少年游閱讀答案

由 3882 分享時(shí)間：2024-04-12 18:23:24 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

少年游閱讀答案

在學(xué)習(xí)、工作中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編為大家收集的少年游閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

少年游閱讀答案1

少年游·朝云漠漠散輕絲

周邦彥

朝云漠漠散輕絲，樓閣淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。而今麗日明金屋，春色在桃枝。不似當(dāng)時(shí)，小樓沖雨，幽恨兩人知。

北宋初期的詞是《花間》與《尊前》的繼續(xù)。《花間》、《尊前》式的小令，至晏幾道已臻絕詣。柳永、張先在傳統(tǒng)的小令之外，又創(chuàng)造了許多長(zhǎng)詞慢調(diào)。柳永新歌，風(fēng)靡海內(nèi)，連名滿天下的蘇軾也甚是羨慕“柳七郎風(fēng)味”（《與鮮于子駿書》）。但其美中不足之處，乃未能輸景于情，情景交融，使得萬象皆活，致使其所選情景均并列單頁畫幅。究其緣故，蓋因情景二者之間無“事”可以聯(lián)系。這是柳詞創(chuàng)作的一大缺陷。周邦彥“集大成”，其關(guān)鍵處就在于，能在抒情寫景之際，滲入一個(gè)第三因素，即述事。因此，周詞創(chuàng)作便補(bǔ)救了柳詞之不足。讀這首小令，必須首先明確這一點(diǎn)。

這首令詞寫兩個(gè)故事，中間只用“而今麗日明金屋”一句話中“而今”二字聯(lián)系起來，使前后兩個(gè)故事─亦即兩種境界形成鮮明對(duì)照，進(jìn)而重溫第一個(gè)故事，產(chǎn)生無窮韻味。

上片所寫乍看好像是記眼前之事，實(shí)則完全是追憶過去，追憶以前的戀愛故事。“朝云漠漠散輕絲，樓閣淡春姿”。這是當(dāng)時(shí)的活動(dòng)環(huán)境：在一個(gè)逼仄的小樓上，漠漠朝云，輕輕細(xì)雨，雖然是在春天，但春天的景色并不濃艷，他們就在這樣的環(huán)境中相會(huì)。“柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。”三句說云低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，連燕子都因?yàn)橥现簧頋衩w得十分吃力。這是門外所見景色。“泣”與“啼”，使客觀物景染上主觀情感色彩，“遲”，也是一種主觀設(shè)想。門外所見這般景色，對(duì)門內(nèi)主人公之會(huì)晤，起了一定的烘托作用。但此時(shí)，故事尚未說完。故事的要點(diǎn)還要等到下片的末三句才說出來，那就是：兩人在如此難堪的情況下會(huì)晤，又因?yàn)槟撤N緣故，不得不分離。“小樓沖雨，幽恨兩人知。”“小樓”應(yīng)接“樓閣”，那是兩人會(huì)晤的處所，“雨”照應(yīng)上片的“泣”、“啼”、“重”、“遲”，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)，兩人就是沖著春雨，踏著滿街泥濘相別離的，而且點(diǎn)明，因?yàn)閼押薅鴦e，在他們眼中，門外的花柳才如泣如啼，雙飛的燕子也才那么艱難地飛行。這是第一個(gè)故事。

下片由“而今”二字轉(zhuǎn)說當(dāng)前，這是第二個(gè)故事，說他們現(xiàn)在已正式同居：金屋藏嬌。但這個(gè)故事只用十個(gè)字來記述：“麗日明金屋，春色在桃枝。”這十個(gè)字，既正面說現(xiàn)在的故事，謂風(fēng)和日麗，桃花明艷，他們?cè)谶@樣一個(gè)美好的環(huán)境中生活在一起；同時(shí)，這十個(gè)字，又兼作比較之用，由眼前的景象聯(lián)想以前，并進(jìn)行一番比較。“不似當(dāng)時(shí)”，這是比較的結(jié)果，指出眼前無憂無慮在一起反倒不如當(dāng)時(shí)那種緊張、凄苦、懷恨而別、彼此相思的情景來得意味深長(zhǎng)。

弄清楚前后兩個(gè)故事的關(guān)系，了解其曲折的過程，對(duì)于詞作所創(chuàng)造的意境，也就能有具體感受。這首詞用筆很經(jīng)濟(jì)，但所造景象卻耐人深思。仿佛山水畫中的`人物：一頂箬笠底下兩撇胡子，就算一個(gè)漁翁；在藝術(shù)的想象力上未受訓(xùn)練的，是看不出所以然的。這是周邦彥藝術(shù)創(chuàng)造的成功之處。

少年游閱讀答案2

少年游·算來好景只如斯

納蘭性德

算來好景只如斯，惟許有情知。尋常風(fēng)月②，等閑談笑，稱意即相宜。

十年青鳥音塵斷，往事不勝思。一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時(shí)。

【注】①康熙十三年，詞人與兩廣總督盧興祖之女盧氏成婚，婚后三年盧氏不幸亡故，后來詞人寫下了這首詞。②風(fēng)月：本指清風(fēng)明月，后代指男女情愛。

（1）上片寫出了詞人哪些細(xì)膩的情感與體悟？

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時(shí)”三句的表達(dá)效果。

答

（1）①世上最美好的景致，莫過于有情人相知相守；②在相愛的人眼中，縱然是平常的風(fēng)光月色和平常的言談笑語，都會(huì)使人感到稱心如意，美妙無比；③以此表達(dá)出詩人對(duì)以往幸福甜蜜的婚姻生活的懷念。

（2）①前兩句借景抒情，彎月余暉灑照在沾滿柳絮的簾子上，營(yíng)造出凄清、幽寂的氛圍，含蓄地表達(dá)出對(duì)亡妻的思念。②結(jié)句“總是惱人時(shí)”直抒胸臆，卒章顯志，將詞人心中揮之不去、無限綿長(zhǎng)的思念之愁苦表達(dá)得淋滿盡致。③前兩句與上片的“尋常風(fēng)月”“等閑談笑”形成對(duì)比，強(qiáng)化了此時(shí)此刻春夜相思的孤寂落寞。

少年游閱讀答案3

少年游

柳永

參差煙樹灞陵橋①，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰②。

夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋③。一曲陽關(guān)，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈④。

[注]①灞陵橋：在長(zhǎng)安東（今陜西西安）。 ②楚宮腰：以楚腰說柳。

③蘅皋：長(zhǎng)滿杜蘅的水邊陸地。 ④蘭橈：橈即船槳，蘭橈指代船。

8．請(qǐng)指出上闋后三句運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧？并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（5分）

9．結(jié)合本首詞的下闋來分析詞人“腸斷”的因由。（6分）

參考答案：

8．（5分）參考A：哀景襯哀情。（1分。借景抒情、以景襯情，也可以。答“比喻”不給滿分）眼前的煙柳歷經(jīng)滄桑而衰敗，又加上歷來被離別之人攀折，如今也是憔悴不堪。（2分）作者以哀景襯哀情，借傷柳而傷別，加倍突出了人間的別離之頻繁，別恨之深重。（2分。提及滄桑之感亦可）

參考B： “憔悴楚宮腰”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（1分）詞人眼中所見到的楊柳幾經(jīng)攀折，那如楚宮腰的婀娜多姿的柳樹早已憔悴不堪了，已是古老且衰敗。（2分）擬人手法的運(yùn)用，不僅形象生動(dòng)地描繪了眼前煙柳姿態(tài)，而且強(qiáng)烈表現(xiàn)了詞人心中所生的歷史滄桑之感（離愁別恨）。（2分）

9．（6分。關(guān)鍵詞：秋日、夕陽——漂游思鄉(xiāng)；陽關(guān)曲——?jiǎng)e離之苦；乘舟憑欄——孤寂）夕陽閑淡而且秋光已老，這種凄清孤寂的環(huán)境已經(jīng)讓詞人心中滿是離愁，而送別的陽關(guān)曲不由得讓獨(dú)自乘舟而去的詞人更是肝腸寸斷。

少年游閱讀答案4

少年游

楊慎

紅稠綠暗遍天涯，春色在誰家？花謝人稀，柳濃鶯懶，煙景屬蜂衙。

日長(zhǎng)睡起無情思，簾外夕陽斜。帶眼頻移，琴心慵理，多病負(fù)年華。

14.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“花謝”“柳濃”點(diǎn)明時(shí)間是春末夏初，黃鶯在這溫暖的天氣里懶洋洋的，不再啼鳴。

B．“蜂衙”一詞把蜂窩比作衙門，寫出春天之時(shí)群蜂飛舞忙碌、占盡春光的喧鬧場(chǎng)面。

C．“帶眼”即帶孔，“頻移”指衣帶上的孔不時(shí)往里移，是說人腰圍漸小，不斷消瘦。

D．下片最后兩句，呼應(yīng)“柳濃鶯懶”“無情思”，點(diǎn)明作者沒精打采的原因——多病。

15.請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要賞析“紅稠綠暗遍天涯”一句。(6分)

閱讀答案：

14.D（沒有呼應(yīng)“柳濃鶯懶”，“多病”是“無情思”“慵”的原因。）

15.(1)“紅”“綠”使用了借代的修辭手法，更直觀形象。（2分）

(2)描繪出處處百花盛開、枝繁葉茂的景象。（2分）

(3)處處春色如許，作者卻無心欣賞，以樂景襯哀情。（2分）

（共6分。意思對(duì)即可。）

少年游閱讀答案5

欄干十二獨(dú)憑春，晴碧遠(yuǎn)連云。千里萬里，二月三月，行色苦愁人。

謝家池上，江淹浦畔，吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏。更特地、憶王孫。

（注]謝家池：據(jù)《南史、惠連傳》載，謝靈運(yùn)有詩云：“池塘生春草，園柳變鳴禽。”江淹浦：南朝文學(xué)家江淹作《別賦》，描摹各種類型的離別情態(tài)。王孫：公子，指遠(yuǎn)游之人。

14、下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A、首句“欄干十二獨(dú)憑春”，點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)人物，表明主人公憑欄遠(yuǎn)眺了很久，表現(xiàn)了心情的焦慮急切。

B、“晴碧遠(yuǎn)連云”—句，寫出了春草的顏色，春草在晴天顯得更綠，既從側(cè)面詠嘆春草，又烘托了離別的憂愁。

C、下片前兩句，作者連用兩個(gè)典故詠物抒情，豐富了詞作的內(nèi)涵，為詩歌的最后兩句抒發(fā)離愁做了鋪墊。

D、抒情主人公應(yīng)是一—位思婦，她于當(dāng)春之季，獨(dú)上翠樓，無論艷陽晴空，還是疏雨黃昏，都在思念離人。

15、做詞如同做畫，有點(diǎn)染之法。即先點(diǎn)出中心物象，然后就其上下左右著意渲染。本詞在描繪春草時(shí)是如何運(yùn)用點(diǎn)染手法的？請(qǐng)具體分析。（6 分）

閱讀答案：

14、B

15、正確答案“晴碧遠(yuǎn)連云”— —句是點(diǎn)，“千里萬里，二月三月”，兩句為染；“千里萬里”承接遠(yuǎn)連云從廣闊的空間上渲染，極言春草的綿延無限；“二月三月”呼應(yīng)首句一個(gè)“春”字，從草生長(zhǎng)的時(shí)間上渲染，極言春“草滋生之盛。

少年游閱讀答案6

少年游

楊億

江南節(jié)物，水昏云淡，飛雪滿前村。千尋翠嶺，一枝芳艷，迢遞寄歸人。

壽陽①妝罷，冰姿玉態(tài)，的的寫天真。等閑風(fēng)雨又紛紛，更忍向、笛中聞。

「注釋」①壽陽：南朝宋武帝女壽陽公主。

（1）此詞為詠物之作，在這首詞中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）

（2）詞作運(yùn)用了哪些寫作手法？并作簡(jiǎn)要分析。（7分)

參考答案：

（1）梅花（1分）不懼風(fēng)雨嚴(yán)寒、冰肌玉骨（3分）

（2）①側(cè)面烘托（或鋪墊）：如用嚴(yán)冬的風(fēng)雪肅殺烘托出梅的傲雪精神（或?yàn)閷懨返摹胺计G”作鋪墊）；或用“千尋翠嶺”烘托梅的“一枝芳艷”。（2分）②正面描寫梅的芳艷、冰姿玉態(tài)、天真等。（1分）③擬人的修辭手法，如“冰姿玉態(tài)”，“天真”等，賦予梅以人的品質(zhì)。（2分）④托物言志或象征。借寫梅花抒寫個(gè)人懷抱。詞人屢遭人生風(fēng)雨摧殘，有傷感，但更有一種無懼、豁達(dá)和傲岸。（2分）