團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)員工工作積極性有哪些影響

一個(gè)令人愉快的工作氛圍是高效率工作的一個(gè)很重要的影響因素，快樂(lè)而尊重的氣氛對(duì)提高員工工作積極性起著不可忽視的作用。

如果在工作的每一天都要身處毫無(wú)生氣、氣氛壓抑的工作環(huán)境之中，那么員工怎么可能會(huì)積極地投入到工作中呢

管理者如果能夠掌握創(chuàng)造良好工作氛圍的技巧，并將之運(yùn)用于自己的工作中，那么管理者將會(huì)能夠識(shí)別那些沒(méi)有效率和降低效率的行為，并能夠有效地對(duì)之進(jìn)行變革，從而高效、輕松地獲得有創(chuàng)造性的工作成果。

本文將對(duì)創(chuàng)造良好的團(tuán)隊(duì)工作氛圍提出幾點(diǎn)建議。

什么樣的工作氛圍才算是令人愉快的，并能夠促使員工積極工作呢

良好的工作氛圍是自由、真誠(chéng)和平等的工作氛圍，就是在員工對(duì)自身工作滿意的基礎(chǔ)上，與同事、上司之間關(guān)系相處融洽，互相認(rèn)可，有集體認(rèn)同感、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作，共同達(dá)成工作目標(biāo)、在工作中共同實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的氛圍。

在這種氛圍里，每個(gè)員工在得到他人承認(rèn)的同時(shí)，都能積極地貢獻(xiàn)自己的力量，并且全身心地朝著組織的方向努力，在工作中能夠隨時(shí)靈活方便地調(diào)整工作方式，使之具有更高的效率。

那么，如何才能創(chuàng)造一個(gè)良好的、令人愉快的工作氛圍呢

工作氛圍是一個(gè)看不見(jiàn)、摸不到的東西，但我們可以確定的是，工作氛圍是在員工之間的不斷交流和互動(dòng)中逐漸形成的，沒(méi)有人與人之間的互動(dòng)，氛圍也就無(wú)從談起。

制度在這方面所能起到的作用有限，最多也不過(guò)是起到一個(gè)最基本的保障作用。

并且目前來(lái)看，我國(guó)企業(yè)的內(nèi)部制度雖然不盡完善，但更重要的是制度因?yàn)槎喾N原因不能夠得到很好的執(zhí)行，這就要求充分發(fā)揮人的作用。

人是環(huán)境中最重要的因素，好的工作氛圍是由人創(chuàng)造的。

在中國(guó)，雖然人們?cè)谒枷胗^念上已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，但傳統(tǒng)文化對(duì)人的影響還是不可忽視的，不斷在潛移默化的對(duì)企業(yè)組織中管理者和員工的行為產(chǎn)生影響，大部分企業(yè)組織的文化中都可以折射出傳統(tǒng)文化的影子。

這一點(diǎn)從我國(guó)絕大部分私營(yíng)企業(yè)采取的都是家族式管理，而家長(zhǎng)制在大多數(shù)國(guó)有企業(yè)中大行其道的現(xiàn)象中就可以得到證明。

在這種社會(huì)文化的影響下，領(lǐng)導(dǎo)者處于絕對(duì)突出的位置，是工作中的核心人物，工作氛圍在很大程度上受到領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響，這就決定了良好的工作氛圍的創(chuàng)造取決于管理者的管理風(fēng)格。

下列所提出的建議都需要管理者的身體力行方能發(fā)揮功效。

首先，要從制度層面確定各個(gè)部門(mén)、工作職位之間的明確分工。

部門(mén)之間、崗位之間的合作是否順利是工作氛圍好壞與否的一個(gè)重要標(biāo)志，明確的分工才能有良好的合作。

各部門(mén)職責(zé)明確，權(quán)力明確，并不意味著互不相關(guān)，所有的事都是公司的事，都是大家的事，職務(wù)分工僅僅是說(shuō)工作程序是由誰(shuí)來(lái)具體執(zhí)行的，如此才不會(huì)發(fā)生互相推諉、推卸責(zé)任等影響工作氛圍的情況發(fā)生。

其次，從企業(yè)文化建設(shè)著手，提高員工工作激情，營(yíng)造一個(gè)相互幫助、相互理解、相互激勵(lì)、相互關(guān)心的工作氛圍，從而穩(wěn)定工作情緒，激發(fā)工作熱情，形成一個(gè)共同的工作價(jià)值觀，進(jìn)而產(chǎn)生合力，達(dá)成組織目標(biāo)。

再次，真誠(chéng)、平等的內(nèi)部溝通是創(chuàng)造和諧的工作氛圍的基礎(chǔ)。

企業(yè)內(nèi)部絕對(duì)不應(yīng)充許有官僚作風(fēng)的存在，職務(wù)只代表分工不同, 只是對(duì)事的權(quán)責(zé)劃分，應(yīng)該鼓勵(lì)不同資歷、級(jí)別的員工之間的互相信任、互相幫助和互相尊重；每一個(gè)員工都有充分表達(dá)創(chuàng)意和建議的權(quán)利，能夠?qū)θ魏稳颂岢鏊南敕ǎ鲃?dòng)地進(jìn)行溝通，被溝通方也應(yīng)該積極主動(dòng)地予以配合、回答或解釋?zhuān)珳贤ǖ脑瓌t應(yīng)是就事論事，絕不可以牽扯到其它方面。

最后，還應(yīng)該重視部門(mén)內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，努力嘗試構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造寬松的工作氛圍。

部門(mén)內(nèi)應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，要鼓勵(lì)和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)行工作總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行廣泛而有針對(duì)性的溝通和交流，共同分享經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)教訓(xùn)。

廈門(mén)晚報(bào)的專(zhuān)記

做為過(guò)來(lái)人談?wù)勎业母邢? 大學(xué)生是人生的一個(gè)重要過(guò)度階段，也是一個(gè)人的重塑過(guò)程，為什么這樣說(shuō)呢

因?yàn)橹袊?guó)的應(yīng)試教育造就了我們的中學(xué)以前(含中學(xué))一切以學(xué)習(xí)成績(jī)馬首是瞻。

大學(xué)畢業(yè)以后，要面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，要遇到與生存(請(qǐng)?jiān)试S我用“生存”兩個(gè)字)、工作、人際、婚姻家庭等有關(guān)的全方位的關(guān)系和“問(wèn)題”。

光有良好的知識(shí)水平，光有滿腦子數(shù)理化，是無(wú)法應(yīng)對(duì)這些復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系的。

人的很多潛質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、悟性、仁愛(ài)、忍耐與自身的知識(shí)水平關(guān)聯(lián)性非常弱。

這些潛質(zhì)的形成，不是知識(shí)水平高就能夠養(yǎng)成的，而是需要在生活實(shí)踐中自己感悟，自我調(diào)整不斷強(qiáng)化和形成的。

這些潛質(zhì)中優(yōu)秀的部分能夠推動(dòng)你不斷提高自己，不斷前行，你將會(huì)感到凡事都那么輕而易舉(有點(diǎn)夸張)；這些潛質(zhì)中糟粕的部分，可能能夠給你帶來(lái)短暫的歡愉，但是會(huì)在你未來(lái)人生道路上留下一個(gè)個(gè)障礙和陷阱。

因此，除了知識(shí)水平要提高，人的德體也需要同步提高啊。

大學(xué)是離開(kāi)家庭、進(jìn)入社會(huì)的前站，很多潛質(zhì)具有極高的可塑性。

因此學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)環(huán)境，同樣也是大學(xué)期間的必修課。

建議你多參加一下學(xué)校和社會(huì)的團(tuán)體活動(dòng)，多與人交流，多感悟，多思考。

為你畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。

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3月10日的埃塞俄比亞空難對(duì)中國(guó)航空有什么影響

近期影響就是我國(guó)民航96架波音737MAX-8全部停飛了，遠(yuǎn)期影響我想中國(guó)會(huì)以此次空難反映出的航空安全問(wèn)題為教訓(xùn)，加倍努力優(yōu)化改進(jìn)以C919為代表國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，加快適航認(rèn)證步伐，爭(zhēng)取讓國(guó)人早日坐上國(guó)產(chǎn)新型大飛機(jī)，讓飛行安全操之在我才是最根本的保障，借由此次空難我們有充分的理由把那些尚未交付的波音737MAX全部退貨。