàn)涂改較多，線(xiàn)條呆滯，我就引導(dǎo)他們多看少畫(huà)，要求觀(guān)察充分后再下筆，線(xiàn)條要肯定，可以拉得長(zhǎng)些，讓學(xué)生明白未經(jīng)涂改的線(xiàn)條才是有個(gè)性的。線(xiàn)條畫(huà)錯(cuò)了，可以再畫(huà)一條，或者“將錯(cuò)就錯(cuò)”，接著畫(huà)下去，即使外形不太規(guī)則，甚至歪歪扭扭，也不難看，“稚拙”也是一種美。

二

客觀(guān)存在的物體并沒(méi)有線(xiàn)條圍繞著他們，但人們卻可以用線(xiàn)條把物體的造型表現(xiàn)出來(lái)。在現(xiàn)代社會(huì)的兒童美術(shù)教育中，就有明確的目的：培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力。線(xiàn)條畫(huà)教學(xué)的目的最終也是運(yùn)用線(xiàn)條這一繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。在不斷自我創(chuàng)造中體會(huì)到線(xiàn)條變幻無(wú)窮的魅力，在反復(fù)運(yùn)用和組合中培養(yǎng)線(xiàn)條的造型能力，從而使他們較容易地運(yùn)用線(xiàn)條去塑造形體和進(jìn)行畫(huà)面的創(chuàng)作活動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程中我嘗試通過(guò)語(yǔ)言的提示、聽(tīng)不同風(fēng)格節(jié)奏的音樂(lè)、摸不同質(zhì)感的物體等各種感官上的刺激讓學(xué)生畫(huà)出有感情色彩的線(xiàn)條，可以提高兒童的表現(xiàn)力。比如根據(jù)課堂上的語(yǔ)言提示畫(huà)出有情感的線(xiàn)條，如“剛強(qiáng)有力的，纖細(xì)優(yōu)美的，圓滑柔和的?！弊尯⒆釉隗w驗(yàn)的過(guò)程中理解線(xiàn)條的多樣性。

正確指導(dǎo)學(xué)生線(xiàn)描，首先要正確評(píng)價(jià)學(xué)生的線(xiàn)描作品。評(píng)價(jià)學(xué)生的線(xiàn)描作品，應(yīng)從不同年齡學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。一是看這些畫(huà)是否真實(shí)反映了學(xué)生的內(nèi)心感受和個(gè)性特點(diǎn)；二是看線(xiàn)條的運(yùn)用是否大膽、肯定，富有美感。三是對(duì)作品中所體現(xiàn)出來(lái)的“稚拙味”，“原始味”應(yīng)以鼓勵(lì)為主，不能簡(jiǎn)單地以“像”與“不像”來(lái)評(píng)價(jià)。另外，還要多和學(xué)生交流，一起欣賞他們的作品，讓學(xué)生知道自己作品的可取之處，以提高他們作畫(huà)的興趣。

線(xiàn)描造型是最簡(jiǎn)便、最直接用于表現(xiàn)形象的繪畫(huà)手段，是人類(lèi)最古老最原始的繪畫(huà)方式，是在平面上表述客觀(guān)事物或主觀(guān)想象而使用的虛擬性、提示性、裝飾性的視覺(jué)語(yǔ)言。線(xiàn)條是造型語(yǔ)匯，所有孩子的第一筆繪畫(huà)都是由各種各樣的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)的。在今天的兒童繪畫(huà)領(lǐng)域，線(xiàn)描造型也成為眾多教師繪畫(huà)教學(xué)的熱點(diǎn)，同樣也更加重視培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。

線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃線(xiàn)描教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)篇四

重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練學(xué)生能用線(xiàn)描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線(xiàn)描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線(xiàn)描元素的創(chuàng)作。學(xué)生在線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線(xiàn)描畫(huà)在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到學(xué)生繪畫(huà)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，以發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而不是單純的培養(yǎng)繪畫(huà)的技能技巧。

(一)第一階段：

1.掌握較豐富的線(xiàn)描元素。

2.與學(xué)生共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。

(二)第二階段：

1.嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。

2.了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。

1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。

2.學(xué)生能逐步由裝飾性線(xiàn)描過(guò)渡到想像性線(xiàn)描。

1. 不同種類(lèi)的兒童線(xiàn)描畫(huà)作品范例。

2. 充足的線(xiàn)描元素。

3. 各種不同材質(zhì)、形狀的紙張(刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種形狀的畫(huà)紙等。)

4. 粗、細(xì)記號(hào)筆。