總結是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。以下是小編整理的學校思政教師隊伍建設總結(通用4篇)，歡迎閱讀與收藏。

第1篇: 學校思政教師隊伍建設總結

剛走上工作崗位的我，參加了丁嘴鎮黨委政府下半年組織的思想政治理論學習，每次都能做到認真聽課，積極發言討論。特別是對十七大精神和保持共產員先進性教育以及“三個代表”重要思想和科學發展觀等重點學習內容，更加集中精力，深刻領會精神實質和目標要求。把自己的工作和思想與學習理論緊密聯系起來，理論聯系實際，深入思考，深刻領會，達到思想政治素質和工作水平不斷提高的效果。

一、在學習中成長自己，將學習當做自己的責任。

我認為學習是自己的責任，無論我們處在什么層次，什么環境，必須要在群體中，有影響或帶動他人的能力，因為黨賦予我們的不僅僅是榮耀,更是一種責任。當然能力的具備就必須要求我們不斷的去學習。同時，學習也是我們思想和工作的動力源泉。素質的高低，工作能力的強弱，直接影響著單位的事業發展。而思想素質和工作能力是與學習的深淺，與理論功底直接相關的。實踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學習。不學習就會落伍，就會迷失政治方向，有的甚至會把能力用到歪門邪道上去，最終將被社會、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。如果學習不好就不能正確把握和貫徹執行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運用新理論解決新問題，就必然造成工作質量低下或者失誤。工作不好就是對自己不負責的表現，也是對黨的事業和人民群眾的利益不負責任的表現。因此，我深刻地體會到學習對自己、對黨和人民的事業，都是一種重要責任。有了這種強烈的學習責任意識，就能主動自覺去學習，就能帶著思想和工作中的問題去學習，在學習和工作實踐中不斷改造自己和提高自己。

二、在學習中注重質量

在學習和工作實踐中，我深深感到學習與不學習是完全不一樣的，學多與學少也不一樣，學習膚淺與學習深刻也不同，能否理論聯系實際，帶著問題地學，把學習與解決問題緊密結合起來，收效更加不一樣。因此，我認為，學習重在自覺主動，才能入心入腦。如此這些，我是在學習中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統又有深度的學習，在深度上多下功夫，才能保證學習取得應有的效果。

在學習中，結合實際寫心得體會，有針對性地進行學習，帶著思想和工作中的疑難去學更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理，弄懂弄通實踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學善進，結合實際的學習方法是很有實效的。

總之，一年來的理論學習，不但理論上又有新的長進，思想政治素質也有不同程度的提高。尤其是在深入學習“三個代表”重要思想和黨員先進性教育的過程中，更使自己感到長高了，望遠了。所以，學習給我帶來很多幫助，學習是人生名符其實的“伴侶”。今后，我將不斷加強學習，在丁嘴鎮黨委政府統一組織學習的基礎上，擠出更多時間更深入地學習政治理論和社會科學知識，使學習成為自己思想和工作的導航燈，指導和促進自己的思想和工作不斷進步。

第2篇: 學校思政教師隊伍建設總結

為了增強政治理論學習的時效性，切實提高廣大黨員干部的政治理論水平和運用理論知識指導工作實踐的能力，促使廣大黨員干部學而信、學而用、學而行，盤縣在政治理論學習中注重增加四個“度”。

黨委(黨組)中心組帶頭學習，增加學習的“高度”。年初印發的《盤縣政治理論學習教育實施方案》要求全縣各鄉鎮(街道)、各部門黨委(黨組)中心組要發揮示范帶動作用，同時采取干部職工會學習、群眾大會學習等形式，抓好廣大黨員干部特別是黨員領導干部的政治理論學習，切實增強廣大黨員干部的道路自信、理論自信、制度自信。

開展學習交流討論，增加學習的“深度”。《盤縣政治理論學習教育實施方案》要求全縣各鄉鎮(街道)、各部門黨委(黨組)中心組每月開展一次開展政治理論學習，學習時必須有至少3名班子成員結合各自分管工作作書面專題發言，發言稿需于次月2日前報送縣委宣傳部，由宣傳部原文匯編成《學習與思考》印發，供各鄉鎮(街道)、各部門交流學習。

開展政治理論學習考試，增加學習的“力度”。通過組織全縣在職黨員、干部和職工開展政治理論學習考試，嚴格考試紀律，對不及格的人員組織“補考”，促使廣大黨員干部由被動學習轉為主動學習、由淺嘗則止轉為深挖細掘。

征訂各種學習讀本，增加學習的“廣度”。積極組織全縣各鄉鎮(街道)、各部門征訂《系列重要講話精神讀本》、《談治國理政》、《關于黨風廉政建設和反腐敗論述摘編》、《黨建》、《時事報告》、《理論與當代》、《擺脫貧困》、《孔子家語》、《論語詮解》等讀本，不斷豐富和拓展廣大黨員干部的知識面。

第3篇: 學校思政教師隊伍建設總結

1，3月18日習近平總書記主持召開了學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，這是新中國歷史上第一次、也是建黨以來第一次由黨的總書記主持召開的全國大中小學思政課教師座談會，意義非凡！一方面表明我黨對培養新時代中國特色社會主義建設者和接班人的高度重視，另一方面表明培養什么樣的人和怎樣培養人是從小學、中學到大學一以貫之的系統教育工程和根本工作。高校如何把思想政治理論課這一關鍵課程建設好，如何把上好思想政治理論課的關鍵主體——思政課教師隊伍建設好，是高校加強馬克思主義學院建設和思想政治理論課建設的“牛鼻子”，民辦高校與公辦高校有著同樣的使命與責任。

2，作為思政課教師，我們肩負著培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的使命，責任重大，我們要明確我們要培養的是建設者和接班人，而不是旁觀者和反對者，我們要理直氣壯的上好思政課，要按照總書記的“六個要求”要求自己，真信、真行、會教、教好。我們要守正創新，按照總書記的“八個統一”標準，積極推動思想政治理論課改革，守正創新是深化教學改革的根本遵循。

3，作為高校思想理論課教師，首先要有對共產主義、社會主義理想忠貞不渝的信念，正如習總書記所指出的“讓要信仰的人講信仰”；其次，應當身正為范，為人師表，要求學生做到的，教師自己應首先做到，正如習總書記所指出的“人格要正，有人格，才有吸收力”。

4，思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程和學校思想政治教育的主要渠道，擔負著鑄魂育人、培育時代新人的崇高職責使命。高校思政教師是廣大青年思想高地的堅守者，肩負時代賦予的重大使命，應認真做好馬克思主義理論傳播的政治人，堅定社會主義道路，發揮政治人角色，創新傳播方式。

5，“打鐵還需自身硬”，在實際教學中，我們應加強自身的哲學社會科學水平，為思想政治課打下基礎，提高自身馬克思主義理論素養，把馬克思主義理論貫徹于教學全過程。我們應以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的責任擔當，為培養民族復興大任的時代新人而努力！

6，習近平總書記說“辦好中國的事，關鍵在黨”，黨工部將在當前和今后的一個時期，要把深入學習貫徹習總書記座談會上重要講話精神作為頭等大事和重要政治任務，作為學校黨委理論學習中心組學習、教職工政治理論學習、基層黨支部專題組織生活會、思想政治理論課教師及輔導員業務學習的重點學習內容，要召開黨委理論學習中心組學習會、思想政治理論課教師、輔導員學習交流座談會和邀請知名教授做輔導報告，多形式多角度廣泛學習貫徹落實習總書記重要講話精神。

7，學校將從三個方面加強高校輔導員隊伍和思政課教師隊伍建設，落實習近平總書記重要講話精神，一要依托德育研究所等，引導高校輔導員和思政課教師共同探討課堂教學和開展實踐育人活動，共同開展科研活動。二要通過第一課堂和第二課堂聯動，打造屬于高校輔導員和思政課教師的“雙師課堂”。三要著力構建理論水平與實踐能力雙強的專業化隊伍，探索建立雙向兼職機制。

8：一要充分認識習近平總書記在學校思想政治理論課座談會上重要講話的重大意義。習近平總書記親自主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，充分體現了黨和國家對辦好學校思想政治理論課的高度重視。習近平總書記的重要講話從黨和國家事業發展全局和戰略高度，深刻回答了事關學校思想政治理論課的一系列重大問題，具有很強的政治性、思想性和針對性，對于我們進一步強化立德樹人，抓好思想政治理論課建設，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人指明了方向，是新時代深化高校思想政治理論課改革創新的重要指南。我們要深刻理解和準確把握習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話的豐富內涵、精神實質和核心要義，不折不扣地貫徹落實習近平總書記重要講話精神。

二要深入學習宣傳貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神。要把習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會的重要講話作為學校黨委理論學習中心組學習、教職工政治理論學習、基層黨支部專題組織生活會和思想政治理論課教師及輔導員業務學習的重點學習內容，召開黨委理論學習中心組學習會、思想政治理論課教師和輔導員學習交流座談會，多形式多角度廣泛學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話精神。要邀請出席座談會的福建師大馬克思主義學院院長李方祥教授來泉州信息工程學院作輔導報告。各黨總支、直屬黨支部要通過主題黨日活動等形式，認真組織師生黨員、積極分子深入學習領會，并通過黨員師生引領，掀起全校師生的學習熱潮。要在學校的網站、新媒體等陣地上做好習近平總書記重要講話精神及新華社的相關社論的宣傳報道，營造濃厚的學習宣傳氛圍。

三要以習近平總書記重要講話精神為指導，努力提高思政課建設水平。要抓住機遇，以習近平總書記在思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神為指導，加強思想政治理論課建設，提高泉州信息工程學院馬克思主義學院建設水平，努力建設在全省同類高校位居前列的馬克思主義學院。要按照習近平總書記辦好思想政治理論課關鍵在教師的要求，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課師資隊伍。要根據習近平總書記不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性的要求，堅持“八個統一”，創新思政教學，充分發揮思政課的主渠道作用。要根據習近平總書記“我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好”的要求，實施品牌建設計劃，把泉州信息工程學院的思政課辦得越來越好。學校黨委要根據習近平總書記的要求，切實抓緊抓好思想政治理論課建設組織領導工作，把思想政治理論課建設擺上重要議程，加強組織保障，堅持立德樹人，完善工作機制，配足基礎設施，確保經費投入，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。

第4篇: 學校思政教師隊伍建設總結

經過了這些日子對思政基礎的學習，我明白了很多做人的道理,知道了簡單的法律的制度，增強了法律的修養;了解婚姻家庭，為以后奠定幸福基礎;懂得了努力學會感恩，須真情回報社會;理性對待愛情給我的人生增添了動力;我會去弘揚社會公德，去倡導校園文明;我還要堅守誠信原則，去創造人生價值，綻放我生命光芒;我知道該怎樣愛國，實現民族復興;如何處理人際關系，構建和諧環境，讓我樹立理想信念!對未來充滿了希望!

除此之外，明白了學習的本質是人類個體的自我意識和自我超越，我很認同“終身學習”和“學習社會化”的觀念。在學校里面，學習的不是死的知識，而是鍛煉學習的能力，學習要伴隨著人的一生一世，要學會學習。沒有智慧，知識本身是沒有用的。學習不僅是課堂中的事，要創造學習化的社會，我們個人也應該學會在生活中學習，在學習中生活。通過學習可以獲得文化知識，掌握到必要的生活技能，擺脫蒙昧無知的圍困，提高做人的品位和素質。人從出生來就是一無所有的，有句話是真么說的：“每個人都是兩手空空地來，最后也將兩手空空著去。”要知道，兩手空空來到這個世界的人們，不僅帶來了一顆可以為使世界變得更完美而堅強搏動的心，而且還帶來了為實現美好心愿擔當保駕護航重任的無窮智慧，更其重要的，人們還帶來了超乎尋常的學習欲望和學習能力，通過不同程度的學習，人們掌握了不同程度的知識才能，從而為人類社會的發展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心靈和精神世界也不同程度地得到了凈化，這一切都成了人們留給世界的無價財富，生活沃野上從此留下了人們一面學習，一面求索，一面拼搏奮斗，一面進取奉獻的閃光足跡。

現在我國教育面臨著從“應試”教育向“素質”教育的轉軌，以前為了考試不斷的做題目，現在發現，分數不是最重要的，重要的是學會做人，學會如何走進社會。培養自己的思維能力、邏輯能力、表達能力、思辯能力、交際能力和創新精神則這才是最實在的。

以上是我對學習思政基礎課的一些體會與感受。