定崗申請書簡短

由 故事會 分享時間：2024-04-16 15:15:26 加入收藏我要投稿點贊

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

定崗申請書簡短篇一

你們好

時光總是在我們不經意間已流過指尖。在不經意之間我們已經走過了三個月，三個月的實習生活立刻就要結束了。回首這三個月的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這段時光里我學會了很多，也認識了很多真誠的朋友。

20xx年3月我來到咱們昊華駿化集團聯堿分廠被分到煅燒車間，經過車間、班組培訓成為一名正式的學員。我被分到了丙班在四樓看靜電除塵器和提升機；這個崗位的主要工作是對爐氣經過除塵以到達回收利用的效果；在班長的帶領下學習理論知識和操作流程，和同事們一齊工作學習；班長的畫圖講解，同事的悉心教導使我懂得了很多專業的知識。在實習的過程中我明白了許多。首先明確實習的目的，在于透過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力以及待人接物與外界溝通的潛力，以便把學生培養成為具有較強實踐潛力、良好職業道德、高技能、高素質的，能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才透過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等資料。在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作潛力等。透過這次實習，我發現了自我看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。

1、要有較強崗位意識。

作為一名畢業生，畢業后走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位職責，是一種職業品質，做事要有職責心是開會時主任一向強調的，用人單位很注重這種品質。這種崗位職責是一名員工走向成功的必經之路。要增強崗位職責，就務必頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業業的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位職責感，這是現代社會對高職生的基本要求。

2、在工作中要有良好的學習潛力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自我能透過相關途徑自行解決潛力。

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種狀況都能把握。在這個時候要想把工作做好必須要有良好的學習潛力，透過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習潛力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的潛力，在沒有另人幫忙的狀況下自我也能透過努力，尋找相關途徑來解決問題。

3、要明白良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關系，為順利工作創造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自我也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業的標準掌握等。所在我常提醒自我必須不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

4、要不斷積累社會經驗。

增強社會經驗，也是增加工作經驗。一名畢業的大學生在應對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，實習不僅僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是透過實踐增強工作潛力，增加工作中的溝通和適應潛力，增強做人的才干；實踐出真知，實踐長才干。有了適當的實習并能順利拿到一份實習合格證，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是十分有益的。

5、要認真學習企業的科學管理技能。

管理是一門科學，更是一門學問和藝術。科學的管理，能給企業插上騰飛的翅膀。我們選取學生頂崗實習的平臺時，選取一個好的企業，個性是科學管理好的明星企業，對實習學生來講，無形中就會增長他們的科學而嚴謹的管理意識。在這種環境下，企業員工綜合素養有較大提升。企業一席話，證明管理出效益，管理出人才，管理促發展的硬道理。因此，我們的實習生，就是要在這樣的企業去磨練，去鍛煉，在實踐中增長管理才干，增長做人的才干。

能夠說我見證了咱們車間的巨大變化。剛到時總是感覺車間真是臟、亂、差，也聽到老員工們的一些議論。覺得在這樣的工作環境下工作真是一白話文…種折磨，心里總想著干一段時光就跑了等等。但是此刻不一樣了，經過車間主任的正確領導和員工們的不懈努力，車間現場發生了翻天覆地的變化，也得到了上級領導的認可。身為其中的一員我也感到無比的驕傲，我們要做的就是努力持續這一現狀讓我們的工作環境變得更好。

經過本人的刻苦，努力，認真，已掌握崗位的操作流程，明確了作為一名巡檢工的主要職責，能夠獨立進行操作。

現特向公司領導提出定崗申請。望批準。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

定崗申請書簡短篇二

尊敬的領導：

您好！

20xx年7月我來到東湖怡景苑三期監理部工作，此刻已經三個月了。目前的崗位是現場監理員，望對本人定崗問題給予衡量和考核。

在這段時光里，透過公司領導的培養，同事的幫忙，使我的工作潛力和經驗有了很大的提高，將平時學習的專業知識與實踐緊密的聯系起來。在擔任現場監理員期間，本人盡職盡責，忠于職守。此崗位在工程建設過程中承上啟下，需要做好各方面協調，組織好生產運行，為完成好此項工作，我能認真學習，刻苦鉆研，圓滿的完成工作任務。我向老同志認真請教專業知識，總結管理經驗。認真負責，嚴格管理，對工程質量一絲不茍，用心協調其他現場施工的交叉運行，認真思考施工中可能遇到的問題及處理方案，對重點施工部位進行現場監督，做到盡量不耽誤生產正常運行。

在今后的工作中，我會更加嚴格要求自我，激勵自我，提高自我，挖掘潛能，加倍努力，爭做貢獻，盡自我的努力，勤勤懇懇的把工作做到，團結同事，不斷爭取進步，將公司的利益放在首位。

我十分熱愛并珍惜這份工作，期望能為公司的長遠發展多做貢獻，與公司一齊奮斗、一齊成長。現特向公司領導提出定崗申請。望能批準。

xxx

20xx年xx月xx日

定崗申請書簡短篇三

尊敬的公司領導：

你們好

時間總是在我們不經意間已流過指尖。在不經意之間我們已經走過了三個月，三個月的實習生活馬上就要結束了。回首這三個月的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這段時間里我學會了很多，也認識了很多真誠的朋友。

20xx年3月我來到咱們昊華駿化集團聯堿分廠被分到煅燒車間，經過車間、班組培訓成為一名正式的學員。我被分到了丙班在四樓看靜電除塵器和提升機；這個崗位的主要工作是對爐氣經過除塵以達到回收利用的效果；在班長的帶領下學習理論知識和操作流程，和同事們一起工作學習；班長的畫圖講解，同事的悉心教導使我懂得了很多專業的知識。在實習的過程中我明白了許多。首先明確實習的目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學生培養成為具有較強實踐能力、良好職業道德、高技能、高素質的，能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才通過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容。在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的。勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。通過這次實習，我發現了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。

作為一名畢業生，畢業后走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業品質，做事要有責任心是開會時主任一直強調的，用人單位很注重這種品質。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業業的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現代社會對高職生的基本要求。

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關系，為順利工作創造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

增強社會經驗，也是增加工作經驗。一名畢業的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干；實踐出真知，實踐長才干。有了適當的實習并能順利拿到一份實習合格證，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。

管理是一門科學，更是一門學問和藝術。科學的管理，能給企業插上騰飛的翅膀。我們選擇學生頂崗實習的平臺時，選擇一個好的企業，特別是科學管理好的明星企業，對實習學生來講，無形中就會增長他們的科學而嚴謹的管理意識。在這種環境下，企業員工綜合素養有較大提升。企業一席話，證明管理出效益，管理出人才，管理促發展的硬道理。因此，我們的實習生，就是要在這樣的企業去磨練，去鍛煉，在實踐中增長管理才干，增長做人的才干。

可以說我見證了咱們車間的巨大變化。剛到時總是感覺車間真是臟、亂、差，也聽到老員工們的一些議論。覺得在這樣的工作環境下工作真是一種折磨，心里總想著干一段時間就跑了等等。但是現在不同了，經過車間主任的正確領導和員工們的不懈努力，車間現場發生了翻天覆地的變化，也得到了上級領導的認可。身為其中的一員我也感到無比的驕傲，我們要做的就是努力保持這一現狀讓我們的工作環境變得更好。

經過本人的刻苦，努力，認真，已掌握崗位的操作流程，明確了作為一名巡檢工的主要責任，可以獨立進行操作。

現特向公司領導提出定崗申請。望批準。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年6月9號

定崗申請書簡短篇四

尊敬的領導：

您好！

20xx年7月我來到東湖怡景苑三期監理部工作，現在已經三個月了。目前的崗位是現場監理員，望對本人定崗問題給予衡量和考核。

在這段時間里，通過公司領導的培養，同事的幫助，使我的工作能力和經驗有了很大的提高，將平時學習的專業知識與實踐緊密的聯系起來。在擔任現場監理員期間，本人盡職盡責，忠于職守。此崗位在工程建設過程中承上啟下，需要做好各方面協調，組織好生產運行，為完成好此項工作，我能認真學習，刻苦鉆研，圓滿的完成工作任務。我向老同志認真請教專業知識，總結管理經驗。認真負責，嚴格管理，對工程質量一絲不茍，積極協調其他現場施工的交叉運行，認真考慮施工中可能遇到的問題及處理方案，對重點施工部位進行現場監督，做到盡量不耽誤生產正常運行。

在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，激勵自己，提高自己，挖掘潛能，加倍努力，爭做貢獻，盡自己最大的努力，勤勤懇懇的把工作做到最好，團結同事，不斷爭取進步，將公司的利益放在首位。

我非常熱愛并珍惜這份工作，希望能為公司的長遠發展多做貢獻，與公司一起奮斗、一起成長。現特向公司領導提出定崗申請。望能批準。

申請人：

20xx年10月17日

定崗申請書簡短篇五

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的`學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

經過本人的刻苦，努力，認真，已掌握崗位的操作流程，明確了作為一名巡檢工的主要責任，可以獨立進行操作。

現特向公司領導提出定崗申請。望批準。

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定崗申請書簡短篇六

尊敬的院領導：

在學院各位領導的關心和指導下，在各位同事的幫助下，本人努力工作，積極追求進步。現將本人工作以來的各項情況匯報如下：

承擔經濟管理學院經濟學教研室金融專業的教研工作

1.20xx-20xx年，在承擔金融071、081班的《金融專業英語》的教學過程中，以全英文授課，注重培養學生的專業英語讀寫能力，補充大量實事英文刊物閱讀，拓寬學生知識面，認真批改學生小論文，受到學生的好評。在《金融衍生工具》的教學過程中，以雙語教學的方式，讓學生充分理解國外的英文教材內容，以練習題的方式考查學生的知識掌握程度。

承擔本科國貿08、09、10級的《英語口語》，《英語聽力》教學工作。采用多種教學方式，培養大一新生對英語學習的興趣和信心，受到學生好評。

2、曾擔任經管學院學術委員會秘書一職，積極、認真協助學院老師進行課題上報工作，認真做好各項院學術會議的準備工作和會議記錄工作。

3、積極參與科研工作：參與20xx年湖南省自然科學基金面上項目《公司創業的內部激勵機制研究》的課題工作，負責資料采集工作；參與20xx年湖南省教育廳科研項目《湖南省能源消費結構及其對能源效率的影響研究》的課題工作，排名第三；主持20xx年衡陽市社科聯科研項目《衡陽市“低碳銀行”信貸服務體系的建立研究》。

積極撰寫、參與撰寫科研論文，20xx年至20xx年先后在《科技與教育》、《中外企業家》、《南華大學學報》、《邵陽學院學報》、《產經評論》、《市場論壇》上發表論文6篇。

1、擔任國貿072、073班班主任，注重整體班風學風建設，積極與學生溝通，關心學生的心理健康，關心照顧家庭困難的學生。注重培養班級干部，鼓勵他們多開展并參加校院活動。

2、連續三屆擔任學院“英語演講比賽”的評委，認真選拔培養有英語演講才能的學生。

申請人：張晟

20xx年xx月xx日