茶水拾憶,淡筆人生隨筆散文

茶水拾憶，淡筆人生

茶，已在電熱壺?zé)稀?/p>

我靜坐在習(xí)慣的習(xí)慣，只是靜，靜靜地點上一只香煙。我的姿勢雕刻在兩只沉默的手指，手指間，似乎有所期待，表現(xiàn)出來的略微有些憂傷；不，也不完全同意這種描述，我的描述也不完整。其實，我很愉快那種指尖上的靜音，靜靜地，把自己的心情置入另外一種空間，放來放去，無拘無束地自流，阻斷到哪里，我也不再去細想。

今天，是周未。也無大概要緊的事去做，唯一的，是寫一寫詩句與文章。我把這種自討嫌的字音煩惱，勞役自己。大概這樣去說，也算有一種基本的準確。

我的`字稿，反黑反暴的痛句，自不是，左不是，右不是，是不能看作一種患有臆造煩惱癥的，也不能看作是陌生生活，感染了孤獨癥的。我的字音字義，如若剔除笨拙的不恰當(dāng)，還是比較淺析清澈的；正氣正義的棱角，散發(fā)著善的氣味，雖有毛刺的不適感，我想我還是很愛它們的，即使看作成一種病態(tài)的寫作，視我為來自另異域的怪人，造了力量、勇氣、抗爭的命運曲，不入耳的韻味，詭異而讓人難受。可我認為，如若單從這一點來說，是點了穴位的，灸了病灶的。

如我的字稿沒有其它補充的不是。自是，見到了我，見到了我的真人，見到了我的真實人生遭遇，見到了我抗爭的意志與勇氣，見到了散落聲音的那種憂傷與嘆息。

簡筆幾句，如是，這樣的心愫……。

我靜靜地，靜在竹竿去打撈水波的波心。那是多么地，清幽而黯然…….。

一聲尖叫，茶壺嘴的聲音，裂開。

我急促，急促地，撲進沸騰而升起的空間。居有室，人有心，心有志，志有向，何以能束我三尺繩，捆我十里無春風(fēng)。

茶水拾憶,淡筆人生散文

茶，已在電熱壺?zé)稀?/p>

我靜坐在習(xí)慣的習(xí)慣，只是靜，靜靜地點上一只香煙。我的姿勢雕刻在兩只沉默的手指，手指間，似乎有所期待，表現(xiàn)出來的略微有些憂傷；不，也不完全同意這種描述，我的描述也不完整。其實，我很愉快那種指尖上的靜音，靜靜地，把自己的心情置入另外一種空間，放來放去，無拘無束地自流，阻斷到哪里，我也不再去細想。

今天，是周未。也無大概要緊的`事去做，唯一的，是寫一寫詩句與文章。我把這種自討嫌的字音煩惱，勞役自己。大概這樣去說，也算有一種基本的準確。

我的字稿，反黑反暴的痛句，自不是，左不是，右不是，是不能看作一種患有臆造煩惱癥的，也不能看作是陌生生活，感染了孤獨癥的。我的字音字義，如若剔除笨拙的不恰當(dāng)，還是比較淺析清澈的；正氣正義的棱角，散發(fā)著善的氣味，雖有毛刺的不適感，我想我還是很愛它們的，即使看作成一種病態(tài)的寫作，視我為來自另異域的怪人，造了力量、勇氣、抗爭的命運曲，不入耳的韻味，詭異而讓人難受。可我認為，如若單從這一點來說，是點了穴位的，灸了病灶的。

如我的字稿沒有其它補充的不是。自是，見到了我，見到了我的真人，見到了我的真實人生遭遇，見到了我抗爭的意志與勇氣，見到了散落聲音的那種憂傷與嘆息。

簡筆幾句，如是，這樣的心愫……

我靜靜地，靜在竹竿去打撈水波的波心。那是多么地，清幽而黯然……

一聲尖叫，茶壺嘴的聲音，裂開。

我急促，急促地，撲進沸騰而升起的空間。居有室，人有心，心有志，志有向，何以能束我三尺繩，捆我十里無春風(fēng)。

心海拾筆散文隨筆

春花的競艷，開始退卻在層林煙柳。炎陽的威勢，慢慢的擴展于天幕。屋舍里一張簡陋的躺椅，耳畔中清悅的廣播。陽光熙攘地射入玻璃，曬在草席上，散發(fā)出田園式的香味。漸漸地迷失在午后的慵懶，沉睡在晚風(fēng)的清涼。

來斯已近一年，不知多少次盤桓于中北區(qū)泥濘的小路，多少回思索躊躇于莊嚴的教學(xué)樓。想擦拭自己的一些懵懂與無知，但那些情愫卻猶如霧靄般縈繞著蒼穹遲遲的不能煙消云散。也曾想試圖學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)實的無奈，幻想著那些只是飄渺的虛境，但無助茫然、孤單寂靜仍多勝于歡喜顏笑、開懷釋然。

還記得那些揮之不去的痛殤、那些焦得撩人的夢魘，停留在我的腦海，好似百無聊賴的梧桐樹葉，隨風(fēng)輕舞，不知飄向何方才是歸土？還記得那些曾經(jīng)的萎縮與空虛、那些記憶中的憤慨和失落，駐足在我的心田，仿佛遷徙悲唳的鴻雁，南飛北往，帶來了絲絲幽愁和感傷。總覺得有愧于心海走過的每個港灣，悲涼之感就情不自禁地涌上心頭。

早晨美麗的校園里會看到鐵杵磨針，酌詞捧書的莘莘學(xué)子，而傍晚在滾沙風(fēng)揚的操場也會聽見漫步坐臥，譏笑侃談的.菁菁情侶。建筑物的屋瓴上沒有“自強不息，厚德載物”的顯眼標語，青石板上沒有刻上“海納百川，有容乃大”的布告。在這里找到的，失去的是什么事物？這些讓自己不得不思考哪些才是大學(xué)的本質(zhì)，大學(xué)的精神到底在何方？

心流的意動，行為的執(zhí)著，一次次敲醒震動著被麻醉過的靈魂；品茗香飄，筆軒翰墨，一回回的探索著那些迷惘與追尋的希冀。漸漸的懂得了大學(xué)不是扼殺思想自由和思維跳動的墳?zāi)梗膊皇枪庖T楣和盲目攀比的犧牲品，更不是用來揮霍青春和浪費韶華的象牙塔。原來，大學(xué)不是“大家都來學(xué)”，而是“大大的學(xué)”，大學(xué)的本質(zhì)是“人的解放，健全人格的地方”，而不是“人的剝削，和束縛我們前進的絆腳石”。

如今，心靈中那些曾經(jīng)的徘徊，已化作我不斷前進的動力，開始揚帆起航。

青春的回憶是淡淡的憂傷散文隨筆

夕陽的余暉透過潔凈的窗戶打下一束束光芒，這時的陽光是溫柔的，讓人從心里覺得靜謐，不忍再去留戀外界的喧囂繁華，只想靜靜的傾聽陽光所帶來的心情物語。總是喜歡倚窗而坐的我看著書上定格的柔美光圈，心里不禁想起曾經(jīng)在我最美好的年華里遇見的那個少年，雖說我用自己璀璨的青春去想念他，可帶來的總是一場關(guān)于成長的憂傷。

這個少年，他的出現(xiàn)讓我的人生充滿了溫暖，他的笑讓我永生難忘。現(xiàn)在的我再也找不到這陽光了，但我的青春卻沒有因為失去他而再次黯淡下去，反而漸漸蔥蘢起來了。

我忘記了這個少年是何時出現(xiàn)在我的眼里的，也忘了他是何時讓我記住他的。那時的我仿佛與世隔絕，每天沉浸在自己的小天地里，學(xué)習(xí)成績也馬馬虎虎過得去。我在班里是那樣的平凡，平凡的如塵土一樣不引人注目，而我也慢慢習(xí)慣了這種慵懶、安逸，恰是他的出現(xiàn)讓我驚覺原來自己一直是在浪費青春。

還記得第一次見他是在我的光碟里，那次上地理課，開始覺得好奇就跟著老師聽課，后來的結(jié)果卻是在老師口若懸河的講話下敗了下來。我承認自己的想象力很差，在老師給了精確的經(jīng)緯度之后，我就開始在腦海拼命的想著那個藍色的地球儀，可任它在我的腦中轉(zhuǎn)多少圈，我也不能找出準確的位置來給這個可憐的經(jīng)緯度安家。一種挫敗感涌上心頭，我再也沒有心情聽老師講課了，百無聊賴中掀開了一本買了好久而始終未落一筆的英語參考書，拿出附在書后的錄音光碟當(dāng)鏡子照。每一我無聊的時候總拿這張光碟消遣時間，我喜歡用它把全班照個遍，然后看光碟里呈現(xiàn)出好多同學(xué)因聽不懂老師所講內(nèi)容而表現(xiàn)出的迷茫表情，這樣會讓我很愜意，因為這樣至少我知道他們和我一樣不懂老師在講什么，而我比這些“不懂裝懂”的人還要悠閑快樂些。當(dāng)我的光碟里出現(xiàn)他的畫面時，我停頓了下，是他燦若星辰的眼睛吸引了我，雖說只是一個側(cè)面，可偏偏又長的棱角分明充滿了陽光的活力。我想努力看清他的正臉，可因為角度的問題，不管我怎樣晃動手中的光碟就是看不見。

午后的陽光靜靜的穿過窗戶，帶來了祥和的氣息，仍然不斷的移動著光盤的位置，僅為了看清他的.正臉，卻讓陽光有了可乘之機打在光碟上在教室的天花板上折射出一塊亮斑，這亮斑在我的手里不停的跳躍著，費了很大的力氣還是沒能如我所愿。反而給了一個我意想不到的結(jié)果，我制造出的光斑嚴重的影響了老師的教學(xué)。因此被老師“請”了出去，站在教室外面的我反而沒有感到絲毫羞愧，對著窗戶正大光明地看我光碟里出現(xiàn)的那個少年，盡管看得還是側(cè)面，可我的心里卻無端多了一份甜蜜。

不知道自己是不是被他施了魔法，再也不是個沉默的姑娘了。過去的那個我開始脫胎換骨，我開始制造每一次和同學(xué)說話的機會，可每次談話的內(nèi)容總是拐彎抹角的打探著他的消息，每知道一點我都欣喜萬分。我在心里獨享這個不為人知的秘密，以人之憂為己憂，以人之喜為己喜，還會偷偷地在光碟里看他的側(cè)臉，在心里默默地為他祈禱。

總是幻想著有一天能和他一起在春暖花開的時節(jié)去看大海，這個愿望便成了我不斷前進的動力，他的優(yōu)秀讓我產(chǎn)生了畏懼，可這個愿望卻讓我戰(zhàn)勝了自己。我重新拾起丟下已久的課本沒日沒夜地學(xué)習(xí)，放學(xué)了還追著老師問問題……所有一切能讓我變得和他一樣優(yōu)秀的機會我都不放過，同學(xué)們都說我“瘋”了，可只有我知道自己想要的是什么。

當(dāng)我感到力不從心時，我就會想想心中那個美好的愿望，再用光碟偷偷地看一看他，光碟中他流露出的青春活力，把我的青春也一并染綠了。

我用了兩年的時間蛻變的和他一樣優(yōu)秀，可我還是不敢和他說話，只是會對著光碟中的影像漠然的流露心語。

高三悄無聲息的來臨了，我沒有感到一絲緊張，還是靜靜的守護著自己秘密，我以為我會用自己的青春來陪伴著這個秘密成長，也曾幻想過高考之后和他填同一個志愿。可所有的美好都被他不帶一聲告別的離去打碎了，直到我的光碟里再也出現(xiàn)不了他俊朗的棱角，我才相信他轉(zhuǎn)學(xué)了。

從此在我的青春里再也尋不到他了。

他離開之后，我的光碟就被塵封在書中了。

一年的時光就這樣慢悠悠的晃過去了，我沒有因為他的離去而消沉下去，只是默默地接受青春的洗禮。當(dāng)陽光在我的書上時，我只是會習(xí)慣性地抬起頭看天空，偶爾會想起他。

高考完之后，整理自己的書桌時，在書本中最不起眼的地方拿起了一本泛黃的日記本，我知道這是他的，還記得這是學(xué)習(xí)委員發(fā)作業(yè)時不小心將他的本子掉在了灑了水的地上，他將本子棄置在垃圾桶里，我在沒人的時候卑微的將它拾起，收拾干凈放在最隱秘的書本之間。從此它便成了我的日記本，再無人的時候我總會將心中秘密向它訴說，內(nèi)容多是與他和自己的青春有關(guān)。在他走后我就再也沒有動過它，只是將它藏在書本中想努力的忘卻。

當(dāng)我重新拿起這本曾經(jīng)既屬于他又屬于我的日記本時，突然發(fā)覺這本子重了很多。輕輕用手一抖，隨之落下一張和我曾經(jīng)用來偷看他的光盤和一面精美的鏡子，我以為那張光碟是我放錯地方了，于是就打開了英語參考書卻看到我的光盤依然躺在那里，不待歲月的任何雕琢。心中的迷惑頓感而生，當(dāng)我在往前翻著日記本時，他熟悉而又剛勁的筆跡映入我的眼簾，我用品味青春的的格調(diào)來品讀著他留給我的文字。

看完之后，淚打濕了我的雙眼，所有的一切都昭然在心，唯一不解的就是他什么時候做的這些。

青春的回憶是淡淡的憂傷，不知這憂傷是他在我流金的歲月里中途退出造成的，還是青春本應(yīng)如此。