2024－2024學年度第二學期教學工作計劃

在新的學期中我們學校的教學工作需要進一步的提高，在之前的學校教學中，我們學校的教學成績普遍出現了穩中有升的情況，這是一個很好的勢頭，我們學校需要繼續的保持下去。在這個學期的工作中，相信我們學校的建設和學生成績會繼續有這個一個不錯的收獲，只要我們努力了！為了達到這種情況，特別制定本學期的教學工作計劃：

一、加強自身建設，轉變教研工作作風。

骨干教師要不斷加強自身學習，真正成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人，學校教研工作方面努力改變工作策略和視覺，多調研，勤思考，最大限度地調動廣大教師的教育教學工作積極性，做好各項服務工作。在引領和指導時，倡導一種與一線教師和學生平等對話、交流，積極互動的方式，及時了解師生實際中產生的困惑，及時改進教研工作。從服務的范圍層面上，要把教研的注意力由關注點上的提高向注重面上發展薄弱班級和薄弱學科的提高轉變。要進一步增強學校組織管理意識，深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。

二、繼續扎實有效地推進課程改革，提高課程改革的實施水平

1、對課改實驗進行認真的反思、總結。一是要注意總結幾年來的新課程實施經驗，通過兄弟學校之間的互動、經驗介紹等形式相互學習經驗或成果;二是認真組織好各種研討交流、學習活動，組織廣大教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。

2、加強、深化校本教研工作。采用多種教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。圍繞課題開展專題教研活動

數學: 實踐與綜合應用教學研討

3、強化課題研究的跟蹤、指導，推動課題研究的規范化科學化運行。各學科學段，根據自己所在的課題按計劃認真開展好教學研討活動，充分發揮學科帶頭人及骨干教師的作用。吸引廣大教師參與活動。學期初，重新審視課題的進展情況，及時調整不適應因素，召集有關人員，通過課題進展情況，布置本學期課題研究的內容、方法、重點及有關事項，做好階段性總結，以促進課題研究向規范化、科學化方向運行，確保課題研究帶來效益。

4、組織進行論文筆會

5、開展掛職進修優秀學員課堂教學展示比武活動。

6、繼續開展“點燃讀書Ji情，構建書香校園”活動，班級舉行小學生故事會比賽，經過選拔的優秀學生參加學校舉行故事大賽。

7、開展主題班、隊會，舉行緬懷革命先烈的詩歌活動。

8、開展“小學生作文大賽”活動

三、加強質量監控，促進教育教學質量進一步提高

1、加強教學質量監控，努力提高教育者的水平。各學科要以課改理念為指導，保質保量完成各年級期教育教學工作；認真做好迎接小學畢業班升學考試工作。注重平日知識的積累，能讓學生在擴充課外知識的基礎上，應對考試中出現的各種內容以及靈活的知識點。還要注重聯系社會和學生生活實際，強調積累與應用；增加平日學習知識的開放性、選擇性、綜合性和應用性，注重考查能力，重視實踐操作，尊重獨立思考。學校要增強服務意識廣泛征集和吸取來自教學第一線的呼聲和建議，不斷促進我校教育教學質量的提高。

2. 組織進行同年級之間的學習競賽活動。

3、做好畢業班學生復習和質量檢測工作。

4、進行英語常規督查工作。

四、 深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學課堂教學效率。

加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規律，總結推廣經驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。進一步加強小學常態化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學常態化課堂教學優質高效的途徑和方法。

1、語文、數學個年級均設了備課組長，在每周五下午備課組長要對自己組內的教師進行教案檢查，教案設計合理、超周備課，備課組長方可簽字。

2、關注常態的課堂就是關注最廣大學生素養的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關注少數精英教師走向關注最廣大的普通教師。

3、研究常態的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發課程資源、如何設計作業等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。

4、為把工作落實的實處，學校的各層管理者針對教育教學各方面的工作對教師進行分管負責。每學期至少要對所負責的教師每人聽到1--3節課。及時督促該教師的常規工作。促使教師在崗能夠不斷得到提高。

本學期進一步貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以深化課程改革、全面提高教學質量為中心，以抓實教學過程的精細化管理、強化教學評估為重點，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作思路，不斷推進教學創新和管理創新，努力開創我校叫教研工作的新局面。共2頁,當前第1頁12