全民K歌全國日榜第一名很牛逼嗎

不可一概而論，有唱的好的，也的，總之，顧義，人氣榜講的就氣，收聽高，禮物鮮花多，還有一經(jīng)發(fā)布就有人速聽等諸多因素；日榜天天會(huì)更新，第1名只代表當(dāng)天，第二天或許就不見了蹤影，沒什好炫耀的，本人就經(jīng)常取得榜首，說穿了就是K歌平臺(tái)刺激消費(fèi)的一種手段。

寫一篇800字左右的勵(lì)志故事

你能再堅(jiān)持一會(huì)嗎

　　 許多時(shí)候，當(dāng)你認(rèn)為自己的選擇是正確的，那么請(qǐng)你堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。

正如華人首富王健林所講的那樣，咬著牙堅(jiān)持，一定要再堅(jiān)持一會(huì)，因?yàn)槟且粫?huì)很可能就是成功。

　　一位青年農(nóng)民賣掉自己的全部家產(chǎn)，來到一個(gè)叫科羅拉多州的地方追尋黃金夢(mèng)。

經(jīng)過幾十天的挖掘，他終于看到了閃閃發(fā)光的金礦石。

為了挖掘更多的金礦石，他回家借錢買機(jī)器。

當(dāng)他費(fèi)盡千辛萬苦弄來了機(jī)器繼續(xù)進(jìn)行挖掘時(shí)，不久就遇到了一堆普通的石頭，他認(rèn)為沒有金礦了，所做的一切將一錢不值。

他難以維持每天的開支，只好把機(jī)器當(dāng)廢鐵賣給了收廢品的人，自己失魂落魄的回了家。

收廢品的人抱著一線希望請(qǐng)來一位礦業(yè)工程師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察。

結(jié)果工程師說，如果再挖三尺，就可能遇到金礦。

　　堅(jiān)持一下，成功就在你的腳下。

持之以恒地挑戰(zhàn)挫折，直到最后的成功。

讓壓力成為你沖向終點(diǎn)的動(dòng)力。

一個(gè)絕境就是一次挑戰(zhàn)、一次機(jī)遇。

只要堅(jiān)持一下，總有一天你會(huì)成功。

　　明星史泰龍是家喻戶曉的明星，他未成名時(shí)，被拒絕過1855次。

當(dāng)時(shí)好萊塢總共有五百家制片公司，史泰龍逐一拜訪過，沒有任何一家公司愿意錄用他。

史泰龍面對(duì)五百次冷酷的絕，他毫不灰心，回過頭來，又從第一家開始，挨家挨戶地自我推薦。

第二輪拜訪，好萊塢的五百家公司，仍然沒有一家肯錄用他。

史泰龍沒有放棄希望，他堅(jiān)信“沒有所謂的失敗，只是暫時(shí)不成功而已”。

他把1000次的拒絕，當(dāng)做是絕佳的經(jīng)驗(yàn)。

接著他又鼓勵(lì)自己從1001次開始。

后來又經(jīng)過多次上門求職，總共經(jīng)歷了1855次嚴(yán)酷的拒絕，他終于成功了。

　　當(dāng)你久等的公交車未來時(shí)，你失去耐心，上了一輛出租車。

誰知就在你打開車門邁進(jìn)出租車時(shí)，公交車來了。

當(dāng)你去某大型公司應(yīng)聘時(shí)，公司負(fù)責(zé)人忙個(gè)不停，你等的不耐煩，拍拍屁股走了。

結(jié)果就在你剛下樓時(shí)，他卻擠出時(shí)間想和優(yōu)秀的你談?wù)劇?/p>

水燒到99℃不算開，最后只要再加熱1℃，就能突破臨界線，開始沸騰。

　　走完了99步，人們都說最后一步最難邁，最難走。

其實(shí)這最后一步和99步的每一步，沒有什么兩樣，只是人們?cè)谶~這一步時(shí)自己嚇唬自己，容易放棄，不去堅(jiān)持罷了。

無論做什么事，只要敢于堅(jiān)持，決不放棄，那些不可能的事，也會(huì)變?yōu)榭赡堋?/p>

你能再堅(jiān)持一會(huì)嗎

曹穎的演藝經(jīng)歷

1在國慶六十年的歡呼聲下，我校即將迎來她六十周年的華誕，真可謂普天同慶啊

煙雨瓢渺路遙遙，經(jīng)過六十年的歷程，從邯鄲學(xué)步，到現(xiàn)在的豐功偉績，湖南商學(xué)院已經(jīng)成為一個(gè)值得學(xué)生愛戴的學(xué)校。

不算太短的時(shí)光，凝聚了幾代人的情感，在這段滄桑的歲月里，它不隨滄桑的巨變而暗淡，也不因世事的變遷而失色，它記載著商學(xué)院一路走來的辛酸和淚水，也鑲嵌著商學(xué)院的燦爛星光。

在這段滄桑的歲月里，她在不斷地拼搏，不斷地進(jìn)步，培育了許許多多的有激情、有理想、有抱負(fù)的年輕人，讓他們利用自己學(xué)到的知識(shí)走上社會(huì)，走向成功。

著名作家老舍曾在一篇文章中寫道：“一所學(xué)校或者正象一個(gè)人，她的特色總多少與她所在的地方有些關(guān)系”。

一方水土養(yǎng)一方人。

諸葛八卦村秉承先祖諸葛亮遺訓(xùn)———“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”，民風(fēng)淳樸好學(xué)，尊師重教蔚然成風(fēng)。

“生斯邦者，聞其風(fēng)，汲其流，得其一緒則足以卓然自樹立”，借用梁啟超先生的話，我感覺商學(xué)院的辦學(xué)宗旨與之血脈相連、息息相通。

從母校走出去的學(xué)生，師友感情深厚，多誠實(shí)為人，踏實(shí)做事，在各行各業(yè)各顯神通。

　湖南商學(xué)院是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，涵蓋經(jīng)、管、法、文、理、工等學(xué)科的多科性省屬全日制普通本科高等院校，是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校。

2008年，成為湖南省新增碩士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。

學(xué)校遵循厚德、博學(xué)、精明、自強(qiáng) 的校訓(xùn)，以育人為本，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有市場(chǎng)意識(shí)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

面向30個(gè)省、直轄市、自治區(qū)招生，培養(yǎng)了7萬余各類專門人才，近年來年度就業(yè)率一直穩(wěn)定在94%以上，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校對(duì)外交流日益廣泛，已與荷蘭、愛爾蘭、美國、加拿大、澳大利亞、英國等國家的20多所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了合作辦學(xué)和校際交流關(guān)系。

在這校慶之際，我們當(dāng)然會(huì)有一感想，一是對(duì)學(xué)校的思索，另外是對(duì)自已的反省。

展觀過去六十年的成績，我們對(duì)學(xué)校的成就無可厚非。

雖然學(xué)校面積與其它學(xué)校相比，規(guī)模小了點(diǎn)，不過學(xué)校有一個(gè)很強(qiáng)的師資力量。

有教職工1040人，其中，正、副高職稱教師356人，具有博士學(xué)位的教師70人，享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家8人，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選3人，湖南省121人才工程人選13人。

現(xiàn)設(shè)有16個(gè)教學(xué)院（部）、31個(gè)本科專業(yè)、26個(gè)科研機(jī)構(gòu)以及教育部首批批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院--北津?qū)W院。

有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)；教育部高等學(xué)校第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)9個(gè)；國家級(jí)精品課程2門，省級(jí)精品課程6門；省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)實(shí)習(xí)基地6個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，教育部2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)。

普通全日制在校本科學(xué)生16000余人。

尊師重教方能育人，學(xué)校只有緊緊抓住教育，才能有成就。

譚嗣同在《瀏陽算學(xué)館增訂章程》中說到“為學(xué)莫重于尊師”。

教師是人類文明的傳承者。

尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

我們要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。

有關(guān)部門要滿腔熱情關(guān)心教師,保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,維護(hù)教師合法權(quán)益,努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展要不斷提高教師待遇,依法保障教師收入水平,完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會(huì)保障。

第二就是，學(xué)生對(duì)自已的思考。

一個(gè)人能夠愛國也能夠愛校，在校慶來臨的時(shí)候，我們不應(yīng)該把自已置之度外，而是以更好的面貌迎接校慶。

也只有愛校了，才能有熱情的心去學(xué)習(xí)，去迎接挑戰(zhàn)。

我們每個(gè)人，除了與生俱有的家園之外，學(xué)校可以說是我們的另一個(gè)成長園地，因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外，更多的時(shí)間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因?yàn)樗遣粚儆趥€(gè)人的，是需要我們大家共同營造，共同關(guān)注愛護(hù)的大家園，我們從這里成長，在不遠(yuǎn)的將來，我們這群學(xué)子，也將會(huì)從這里飛向希望的藍(lán)天，飛向自己理想的彼岸。

因此，我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校，更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們，在今天這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì)，唯有學(xué)校，是邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂，是開發(fā)心靈，促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐． 如果說，校園是學(xué)子們的另一個(gè)天堂，那么，學(xué)校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個(gè)好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌．因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報(bào)感恩的根源。

六十年來,湖南商學(xué)院歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)周折，又不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，數(shù)創(chuàng)輝煌。

從最初的不足百名學(xué)生到如今的16個(gè)學(xué)院、26個(gè)科研所，31個(gè)本科專業(yè)近16000名學(xué)生，湖南商學(xué)院辦學(xué)特色日趨明顯，辦學(xué)效益和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

六十年來，商院的老師始終勤教善教、甘為人梯；商大的學(xué)子始終嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳，出色教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑。

六十年風(fēng)雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，六十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。

六十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，六十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，六十年的上下求索，這里已成為長沙一顆璀璨的明珠。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。

往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。

愿商學(xué)院人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。

成就是昨天的句號(hào)，開拓是永恒的主題。

在新的歲月里，在新的征程中，商院的全體師生將緊緊把握時(shí)代的主旋律，狠抓校園建設(shè)，積極推進(jìn)名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

我堅(jiān)信：湖南商學(xué)校的明天會(huì)更燦爛

2金秋11月，我校迎來了她的三十華誕，三十年的風(fēng)雨滄桑，三十年的流金歲月，三十年的執(zhí)著追求，留給我們的即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但也必是豐厚的、溫馨的、難忘的。

　　1984年的7月，我從山東大學(xué)畢業(yè)分配到原上海石化技工學(xué)校（現(xiàn)在的石化工業(yè)學(xué)校），給了我一個(gè)教師的定位，直至現(xiàn)在成為石化工業(yè)學(xué)校的教師，不知不覺中已在從教24年。

反思起來，在這么多年里我為學(xué)生做得并不多。

不過從教的二十多年里，我逐漸形成一種意識(shí)，即：學(xué)校教育的力量，在很大程度上取決于教師在學(xué)生心目中的形象，而教師在學(xué)生心目中的形象，又全部植根于教師的人格魅力和教師的學(xué)識(shí)水平與工作態(tài)度。

　　老師只有全面地了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能有效地評(píng)價(jià)學(xué)生、管理學(xué)生和教育學(xué)生。

當(dāng)然，最重要是要關(guān)心學(xué)生、愛學(xué)生。

關(guān)心學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來他們就像自己的孩子，是那樣天真可愛，是那樣值得你為他即使付出畢生的精力也無怨無悔。

當(dāng)你把嚴(yán)厲的質(zhì)問變成溫柔的詢問、生硬的指責(zé)變成關(guān)切的問候，師生之間的隔閡、誤會(huì)甚至是矛盾，將會(huì)在頃刻之間化為烏有。

你得到了學(xué)生的信任，學(xué)生得到了老師的溫暖，師生之間建立起了和諧的關(guān)系，你會(huì)一下子有種豁然開朗的感覺，心里輕松了，身體輕松了，你又獲得了一個(gè)學(xué)生的心，他將從此屬于你了，你會(huì)因此而獲得快樂。

　　關(guān)心學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來他們身上的缺點(diǎn)是可以改掉的，只要你再多一份耐心。

而耐心的源頭是關(guān)愛，沒有愛你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)他、贊美他、寬容他，你就會(huì)變得冷漠、尖酸、刻薄，容不下學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的失誤、錯(cuò)誤，你或是大發(fā)雷霆，或是棄之不管，在給學(xué)生的身心造成傷害甚至斷送學(xué)生未來的同時(shí)，搞得自己身心疲憊，性情暴躁，這樣，你還會(huì)快樂嗎

而有了愛有了耐心，你會(huì)用心去等待，去捕捉他們身上哪怕很小的一個(gè)閃光點(diǎn)，然后說給他們聽，讓他們知道原來自己也很不錯(cuò)，自己的明天也會(huì)很燦爛，鼓勵(lì)他們?nèi)^斗去爭(zhēng)取一次成功的體驗(yàn)。

課堂上我公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我知道差生更需要老師的幫助，他們也希望獲得成功的喜悅，我會(huì)設(shè)計(jì)不同層次的問題，照顧到每一個(gè)角落。

你給了他們機(jī)會(huì)，他勢(shì)必還給你一個(gè)奇跡，這會(huì)讓你獲得快樂。

　　作為教師不僅要有淵博的文化知識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)，更重要的是一個(gè)字：愛——對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的愛，沒有愛，就沒有教育。

用愛的理念，為學(xué)生們支撐起一片湛藍(lán)的天空，給學(xué)生們留下自由翱翔的空間，既要做他們的良師，更要做他們的益友，使教師的愛成為推動(dòng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　回顧多年的從教歷程，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學(xué)生。

每天要求學(xué)生做到的，我首先做到，業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。

在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。

我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

可是我們有的是：對(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠，將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學(xué)生真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。

面對(duì)著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。

教學(xué)中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會(huì)竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

　　進(jìn)校二十年多年來，學(xué)校的變化日新月異，學(xué)生在變、教育教學(xué)理念在變，學(xué)校的教育教學(xué)在不斷改革和發(fā)展。

遠(yuǎn)的不說，就化工專業(yè)的分析化學(xué)課程而言，近十多年以來已經(jīng)歷了多輪改革。

課程的名稱由《分析化學(xué)》、《化工分析》、《基礎(chǔ)化學(xué)II》改為《分析實(shí)訓(xùn)》，《分析化學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容以理論教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)課時(shí)不足理論課時(shí)的三分之一，分析實(shí)驗(yàn)室空間小、儀器少，一學(xué)期只能接受約四個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，能開設(shè)的實(shí)驗(yàn)又少。

由于學(xué)生在校動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)少，故學(xué)生的動(dòng)手操作能力較弱，學(xué)生畢業(yè)到了工作單位后，還需學(xué)習(xí)一段時(shí)間才能上崗操作。

為了適應(yīng)二十一世紀(jì)對(duì)技術(shù)人員的要求，現(xiàn)在分析化學(xué)教學(xué)主要以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，為了滿足教學(xué)需要，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也經(jīng)過多次改造建設(shè)，由擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室空間、實(shí)驗(yàn)室布局的改造到儀器設(shè)備的添置，目前的分析實(shí)驗(yàn)室與十幾年前相比上了幾個(gè)臺(tái)階，分析實(shí)驗(yàn)室一學(xué)期能接受16～18個(gè)班級(jí)的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、方法也不斷改革更新，由理論、實(shí)驗(yàn)分別授課，改革為理論實(shí)踐一體化教學(xué)，采用任務(wù)引領(lǐng)和項(xiàng)目教學(xué)法，教學(xué)效果也不斷提高。

做中學(xué)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手操作能力大幅度提高。

在2006年和2007年分別選拔了3名學(xué)生，參加全國“化學(xué)檢驗(yàn)工”技能比武，其他學(xué)校的選手均是分析專業(yè)的學(xué)生，只有我校選手是化工專業(yè)的學(xué)生，在強(qiáng)手林立比賽中，我校選手獲得了二等獎(jiǎng)，取得了不錯(cuò)的成績，這都?xì)w功與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展。

　　作為石化工業(yè)學(xué)校的一名教師，此時(shí)此刻，一種為學(xué)校而感到自豪與驕傲的激情油然而生。

是啊，三十年啦。

三十年的風(fēng)雨征程，三十年的勵(lì)精圖治，三十年榮辱與共，石化工業(yè)校園那“獨(dú)特”的魅力，還是那樣的包羅萬象，深遠(yuǎn)而流長。

我們翹首盼望著石化工業(yè)三十周年的到來，盼望著她以更動(dòng)人的面貌展現(xiàn)在校友面前，盼望著她歷史上新的一頁緩緩展開——無比興旺的氣象在校園的上空繚繞飛舞。

關(guān)于李特的重要日期

【第2句】：14情人節(jié)他最喜歡的日子，他自己都說過

有關(guān)少兒聲樂考級(jí)的問題

一般來說現(xiàn)在聲樂是很少有人級(jí)的 用大 我是聲樂專業(yè)的學(xué)生 如果級(jí)的話 先去當(dāng)?shù)匾魳穮f(xié)會(huì)報(bào)考 最好學(xué)學(xué)樂理和視唱 很有好處的 包括以后用這個(gè)專業(yè)考大學(xué)都好的 如果你不學(xué)樂理的話 必須一級(jí)一級(jí)的考 不能跳級(jí)。

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希望對(duì)你有幫助吧 愿你的孩子學(xué)業(yè)有成

情感天地：瘋狂一夜后我需要離婚嗎

我自己沒事干寫的，不知道適不適合，讀張愛玲《傾城之戀》的感言：那些-太美麗的夜那些太美麗的夜，似夏夜的星空照亮我的心，將我?guī)нM(jìn)屬于夢(mèng)中的天堂，就像星光燦爛的仲夏夜之夢(mèng)，躺在這寧靜的天地之間，只有我們能靠近彼此的胸膛... 因?yàn)樘利悾孕⌒囊硪恚驗(yàn)樘艔垼圆桓遗鲎?..我悄悄將它捧在胸口，靜靜靠在微風(fēng)里...輕輕用手撫開屬于我一個(gè)人的快樂，是它帶給孤獨(dú)的我每一夜的快樂... 因?yàn)闆]有人在身旁，我一直在孤單的成長，直到那些一頁一頁的青色的字跡進(jìn)入的我的心上，那時(shí)的我，沒有伙伴，沒有父母在身旁，有的是天黑帶給我孤單和凄涼，直到有一天，它的出現(xiàn)... 也許，你不會(huì)明白那一本本的薄薄的紙張帶給我的快樂和美麗，而我的心懂，請(qǐng)不要輕言判斷一本書的好與壞，因?yàn)榧词故且槐就捯灿兴?dú)特的魅力和幽香...從兒時(shí)沉靜在童話世界里的我到現(xiàn)在的二十多歲的我，仿佛很久，也仿佛短短的一瞬，而我始終有份淺談的執(zhí)著深埋心底，那就是這種至真、至純、至善的美... 當(dāng)我在寫這些字的時(shí)候時(shí)，我一直在聽《傾城之戀》的片尾曲《美麗》，眼淚也慢慢順著臉頰悄悄流下， 美麗呀 倒映在心美麗呀 淚珠掛腮上美麗呀 花兒吐紛芳美麗呀 你讓我慌張 人生多么好 心在唱... 不只是因?yàn)樗寐牐且驗(yàn)樗鼊?dòng)聽讓我感動(dòng)，悠悠的風(fēng)中，無奈的思量，還有坐在搖椅上靜靜沉浸的人兒，是那即孤單又古典的東方獨(dú)有的韻味，雖然眼淚悵然地落在風(fēng)中，可是她還是美，美的讓人心疼，又讓你無奈...可是我依舊喜歡，是種很特別的吸引，我曾讀過米切爾的《飄》，也曾看過列夫-托爾斯泰《復(fù)活》，古老的《詩經(jīng)》，朗朗的《唐詩》，憂愁的《宋詞》...而只有這一個(gè)如此讓我感動(dòng)，令我吸引，張愛玲是個(gè)怎樣的女子，而她的小說《傾城之戀》又是一部怎樣的故事呢

我曾經(jīng)單純的認(rèn)為那是一片愛情小說，可后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不僅如此，她是一個(gè)女人拯救自己，與世界抗?fàn)帲瑸樽约籂?zhēng)取幸福的一部美麗詩篇：上世紀(jì)30年代的上海，沒落的貴族白家六小姐白流蘇嫁給了暴發(fā)戶唐家少爺唐一元，不料丈夫游手好閑，花天酒地，無奈的流蘇，頂著家族和世俗的壓力，毅然選擇離婚，然而回到娘家的流蘇，又倍受勢(shì)利哥嫂的欺負(fù)，處境艱難，不得不想要找個(gè)可靠的男人過安穩(wěn)生活。

而此時(shí)男主人公的范柳原千辛萬苦終于得到了巨額財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，從一文不名的窮小子搖身一變成為炙手可熱的鉆石王老五，但是失去摯愛又讓他對(duì)生活感到無望，開始玩世不恭，游戲感情。

當(dāng)柳原被安排流蘇偶然相遇時(shí)，對(duì)氣度矜貴的流蘇產(chǎn)生了莫名其妙的興趣。

流蘇應(yīng)柳原之邀兩度赴香港，但柳原雖鐘情流蘇卻不肯與她結(jié)婚。

適時(shí)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，香港淪陷。

于是，白流蘇和范柳原這對(duì)現(xiàn)實(shí)男女，在戰(zhàn)爭(zhēng)的兵荒馬亂之中被命運(yùn)奇跡般地牽扯到一起…… 故事中白流蘇是個(gè)飽讀詩書、矜持優(yōu)雅的大家閨秀，經(jīng)歷了失敗的婚姻和家族的不幸，依然堅(jiān)持尋找幸福，依然認(rèn)真對(duì)待自己的生活，她只是很多女人當(dāng)中一個(gè)，可貴的是她沒有選擇逆來順受，放棄自我，而我們這一代80后的人呢

當(dāng)我們看到那些沿街乞討的人時(shí)，當(dāng)我們看到公交車上的那些扒手時(shí)，當(dāng)我們看到那些聚在一起瘋狂的賭徒時(shí)，當(dāng)我們看到那些在街頭裝可憐那些騙子時(shí)...我們想到些什么呢

僅僅是不屑，是不堪嗎

更多不是可憐、可悲嗎

如果說一個(gè)被世界遺棄的弱女子可以勇敢的做到，而他們、我們?yōu)槭裁床荒馨?/p>

我們每一個(gè)人都曾經(jīng)擁有一顆飽滿的心，然而在經(jīng)過塵世的一些摧殘和折磨時(shí)，漸漸就開始放棄夢(mèng)想，放棄尊嚴(yán)，放棄自我，甚至放棄生命...我只想問一句：為什么就不能再堅(jiān)持一下呢

難道是絕望和無奈嗎

為什么不讓我們?cè)?jīng)無奈和失望變得有價(jià)值，有意義呢

當(dāng)我們太孤單、太寂寞，甚至太無奈、太絕望時(shí)，請(qǐng)靜下心來，看一看那些我們?cè)x過的書和聽過的故事吧，沒有一個(gè)人永遠(yuǎn)不需要一本書的照顧的慰藉，就算一個(gè)身無分文的人也需要在無助時(shí)為他點(diǎn)亮一盞燈，而我們，更需要那些燦爛的文字照亮我們的心，堅(jiān)定我們的信念，指引我們走向成功，為我們的夢(mèng)想插上翅膀...想一想，連那些目不識(shí)丁的老人都愿意感受《圣經(jīng)》的恩惠，我們不就更加需要書的滋養(yǎng)和孕育嗎

青春不是年華，不是心境，不是柔膝、丹唇，而是恢弘的想象，鑒定的意志，不變的熱情...只要我們的心還有做夢(mèng)的空間，只要我們的生活還需要一本書疼愛和關(guān)懷，那么，我們就會(huì)擁有這顆永葆青春的心，無論你是垂垂暮年，還是懵懂少年...如果你還在孤獨(dú)、彷徨，請(qǐng)別再憂傷、沮喪，至少我們可以聽那些美麗的詩篇，看那些動(dòng)人的小說，讀那些精辟的哲思...它們就像一朵朵美麗的浪花，把我們的憂傷、快樂、驚喜、失落一朵一朵的飄散在的大海里，釋放在海水里，如果我們映著美麗的夕陽，那些遺留在海上光束會(huì)將我們記憶封存，靜靜地飄向遠(yuǎn)方，迎接屬于我們的另一個(gè)晴天，而那些有書陪伴我們的夜晚也會(huì)像掛滿星辰的夜晚永遠(yuǎn)停留在我們的記憶里，因?yàn)椋切o言的文字...實(shí)在是太美麗了