家風家伴我成長活動方案怎么寫。良好的家風是要吃苦耐勞、不是好逸惡勞。勤勞創造財富，懶得不動自己都難以生存，何來的好生活、幸福感!以下是小編整理的家風家伴我成長活動方案【五篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【篇一】家風家伴我成長活動方案
為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統美德，引導全鄉廣大干部群眾傳承好家風，傳遞社會正能量，鄉黨委、政府決定開展努文木仁鄉“傳承好家風”主題活動。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以_、“_”重要思想和_為指導，精神為指引，深入貫徹落實__系列重要講話精神，積極踐行社會主義核心價值觀，通過開展主題活動，深入挖掘和宣傳全鄉好家風，評選傳承全鄉好家風的典型，在全鄉營造注重家庭、注重家教、注重家風的濃厚氛圍，推動我鄉精神文明建設特別是干部群眾和青少年思想道德建設上新水平，為建設增添精神動力和道德支撐。
二、活動主題
傳承好家風爭做時代楷模
三、活動內容
(一)開展“十星級文明戶”推報活動
面向全鄉，各村(社區)選出1名“十星級文明戶”，引導廣大群眾傳承好傳統、好家風，爭做“十星級文明戶”楷模。
“十星”的具體內容是：
愛黨愛國星：熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛社會主義。積極擁護和堅決執行黨和國家的路線、方針、政策。熱愛家鄉，熱愛集體，熱心參與村集體建設和發展的各項事業和義務勞動。
遵紀守法星：自覺學習法律知識，增強法治意識，自覺遵守法律和紀律，不參與賭博、吸毒、打架斗毆，不加入傳銷、邪教、封建迷信等非法組織，不搞非法活動。積極運用法律手段維護自己的權益，遇到困難和問題通過正當程序和法律手段解決，不串聯、不越級上訪，不采取暴力、報復社會行為。
興業致富星：積極學習農業科學新技術，發展產業，有比較穩定的致富項目，家庭人均收入超過全村平均水平20%以上。做致富帶頭人，帶領鄉親們共同致富。
勤儉節約星：保持和傳承中華民族勤儉節約傳統美德，珍惜勞動成果，不斗富擺闊、不奢侈浪費，節約糧食、節約水電等能源。
環境衛生星：保護環境，不濫砍濫伐破壞自然環境、不盜獵捕殺受保護的野生動物;不毒魚電魚愛護水環境。建設好廚房、廁所和畜圈，不亂潑亂倒、不亂堆亂放、不亂搭亂建、不亂丟亂扔，不讓牲畜亂跑，不讓糞便亂流。愛護村容村貌，愛護公共設施，注重家庭衛生，庭院四周環境整潔。注意病媒生物防治，及時殺死老鼠、蒼蠅、蚊子、蟑螂，防止疾病傳播。
誠實守信星：說老實話、辦老實事、做老實人，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，言行一致，表里如一。誠信生產經營，不欺行霸市，不生產經營假冒偽劣、有毒有害產品。借債及時償還。
孝老愛親星：孝敬老人，愛護子女。特別是對高齡、殘障、病痛的老人和未成年孩子要悉心照顧，不打罵、不虐待老人和孩子。不重男輕女，保證女孩入學。外出務工，要安排好留守父母和孩子的生活、就醫、就學，并注重親情關懷。要力所能及關心幫助周圍的老人和親人。
助人為樂星：樂善好施、樂于助人。與鄉鄰和諧相處，互幫互助。力所能及關心、幫助周圍的老、弱、病、殘、孕、幼和困難人群。
文明禮貌星：自覺遵守和傳承中華文明禮儀，待人接物講究禮節禮貌，長幼有序講究規矩，不粗言粗語、不污言穢語。尊重農村、民族傳統風俗習慣。注重儀容儀表，著裝干凈整潔。
移風易俗星：倡導新事新辦，新事簡辦，婚喪嫁娶不大操大辦，鄰里之間不相互攀比，減輕“人情負擔”，倡樹文明新風，自覺抵制封建迷信。
(二)開展“孝敬公婆好媳婦”推報活動
面向全鄉，每個村(社區)選出1名，引導廣大婦女傳承好傳統、好家風，都來爭做孝親敬老好媳婦。
“孝敬公婆好媳婦”評選條件：
1、能正確對待和處理家庭問題，吃苦耐勞，勤儉持家，深受家庭成員的尊重和好評。
2、支持丈夫工作，夫妻互敬互愛，關心子女成長，勇挑家庭重擔。
3、尊重、孝敬雙方父母，經濟上盡力供養，生活上悉心照料，醫療上給予保障，精神上給予慰藉，使老年人安享晚年，鄰里和群眾評價高。
4、遵守社會公德，熱心老年公益事業，樂于助人，模范遵守社會道德行為規范。
(三)開展“五好文明家庭”推報活動
面向全鄉，各村(社區)評選出1戶“五好文明家庭”，引導廣大群眾傳承社會好傳統、好家風，爭做五好文明家庭。
“五好文明家庭”評選條件：
1、遵紀守法，模范執行國家法律、政策，家庭成員無違法違紀行為，執行計劃生育政策好;
2、家庭民主和睦，勤儉持家，家庭成員尊老愛幼，男女平等，鄰里團結互助好;
3、家庭成員遵守社會公德，愛護公共財物，美化家園，保護環境。
4、移風易俗，崇尚科學，破除陋習，生活情趣高尚，文明禮貌好。
5、家庭成員帶頭勤勞致富，積極參與公益事業，熱心志愿者活動。
(四)開展“美麗庭院戶”推報活動
面向全鄉，各村(社區)選出1戶“美麗庭院戶”，引導廣大群眾傳承社會好傳統、好家風，爭做美麗庭院戶和標兵戶。
“美麗庭院戶”評選條件：
環境衛生清潔美(潔化)：庭院內外整潔干凈，無垃圾、雜物、污水、污漬等。
擺放有序整齊美(序化)：庭院內外觀整齊有序，庭院內物品堆放整齊，無亂搭、亂建、亂堆、亂掛之物。
種樹栽花綠化美(綠化)：庭院內外、房前屋后有觀賞花草樹木(或果樹)、盆栽盆景等，且錯落有致、色彩搭配合理，綠化面積不少于庭院面積的20%
庭院布置協調美(美化)：庭院內外與周邊景致、環境協調一致，有一定文化品位、美韻特色的景觀。
(五)開展“最美家庭”推選活動
面向全鄉，各村(社區)選出1戶“最美家庭”，引導廣大群眾傳承社會好傳統、好家風，爭做最美家庭，傳承好家風。
“最美家庭”參評標準：
傳承家風：傳承優良家風，摒棄陳規陋習，倡導文明新風。
孝老愛親：弘揚孝道，孝敬長輩，關愛家庭成員，困境攜手相助。
科學教子：品德教育為先，掌握科學方法，重視言傳身教，營造良好家風。
善鄰友好：鄰里和睦，團結友愛，守望相助。
熱心公益：樂于奉獻，服務社會，承擔社會責任，熱心公益事業。
四、評選要求
(一)1。加強領導，精心組織。各村(社區)、各鄉直單位要充分認識開展弘揚“傳承社會好家風”主題活動的重要意義，把活動作為全鄉精神文明建設的有效抓手，高度重視，加強領導，精心組織，周密部署，積極推選。
2。嚴格把關，積極推薦。要按照評選標準，運用微信、條幅廣泛宣傳評選活動，通過自薦、公選形式報名，嚴把質量關，好中選優，切實把群眾可敬、可信、可學的傳承社會好家風的好青年評選出來，被推薦的典型應事跡突出，在社會上有一定影響力，確?；顒尤〉谜嬲龑嵭?。
3。廣泛宣傳，營造氛圍。要采取多種形式廣泛宣傳此次活動的重要意義和弘揚傳承社會好家風先進典型事跡，大造聲勢，擴大評選表彰活動的影響力，調動社會各界參與的積極性，營造濃厚的重家庭、重家教、重家風氛圍。
五實施情況：
為使活動順利舉行，按照活動進程，評選活動分為三個階段。
1、申報推薦階段(20__年3月20日至4月30日)
各村(社區)各單位評選出的優秀典型個人和家庭要分別填寫登記表，主要事跡一欄要事跡突出，文字簡練，字數在500字左右。登記表(一式一份)要加蓋單位黨組織公章，于_年5月1日前報送鄉宣傳辦公室，同時通過郵箱報送電子版。
聯系人：___
聯系電話：___、___
電子郵箱：___、
2、評選推報階段(_年5月1日-5月30日)
評委對推報“十星級文明戶”、“孝敬公婆好媳婦”人選的事跡以及“五好文明家庭”、“美麗庭院戶”、“最美家庭”的推薦進行審核評定。
3、宣講宣傳階段(20__年6月1日——12月30日)
我鄉將獲得“十星級文明戶”、“孝敬公婆好媳婦”、“五好文明家庭”、“美麗庭院戶”、“最美家庭”等榮譽的優秀代表開展公示宣傳。
六、活動領導小組：
組長：___、___鄉黨委書記
副組長：___、___鄉黨委副書記、政府鄉長
組員：___、___鄉人大主席
___、___鄉主任科員
___、___鄉黨委副書記
___、___鄉紀委書記
___、___鄉副鄉長
___、___鄉副鄉長
___、___鄉組織委員
___、___鄉宣傳委員
___、___鄉武裝部長
___、___鄉派出所所長
【篇二】家風家伴我成長活動方案
為深入學習、貫徹_關于家風建設的重要講話精神，通過進一步倡導和培育優良家風為青少年健康成長營造良好的家庭環境，引導學生認識理解家風、家訓，把家風、家訓融入到社會主義核心價值觀教育體系中，培養學生具備良好的行為準則意識和優良的道德品質，市文明辦、市教育局、市婦聯決定在全市中小學校廣泛開展“家風家訓伴我成長”活動。
一、指導思想
根據中央領導有關指示精神及省文明委_年重點工作安排，重視家庭教育、讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在親情中升華，結合“一訓三風”(即校訓、校風、教風、學風)，開展“家風家訓伴我成長”活動，引導家長提高素質、以身作則、言傳身教，幫助孩子“扣好人生第一?？圩印?。
二、活動時間：_年1月下旬至12月31日
三、活動對象：后村鎮中心小學學生
四、活動內容
1.開展家訓收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓交給班主任。
2征集家教故事。開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在500字以上。要求：
① 班至少應上交家訓3則;
② 各班應上交家庭家訓賀卡或者手抄報;
各班班主任匯總后以電子版和紙質版兩種形式于2月25日前上交給王校長。
【篇三】家風家伴我成長活動方案
一、活動目的認真貫徹落實黨的十八屆四_和中央文明委第三次全會精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，推動全鄉精神文明建設深入開展。通過活動開展，培育好家風、傳遞好風尚，為建設美麗幸福社區，凝聚傳播正能量。
二、活動內容
征集優秀“家風家訓故事”：內容積極健康，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸善、勤儉、誠信、勵志、修養等方面，既能反映我國傳統美德，又要符合社會主義核心價值觀要求。重點發掘祖上代代相傳的家風家訓，結合典型事跡，講好家風家訓故事。
三、活動方式及步驟 1.摸底申報(時間段)
通過會議、廣播等廣泛宣傳，深入走訪村民，發動群眾積極提供優良“家風家訓故事”線索，并對優良“家風家訓故事”進行登記，有圖片的附上圖片。確定人員 2.活動實施(時間段)第一步，講家訓 第二步，讀家信 第三步，樹家風 第四步，訂家規
活動時，注意收集圖片資料 3.宣傳推廣(時間段)
對優良“家風家訓故事”各級黨委統一制作宣傳欄在各村進行宣傳，并挑選優秀“家風家訓故事”上報上級文明辦、__日報、__電視臺、__網以及“__發布”微信平臺設立“家風家訓故事”專欄。
四、活動要求 1.高度重視。各黨(總)支部要充分認識開展“家風家訓故事”征集活動對于淳化民風、推進幸福家庭建設的重大意義,明確專人，周密部署，精心策劃，使征集活動成為培育和踐行社會主義核心價值觀、推進家庭文明建設和幸福社區建設的過程。
2.認真落實。請各黨(總)支部報送不少于3篇優秀“家風家訓故事”的紙質及電子材料至上級黨政辦(聯系人：__)。
【篇四】家風家伴我成長活動方案
“家風正，則后代正，則源頭正，則國正!” 為進一步弘揚中華民族傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀,教育和引導學生在良好家風的熏陶感染中養成修身律己、崇德向善的道德風尚，近日，明德學校開展了 以“家風”為主題的系列教育活動。
一、開展“曬家風 比班風 正校風”主題班會。班會上，同學們積極發言，暢談對家風、班風、校風的認識，班主任就如何繼承好家風、樹立好班風等相關話題與學生進行了深入交流，引導同學明白好的家風能塑造好品行，好的班風能培育好氛圍,好的校風能發展好學校。同學們紛紛表示將從自身做起，努力學習文化知識，樹立良好的班風、校風，努力為班級和學校的發展添磚加瓦。
二、開展以“談談我的家風”為主題的征文比賽活動。
比賽中，同學們暢談了對家風的認知、對長輩言傳身教的感悟、對家庭成員良好個人操守和品行的贊美、對弘揚良好家風的妙計良策。這一教育過程如春雨，潤物無聲，強化了同學們的感恩與責任意識。活動還無形中整合了家校資源，讓學生在成長中積蓄更多正能量，收獲更多快樂。學校也抓住有利時機，因勢利導，給獲獎學生頒發了喜報，并及時將他們的作品進行展出。
三、組織“好家訓、好家風”家庭教育大課堂活動。
為了帶動每個家庭培養良好的家風，讓每個家庭行動起來并積極參與這次活動中來，我校致每個家庭一封信《弘揚好家風 傳遞正能量》。倡導親子共讀，讓孩子在家庭的交流中梳理自己家風，知曉家風的重要意義，從而引導廣大家長學習先進的教育理念，掌握科學教育方法，建設文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。
“家風”主題系列活動的深入開展，推進了我校校園文化的建設，促進了我校良好學風、教風和校風的形成。今后，我校將以此為主題，圍繞傳承好家訓、培育好校風、共筑中國夢，切實加強家校聯系，營造出和美家庭、和諧學校的良好氛圍，在潛移默化中傳遞社會正能量，家校攜手，切實為孩子的成長開辟一片藍天。
【篇五】家風家伴我成長活動方案
一、活動意義
家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。開展優良家風家訓踐行活動，是貫徹__關于家風建設的重要講話精神的具體舉措，也是促進市民優良品德形成的重要渠道，通過發揮學校開展良好家風宣傳教育活動，創建和諧家庭，倡導夫妻互敬互愛，鄰里互幫互助，達到幫助我校教師正確認識家風家訓、使其主動踐行家風家訓的目標，通過開展優良家訓踐行活動，培養我校教師形成正確的規則和規范意識，培養我校教師具備良好的行為準則意識和優良的道德品質。
二，活動具體情況
(一)活動主題
深入挖掘汲取中華傳統文化中蘊含的思想精華和道德精髓，運用“家訓家規”這一優秀傳統道德教育方式，激發蘊藏在人們心底的道德意愿和道德情感，引導大家從自身做起、從家庭做起，講道德、重家風，有效地將社會主義核心價值觀融入到人們的日常生活中去，增強認知和認同，營造符合社會主義核心價值觀要求的社會環境。同時，通過本次活動，使“家訓家規”這一優秀傳統文化得到有效的傳承與弘揚，使之成為人們立身處世、持家置業和道德教育的傳家法寶。
(二)主辦單位 湯原縣實驗小學
(三)活動內容
1，征集“好家訓 好家規”
征集內容：要緊扣“家訓家規”這一要求，內容積極健康，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸學、勸善、勤儉、勵志、修養等方面，既能夠反映我國傳統美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。可以是祖上代代相傳的“家訓家規”，可以是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，也可以是家庭對孩子的期待和希望以及“家訓家規”背后的感人故事和對“家訓家規”的感言、感悟等。內容要求真摯樸實、語言精練、內涵豐富，可以是一個詞、一句話、一段文字、一個故事等等。參與對象為本校全體教師。
2學校宣傳傳家風。
學校開設專題欄，及時宣傳活動開展的目的、意義、方式、方法和活動進展情況，尋找好家風，探尋家風背后的故事，喚醒我校教師的家風情節，讓人們在濃厚氛圍中感受家風的影響力。以“勤儉持家”、“助人為樂”、“以德立家”等深得群眾認可的家風為主題，以QQ、短信、微信等為平臺，精心組織，吸引全校教師廣泛參與。
3、道德講堂誦家風。
以“家風家訓大講堂”為平臺，大力弘揚湯原縣傳統文化精神，傳頌反映湯原縣人民精神風貌的名家名篇，并鼓勵廣大教師走進道德講堂講述自己的家風故事，傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想、塑造心靈，培養心智，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。
其中“家風家訓大講堂”融入中國傳統家庭私塾教育內容，包括蒙學經典、國韻吟誦、明德崇善等等，讓我校教師在大講堂中接觸到中國傳統文化。
“家風家訓”活動從中國文化的角度，以廣大教師喜聞樂見的方式去傳播傳統美德，以中國傳統文化的廣度帶入家風文化。收集整理貼近生活，健康向上，語言精練，特色鮮明，富有內涵，情感真摯經典家風和家風故事，編輯成冊，廣為傳頌，引人向善。同時，輔之以貼近生活的傳統文化活動的形式，吸引廣大市民廣泛參與，努力在參與中培育和踐行社會主義核心價值觀。活動開展時間：
