四川綿陽火炬一小校風好不好
對此問題，本人客觀公正的說幾句個人見解及肺腑感言，憑心而論，對于一所學校的教學質量，以及校風好與壞的問題，可以說是百分之八九十的家長都非常關心的一個焦點，但也非常盲目的把學生的成績考試分數，拿來作為衡量學校教學質量和校風好壞的標準，這和霧里看花水中望月有何區別
對于這一點暫不多談
我個人以為，一所學校的教學質量和校風好壞，應該取決于以下幾個方面一.父母送孩子去這所學校的目的和心態，畢竟任何一件事物都存在它的兩面性甚至是多面性，因此，對于這個關系到數以千萬人的心里，和思想問題更加不能一概而論，畢竟每個人的文化程度思想深度都有所不同，難道父母送孩子去軍隊都是去保家衛國的嗎
二.學校的地理位置和環境，公路邊和鬧市區的學校肯定會干擾學生學習，愛看書的人一定會深刻體會到這一點
三.老師的學識才能與資質，及道德素質和人格魅力，正所謂近朱者赤近墨者黑，一個不學無術又無能的老師是絕不可能教出愛學習有水平的學生，同樣一個道德品質敗壞沒有人格素的老師，更加教不出品學兼優的學生
四.看老師的愛心責任心與功利心，關愛每一個學生這應該是作為一個老師最基本也是必備的素質和心態，老師若沒有愛心與責任心等同于犯罪，說是誤人子弟禍國殃民一點也不為過
五.看學校領導人對教學的認知度和管理水平能力，以及學校培養孩子的方式方法和升學率，眾所周知火車跑得快全靠車頭帶，領導者沒有水平甚至無能后果可想而知，六.看這所學校學生放學后及平時，與人交往言行舉止是否規范，文明禮貌是否到位，以及與人溝通交流的應變和應對能力
七.看老師的整體精神面貌和團隊精神，以及老師在校時的衣著裝束，和離校后的業余愛好，以及個人生活作風和婚姻問題
八.從學校官方網站，及學校實體公示欄黑板報，看發表的老師個人文化作品深度，九.觀察學校打了上課鈴后，學生和老師的反應對待情況，以及學生和老師相繼進入教室的自覺性及時差
十.看學校放學時學生的組織紀律性，和放學后在校學生的滯量及動態去向
十一.看老師的工作積極性和工作態度，以及老師平時在辦公室的工作內容，因為我聽說在學校辦公室一起看黃色影片的男女老師大有人在，這樣的學校如此的老師已經談不上好與不好的問題
十二.看學生的家庭作業多少，以及學生課余活動內容，因為通常好的學校和懂教育的老師，是不會布置太多家庭作業的，學生課余活動是否健康合理有沒有科學妥善休息，對學生的學習能力和吸收程度個人素質都很重要
十三.看學校平時與節假日，都有組織學生開展那些內容的公益活動與文化活動，游山玩水的活動不屬于此范疇
十四.看學生的整體精神面貌，和團隊精神意識素質及互動協調能力，以及言行舉止姿態和近視眼比例，十五.在一定的時間內觀察孩子被送去學校有哪些明顯的變化，十六.個人以為教學質量和校風的好壞，民辦學校相對要比公辦學校好的多，因為畢竟一方是靠口碑和質量謀福利求生存，另一方則是敲鐘吃飯蓋章拿錢
對于此校而言個人有如下觀點，開展華而不實占用學生學習時間，所謂的文體活動耗時為60分，組織有教育意義培養孩子豎立愛心以及讓孩子了解社會生產體驗勞動生活的公益活動0分，老師的個人才能資質及教學能力水平40分，老師的職業道德敬業精神，及工作態度和積極性30分，老師對教育教學的思想意識認知深度，及個人的品德素質及學習能力心態10分，老師的整體形象素質及團隊精神意識50分
當然事事無絕對，據本人所知此校一位宋姓男士老師，去年也因與多位老師共同目擊了一男子突發疾病，并倒在地上口吐白沫昏迷過去的突發事件，并在其它老師麻木不仁事不關己置之不理的情況下，這位宋姓老師主動站出來并果斷處理，及時的聯及系了120救護，且在以知曉校方聲明此事件純屬該老師的個人行為，校方不會為此事承擔任何責任及交付醫療費用，并且也與該病員素不相識的情況下慷慨解囊為該病員交付了一千元的入院費用，才讓該病員得到了及時有效的搶救治療，據院方醫護人員透露該病員是中了巨毒所致，當時情況十分危險幸好得到及時的處理，如果該病員在晚幾分鐘送進醫院的話手術成功率幾乎為零，對于該老師的這種不在乎個人得失慷慨解囊，力排眾議踴躍承擔與己無關無利見義勇為的行為，個人覺得這才是真正體現了人性的善良和人道的溫暖，也進一步展示了該老師人格的魅力及品質的高尚，同時也更加說明該老師具備也盡到了，作為一個有公德有愛心有責任感的公您應盡的義務與責任
值得一提的是同是作為一個身賦雙重愛心與使命感的人民教師，同是靠工資養家糊口為生計的公民，同是被譽為人類靈魂工程師特殊園丁愛心使者，同是在同一時間地點目擊的同一件事件，可不同的是個人人格品質素質，和作為一個人必有的良善與愛心，以及作為一個公民應盡的義務與責任公心與公德，還有作為一個老師必備的職業道德敬精神，以及為教者的愛心為師者的責任感等等，為何卻相差到如此一個在天一個在地的程度
對此本人有個小小疑問百思不得其解，所以也很想請教一下各位被譽為人類靈魂工程師，及附有特殊園丁愛心使者的老師們，擺在你們面前的是一個人不是一條狗就是一條狗也同樣是一條生命，而且還是一個倒在你們眼前口吐白沫奄奄一息生命垂危，隨時隨地都有可能生死在一線之間，我想說的是你們作為一個人最原始的性本善在哪里
作為一個人應有的善良與慈悲心在哪里
作為一個受過良好教育懂道理有素質的，新社會中高層知識分子公民的公德在哪里
以及作為一個以愛心教育塑造奉獻為使命感的人類靈魂工程愛心使者，以及從古至今都享譽著至高無上到，與天地君親同牌共列受世人香火所共奉祭拜，可以絕對的說天下千行百業唯教道師業獨有此天榮尊譽，我想問享譽天地君親師受世人供奉祭拜的，三界五行中諸神里神祗神位最高的五尊之一的師者，面對在你們眼前瞬間可能陰陽兩隔的一個人一條生命死活真的與你們漠不相關嗎
你們作為教者師者的愛心和奉獻精神呢
喂狗了嗎
還是你們連狗都不如根本沒有心呢
你們平時也是這樣教育你們的子女和學生的嗎
你們在學校大會小會及這樣那樣的活動中，發言講話讀演講稿以及做年終總結評優秀，教師評級的會上做自我介紹總結時你們也是如此麻木不仁到令人瞠目結舌發指的承擔嗎
我想在問問代表著知識文化象征性道德文明的各位老師，連三歲小孩掛在嘴邊背成順口溜似的救人一命勝造七級浮屠，害人一命十世功德也難補償的道理嗎
難道你們也連三歲小孩的知識程度都不如嗎
那我更想請教各位老師，你們平時以你們的道德品質人格素質，以及連三歲小孩都不如的知識程度，甚至連狗都長了一顆紅燦燦的?，而作為連狗都不如的你等無心之輩，你們到底拿什么教育學生又教了些什么給學生
你們的學生平時的作業和考試的成績單上面那紅亮亮的√和雙百分成績又是如何形成的
是瞞天過海偷梁換柱
還是移花接木劍走偏鋒
是明修棧道暗度陳倉
還是欺世盜名掛羊頭賣狗肉的欺上瞞下弄虛作假
這個國家有你們如此的執教者有你們這樣的老師，國家把如此千斤萬重甚比泰山的國之根本民之希望的神圣使命，交給你等誤人子弟禍國殃民的民族敗類元兇，國家罪魁婚禍首來執行，簡直就是民族的不幸國家的悲哀，你們生將會受到千千萬萬國人的陽譴詛咒，死也會受到千秋萬代以故國人陰報唾罵，將來你們遲早會被架在恥辱的十字架上面洗刷懺悔你們骯臟恥辱的靈魂……以上所言客觀公正句句屬實，但僅代表個人己見，不過這所學校確實有那么一些女老師的人格品質道德素質低下，生活作風極不檢點，至于這所學校教學質量及校風的好壞這就要看閣下你的判斷
