《三傻大鬧寶萊塢》觀后感（精選21篇）

《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成的寶萊塢電影。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。以下是小編為大家整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感（精選10篇），歡迎大家閱讀！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇1

這是我第一次對(duì)電影做一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的觀后感，內(nèi)心被深深地打動(dòng)了。看著俗不可耐的電影名字——《三傻大鬧寶萊塢》，原本對(duì)它沒有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評(píng)高達(dá)【第9句】：9分，從眾和好奇的心理促使我來一窺究竟。

寶萊塢的電影通常是音樂片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場(chǎng)面。要說的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場(chǎng)面?！捌叻止缠Q、三分感動(dòng)、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分現(xiàn)在我們讀書的無思考的獲得學(xué)位，很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因?yàn)檫@句話可以解決困難，而是因?yàn)橛涀∵@句話并不斷的告訴自己要有勇氣面對(duì)一切。

影片中的哲理與友誼只有自己才能悟出，片子中讓我體會(huì)到什么叫喜極而泣，沒有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì)和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì)，試問如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們?cè)跇分兴伎际裁词桥笥?？最后的結(jié)局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。

劇情開始就是覺得搞笑可是越來越覺得這原來是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)確，個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇2

《三傻大鬧寶萊塢》是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之余也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統(tǒng)教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績還是名列前茅。

我不禁想到我們是不是像病毒校長一樣不顧及學(xué)生感受，只是機(jī)械的灌輸給學(xué)生書本上的知識(shí)，只覺得課本上的知識(shí)才是唯一的答案。不會(huì)鼓勵(lì)或肯定學(xué)生的科學(xué)用腦，否定學(xué)生的創(chuàng)新?，F(xiàn)在我感覺自己只是順應(yīng)成績?cè)谇暗拇蟪?，沒有真正的了解學(xué)生的感受和想法，對(duì)于學(xué)生來說學(xué)習(xí)就是：要我學(xué)而不是我要學(xué)。

我應(yīng)該好好想想這些學(xué)生真的需要我們的關(guān)心，我們的理解。就像我們班的史夢(mèng)瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問她問題時(shí)都是點(diǎn)頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試著和她溝通過，但是對(duì)于老師的害怕已經(jīng)根深蒂固了。試想學(xué)生對(duì)老師如此根深蒂固的害怕，怎么能喜歡老師，喜歡學(xué)習(xí)呢？

在今后的工作中我要嘗試著引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，不只是一味的灌輸。學(xué)著走進(jìn)學(xué)生的心理，理解學(xué)生。讓學(xué)生真正的想學(xué)習(xí)。讓他們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇3

《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學(xué)求學(xué)時(shí)的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績優(yōu)異，這引起模范學(xué)生查爾圖的不滿，他們定下約定，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別，誰都沒再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后發(fā)現(xiàn)了蘭徹不為人知的秘密。

影片采用了現(xiàn)在——回憶——現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)形式，一開始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進(jìn)入了回憶。在大學(xué)生活時(shí)主人公蘭徹展現(xiàn)出了他非凡的才華，他特立獨(dú)行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過關(guān)去偷試卷答案。

在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對(duì)于國家應(yīng)試教育的反思與批判，印度是一個(gè)人口大國，人才也是通過考試脫穎而出，而應(yīng)試教育是非常扼學(xué)生們的想象力和獨(dú)立思考的意識(shí)。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對(duì)非常明顯的對(duì)比，查爾圖是傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，死讀書，死背書，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個(gè)概念。

影片以尋找主人公蘭徹為線索，開篇就給觀眾留下了一個(gè)懸念，給觀眾帶來了觀影興趣，讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最后揭曉答案，原來“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀看的電影。

電影結(jié)構(gòu)完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時(shí)又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇4

“三傻”也許你們會(huì)認(rèn)為他們是頭腦簡單的笨蛋。那你就錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兌际怯凶约旱膲?mèng)想，自己的追求，而又重情重義，樂于助人的人。這部電影內(nèi)容是法罕和拉杜尋找蘭徹的過程中，插敘了他們?nèi)齻€(gè)在大學(xué)一起生活的難忘時(shí)光的故事。

蘭徹是本部片引導(dǎo)我們向上的一個(gè)人物，是“三傻”中最出色的一位。他從小就熱愛學(xué)習(xí)，四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)做高中的題目。生活中，他敢說敢做，有自己的見解。

他們?cè)谖矣∠笾?，最深刻的是他們的樂觀，風(fēng)趣，多才多藝。他們?cè)谠杼孟丛钑r(shí)，突然沒水了。這是多么無奈，尷尬的事情。如果這件事要放在平常，恐怕人們不是不洗了，就是抱怨著抱怨那的。蘭徹卻想到用消防窗里的水來洗澡。雖然消防窗里的水不是很好，可他們還是洗得很開心，很舒暢，邊洗邊舞。似乎在進(jìn)行一場(chǎng)精彩絕倫的舞會(huì)。他們是洗得那樣的陶醉。他們的載歌載舞給生活增添了多少樂趣。他們這種樂觀的精神，積極地生活態(tài)度又有誰能夠做到呢？相比之下，我們的條件絲毫也不比他們差?？墒?，我們有多少埋怨的心理？其實(shí)，我們就是少點(diǎn)開闊的胸襟，少點(diǎn)良好的心態(tài)和積極向上的精神。相信只要擁有樂觀的精神，人生會(huì)精彩有趣得多。

除了樂觀這點(diǎn)上讓我受益匪淺之外，還有他們的機(jī)智，正義讓我難以忘懷！有一次，蘭徹想讓“消音器”知道死記硬背的后果，就在“消音器”的演講稿中動(dòng)了手腳。他確信他肯定會(huì)一字不落，原模原樣的背下來。果不其然，他的演講是那樣的美妙無比，得意洋洋，自以為是，巴結(jié)奉承。結(jié)果釀成了大錯(cuò)，世界在這一刻完全顛倒了……

蘭徹在大學(xué)里的種種表現(xiàn)都使我們難以忘懷。他在聽教授講課時(shí)從不迷信書本，不迷信權(quán)威，而是用學(xué)過的方法在生活中學(xué)以致用。

像蘭徹這樣對(duì)學(xué)習(xí)熱愛，并能夠掌握的種種靈活簡便的方法去運(yùn)用，去實(shí)踐。由此可見，他是多么喜歡學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)??！他又是多么的肯下功夫！有人或許會(huì)說：他靠的是天賦才會(huì)有這么高的學(xué)問，那你就錯(cuò)了！還記得“神童”方仲永嗎？他就是有天賦的人，從小沒上過學(xué)就會(huì)作詩，而且他做的詩其文理皆有可觀者。最后，卻因他的父親不讓他學(xué)習(xí)，走上了一條錯(cuò)誤的道路。從這兒，我們可以看出學(xué)習(xí)的天賦固然重要但后天的教育和努力才是非常重要。當(dāng)然，蘭徹的成功也離不開他的父母教育和他本身的努力。

他還有一顆善良，樂于助人的心。不管是與他毫無關(guān)系的“毫米”還是為處處擠對(duì)他的“病毒”校長的女兒接生，都可以看出。

想想自己，有為學(xué)習(xí)努力過嗎？有真正享受學(xué)習(xí)喜愛學(xué)習(xí)的時(shí)候嗎？有想過不管是現(xiàn)在還是以后都要自覺學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)嗎？自己是否經(jīng)常有想過逃避學(xué)習(xí)的行為？更不要說，有把學(xué)習(xí)的知識(shí)靈活運(yùn)用嗎？不僅僅是在這方面還是在其他方面，蘭徹所做的比我們要好100倍，甚至1000倍，他身上的種種表現(xiàn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會(huì)，去理解，去運(yùn)用！

我要做一個(gè)有眼光，有胸懷，有責(zé)任的現(xiàn)代中學(xué)生，少些俗氣，少些傻氣，多些靈氣，多些德行的新型農(nóng)村好少年！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇5

說實(shí)話，我之前對(duì)印度的電影，甚至對(duì)印度這個(gè)國家，都帶有我自己都沒有意識(shí)到的些許偏見，認(rèn)為他們思想落后不懂變通，但看過這個(gè)電影之后，我完全推翻了我之前的想法。它們之所以能夠打動(dòng)我們的心，是因?yàn)樗麄兛梢杂靡环N富有表現(xiàn)力的形式和你的內(nèi)心引起共鳴。而有一句話我發(fā)現(xiàn)我記得很清楚：你們?cè)谥酪獙W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，有過那種興奮、激動(dòng)的感覺嗎？

很幸運(yùn)，至少到現(xiàn)在，我的回答還是：“是”。

但有時(shí)候，我們也需要另換一個(gè)角度。那個(gè)所謂的反派“消音器”。的確，他在大學(xué)時(shí)代所做的事情確實(shí)令人不敢恭維，但是當(dāng)他定下十年之約，并且在十年之后真正要去實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，相信很多人，都會(huì)為他的這種堅(jiān)持所震撼。君子報(bào)仇，十年不晚，在她的身上得到了最好的驗(yàn)證。所以當(dāng)我知道他在十年后當(dāng)上了公司副總裁時(shí)，我并不感到奇怪，因?yàn)橐运膱?jiān)持，以他的隱忍與天賦，他無愧于他今天的成就。這也正是這個(gè)電影的高明之處：它為我們講述了死板與靈活，堅(jiān)持與放棄，而無論是正面人物，還是反面人物，最后都得到了他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)想要的，這樣的殊途同歸，也很難不會(huì)引起我們的思考。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇6

這部電影我在初中的時(shí)候就看過，印象十分深刻。今天再次重溫，我又一次在笑中流淚，淚中破涕而笑了。

再次看到影片的結(jié)尾后，我有了很多的感受。

第一，真正的朋友是什么樣子的呢？影片中，蘭徹為了讓拉朱通過考試，得到工作，和法漢一起竊取病毒的考試卷——也許這可能是在病毒的容忍之外的，也可能是被那位虛偽的“好學(xué)生”所鄙夷的。但我認(rèn)為，作為真正的朋友，為他的利益做一切事（除了犯法）基本都是情有可原的，甚至還是偉大的。我這么認(rèn)為可能有一點(diǎn)偏激，但劇中他們?nèi)齻€(gè)的友誼真的很感動(dòng)我。后來，法漢迫降飛機(jī)、拿骨灰威脅別人、說服皮婭逃婚……拉朱沒穿褲子就出門，后來扮起來了新郎。這些可以理解兩人對(duì)蘭徹的“回報(bào)”——但對(duì)于朋友來說，這些都是不必感謝的。

第二，學(xué)習(xí)，應(yīng)該這樣學(xué)呢？是為了應(yīng)付考試而填鴨式地“學(xué)”，還是為了獲取知識(shí)而真正“學(xué)進(jìn)去”呢？當(dāng)年的印度是填鴨式教學(xué)的體制，可沒有人反對(duì)，大家都順從了這樣的規(guī)矩，乖乖地變成了“好好先生”?？墒翘m徹敢于質(zhì)疑這種做法，他在課上聰明地與老師“對(duì)峙”，直面校長指出喬伊的死是因?yàn)椤爸\殺”，在班級(jí)前指出這種學(xué)習(xí)方式的錯(cuò)誤……可他終究是改變不了這種深入人心的體制，于是到鄉(xiāng)村建立了一所真正用來學(xué)習(xí)的學(xué)校（我個(gè)人是這么認(rèn)為的）。從這一點(diǎn)中可以看出蘭徹的無奈，可這所小學(xué)的建立也代表著希望，代表著還是有人在改變這種殘酷的現(xiàn)狀的。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇7

上周六下午觀看了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影片長2個(gè)半小時(shí)，并沒有給我留下任何不耐煩的感覺，影片中很多情節(jié)都令人捧腹大笑，但也讓人深思；影片看完后的確很震憾，給我們帶來了不僅是感動(dòng)和回憶，更多的是給我們啟發(fā)和強(qiáng)有力的指引，讓我們明白在面對(duì)未來的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的態(tài)度，在面對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)！

影片故事以兩個(gè)好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述五年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念，最后他用智慧征服了印度科學(xué)界（一位具有400項(xiàng)專利，日本人求之不得的天才科學(xué)家），他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己，同時(shí)幫肋自己的兩個(gè)兄弟實(shí)現(xiàn)了他們的理想。

在影片中有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：Alliswell！這到簡單的一句話，我們可以經(jīng)常的對(duì)我們自己去講嗎？也許我們?cè)谏睢⒐ぷ骰蚴乔楦惺澜缰杏羞^很多的迷茫和低落的心情，同樣的，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類的時(shí)候，甚至是被大部分人所拒絕的時(shí)候，我們還可以堅(jiān)持我們自己的初始理想與信念嗎？

是的，生活對(duì)我們來說是個(gè)非常嚴(yán)格的訓(xùn)練場(chǎng)，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當(dāng)我們的追求，內(nèi)心要想實(shí)想的理想與現(xiàn)實(shí)有所沖突的時(shí)候，我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)這一切，當(dāng)在生活不盡意的時(shí)候，或是自己內(nèi)心根本不知道自己要走向何處時(shí)，我們還能堅(jiān)持對(duì)自己說“Alliswell！”嗎？

面對(duì)求來的生活、工作或是自己還沒有規(guī)劃好的人生，我們要放下對(duì)以后生活的恐懼，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂觀的心去看這個(gè)世界，無論發(fā)生什么，我們只要堅(jiān)持對(duì)自己說“Alliswell！”。相信我們以后的人生會(huì)充滿美好！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇8

對(duì)成功的期望是人的本能，而有多少人追求了卓越呢？追求卓越，成功往往會(huì)趕上你！這耐人尋味的一句話，讓我對(duì)這部印度電影——“三傻大鬧寶萊塢”久久不能忘懷！

悠揚(yáng)的音樂引出了那華麗的篇章。影片從三個(gè)人尋找蘭徹開始，回憶起和蘭徹在一起的大學(xué)時(shí)光。蘭徹剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，開始不被重視；而他用巧妙的電學(xué)實(shí)驗(yàn)懲罰了學(xué)長——那個(gè)歧視他的人。蘭徹活學(xué)活用，最后成功以優(yōu)異的成績畢業(yè)。他和一個(gè)同學(xué)打賭：看十年后誰的成就大。蘭徹不只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，靈活地運(yùn)用身邊各種常識(shí)和他所掌握的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。而那個(gè)同學(xué)只知道死啃書本知識(shí)。在當(dāng)時(shí)，兩個(gè)人的成績不相上下，而十年后，影片以一種極其有趣的方式見證了蘭徹的成功。

這部電影深深地震撼了我。為什么蘭徹會(huì)有如此大的成就？應(yīng)該是永遠(yuǎn)追求卓越的精神，往往成功會(huì)離你不遠(yuǎn)！在所有同學(xué)都屈服于學(xué)長，點(diǎn)頭哈腰時(shí)，蘭徹運(yùn)用所掌握的電學(xué)常識(shí)，隔了一道門就電擊了學(xué)長；當(dāng)所有學(xué)生都在拘泥于背公式，讀課文時(shí)，蘭徹邊做實(shí)驗(yàn)邊理解知識(shí)；當(dāng)同學(xué)們都討厭機(jī)械學(xué)，抱怨沒有好專業(yè)時(shí)，蘭徹正專心地投入到發(fā)動(dòng)機(jī)的試驗(yàn)運(yùn)行中……這就是蘭徹的過人之處，他會(huì)活學(xué)活用，運(yùn)用各種常識(shí)解決身邊的實(shí)際問題。他愛好機(jī)械，并用自己的方式理解機(jī)械。他會(huì)用最簡潔的關(guān)系來概括齒輪傳動(dòng)等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關(guān)鍵所在。在此過程中，他收獲了四百多項(xiàng)科學(xué)專利，而成功已經(jīng)悄悄地降臨在他的身上，在他運(yùn)用的時(shí)候，在他理解的時(shí)候，在他喜愛的時(shí)候，在他追求卓越的時(shí)候！

大家都知道不讀死書，不做書呆子。而學(xué)習(xí)的真正方法是活學(xué)活用，學(xué)以致用。二戰(zhàn)時(shí)期，美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇；張衡運(yùn)用地震波發(fā)明了地動(dòng)儀名揚(yáng)四海；德國工程師赫爾曼根據(jù)同性相斥的原理最早研制了磁懸浮。他們都是運(yùn)用所掌握的知識(shí)常識(shí)等，巧妙應(yīng)用，為人類發(fā)明創(chuàng)造了最用價(jià)值的東西。我們也不能只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，應(yīng)該像蘭徹那樣，靈活運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，不懈的追求卓越，才能成為有用的人！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇9

我們現(xiàn)在當(dāng)代教育方式就像是有人說的教者死教，學(xué)者死學(xué)，這是最聰明也是最笨的方式。我想到了我看過的一部電影《三傻大鬧寶萊塢》，可能會(huì)有沒有看過的朋友問這名字不就是喜劇片的名字嗎？怎么就和教育掛鉤了。其實(shí)我也不清楚為什么會(huì)這樣翻譯，這部電影的內(nèi)容可以算是和名字背道而馳，但是接下來聽我和你說……

影片開始，一架飛機(jī)上的一位乘客突然接到了一個(gè)電話，然后他聽到了很緊急的事情，他做了一個(gè)危險(xiǎn)的決定，在飛機(jī)剛剛起飛的一會(huì)，他突然好像心臟不好捂著心口位置倒在了飛機(jī)過道上，在醫(yī)務(wù)人員快速送去救醫(yī)的途中那位乘客突然從輪椅上跳下來舒展筋骨和他們說我現(xiàn)在好多了，原來他是在裝?。ìF(xiàn)實(shí)生活中不可以這樣這是違法的），他在出租車上打通了另外一個(gè)朋友的電話。這個(gè)裝病的人叫法汗他因?yàn)槁牭搅艘粋€(gè)有關(guān)重要朋友蘭徹的消息。他接到了朋友拉朱之后朝著印度帝國理工學(xué)院開去。到達(dá)目的地后卻沒有看見蘭徹，只有和法汗打電話的那個(gè)叫查圖爾的人，法汗忍住想打他的沖動(dòng)，拉朱問查圖爾為什么，他指向墻上的一處痕跡。查圖爾和蘭徹有個(gè)十年挑戰(zhàn)比誰更加成功？

到此回憶開始，視線轉(zhuǎn)入校園，主角之一的法汗出生的第一天就被父親宣布要成為工程師，卻從來沒有人在意他想做什么。第二個(gè)主角叫拉朱是一個(gè)信教徒期望可以考上好成績，他的家庭條件很差，父親癱瘓?jiān)诖材赣H又要工作還要照顧父親，只能把希望寄托在他身上，蘭徹是一個(gè)很神奇的人聰明過人還對(duì)機(jī)械有一股高昂的熱情會(huì)靈活變通會(huì)應(yīng)用敢于突破常規(guī)去思考，關(guān)于他的身世和家庭會(huì)在影片里慢慢揭開。查圖爾是一個(gè)追求第一的人關(guān)于他的家庭沒有細(xì)說。

電影全篇下來其實(shí)主要講的是主角蘭徹想對(duì)印度傳統(tǒng)教育的改變，也展現(xiàn)出了教育的劣根性，讀的死讀教的死教，不懂得變通。蘭徹的演員阿米爾汗也因?yàn)樗牡碾娪岸挥《榷喾焦?，甚至和父親斷絕關(guān)系。總得來說這是一篇很好的教育電影，可能可以讓你對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)改觀（但是要記住，主角他們?cè)俨钜策€是進(jìn)入了印度最高學(xué)府，可以借鑒不能模仿）。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇10

《三傻大鬧寶萊塢》是一部拍攝于十幾年前的印度電影，如今看來卻仍是深有感觸。

這部電影講述的是三兄弟：蘭徹，法涵，拉朱在印度的最高學(xué)府發(fā)生的一系列的事。

蘭徹是這部電影的男一號(hào)，他出生于園丁之家，然而他的父母卻在他很小的時(shí)候就去世了，成為孤兒的他只能寄居在其主人的家，后來又陰差相錯(cuò)地成為了代替主人兒子上學(xué)的人偶，主人需要一張證書，而蘭徹?zé)釔凵蠈W(xué)。在印度，最重要的就是文憑，而最受歡迎的職業(yè)就是工程師。因此在孩子剛出生時(shí)父母便會(huì)對(duì)孩子予下成為工程師的期望。蘭徹是一個(gè)天才，他反對(duì)這種死板的理念，于是他在大學(xué)里經(jīng)常不按套路出牌，同老師對(duì)著干是常事，于是也就引發(fā)了一系列的“笑話”。

最令我印象深刻的一件事是老師在問機(jī)械是什么的那一段，蘭徹用簡短的語言來描述得到了教授的批評(píng)，而“消音器”用極為官方極為啰嗦的語言來回答卻得到了教授的贊賞，理由為后者可以得分……就這樣一個(gè)“調(diào)皮”的人在最終的考試?yán)锏昧说谝幻?，十年后他成為了世界著名的科學(xué)家，有著四百多項(xiàng)發(fā)明專利！

法涵是一個(gè)十分熱愛拍攝野生動(dòng)物的人，但是他的父親卻認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)，于是他不得不放棄拍攝而去學(xué)工程。當(dāng)蘭徹看到法涵那優(yōu)秀的作品時(shí)便鼓勵(lì)他去向父親真誠地談一談，說出自己的真實(shí)想法，法涵那樣做了。十年后，他成為了一名著名的攝影師，出了好幾本書！

兩人看起來像極了壞孩子，然而一個(gè)成為了科學(xué)家，一個(gè)成為了攝影師。這正應(yīng)了蘭徹說的一句話“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間靠近你！”

或許很多同學(xué)會(huì)想，那我是不是逆流就能成功呢，不是的。這兩人是有著特殊的才能，并且在那一方面是精英，而像我們這種普通的人，順流是最好的選擇，就像“消音器”那樣，那樣努力，那樣要強(qiáng)，成功也會(huì)靠近你！

加油！追求卓越，不負(fù)此生！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇11

相信自我，沒有問題！

寒假時(shí)光，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領(lǐng)略了主人公蘭徹的聰明、機(jī)智、善良、自信，也領(lǐng)略了他的伙伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……

他們?nèi)齻€(gè)在大學(xué)工程部內(nèi)同一個(gè)宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛好卻不一樣，一個(gè)喜愛工程學(xué)，一個(gè)喜愛攝影，另一個(gè)，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個(gè)學(xué)習(xí)成績好，懂得活學(xué)活用，相信自我，快樂、陽光的男士。

蘭徹的口頭禪就是“Alliswell！”——“一切都會(huì)好的！”。就憑這句話，救過一個(gè)婦女，接生過一個(gè)小孩呢！

影片中他的教導(dǎo)主任“病毒”對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，最后最后忍無可忍，要求他立刻離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學(xué)校時(shí)，“病毒”的大女兒忽然就要生了，可他們因?yàn)榇笥暝鯓右驳竭_(dá)不了醫(yī)院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺(tái)上來個(gè)臨時(shí)“接生”。

“加油！加油！用力！用力！”學(xué)生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因?yàn)榻钇ＡΡM而累昏了。這時(shí)蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產(chǎn)，于是他就用吸……最后，經(jīng)歷了種種困難后，一個(gè)嬰兒出生了……

相信自我，一切都會(huì)好的！

是啊，的確就應(yīng)相信自我！回想五年前，我學(xué)游泳時(shí)，第一次讓姐姐陪著練習(xí)水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認(rèn)為水進(jìn)入鼻子內(nèi)是一種十分可怕的事情，鬧不好會(huì)要了我的命。之后，在姐姐的鼓勵(lì)下勇敢地嘗試后，我竟然成功了。當(dāng)時(shí)姐姐告訴我，一個(gè)人要自信才能成功……

Alliswell，一切都會(huì)好的。在害怕時(shí)，恐懼時(shí)，絕望時(shí)，大聲喊吧：“相信自我，我沒問題，一切都會(huì)好的，都會(huì)好的！”

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇12

強(qiáng)烈推薦<三傻大鬧寶萊塢>，值五顆星。十分精彩，改變我對(duì)印度電影一向歌舞不停的印象，男主角阿米爾汗，和阿甘有點(diǎn)像，這樣一部電影比<阿凡達(dá)>不差，一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)備，個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻好處，劇情片更像。作為在中國教育體系下成長的我們80后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。

不敢說是最好的，但絕對(duì)是值得一看的印度佳作！有時(shí)候不想跟自我過意不去厭惡看過于沉重的——這部電影深入淺出不乏蘊(yùn)含諸多道理就應(yīng)是一個(gè)很不錯(cuò)的選取。

我從未有過如此的震撼，你很難想象，一部2個(gè)小時(shí)的電影之中，竟然穿插著如此之多的人生智慧；人生價(jià)值觀，友情，感情等等。當(dāng)我看完這部電影，我覺得它早已超出了勵(lì)志電影的范疇，它不僅僅是傳達(dá)了一股人生的信念，更是提醒我們的人生需要自我掌控。需要自我堅(jiān)持不懈的執(zhí)著，故事主要講述的是3個(gè)大學(xué)生的校園生活，正如當(dāng)今的大學(xué)生一樣，他們有很多的無奈，他們身上同樣寄存著父母對(duì)他們的期望，老師對(duì)他們的壓力，他們心中背負(fù)著各種負(fù)面的情緒；對(duì)承擔(dān)家庭的恐懼，應(yīng)對(duì)不喜歡的專業(yè)的逃避，但是，他們心中仍然有著一份執(zhí)著在心中。為了自我喜歡做的事，他們一向努力著。

主人公曾說過這么幾句話：為什么我會(huì)考試第一名？因?yàn)槲艺嬲矚g我的專業(yè)，但你們?yōu)槭裁磪s是屢屢倒數(shù)？因?yàn)槟闵砩嫌刑嗟陌ぃ踔潦歉静幌矚g此刻的專業(yè)。只要跟隨著你們的激情所在，激情就會(huì)變成你的職業(yè)。這幾段話不僅僅反映了一種學(xué)習(xí)態(tài)度，更是映射出一種當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀。身為期望的我們，當(dāng)應(yīng)對(duì)選專業(yè)時(shí)，總是受到父母的威逼利誘：這種專業(yè)很火啊，不選這個(gè)，你就會(huì)沒出息……雖然父母的目的是為了我們好，但他們可曾想過，我們心中也有自我想學(xué)的東西？也有自我真正想做的事？有時(shí)候總聽到身邊的人抱怨說：都怪自我倒霉，生在這個(gè)競爭激烈的年代……等等一些抱怨社會(huì)的話。其實(shí)這并不是社會(huì)的錯(cuò)，而是我們的內(nèi)心不堅(jiān)定，是對(duì)未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個(gè)社會(huì)的性質(zhì)，更不要去在乎別人怎樣說，你想做什么事，就勇敢去做……就像電影說的一樣：當(dāng)你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會(huì)變得優(yōu)秀。相反，如果你完全去相信此刻的一些教育制度，你到最后無非就是個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”！

回歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不明白為什么這樣翻譯？會(huì)不會(huì)是翻譯錯(cuò)了？覺得名字好奇怪！這樣的電影真的能夠和阿甘正傳去媲美！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇13

《三傻大鬧寶萊塢》，是印度2009年拍攝的一部具有喜劇風(fēng)格的電影。它講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生，他的特立獨(dú)行引起模范學(xué)生查爾圖的不滿，他們約定十年后再一決高下，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別。十年之后，查爾圖歸來，他找來法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也發(fā)掘出蘭徹不為人知的秘密。

電影中，除了蘭徹，每個(gè)人都只想安穩(wěn)讀完大學(xué)然后找工作。他們一生下來就被決定了命運(yùn)。父母決定了他們“未來一定要當(dāng)個(gè)工程師”，于是他們，也只能當(dāng)個(gè)工程師，把自己的夢(mèng)想埋藏在心底。但蘭徹，是因?yàn)橄矚g工程學(xué)，才來學(xué)工程的。

蘭徹不屑于“填鴨式教育”。他從一開始就反對(duì)校長“病毒”的看法，和他對(duì)著干，不屑于他的教育方式。他鼓勵(lì)自己的朋友，干自己想干的。法罕因他的鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，去當(dāng)了攝影師。

無論生活如何對(duì)待你，你只需要在心里默念“AalIzzWell”！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇14

影片介紹的是三兄弟發(fā)生在大學(xué)里的故事。大學(xué)的院長是一個(gè)十分好勝的人，不允許自己被超過，也不讓自己的學(xué)生質(zhì)疑自己，然而主人公蘭徹卻質(zhì)疑院長的教學(xué)方式，并展開了一系列的故事。

蘭徹，一個(gè)可以稱為天才的人物。一個(gè)敢干挑戰(zhàn)權(quán)成的人，法爾漢是一個(gè)執(zhí)愛攝影并且有著攝影天賦的人。相比之下萊俱就可憐多了，一開始，他并不自信，但他卻承載著整個(gè)家庭的希望。

電影一開始就告訴我們：沒有人會(huì)記住第二。這和中國教育很像。從上學(xué)那一刻起，我的家長就告訴我，拿第一。當(dāng)時(shí)小，不在乎是否贏了?？涩F(xiàn)在我面對(duì)一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，有形的名次，無形的名次，壓得喘不過氣。大家平時(shí)和睦相處，可一旦牽扯到考試，不少學(xué)生便爭先恐后的學(xué)習(xí)。我挺喜歡這種氛圍，因?yàn)樗冀K我提醒我來到學(xué)校，是要努力考上高中，之后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。而不是后悔昨天而又把期望給明天，我只能做到過好今天?；钤诋?dāng)下，不抱怨遺憾，也不奢望未來。

劇中最打動(dòng)我的情節(jié)還有某俱為了好成績，為了自己的家庭而與蘭徹這他們分開，還有后來院長告訴菜俱既然你不想被開除，就把你的名字改成法爾漢。這段讓我覺得好笑，可這種事情在我們身邊也發(fā)生過，不過沒有那么嚴(yán)重。有時(shí)候老師也會(huì)逼我們說出同伙，或許對(duì)老師未說她抓住了真兇，可我們心里總會(huì)有畏罪。但這并不會(huì)影響我們之間的友情，相反，它還會(huì)成為我們笑談內(nèi)容。因?yàn)檎嬲挠颜x，是一起變得更好，我們彼此不袒護(hù)。

最后影片中蘭徹說：如果你追求卓越，那么成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。這句話和我喜歡的另一句有些像：如果你追的是月亮，你最差也是落入星辰大海。

這個(gè)社會(huì)把我們照顧的太好了，好到讓我忘記了這個(gè)世界還有許多值得讓我努力追逐的東西。大家為了不打擊我們的信心，要求放到最低。就連目標(biāo)也要小一點(diǎn)。我不贊成，至少對(duì)于我來說，大目標(biāo)更能讓我熱血沸騰。對(duì)于自己的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始便要將每一步都對(duì)準(zhǔn)它。

不畏明天，不懼將來，努力追夢(mèng)。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇15

《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，原本以為是個(gè)純粹的喜劇，結(jié)果看了兩遍之后，細(xì)細(xì)品味其中意味，發(fā)現(xiàn)這部勵(lì)志悲喜劇之中，蘊(yùn)含的人生哲理著實(shí)值得讓人深思。

《三傻大鬧寶萊塢》是印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼導(dǎo)演，由阿米爾·汗、馬德哈萬及沙爾曼·喬什主演，是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成。講述了三位主人翁法漢、拉朱與蘭徹的故事，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室并結(jié)為好友。在以嚴(yán)格著稱的學(xué)院里，蘭徹是個(gè)非常與眾不同的學(xué)生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質(zhì)疑他的教學(xué)方法的故事。

整部電影讓人感嘆的地方太多，我也就取各人身上的一兩件事文案我的看法。

對(duì)于法漢，他從小便被父親報(bào)以深切的期望，父親希望他能夠成為一名頂尖工程師，從而忽視他的個(gè)人愛好，法漢便是在這種期望中考上了帝國理工學(xué)院。但是，他卻只能將自己的夢(mèng)想埋藏心底，將寫好的信收在書包里幾年都不敢寄出去，只因?yàn)樗ε卤桓赣H責(zé)備。他活在對(duì)父親的恐懼中，不敢面對(duì)真實(shí)的自己。知道后來他被說服，真心的和父親做了一次交流，才改變了自己的生活。沒錯(cuò)，有時(shí)候，我們害怕選擇，害怕面對(duì)，我們憤怒，只是因?yàn)槲覀兛謶?，只要我們能拋開那種恐懼，只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，我們就能把自己的生活轉(zhuǎn)個(gè)身，不必活在恐懼和偽裝里，而是去面對(duì)真實(shí)的自己，真實(shí)的夢(mèng)想。

拉朱，一個(gè)典型的貧困家庭的孩子，為了解決家庭的困窘努力學(xué)習(xí)，考上了最好的學(xué)校，而在學(xué)校里，他看到的還是永無止境的競爭，還是家庭的困頓，他陷入了恐慌。當(dāng)他被勒令退學(xué)的時(shí)候，不知所措的他，選擇了跳樓，所幸他沒有死。也就是這一番先死后生，讓他重新進(jìn)行了思考，最終獲得了一種坦然的心態(tài)，坦然的面對(duì)生活與壓力。生活、工作、學(xué)習(xí)，到處都有壓力，我們必須學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)，如果一遇到無法解決的問題，就選擇輕生，那么，生活就不叫生活了，因?yàn)樯钪凶罹实牟糠志褪俏覀儜?zhàn)勝挫折的過程。無論何時(shí)，我們都要保有一種坦然之心，正如拉朱所說：“你們保留這份工作，我保留我的態(tài)度。”寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天邊云卷云舒。

彬儒教授，怎么說呢，應(yīng)該算是反派角色吧，雖然他在開學(xué)的時(shí)候說的那段話是教條式的，但確實(shí)很有意義：“杜鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣？他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結(jié)束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競爭，要么死……”他深知競爭的重要性。要想超越別人，我們也必須有一種競爭意識(shí)，只有競爭才能讓人奮進(jìn)，只有競爭才能讓人思考。

還有一個(gè)人我不得不提，那就是馮蘇旺度，或許叫他蘭徹更讓人接受。雖然他只是印度一個(gè)富人家的小傭人，但他從小熱愛學(xué)習(xí)，與眾不同的蘭徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)，雖然老師、院長不喜歡他，但他的成績始終排第一。這其中固然有智力因素，但是我認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)的那種熱愛才最重要，身在帝國理學(xué)院，工程就是他的激情。同樣，我們?nèi)绻材軐W(xué)習(xí)化作一種熱情，而不是應(yīng)付，那樣我們的成績也同樣可以倍兒棒，不用為能否及格而憂心忡忡。他將所學(xué)的東西用在實(shí)踐中，創(chuàng)造了很多東西，最后還用自己做出來的東西挽救了一個(gè)小生命，其實(shí)我們也都可以做成這樣的東西，擁有自己的發(fā)明，可是中國高校的這種教學(xué)體制，這我就不多加評(píng)論了。

蘭徹的身上優(yōu)點(diǎn)很多，重情重義、信守承諾、思維活躍等等，但是他的一句“Aalizzwell（一切皆好）”才最讓人感動(dòng)，擁有一種積極樂觀的心態(tài)比什么都重要，無論遇到什么風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后，心中默念一句一切皆好，有時(shí)候甚至可以挽救一條生命。

沒錯(cuò)，Aalizzwell！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇16

前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》，感觸很多，想到了很多東西，所以就在這寫一下自己的感想。

這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個(gè)同學(xué)法罕和拉加的事，有不少內(nèi)容是關(guān)于教育的。隨著尋找蘭徹之旅的展開，他們之間那些事也逐漸呈現(xiàn)在我們面前。

先說一下他們那個(gè)古板的校長，那個(gè)墨守陳規(guī)的病毒校長。在他的身上，我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來的種種惡果，死板不懂變通。最能體現(xiàn)這點(diǎn)的莫過于在他女兒生產(chǎn)時(shí)，他的那份手足無措，甚至?xí)灥梗@與學(xué)生靈活使用各種設(shè)備來發(fā)電形成鮮明的對(duì)比。知識(shí)只有被使用才能發(fā)揮它的主要的作用，如果只是記住而不能運(yùn)用，那就像脂肪一樣堆積在我們的身上，妨礙我們的行進(jìn)。但他也是一個(gè)相當(dāng)負(fù)責(zé)任的老師，在被蘭徹問為什么不能在太空用鉛筆，雖然不能立即回答，但后來他也去尋找答案并告訴蘭徹，如果鉛筆尖斷了可能會(huì)漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最后他把自己的太空筆送給蘭徹，也表示他對(duì)蘭徹的認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

再文案查爾圖這個(gè)只會(huì)死記硬背的書呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實(shí)不怎么妥當(dāng)，但其中也有他自身的原因，不懂思考，懶于思考。而且太看重自己的名氣，受到整蠱后耿耿于懷，在十年間都不曾忘記。做人應(yīng)該大方一點(diǎn)，不能太小氣，斤斤計(jì)較對(duì)自己沒多大的好處，反而浪費(fèi)自己的時(shí)間，得不償失。

最后說一下主角蘭徹，他是一個(gè)相當(dāng)樂觀靈活的人，保持著對(duì)這個(gè)世界的好奇心，由在他在開學(xué)的那一天整蠱師兄，與病毒校長唱反調(diào)就可看出。他想著改變這個(gè)世界，最后他也確實(shí)成功，做到了自己想做的事。有人會(huì)說，這只是一部電影，想要做到太難了。這點(diǎn)不可否認(rèn)，我們或許在現(xiàn)實(shí)中很難全部做到，但我們可以一步一步慢慢做，要知道羅馬不是一天建成的，想改變也是需要慢慢來的。從自己開始，逐漸影響他人，甚至社會(huì)。

有很多人覺得在我們這個(gè)社會(huì)很難出現(xiàn)像蘭徹這樣的人，因?yàn)榧彝ド鐣?huì)對(duì)個(gè)人的施加的壓力非常大，而且人們的價(jià)值觀不怎么好。人們往往看重成績之類的東西，巴不得自己的兒女成為高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人，我們國家也有，就比如韓寒?，F(xiàn)在提起韓寒，大家大多持支持的態(tài)度，但翻翻以前人們對(duì)韓寒評(píng)價(jià)，基本都是批評(píng)的，什么下一個(gè)仲永，門門功課掛紅燈，不好好學(xué)習(xí)以后有什么出息之類的。在當(dāng)時(shí)看來，韓寒無意是被毀了，沒前途了。但令人諷刺的是，那個(gè)他們認(rèn)為被毀了的韓寒如今是一個(gè)公眾人物，并登上時(shí)代周刊，而像哈佛女孩劉亦婷之類被那時(shí)父母當(dāng)作教材的正面人物，多數(shù)已取得綠卡在國外生活了。

我們并不一定要完全學(xué)習(xí)韓寒，我們需要做好自己，慢慢改善自己。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇17

看完《三傻大鬧寶萊塢》，覺得是一部很有深度的電影。電影講述了在印度當(dāng)時(shí)崇尚男人做工程師、女人當(dāng)醫(yī)生背景下，法罕、萊吉因?yàn)楦改傅脑虿坏貌蝗ビ《鹊蹏I(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)工程師知識(shí)，而蘭徹用非同常人的行為對(duì)抗著這所學(xué)?；蛘哒f這個(gè)社會(huì)存在的弊端；電影開始由蘭徹對(duì)正在訓(xùn)話的院長說院長，如果鋼筆在太空沒用，為什么不用鋼筆，他們可以剩下數(shù)百萬，院長回復(fù)以后作答，我個(gè)人認(rèn)為這是這部電影對(duì)學(xué)院教育或者說整個(gè)印度社會(huì)的教育弊端描述的開始，直至最后院長回答了這個(gè)問題，讓我感受到院長在變化、學(xué)院也正在變化，至少院長他不再是從前那樣高高在上，而是恍然大悟認(rèn)真對(duì)待自己的不對(duì)的地方。從這兩個(gè)片段可以讓人明白至少創(chuàng)新不是在知識(shí)工廠出來的，而是需要鼓勵(lì)學(xué)生去打破常規(guī)、敢于質(zhì)疑的這種精神。

整部電影里，音樂讓人有時(shí)感到很親切、有時(shí)又讓人覺得內(nèi)心好像被上帝的手輕輕得撫摸了一下；電影也有經(jīng)典的文案，例如：追逐卓越，成功會(huì)在不經(jīng)意間追上你（這是我最喜歡的一句名言）、法罕對(duì)蘭徹評(píng)價(jià)時(shí)說的一句話鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，只有他會(huì)應(yīng)用。等等。

這部電影讓我最大的感受是：看完一遍，你會(huì)想學(xué)習(xí)；看完兩遍，你會(huì)思考你的理想意義是什么；看完三遍，你會(huì)為卓越，而不斷充實(shí)自己。

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇18

看過《三傻大鬧寶萊塢》，切實(shí)其實(shí)很震憾！它帶給生命不單僅是斥地和思考，并且?guī)е鴱?qiáng)有力的指引！

整個(gè)影片中心直指：鉆營人類心靈的自由！

這是個(gè)永恒的話題，但在實(shí)踐中又有若干人做到？以是每次在人類進(jìn)化的起色機(jī)遇都要浮現(xiàn)出一批前驅(qū)，用他們的膽小、膽識(shí)來切身驗(yàn)證真理，引導(dǎo)人們提高步驟的標(biāo)的目的！

人類從未完畢過鉆營真理的步驟！

從探究宇宙的組成，物種的進(jìn)化，各類進(jìn)步前輩的發(fā)明。那么多對(duì)外在事物的研究，讓我們的生產(chǎn)有天翻地覆的更動(dòng)；而而今人類更發(fā)現(xiàn)一切的本源還在心理，以是今朝不乏有人探究內(nèi)心、心靈、生命實(shí)相稱，看似虛無縹緲的世界。

我喜歡影戲中西崽翁對(duì)自由和喜歡的不雅觀點(diǎn)以及鉆營，我們實(shí)踐中試問有若干人真得活得很喜悅？很自在呢？若干為不是為了別人的規(guī)范而活，身段雖是自身的，而生產(chǎn)由別人設(shè)想。

我曾經(jīng)極度極度的盼望自由的生產(chǎn)，然則我發(fā)而今茫茫世間，這個(gè)器械是最容易丟失落的！

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的活法和周圍的人紛歧樣，你被劃分為另類，你被人們用核閱的眼光上下端詳，以至被大局部人謝絕時(shí)，你還能放棄你的初志，你自由的心理嗎？

生產(chǎn)是個(gè)嚴(yán)格的訓(xùn)練場(chǎng)，要想真得活出自身，就要先過這個(gè)巨大的檢驗(yàn)，你是否遭受得了人間間的老例法律對(duì)你的核閱？在你心理的鉆營與實(shí)踐有顯著的抵觸時(shí)，你能否還能站著面臨一切？

當(dāng)你的生產(chǎn)不歡欣鼓舞，當(dāng)你的生產(chǎn)還不知飄向處，當(dāng)你也在茫茫一片中尋找自身的標(biāo)的目的，別人對(duì)你信仰的不雅觀點(diǎn)重復(fù)頷首時(shí)；你還能放棄對(duì)自身說：“Alliswell！”嗎？

以是說，當(dāng)一位先行者是何等不易；當(dāng)你認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，再從新做一下你生命的選擇，若何放棄你的初志就請(qǐng)做好意理籌備，在這個(gè)途中未來可能還會(huì)有迷失落，只要當(dāng)自身看到那遠(yuǎn)方的明燈時(shí)，你愿意再次踏上心的標(biāo)的目的；愿意回到你當(dāng)初心理的標(biāo)的目的時(shí)，你而今就可以出發(fā)！

不為純粹的鉆營順?biāo)?，只為心理?duì)自由的理睬呼喚和對(duì)優(yōu)秀的盼望！拋開子虛的生產(chǎn)體式格局，放下對(duì)生產(chǎn)的恐懼；不管發(fā)生什么，只要對(duì)自身說：“Alliswell！”，竭力過好當(dāng)下的每一個(gè)片晌！祝福你！Namaste！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇19

《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》，片名雖然翻譯的太爛了，但不影響其資料，這是一部印度題材的影片，一部關(guān)于教育題材的'影片，很搞笑，但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來，發(fā)人深醒。能夠說，這是一部相當(dāng)不錯(cuò)的教育片，比起小時(shí)候?qū)W校家長組織要求看的影片不明白要強(qiáng)多少倍。

片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來那里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí)、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來那里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績一向墊底。而萊俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選取了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，笑中有淚，充滿人情味，他們以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。

影片的主角蘭切展現(xiàn)了一系列非傳統(tǒng)教育下所培養(yǎng)出的令人折服人格魅力和知識(shí)魅力，他提倡興趣學(xué)習(xí)，他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育，挑戰(zhàn)權(quán)威，整個(gè)影片中他教育了同學(xué)，教育了老師，教育了校長，教育了整個(gè)教育。他用知識(shí)拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢(mèng)想，同時(shí)成就了自己。這些知識(shí)是來源書本，但絕不來源于傳統(tǒng)課堂。同時(shí)影片讓你更加走進(jìn)了自我，夢(mèng)想不再是理想，生活不再是生存，學(xué)習(xí)不再是分?jǐn)?shù)，人生就是你自己的人生。蘭徹的一句話：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函說：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，只有他會(huì)應(yīng)用。”說出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么好處？而目前我們的教育又走到了哪里呢？中國的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績不好，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子??！

而劇中的院長，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無動(dòng)于衷，對(duì)這個(gè)體制的諷刺到達(dá)了頂峰。

最后結(jié)局一段眾學(xué)生在學(xué)校搶救教授女兒的孩子時(shí)更有驚險(xiǎn)而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。結(jié)尾的那一幕，蘭切在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的好處o比較之前的學(xué)生在名校的讀書苦況o反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性……

這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國的教育體制下人們就應(yīng)好好看這部電影，因?yàn)檫@部作品反映的現(xiàn)象和中國有些相似：分?jǐn)?shù)決定一切，中國的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位……

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇20

這是一部關(guān)乎教育的電影，影片中對(duì)于教育的質(zhì)疑和批判引發(fā)了觀眾的共鳴，片中的很多場(chǎng)景都讓我們印象深刻又別開生面。最近，又重新看了遍這部電影，發(fā)現(xiàn)這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。

不知不覺做社工已經(jīng)半年了，在這半年的過程中有歡樂，有收獲，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時(shí)候，尤其是看不到服務(wù)成效時(shí)，不免會(huì)懷疑我做的這些是有意義的嗎？我這樣做是適宜的嗎？我能夠給服務(wù)對(duì)象帶來改變嗎？我的專業(yè)性體此刻哪里了……就像影片中的主人公質(zhì)疑教育的目的和方式，我們?cè)谏绻ぶ飞弦灿忻曰蠛筒唤?。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問題，從社工的視角出發(fā)也有很多啟示。

學(xué)以致用。劇中開頭一個(gè)很經(jīng)典的片段——蘭徹戲弄了欺負(fù)新生的學(xué)長，戲弄的手段卻是大家都學(xué)過的。法函說：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，僅有他會(huì)應(yīng)用?！睆念^到尾，影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學(xué)以致用。

蘭徹認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義？社會(huì)工作是一門運(yùn)用專業(yè)理論和方法技巧助人自助的學(xué)科，我們學(xué)了很多個(gè)理論，也掌握了不一樣的方法和技巧，我們運(yùn)用了多少呢？在活動(dòng)的策劃和開展中，我們是否是理論在指導(dǎo)實(shí)踐呢？看到影片中的這一片段感觸很深，我們都明白“人在情境中”，卻不能很好把這一理念運(yùn)用在實(shí)踐中。學(xué)習(xí)和掌握了多少理論和方法技巧不是目標(biāo)，學(xué)會(huì)把社工知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)用，那么學(xué)習(xí)還能促進(jìn)成長嗎？

熱愛工作。影片中蘭徹是教師眼中的另類，不貼合好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，考試卻拿了第一名?！懊靼孜覟槭裁吹谝幻麊?？因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，明白你的興趣嗎？這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”蘭徹和法函的這段對(duì)話引人深思。

雖然影片中有夸張的成分，但向觀眾傳達(dá)的思想是正向的。我們常說興趣是最好的教師，可是在選擇專業(yè)和行業(yè)時(shí)我們卻很難做到與自我的興趣愛好結(jié)合。選擇社工行業(yè)的理由有很多，我學(xué)了很多年這個(gè)專業(yè)；我想不出社工之外更適合我的工作；其它工作競爭激烈，自我不夠優(yōu)秀，而目前社工行業(yè)正缺人；我想暫時(shí)做這個(gè)工作，以后遇到適宜的再換行業(yè)……

發(fā)自肺腑地說“我喜歡社工，我就想做社工”的人畢竟是少數(shù)。在社工這條路上，不禁會(huì)問自我的心：這是我喜歡的工作嗎？目前的工作狀態(tài)是我想要的嗎？社工路上的懷疑我們或多或少都會(huì)遇到，我想說的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那么熱愛它，做好工作需要我們投入持續(xù)的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最終對(duì)父親說：“爸，我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但我會(huì)很歡樂，會(huì)真正幸福。”我們有一天也能夠大膽地對(duì)身邊的人說：“我做一名社工又會(huì)怎樣樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子少一點(diǎn)，車子要不要都行，但我會(huì)很歡樂，會(huì)真正幸福?！?/p>

培養(yǎng)心態(tài)。影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：Alliswell。“這能解決問題嗎？”“不能解決一切問題，但它至少給了我們應(yīng)對(duì)問題的勇氣！”這是一種樂觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀進(jìn)取向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。

在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì)，無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中歡樂的生活呢？這就需要樂觀的生活態(tài)度的支撐，或許“Alliswell”。做困境未成年人支持項(xiàng)目以來，見過很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時(shí)家訪回來情緒是低落的，不明白自我能給服務(wù)對(duì)象帶來什么；有時(shí)面臨各種文案的整理，狀態(tài)是狂躁的；有時(shí)家長對(duì)于社工的完全依靠讓社工無力……做社工的過程中不是僅有歡樂，同時(shí)也有憂愁，社工不是萬能的，也會(huì)有不一樣的情緒，我們要學(xué)會(huì)及時(shí)處理自我的負(fù)面情緒，培養(yǎng)良好的心態(tài)。

做好社工不是一件容易的事，是一個(gè)持續(xù)累積的過程，今日的積淀與反思促進(jìn)我們更好地成長，社工路上你我同行，不忘初衷！

　　《三傻大鬧寶萊塢》觀后感篇21

生活的悲傷與快樂，只隔了一層窗戶紙。——題記

之前，也曾對(duì)《三傻大鬧寶萊塢》有所耳聞。出于好奇去看了一會(huì)，卻對(duì)片中的印度歌舞煩悶不已，便沒有看下去。

五一假期，語文老師布置了親子觀影作業(yè)。在媽媽的陪伴下，我再次走進(jìn)這部電影，全然拋開了之前的偏見，打開了這部電影的哲理大門，當(dāng)然，只有一點(diǎn)點(diǎn)。

毫無疑問，很多人會(huì)把目光聚集在主人公蘭徹的光輝下，也有可能會(huì)有有心人發(fā)現(xiàn)了拉朱的特點(diǎn)，但很少人會(huì)去注意貫穿影片始終的旁白——法罕。我想，導(dǎo)演把法罕放在開頭，也不是沒有理由的。因?yàn)?，法漢是整部影片中最像—一個(gè)“人”的人。

蘭徹是影片的主人公，自然有“主角光環(huán)”。但他似乎被神化了，無所不能，上知天文，下知地理，熱愛學(xué)習(xí)，為別人考取學(xué)位，淡泊名利，敢于反抗應(yīng)試教育……他的成就太多了，以至于他不像是一個(gè)普通人。拉朱，家境凄慘，父親癱瘓，母親幾年沒有買過新衣服，姐姐嫁不出去，生活就像是黑白電視，沒有絲毫彩色的快樂。所以，他一心求神，畏首畏尾，害怕面對(duì)生活，但這似乎又太慘了點(diǎn)。而法罕是這兩者之間的平衡點(diǎn)，亦是臨界點(diǎn)。他家境平凡，不是太富有，也不是太貧窮；既不聰明也不笨；父母健在沒有大病。一切都是那么平平淡淡，普普通通。但他卻是影片中我們所有人的化身，活出了一眾普通人的模樣。

既然是普通人，他當(dāng)然經(jīng)歷過我們所經(jīng)歷的一切——被父母設(shè)計(jì)了好了未來，隱藏自己的夢(mèng)想。是不是很熟悉，沒錯(cuò)，這不僅僅是“中國制造”，還是“世界制造”！

法漢并不是學(xué)工程學(xué)的料子，他愛好攝影，且攝影技術(shù)高超，有自己崇拜的攝影師。但他的人生，他無法做主，一切都在他父親的計(jì)劃之中。父親把家中所有的好東西都給了他，他不敢辜負(fù)父親的期望。惟有違背自己的意愿，迫不得已學(xué)了工程學(xué)，盡管他一點(diǎn)都不快樂。后來，他辦到了我們所辦不到的事情。在蘭徹的鼓舞下，他與父親講和了，父親允許他去干自己喜歡的事業(yè)。“這簡直是天方夜譚！太不可思議了！”相信很多人會(huì)這么想，但他真的辦到了。

后來，他拍攝出了很多精美的照片，出版了影集，過得很快樂。這就是法漢的結(jié)局，他沒有開設(shè)學(xué)校，沒有干驚天動(dòng)地的事情，也不曾擁有巨大的財(cái)富，但是他卻有了最大的財(cái)富——快樂。

是的，生活的悲傷與快樂真的只隔了一層窗戶紙。請(qǐng)勇敢地去捅破那層窗戶紙，請(qǐng)相信一句話：“請(qǐng)用讓你快樂的方法活下去，一切都會(huì)順利的。”