青年座談會上發(fā)表讀書感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-12 20:56:57 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

我需要一篇數(shù)學(xué)青年教師座談會發(fā)言稿。

各位老師：大家下午首先感謝學(xué)校這樣一次發(fā)言的，在這里，敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩?、工作上的一點(diǎn)體會吧

四年，彈指一揮間。

回首往事, 還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我，面對著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。

然而值得慶幸的是，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。

今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。

我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：一、制定一個切實(shí)可行的工作目標(biāo)這是成長的方向。

目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進(jìn)的方向。

作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。

我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師。

現(xiàn)在，我仍然向著這個目標(biāo)邁進(jìn)

二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平向老教師學(xué)習(xí)，老教師教齡長，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。

對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。

經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。

這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對子”活動為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺，我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。

因此我們平時要利用機(jī)會多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。

在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。

三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個智慧型教師多讀書，多學(xué)習(xí)，這是成長的關(guān)鍵。

首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。

要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。

在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都各位老師：大家下午好

首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會，在這里，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩睢⒐ぷ魃系囊稽c(diǎn)體會吧

四年，彈指一揮間。

今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。

我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：一、制定一個切實(shí)可行的工作目標(biāo)這是成長的方向。

目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進(jìn)的方向。

作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。

現(xiàn)在，我仍然向著這個目標(biāo)邁進(jìn)

對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。

經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。

在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。

三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個智慧型教師多讀書，多學(xué)習(xí)，這是成長的關(guān)鍵。

首先要深化專業(yè)知識，并拓寬知識領(lǐng)域。

在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都

與公司領(lǐng)導(dǎo)座談時應(yīng)如何發(fā)言

前幾天參加公司召開的青年員工座談會，公裁撥冗參加自傾聽大家意見并心解釋。

會議效果總體上還可以，但也有些不盡如人意之處。

會議組織者為避免會議冷場，提前安排部分人員做了發(fā)言準(zhǔn)備。

因時間較緊，只有這些人做了發(fā)言，其他參加者都沒有機(jī)會發(fā)言，個別發(fā)言者發(fā)言效果一般，有的羅嗦累贅，缺乏條理，有的重復(fù)闡述工作意義，有的為部門或個人工作大唱贊歌，某種意義上說，沒有達(dá)到會議的目的。

有感于此，談?wù)勁c公司領(lǐng)導(dǎo)座談時如何發(fā)言。

【第1句】：首先心態(tài)要擺正。

人都有表現(xiàn)欲，都有進(jìn)取心。

都希望得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、賞識和重用。

這一點(diǎn)無可厚非。

但要注意一點(diǎn)，在座談發(fā)言時不要摻雜太多個人的私心雜念，領(lǐng)導(dǎo)不會就憑我們的一次發(fā)言來決定我們的升遷，關(guān)鍵還是要日常的本職工作所取得的業(yè)績和大家對我們的口碑。

【第2句】：發(fā)言要言簡意賅，條理清晰。

這種座談會不是研討會，往往時間較短，而發(fā)言人又多，因此要發(fā)言精煉，簡潔明了，點(diǎn)到為止。

領(lǐng)導(dǎo)是聰明人，你只要一說他就明白，無需過多展開論述，而且要保持條理清晰，避免言之無序，言之無物，要保證發(fā)言的系統(tǒng)性和內(nèi)在的邏輯性。

給他人留出發(fā)言時間，是對他人的尊重，也是對他人負(fù)責(zé)，對公司負(fù)責(zé)的一種覺悟。

【第3句】：最好不要涉及本人或所在部門的本職工作。

這一點(diǎn)純屬個人觀點(diǎn)，有待商榷。

有關(guān)你本職工作的那些問題，你應(yīng)當(dāng)按照管理的基本規(guī)則，通過正常程序，逐級反映，逐級建議，可以形成正式的公文流轉(zhuǎn)，提公司領(lǐng)導(dǎo)批示。

對于你所在部門本職工作范圍的內(nèi)容，你也應(yīng)該向你的部門領(lǐng)導(dǎo)反映，提出好的建議，而不是越過部門領(lǐng)導(dǎo)，在座談會上直接跟公司領(lǐng)導(dǎo)說。

如果讓部門領(lǐng)導(dǎo)知曉，他會感覺不爽。

因?yàn)檫@事讓直接領(lǐng)導(dǎo)不滿，有點(diǎn)不值得。

【第4句】：所提建議應(yīng)該是作為一個公司員工，對你部門以外的其他經(jīng)營管理的方面提出一些建設(shè)性建議，供公司領(lǐng)導(dǎo)或其他部門參考或研究。

還可以就包括個人自己在內(nèi)的員工培養(yǎng)與成長等提出一些見解。

【第5句】：準(zhǔn)確把握座談會召開意圖。

中國共青團(tuán)學(xué)習(xí)心得體會

中國共青團(tuán)學(xué)習(xí)心得此次活動給我?guī)砹苏J(rèn)識上的進(jìn)步以及思想上的提高。

平時對共青團(tuán)的學(xué)習(xí)僅限于在學(xué)習(xí)之余從報紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。

此次經(jīng)過這樣一個比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對共青團(tuán)的政策導(dǎo)向以及實(shí)事動態(tài)都有了比較清晰的了解，也形成了以下一些新的認(rèn)識：歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學(xué)習(xí)中不斷完善。

而中國共青團(tuán)是一個在成立之初就具有先進(jìn)性的青年團(tuán)表率，一直以來領(lǐng)導(dǎo)著中國青年在革命實(shí)踐中逐步走向成熟之路。

在成為青年團(tuán)隊(duì)組織后，如果還僅僅靠著在革命實(shí)踐中得到的那些經(jīng)驗(yàn)，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬變，中國青年團(tuán)只有不斷學(xué)習(xí)，保持先進(jìn)性，才能一如既往地領(lǐng)導(dǎo)中國青年人不斷前進(jìn)。

而這個先進(jìn)性并不是一個靜止的標(biāo)準(zhǔn)線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，先進(jìn)性教育就是要培養(yǎng)大家與時俱進(jìn)的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作好對作為共產(chǎn)黨后備軍的共青團(tuán)員的意識教育工作顯得尤其重要。

我們要摒棄只有青團(tuán)才要保持先進(jìn)性的錯誤認(rèn)識，團(tuán)員更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，準(zhǔn)備著為國家注入先進(jìn)的血液

“三個代表”思想是新時期加強(qiáng)黨建，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的指導(dǎo)思想，是我國領(lǐng)導(dǎo)人針對中國實(shí)際作出的精辟概括。

其實(shí)我覺得“三個代表”不止是黨的指導(dǎo)思想，也是新時期加強(qiáng)團(tuán)建和黨的青年工作的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“三個代表”重要思想的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，始終保持團(tuán)組織的先進(jìn)性，把“三個代表”重要思想貫徹到團(tuán)的各項(xiàng)工作中，是加強(qiáng)新時期團(tuán)的組織建設(shè)的根本保證。

黨的十六屆三中全會更加突出地強(qiáng)調(diào)了“三個代表”重要思想的歷史地位和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，團(tuán)的十五大提出要廣泛開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的團(tuán)員先進(jìn)性教育。

這是新世紀(jì)新階段對團(tuán)的建設(shè)做出的重要部署，而作為接受過該等教育的大學(xué)生團(tuán)員，我們更應(yīng)該深刻理解“三個代表”重要思想作為共青團(tuán)指導(dǎo)思想的意義，.認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及專業(yè)知識，并注意將知識結(jié)合應(yīng)用，為以后代表最先進(jìn)文化的發(fā)展方向和最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求打好基礎(chǔ)；同時多關(guān)注實(shí)事動態(tài)，去了解并思索最廣大人民的根本利益在于什么。

。

從現(xiàn)在作起，將“三個代表”的貫徹落到實(shí)處。

團(tuán)是由每個團(tuán)員個人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進(jìn)性，中國共青團(tuán)在現(xiàn)在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進(jìn)的姿態(tài)引領(lǐng)更多的青年人為建設(shè)我們偉大的祖國而不斷奮斗

體育活動感悟

我們知道,生命在于運(yùn)動,保持健康的身體,離不開運(yùn)動.,運(yùn)動在于鍛煉,鍛煉貴在堅持,堅持就是勝利,運(yùn)動是一種樂趣,是一種享受,使我在成長中獲得快樂.最近,我迷上了打羽毛球,很喜歡和哥哥打羽毛球。

座談會發(fā)言稿的開頭和結(jié)尾怎么寫

會議主是會議主持者主議時使用的帶有指揮性、引導(dǎo)性的講話.一般大型或正規(guī)的會要有會議主持詞,所以其使用頻率較高.主持詞和其他公文一樣,也有其特點(diǎn),有其特有的寫作套路,不熟悉它,不掌握它的寫作規(guī)律,就難以得心應(yīng)手,更難達(dá)極致.因此,有必要對其進(jìn)行研究和探討,以便使寫出的會議主持詞更規(guī)范、更具體. 一、會議主持詞的特點(diǎn)　有人把會議主持詞比喻成音樂指揮、報幕員、導(dǎo)游,這不無道理,但嚴(yán)格地說,會議主持詞要根據(jù)會議的安排,對有關(guān)內(nèi)容和事項(xiàng)作出說明,對一些重要問題進(jìn)行強(qiáng)調(diào),對領(lǐng)導(dǎo)講話作出簡明扼要的評價,并對會后如何貫徹落實(shí)會議精神提出要求、布置任務(wù).會議主持詞有以下幾個特點(diǎn)： (一)地位附屬　主持詞是為領(lǐng)導(dǎo)講話和其他重要文件服務(wù)的,其附屬性表現(xiàn)在兩個方面：從形式上看,主持詞的結(jié)構(gòu)是由會議議程所決定的,必須嚴(yán)格按照會議議程謀篇布局,不能隨意發(fā)揮；從內(nèi)容上看,主持詞的內(nèi)容是由會議的內(nèi)容所決定的,不能脫離會議內(nèi)容.主持詞的附屬性地位,決定了它只能起陪襯作用,不能喧賓奪主.因此,在撰寫主持詞的過程中,從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容乃至遣詞造句、語言風(fēng)格、講話口氣等,都要服從并服務(wù)于整個會議,與會議相協(xié)調(diào),相一致. (二)篇幅短小　主持詞的篇幅一般不宜過長,要短小精悍,抓住重點(diǎn),提綱挈領(lǐng).而篇幅過長,重復(fù)會議內(nèi)容就會造成主次不分、水大漫橋. (三)語言平實(shí)　與嚴(yán)肅的會議氣氛相適應(yīng),會議主持詞在語言運(yùn)用上應(yīng)該平實(shí)、莊重、簡明、確切.要開門見山,直入主題,盡量不用修飾和曲筆.說明什么,強(qiáng)調(diào)什么,提倡什么,反對什么,有什么要求、建議和意見,都要一清二楚,一目了然,切忌含糊其辭,模棱兩可. (四)重在頭尾　會議主持詞的主要部分在開頭的會議背景介紹和結(jié)尾的會議總結(jié)任務(wù)布置兩部分,中間部分分量較輕,只要簡單介紹一下會議議程就可以了.因此,會議主持詞的撰寫,重點(diǎn)在開頭和結(jié)尾. (五)結(jié)構(gòu)獨(dú)立　會議主持詞分為開頭、中間和結(jié)尾三個部分,而且每部分都相對獨(dú)立. 二、會議主持詞的寫作方法 (一)開頭部分　這一部分主要介紹會議召開的背景、會議的主要任務(wù)和目的,以說明會議的必要性和重要性.可分為五方面內(nèi)容：一是首先宣布開會.二是說明會議是經(jīng)哪一級組織或領(lǐng)導(dǎo)提議、批準(zhǔn)、同意、決定召開的,以強(qiáng)調(diào)會議的規(guī)格以及上級組織、上級領(lǐng)導(dǎo)對會議的重視程度.三是介紹在主席臺就座的領(lǐng)導(dǎo)和與會人員的構(gòu)成、人數(shù),以說明會議的規(guī)模.四是介紹會議召開的背景,明確會議的主要任務(wù)和目的,這是開頭部分的“重頭戲”,也是整篇文章的關(guān)鍵所在.介紹背景要簡單明了,“這次會議是在镲情況下召開的”,寥寥數(shù)語即可.因?yàn)?介紹背景的目的在于引出會議的主要任務(wù)來.會議的主要任務(wù)要寫得稍微詳盡、全面、具體一些,但也不能長篇大論,要掌握這樣兩個原則：一是站位要高,要有針對性,以體現(xiàn)出會議的緊迫性和必要性；二是任務(wù)的交代要全面而不瑣碎,具體中又有高度概括.五是介紹會議內(nèi)容.為了使與會者對整個會議有一個全面、總體的了解,在會議的具體議程進(jìn)行之前,主持人應(yīng)首先將會議內(nèi)容逐一介紹一下.如果會議日期較長,如黨代會、人大政協(xié)“兩會”,可以階段性地介紹,如：“今天上午的會議有幾項(xiàng)內(nèi)容”,“今天下午的會議有幾項(xiàng)內(nèi)容”,“明天上午的會議有幾項(xiàng)內(nèi)容”.如果會議屬專項(xiàng)工作會議,會期較短,可以將會議的所有內(nèi)容一次介紹完畢. (二)中間部分　在這一部分．可以用最簡練的語言,按照會議的安排,依次介紹會議的每項(xiàng)議程,通常為“下面,請某某某講話,大家歡迎”,“請某某某發(fā)言,請某某某做準(zhǔn)備”,“下一個議程是——”之類的話.有時在一個相對獨(dú)立或比較重要的內(nèi)容進(jìn)行完了之后,特別是領(lǐng)導(dǎo)的重要講話之后,主持人要作一簡短的、恰如其分的評價,以加深與會者的印象,引起重視.如果會議日期較長,在上一個半天結(jié)束之后,應(yīng)對下一個半天的會議議程作一簡單介紹,讓與會者清楚下一步的會議內(nèi)容.如果下一個半天的內(nèi)容是分組討論或外出實(shí)地參觀,那么,有關(guān)分組情況、會議討論地點(diǎn)、討論內(nèi)容、具體要求以及參觀地點(diǎn)、乘坐車輛、往返時間、注意事項(xiàng)等都要向與會者交代清楚,以便于會議正常進(jìn)行.會議主持詞的中間部分寫作較為簡單,只要過渡自然、順暢,能夠使整個會議聯(lián)為一體就行了. (三)結(jié)尾部分　這一部分主要是對整個會議進(jìn)行總結(jié),并對如何貫徹落實(shí)會議精神提出要求,作出部署.一是宣布會議即將結(jié)束.基本上是“同志們,某某會議馬上就要結(jié)束了”或“同志們,為期幾天的某某會議就要結(jié)束了”之類的話,主要告訴與會的同志們議程已完,馬上就要散會.二是對會議作簡要的評價.主要是肯定會議效果,如：“某某某話講得很具體,也很重要”,“這次會議開得很好,很成功,達(dá)到了預(yù)期目的”之類的話.三是從整體上對會議進(jìn)行概括總結(jié),旨在說明這次會議所取得的成果：解決了什么問題,明確了什么方向,提出了什么思想,采取了哪些措施等.總結(jié)概括要有高度,要準(zhǔn)確精練,恰如其分,它是對會議主要內(nèi)容的一種提煉,對會議精神實(shí)質(zhì)的一種升華.總結(jié)會議　　,但不是對會議內(nèi)容的簡單重復(fù),而是突出重點(diǎn)；概括會議,但不是對會議內(nèi)容的泛泛而談,而是提升會議的主旨.這樣,就使與會者對整個會議的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)有一個更為清晰的了解和把握.四是就如何落實(shí)會議精神提出要求.每次會議都有其特定的目的,為達(dá)到這個目的,會后都有一個如何落實(shí)會議精神的問題.因此,這不但是結(jié)尾部分的重點(diǎn),也是整個主持詞的重點(diǎn).寫好這一部分,要做到以下幾點(diǎn)：第一,語言要簡潔明了,一是一,二是二,不繞彎子,不作解釋說明；第二,要求要明確、具體,不能含糊其辭,要體現(xiàn)出會議要求的嚴(yán)肅性、強(qiáng)制性、權(quán)威性；第三,布置任務(wù)要全面,不能漏項(xiàng),否則,就會影響會議的落實(shí)效果；第四,要看會議的性質(zhì)和內(nèi)容選取寫作方式,如必須完成任務(wù)的專項(xiàng)工作布置可采用命令的口氣、動員大會性質(zhì)的可采用號召式,這當(dāng)然要根據(jù)會議的性質(zhì)和內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞣绞?；第?與會單位要將會議貫徹落實(shí)情況在一定期限報會議組織單位,以便檢查會議落實(shí)情況. 　　寫作會議主持詞是辦公室秘書人員的一項(xiàng)經(jīng)常性工作.寫好一篇會議主持詞對于保證會議的順利進(jìn)行,串聯(lián)會議的各項(xiàng)議程,提高會議的整體效果,具有舉足輕重的作用. 一、會議主持詞的一般寫法會議主持詞一般由標(biāo)題、稱謂、正文三部分組成. (一)標(biāo)題　主持詞的標(biāo)題一般不分正副標(biāo)題,并力求簡潔明了、直截了當(dāng),不需要用含蓄、委婉的語言,也不需要任何的修飾詞語,是什么會議就用什么名稱.如,“ 大學(xué)新校區(qū)奠基儀式主持詞”、“慶祝第個教師節(jié)主持詞”、“ 學(xué)院2005屆新生開學(xué)典禮主持詞”、“ 縣人民政府與縣人民政府開展對接活動主持詞”,等等.在標(biāo)題左下方頂格處,可分行寫明會議的時間、地點(diǎn)、主持者,或者只在標(biāo)題正下方中間處注明主持者的姓名(可加小括號). (二)稱謂　稱謂是主持者對廣大聽眾的稱呼.主持者視不同的與會人員、不同的場合,選用不同的稱呼,一般用泛稱.如“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“各位來賓”、“同志們”、“同學(xué)們”等.在特殊情況下,如地位、職務(wù)較高的領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨下級單位指導(dǎo)工作時,可以針對某位領(lǐng)導(dǎo),用特稱,如“尊敬的省長”、“尊敬的廳長”等.會議開始前要有稱謂,主持中間還應(yīng)適當(dāng)用稱謂,起引起注意、承上啟下的作用. (三)正文正文由開場白、主體、結(jié)束語三部分組成. 1．開場白部分　開場白的形式多種多樣,可開門見山、直奔主題,如“今天我們在這里隆重集會,召開慶祝我國第個教師節(jié)大會”、“今天,在這里舉辦我市暑期中層干部研討班”.也可簡單介紹一下會議的召開背景、目的,如“為全面貫徹落實(shí)省委、省政府‘科教興省’、率先建設(shè)創(chuàng)新型省份和市委、市政府全面奔小康、建設(shè)新的戰(zhàn)略決策,加快科技成果轉(zhuǎn)化,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,進(jìn)一步推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展,今天,在這里召開我市科技工作者大會.”無論用什么方法開頭,都應(yīng)該緊扣主題,用精煉的語言吸引聽眾,自然地引出下文,不要兜圈子. 　另外,在開場白部分還可介紹主席臺就座的領(lǐng)導(dǎo)和與會人員 (可包括姓名、身份、職務(wù)等),如“光臨今天會議的領(lǐng)導(dǎo)和來賓有：ZG 市委書記、市市長……”、“出席今天奠基儀式的還有……”、“……也出席了今天的對接交流活動”.介紹出席人員時,必須要注意先后順序,先上級后下級,先來賓后主人.同時對各位來賓的到來,主持者要表示熱烈的歡迎和衷心的感謝. 2．主體部分　主體部分是會議的主要議程,也是主持詞的核心部分.這部分是向與會者全面介紹會議的總體安排,可先總說、后分說,如“今天的對接交流活動主要有項(xiàng)議程：一是……二是……三是……”,然后分條說,“下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程……”.也可直接分條說,如“今天的大會主要有項(xiàng)議程,下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程……”.還可以不明確說有幾項(xiàng)議程,如“ 大學(xué)新校區(qū)建設(shè)工程奠基儀式現(xiàn)在開始.首先,請同志致詞.大家歡迎.……下面,歡迎同志講話.……接下來,歡迎致詞……”. 　值得強(qiáng)調(diào)的是,在兩項(xiàng)議程之間主持者可以做一個簡短的、恰如其分的評價,使這兩項(xiàng)議程能自然地“串”起來,給人以連續(xù)感.在順次介紹會議的每項(xiàng)議程時,切忌千篇一律,要講究靈活性和多變性,如,不要都用“下面……下面”,可以跳用“下面”、“接下來”、“下一個議程是”之類的話. 3．結(jié)束語部分　結(jié)束語是主持詞的收束.結(jié)束語可以總結(jié)會議收到的效果,也可以發(fā)出號召、邀請,還可以抒情、祝愿,寄托主持者美好的愿望.如,“通過今天對接交流活動的開展,進(jìn)一步增進(jìn)了我們之間的友誼……”、“最后,祝各位……”.

代表班級參加學(xué)校座談會,該怎么介紹自己

告別了小學(xué)，告別了少先隊(duì)，我少了些幼時的稚嫩，多了些成長的煩惱，知道了自己不能再象童年時一樣了。

就要入團(tuán)了，我感到自己有了責(zé)任感，有了從前沒有的想法：我從今以后，就是一個光榮的中國共產(chǎn)黨社會主義青年團(tuán)的團(tuán)員了，有了新的世界觀和人生任務(wù)，雖然現(xiàn)在我還年輕，但我相信，以這次入團(tuán)為轉(zhuǎn)折，我的人生將打開新的一頁

學(xué)習(xí)心得體會結(jié)尾怎么寫

一）自身預(yù)防加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。

盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。

我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

當(dāng)然，這需要和后面要談的家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防相結(jié)合，才能產(chǎn)生好的效果。

（二）家庭預(yù)防家庭是社會的細(xì)胞，遏止青少年犯罪，首先應(yīng)從家庭抓起。

1980年聯(lián)合國第三屆預(yù)防犯罪及罪犯處理大會的有關(guān)材料指出：“家庭在所有國家中都是影響青年人生活的最重要的力量”，“家庭是最有效的社會控制媒介。

”家庭教育是教育的一種基本形式，是整個教育體系的重要組成部分。

培養(yǎng)、教育子女是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

只養(yǎng)不教，是父母的失職，教子不善，則是父母的罪惡。

一個家庭的環(huán)境，父母的教育方法、道德觀念和行為規(guī)范，都直接影響著孩子的成長，對孩子良好品行的形成起著潛移默化的作用。

一個和睦的家庭，父母教育得當(dāng)，能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，塑造正確的世界觀和人生觀，從而有效地防止其犯罪心理和行為的產(chǎn)生。

搞好家庭預(yù)防，應(yīng)主要做好以下幾個方面：

【第1句】：提高父母自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭環(huán)境。

為人父母者，應(yīng)時刻注意自己的言行和愛好，給孩子做好表率。

同時，這也是社會有關(guān)部門需要做的一項(xiàng)工作，要提高婚姻質(zhì)量，加強(qiáng)對父母（家長）的培養(yǎng)，不僅要提高這些家長的科學(xué)文化知識，并且要教會他們培養(yǎng)、教育孩子的方法。

【第2句】：注意家教方法，因人而教。

父母教育方法不當(dāng)，過分溺愛和縱容，不僅教不好，反而把孩子推向邪路。

這方面的例子是很多的，教訓(xùn)也是深刻的。

武漢一酷愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的16歲少年徐某，拿起菜刀向熟睡的母親砍去，其目的是索要8000元錢。

母親的臉、腰上被砍了6刀（后經(jīng)搶救脫離危險）。

當(dāng)他逃離現(xiàn)場時，母親還追著喊：“伢，你把毛線衣穿上，莫凍著了

”（26）可憐天下父母心

這都是嬌慣、縱容種下的苦果。

作為父母，不僅要關(guān)心孩子的吃穿，更要注意教他們?nèi)绾巫鋈耍?jīng)常觀察、了解他們在想什么，做什么，關(guān)心什么事，結(jié)交什么人，要平等地與他們溝通，多一分體貼，少一些訓(xùn)斥；多一分愛護(hù)，少一些冷漠；多一些理解，少一些專橫。

對于失足、犯錯誤的孩子，更應(yīng)給以家庭的溫暖，絕不可棄而不管，放任自流。

【第3句】：教子不力，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

我國《婚姻法》第23條規(guī)定：“父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。

”我國《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，也都規(guī)定父母應(yīng)當(dāng)履行對未成年子女所承擔(dān)的教育義務(wù)和預(yù)防未成年犯罪的職責(zé)，但并未規(guī)定父母教育不力所應(yīng)承擔(dān)的嚴(yán)厲的行政責(zé)任，甚至刑事責(zé)任。

我國《預(yù)防未成年犯罪法》第49條只是規(guī)定：“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴(yán)重不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其嚴(yán)加管教。

”“責(zé)令其嚴(yán)加管教”，但不管教怎么辦

尤其是對父母已經(jīng)離異（且已另外組合新的家庭）的孩子。

法律應(yīng)增加規(guī)定教子不力的“拘留”、“罰款”等行政責(zé)任，嚴(yán)重的可以追究刑事責(zé)任。

在英國就有“孩子逃學(xué)、父母坐牢”的做法。

一位母親因?yàn)榕畠航?jīng)常逃學(xué)，而被判監(jiān)禁60天，她上訴后，盡管刑期減半，但仍要執(zhí)行30天的監(jiān)禁。

（27）在九屆人大常委會第18次會議上，有委員就曾提出建議：針對青少年犯罪，建議在法律責(zé)任中加入對父母的處罰條文，以督促父母教育好自己的子女。

（28）看來，完善這方面的立法，很有必要。

（三）學(xué)校預(yù)防學(xué)校作為家庭的延伸，對青少年的成長教育和預(yù)防青少年犯罪，起著至關(guān)重要的作用。

聯(lián)合國預(yù)防犯罪和刑事司法處在《綜合性預(yù)防犯罪措施匯編》第10條中寫到：“學(xué)校對青少年的影響很大，兒童的發(fā)育成型有許多年是在為了滿足他們的教育和社會化需要而設(shè)立的各種機(jī)構(gòu)中度過的。

……學(xué)校能提供種種機(jī)會來倡導(dǎo)社會平等、文化多元性和個人的親密關(guān)系，并幫助青少年獲得道德標(biāo)準(zhǔn)、社會技能和公民的責(zé)任感。

更具體地說，學(xué)校能指導(dǎo)學(xué)生了解他們應(yīng)盡的公民義務(wù)、犯罪的性質(zhì)、遵守紀(jì)律的重要性、犯罪的種種后果、刑事司法制度的工作情況以及預(yù)防犯罪的方式。

”一個人如果在青少年時期能夠受到良好的教育，那么他就有可能成為一個情操高尚，對國家、社會有益的人；否則，如果學(xué)校教育不力或不利，他就有可能走上歧途，甚至違法犯罪。