課堂趣事作文(精選15篇)

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的課堂趣事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂趣事作文1

語(yǔ)文課一向是很?chē)?yán)肅的，可今天是那么得趣味橫生。那一陣陣笑聲，那一張張笑臉，你一看就知道了。

老師讓四位工作人員首先登上講臺(tái)，接著我和其它三名參賽者也“入場(chǎng)”了。規(guī)則是這樣的，要求參賽者聽(tīng)到“座”或“坐”這個(gè)字時(shí)就站，聽(tīng)到“站”這個(gè)字要坐下，不然，工作人員會(huì)讓你受點(diǎn)兒打擊的。我站在講臺(tái)上，緊張的不得了，心里像只似的“怦怦怦”地跳。想：要是回答錯(cuò)了，那么我的頭就要被敲一下了。真正的比賽開(kāi)始了，倪子琪在講臺(tái)上清楚地讀著題目，突然“坐了下來(lái)”一句話，使我趕快站了起來(lái)。就這樣來(lái)了兩三個(gè)回合。“坐”倪子琪讀了一下，我聽(tīng)到了“坐”，便坐了下來(lái)。“哈，嘻…嘻哈！我趕忙站了起來(lái)，可來(lái)不及啦！我的腦袋被敲了一下。“加油，不好再錯(cuò)了！”我暗自鼓勵(lì)道。終于最激烈的一刻拉開(kāi)了帷幕，頓時(shí)，我的呼吸似乎凝固了，仔細(xì)地一字一字聽(tīng)著，并再找這幾個(gè)字。“坐坐站站坐站坐，站站坐站…！喲，這么長(zhǎng)一串，弄得我胡涂了，不知怎樣才好，連接被敲了三下。怎么這么難？我的腦袋也正在…在叫疼呢！

雖然最后我得了第二名。但我悟出了一個(gè)道理：在日常生活中，也要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一件事，不要隨便弄了弄就了事。不然，會(huì)弄出一些不良結(jié)果出來(lái)。

課堂趣事作文2

“請(qǐng)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)站起來(lái)！”老師板著面孔說(shuō)道。同學(xué)們嚇得抖了一下。突然一個(gè)男生起來(lái)了。他是名副其實(shí)的淘氣包。

“又是你！”老師狠狠地說(shuō)道。“還有同學(xué)，主動(dòng)起來(lái)的寫(xiě)反思五百字，反之的，哼哼，就等著我怎么處罰你吧！”老師說(shuō)道。

沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站起來(lái)了。

老師開(kāi)始點(diǎn)人數(shù)。剛剛提到的那位男生，你猜他在干什么？

他面朝我們，雙手在空中擺動(dòng)著，整個(gè)身體也跟著左動(dòng)右動(dòng)。他那副模樣，全然不知老師盯著他。老師看了他許久，也忍不住笑了，說(shuō)道：“大家看xxx，芭蕾跳得可真好啊！長(zhǎng)大是不是想去舞蹈學(xué)院啊？”

全班捧腹大笑。就他那胖模樣，跳街舞都沒(méi)人看，還來(lái)芭蕾？那位同學(xué)立馬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，霎時(shí)間臉比蘋(píng)果還紅，這下可丟大臉了。

其實(shí)我們也并沒(méi)有嘲笑他怎樣的，這只是一個(gè)課堂小插曲，在平淡無(wú)趣的課堂中增添了幾分生機(jī)……

課堂趣事作文3

周五的晚上，我到老武原中學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)。

下半節(jié)課的時(shí)候，我們正在專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)。突然，聽(tīng)到一個(gè)很膽小的男孩“啊”地叫了一聲。原來(lái)教室里飛進(jìn)來(lái)了一只黃蝴蝶。我們都停下了筆，看著蝴蝶在教室里飛了一圈，然后從窗口費(fèi)了出去，于是我們又安靜了下來(lái)。可是，不到一分鐘，蝴蝶又飛了進(jìn)來(lái)，而且還帶了一只白蝴蝶。這兩只蝴蝶在教室里飛來(lái)飛去，我們都沒(méi)心思畫(huà)畫(huà)了。有的同學(xué)看到蝴蝶飛到他面前了就躲在桌子底下；有的索性跑到了教室外面。一會(huì)兒，白蝴蝶飛走了，可一會(huì)兒它又回來(lái)了，并帶了另一只很大的黃蝴蝶。看到三只蝴蝶在教室里圍著我們轉(zhuǎn)，同學(xué)們嚇得躲來(lái)躲去，教室里一片混亂。老師見(jiàn)了，說(shuō)：“不就是三只蝴蝶嘛，有什么可怕的，專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，就看不見(jiàn)了。”沒(méi)想到老師剛說(shuō)完，蝴蝶偏偏停在了老師背上。一個(gè)同學(xué)大喊道：“老師，蝴蝶停在你背上了。”老師一聽(tīng)，立刻亂動(dòng)起來(lái)，想把蝴蝶弄走，可蝴蝶就不走。我們哈哈大笑起來(lái)。

接下來(lái)，我們一邊看著蝴蝶，一邊畫(huà)畫(huà)。下課鈴聲終于響了，我們大喊著“救命啊”沖出了教室。

今天的素描課真有趣啊！

課堂趣事作文4

“耶！”一陣歡呼聲從我們的作文教室飛了出來(lái)，像小鳥(niǎo)一樣飛遍神州大地。為“神馬”歡呼？你一定是丈二和尚――摸不著頭腦吧！好吧，容我慢慢道來(lái)。

今天是我們上作文課的第一天。任老師也許是心血來(lái)潮，竟突發(fā)奇想，讓我們玩了一個(gè)游戲，叫“鬼臉秀一秀”。任老師對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)鬼哪里最可怕？”“是臉！”“今天我們玩的這個(gè)游戲就是看哪一組扮的鬼臉最嚇人，第一名得十分，聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”我們高聲回答道。“好！十分鐘討論開(kāi)始。”于是，我們立馬陷入了緊張的討論之中。

光陰似箭，日月如梭。很快，十分鐘的討論時(shí)間就到了。怎么辦？我與傅洪宇剛才討論完。那小子把我的臉用紅筆涂得慘不忍睹！好吧，只好硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)了。我們翻白眼，張大嘴，嚇得臺(tái)下尖叫聲一聲比一聲高。哈哈，我們最后竟然得了第一名！

今天太爽了！在這春節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們竟然還扮了“鬼”，真是太有趣了！

課堂趣事作文5

最近不知是我們班粉筆多不要錢(qián)，還是咋的，大家引起了一場(chǎng)粉筆頭風(fēng)波。

下午第三節(jié)是英語(yǔ)自習(xí)，管自習(xí)的是英語(yǔ)課代表王厚勝。王厚勝是我們班公認(rèn)的——垃圾王。即使管班也總能管處花樣，管出笑料來(lái)。

趁王老師站在門(mén)口向外看時(shí)，垃圾王發(fā)威了。他使出自己那特有的“音樂(lè)家”沉重的喉嚨，吼道：“薛博宇，閉嘴!”看薛還執(zhí)迷不悟地和后面的楊一鳴同學(xué)說(shuō)話，垃圾王想了想，拿起講臺(tái)上一根粉筆，不費(fèi)力氣地掰成三半，往四周警惕地看了看，“嗖——”一個(gè)粉筆頭朝著薛博宇的頭投了過(guò)來(lái)。不過(guò)，沒(méi)有擊中他的頭部，而是擊中了他的脖子，粉筆頭立即鉆進(jìn)了他的衣服里。

薛嚇了一跳，趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，摸摸是什么東西?掏出來(lái)一看，竟是一個(gè)粉筆頭。氣急敗壞的薛左顧右盼地想要找到真兇，而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露，遭到報(bào)復(fù)，早早地戴上帽子，裝作若無(wú)其事的樣子，在寫(xiě)作業(yè)。薛一看垃圾王這副摸樣，立馬明白了什么，抓起粉筆頭，懷著滿(mǎn)腔怒火，“嗖——”扔了過(guò)去。“啊!”前方傳來(lái)了一聲大叫，薛博宇則趴在桌子上偷笑。

不一會(huì)兒，老師聽(tīng)見(jiàn)響聲走了進(jìn)來(lái)，垃圾王只能裝作安靜寫(xiě)作業(yè)的摸樣。不過(guò)，心里卻記了薛一筆仇恨仗。

下課了，薛和王又開(kāi)始了第二輪大戰(zhàn)。弄的粉筆滿(mǎn)天飛!

課堂趣事作文6

最好笑的要數(shù)華凡。

老師問(wèn)：課文講了一件什么令“我”感動(dòng)的.事情?

華凡不假思索地立刻舉手。只見(jiàn)他還沒(méi)開(kāi)口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地說(shuō)：“講了一件黑人少年白送作者一件木雕的事情。”說(shuō)完，仍然樂(lè)滋滋地站在那兒，并且繼續(xù)保持他招牌式的笑容。

而他那“白送”兩個(gè)字，令全班學(xué)生忍俊不禁。

這還不算最好笑的。好戲還在后頭呢!

課快要上完的時(shí)候，老師讓大家文案：“你想對(duì)賣(mài)木雕的少年說(shuō)些什么?

同學(xué)們紛紛談了自己心中想說(shuō)的話。

輪到華凡回答了。他照樣笑嘻嘻地說(shuō)：”假如我有一天也去了非洲，我想對(duì)賣(mài)木雕的少年說(shuō)，我也是中國(guó)人，你也白送我一個(gè)木雕吧!“話音剛落，整個(gè)教室一片哄堂大笑!華凡自己也笑得樂(lè)不可支。

這時(shí)，我真是又好氣又好笑。

這個(gè)華凡，今天到底是怎么搞的!是不是存心要逗大家發(fā)笑啊?!還是故意表現(xiàn)他的”經(jīng)濟(jì)頭腦“呢?

唉，我真不明白他是怎么想的。

課堂趣事作文7

你知道在石門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)怎樣學(xué)習(xí)嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣的！

在上英語(yǔ)課的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌目粗鴹罾蠋熒险n呢！是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作。因?yàn)楸粚?xiě)到黑板上的表?yè)P(yáng)名單下課的時(shí)候就過(guò)去領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)，所以英語(yǔ)課就像是我們的天堂。

到了美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)們興高采烈的拿出柜筒里的油畫(huà)棒。在白紙上畫(huà)出各種各樣的畫(huà)案來(lái)。有的同學(xué)畫(huà)了一只蜻蜓，有的同學(xué)畫(huà)了兩只癩蛤蟆，還有的畫(huà)了一只小兔子。畫(huà)完畫(huà)以后，老師要從班里選出三個(gè)人畫(huà)的畫(huà)，拿去展覽，同學(xué)們都希望自己的畫(huà)能拿第一名，所以在上美術(shù)課的時(shí)候同學(xué)們都安安靜靜的畫(huà)。

在上我們最喜歡的語(yǔ)文課的時(shí)候，課堂上靜悄悄的真安靜呀。特別是寫(xiě)的時(shí)候，比某某一節(jié)課還要安靜。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都希望會(huì)被入選佳作，當(dāng)然不包括不愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

你看看在學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)學(xué)到不少的小知識(shí)，這個(gè)知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)跟隨著每一個(gè)人的背后。

課堂趣事作文8

我相信可能很多同學(xué)都覺(jué)得語(yǔ)文課，品德課很無(wú)聊，很枯燥，就只聽(tīng)見(jiàn)老師在嘰里呱啦講個(gè)不停。但是，我們班的這些課卻總能讓同學(xué)們捧腹大笑。

語(yǔ)文課：王老師迷路

前幾天，王老師給我們上語(yǔ)文課時(shí)讓我們以今天的霧真大”（那天早上的霧的確很大）為頭，造一個(gè)夸張句，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地回答，個(gè)個(gè)回答得都精妙絕倫。此時(shí)王老師說(shuō)：我平時(shí)7：15到校，但是我今天卻7：30才到，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煸缟衔议_(kāi)車(chē)來(lái)，車(chē)行駛在現(xiàn)代大道上，兩旁的建筑物也看不見(jiàn)。我就一直開(kāi)，開(kāi)了很久，發(fā)現(xiàn)不對(duì)，怎么還沒(méi)到學(xué)校，便覺(jué)得很奇怪。于是，他打開(kāi)百度地圖一看，地圖告訴我，距離目的地還有2。2公里，原來(lái)跑過(guò)頭了。”同學(xué)們聽(tīng)了都笑開(kāi)了花。

數(shù)學(xué)課：陳老師用英文

有一次，陳老師上數(shù)學(xué)課時(shí)給我們?cè)u(píng)講試卷，講了很久之后講到了選擇題，陳老師說(shuō)：第一題的答案是‘boy’。”我們聽(tīng)了一臉懵圈。陳老師笑著說(shuō)：干嘛，聽(tīng)不懂？”隨后一些同學(xué)就明白了陳老師想表達(dá)的意思，之后心領(lǐng)神會(huì)地笑了起來(lái)。我們這些愚鈍的同學(xué)忙問(wèn)他們，最后我們才知道原來(lái)陳老師想要說(shuō)的意思，是B”。我們個(gè)個(gè)哭笑不得。天哪，現(xiàn)在的英語(yǔ)是這樣用的嗎？

這樣課堂上的趣事還有很多，如果你想了解，就到我們班上來(lái)吧！

課堂趣事作文9

小孩子天真爛漫，有時(shí)，也調(diào)皮搗蛋。今早的語(yǔ)文課，可真是笑聲連連。早自習(xí)的時(shí)候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥(niǎo)蛋》，并且編排了動(dòng)作，孩子們朗讀的過(guò)程中，仿佛置身其中，把自己當(dāng)成了那個(gè)小男孩，輕輕的，小心的把鳥(niǎo)蛋送還。對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動(dòng)作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務(wù)！教學(xué)一節(jié)語(yǔ)文課，首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文，然后是識(shí)字教學(xué)。

在教學(xué)本課時(shí)，孩子們已經(jīng)熟背課文了，接下來(lái)便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。當(dāng)我出示本課第一個(gè)生字‘蛋’，讓學(xué)生組詞時(shí)，五花八門(mén)的詞語(yǔ)漫天飛舞，（雞蛋，鳥(niǎo)蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，）突然有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)是小壞蛋，不認(rèn)真聽(tīng)講呢？”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正！不料，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了！

真是哭笑不得，對(duì)于一年級(jí)小孩子，我對(duì)他們講解更多的有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)，哺乳動(dòng)物，或者爬行動(dòng)物是多么深?yuàn)W的問(wèn)題啊！我只能用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)對(duì)孩子們說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)牛媽媽?zhuān)驄寢屔鰜?lái)的是蛋蛋嗎？”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊?qū)殞殹！本瓦@樣在歡笑中，解決了錯(cuò)別的詞語(yǔ)！我和孩子們?cè)谳p松，愉快的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課！

課堂趣事作文10

發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看。

數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫(xiě)”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫(xiě)出了1千克就不會(huì)做了，沒(méi)辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）。”

還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說(shuō)：“我去買(mǎi)一個(gè)隨身聽(tīng)，它的價(jià)格是70。5元……”還沒(méi)說(shuō)完，一位同學(xué)就喊：“買(mǎi)隨身聽(tīng)太費(fèi)了，不如用來(lái)買(mǎi)零食，我們?nèi)喾至恕！蔽覀兣醺勾笮Χ梗蠋熞膊恢朗窃撆u(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……

別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語(yǔ)文課上的也很多呢！

下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說(shuō)是蘇軾，他說(shuō)不是（啊？你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來(lái)了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說(shuō)道：“真是蘇軾（舒適）啊！

”老師聽(tīng)了，臉一沉，說(shuō)：“你怎么舒適啊？”那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō)：“我……我是說(shuō)作者是蘇軾。”我們一聽(tīng)，都樂(lè)了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。

還有，那就是……

課堂趣事作文11

我想必大家都有自己的趣事吧!那么，在課間老師不在的時(shí)候，也一定發(fā)生很多趣事吧!那么你也有自己的趣事吧。現(xiàn)在，我就和大家說(shuō)一說(shuō)我的趣事吧。

那一次，我們學(xué)校組織去上公開(kāi)課，老師就選了一部分人去上公開(kāi)課，而我就是被留下的那一部分人之一。我們的老師也要跟著去上課，所以，我們班里就剩下了我門(mén)一部分人。

老師剛一走，我們就大聲歡呼起來(lái)，班里的同學(xué)開(kāi)始活躍起來(lái)來(lái)，沒(méi)有想到，現(xiàn)在的同學(xué)和老師不在的時(shí)候完全時(shí)兩個(gè)人，都露出了自己的本性，同學(xué)們有的看書(shū)、有的玩玩具、有的聽(tīng)歌、等等，這是干什么的都有啊!

可是我卻沒(méi)有事情干，感到很無(wú)聊，只好坐在位置上發(fā)愣，我不知道干什么，又一想，老師好不容易才不在一次啊，就在這時(shí)，王碩從我后面冒出來(lái)說(shuō)：“我看你非常的無(wú)聊，你沒(méi)事干吧，那么我們玩神奇寶貝卡吧!”我一聽(tīng)想想，反正也沒(méi)有事情做，干脆就玩吧!于是我就掏出神奇寶貝卡，我們興致勃勃的玩起來(lái)了。我們玩的很高興，到了最后，我還贏了王碩好幾張數(shù)碼寶貝卡片，便不禁笑出聲來(lái)。

我們玩的很開(kāi)心，可是過(guò)一會(huì)，下課鈴響了起來(lái)，我們就只好“停戰(zhàn)了”第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，沒(méi)有辦法完了，只好去上課了!

課堂趣事作文12

上課了，老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，清了清嗓子，說(shuō)：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。同學(xué)們聽(tīng)到這句話，頓時(shí)活躍起來(lái)，首先看動(dòng)作猜一個(gè)成語(yǔ)。話音剛落，老師剝開(kāi)了一個(gè)拳頭大小的桔子吃了起來(lái)，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨(dú)吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語(yǔ)。有一位同學(xué)說(shuō)：一毛不拔，老師說(shuō)有些接近，再猜一猜，又有一位同學(xué)說(shuō)：自食其果，老師說(shuō)：：對(duì)啦，我們?cè)俨乱粋€(gè)字謎，這個(gè)字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！全班同學(xué)都沒(méi)抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說(shuō)曹，有的說(shuō)田，我在紙上寫(xiě)了好多字，突然想到了晶字，我大聲喊了出來(lái)。老師說(shuō)：對(duì)了！‘晶’字有3個(gè)日所以老師說(shuō)3天才能猜出來(lái)，‘晶’有九橫六豎。全班同學(xué)豁然開(kāi)朗、恍然大悟。老師又說(shuō)：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)猜一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！新買(mǎi)來(lái)的襪子，為什么上面有兩個(gè)洞？這個(gè)問(wèn)題太無(wú)聊、太簡(jiǎn)單了吧！同學(xué)們都舉起手來(lái)，老師叫了一位同學(xué)起來(lái)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：如果沒(méi)有兩個(gè)洞你怎么穿呀！全班頓時(shí)哄堂大笑。

嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！

課堂趣事作文13

課堂趣事話說(shuō)我們班上的某位老師，也許是因?yàn)槭恰袄稀睅煹脑虬桑安∏槔p身”，作為小醫(yī)生兼學(xué)生的我，又怎能袖手旁觀呢？于是乎，我給老師開(kāi)了一張病情診斷書(shū)。姓名：ＸＸＸ性別：Ｘ年齡：ＸＸ癥狀１：老在兩個(gè)學(xué)生姓名讀音相等時(shí)，把這個(gè)學(xué)生名字的前半截又加上那個(gè)名字的后半截。這天，上課時(shí)，老師要問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)：“周——子星，你來(lái)回答。”不一會(huì)兒，他又說(shuō)：“周——志建，你文案這是為啥。”噢，我暈啊，明明是周志星和周子建啊！建議：多讀幾遍學(xué)生名單，在點(diǎn)名時(shí)先想好要點(diǎn)誰(shuí)，然后再點(diǎn)名。實(shí)在不行，就買(mǎi)“飄飄牌記憶藥”！癥狀２：老把這個(gè)學(xué)生做的事，安在那個(gè)人身上。又一天，老師問(wèn)，用哪一個(gè)詞能說(shuō)出一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)的關(guān)系，我在下面大聲又不大聲，小聲又不小聲的說(shuō)：“互為。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好，聽(tīng)到?jīng)]有！劉嘉義說(shuō)得很好！”啊？什么？？剛剛還準(zhǔn)備接受夸獎(jiǎng)的我愣住了。神馬（什么）跟神馬啊？明明是我回答的，憑什么夸她！！！！？？？她自己也說(shuō)了不是她答的，那你還……明顯是搞不清局勢(shì)嘛！！！……girlsandboys請(qǐng)你們支持我。OK？投票…。評(píng)分…

課堂趣事作文14

在初三呆了兩年后，感覺(jué)整個(gè)人身心疲憊，今年終于下到了初一，一身輕松。這學(xué)期，我教了初一（9）（10）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，并擔(dān)任初一（9）班的班主任。這兩個(gè)班的學(xué)生目前為止，我還是比較滿(mǎn)意的，每個(gè)班除了有兩三個(gè)基礎(chǔ)很差很差的學(xué)生之外，其它學(xué)生都還是可以跟上老師上課的節(jié)奏，在課堂上多多少少能學(xué)到點(diǎn)知識(shí)。這些基礎(chǔ)差的學(xué)生中，（9）班有曾德文、（10）班有賴(lài)柏興為代表，雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)不行，但傻得可愛(ài)，例如他們課堂上從不搗亂，會(huì)瞪著兩只圓溜溜的眼睛看著老師，給老師一種認(rèn)真聽(tīng)課的感覺(jué)，真的好可愛(ài)！雖然他們小學(xué)基礎(chǔ)很差很差，但并不是代表他們到了中學(xué)真的是什么都學(xué)不會(huì)，只要老師肯用心單獨(dú)去輔導(dǎo)他們的話，他們對(duì)部分知識(shí)還是可以掌握得很好的。例如賴(lài)柏興，在學(xué)習(xí)第一章三視圖的時(shí)候，我單獨(dú)輔導(dǎo)過(guò)他幾次，他也能夠把三視圖準(zhǔn)確無(wú)誤的畫(huà)出來(lái)了，讓我有了一種從未有過(guò)的自豪感，因?yàn)榻虝?huì)這樣的學(xué)生確實(shí)是不容易啊！

最近的數(shù)學(xué)課堂上就發(fā)生了一件趣事，因?yàn)榭煲A段考試了，所以我上了一節(jié)復(fù)習(xí)課，當(dāng)復(fù)習(xí)到了三視圖時(shí)，很多學(xué)生都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，尤其是賴(lài)柏興更是來(lái)了精神。當(dāng)我布置了幾道畫(huà)三視圖的練習(xí)題時(shí)，所有學(xué)生都認(rèn)真的畫(huà)了起來(lái)。大概過(guò)了十分鐘，我看到還有個(gè)別學(xué)生在埋頭苦干畫(huà)圖，我就不在意的說(shuō)了一下：怎么還有同學(xué)沒(méi)有畫(huà)完，是不是不會(huì)啊？同學(xué)們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只有賴(lài)柏興，頭往后一伸，到處張望一番，口里大聲說(shuō)：誰(shuí)？誰(shuí)？

課堂趣事作文15

你知道我們?cè)谑T(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中怎樣上課嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！

在語(yǔ)文課中，我們的語(yǔ)文老師溫老師，有時(shí)候她會(huì)給我們講故事，給我們看課外書(shū)，還有的時(shí)候會(huì)給我們寫(xiě)呢，就像現(xiàn)在，我們?cè)趯?xiě)。

上美術(shù)課的時(shí)候，我們的美術(shù)老師可兇了。有時(shí)候，我們只要發(fā)出一點(diǎn)聲音，她就開(kāi)始數(shù)：1，2，但是，她不會(huì)數(shù)到3，因?yàn)樗€是知道我們想畫(huà)畫(huà)的，所以，她不會(huì)數(shù)到3。

上音樂(lè)課的時(shí)候也很有趣，我們一到音樂(lè)室就開(kāi)始上音樂(lè)課。那里有很多樂(lè)器。老師會(huì)經(jīng)常教我們唱歌，有時(shí)候我們表現(xiàn)得好，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們零食吃。我們?cè)谀抢镆黄鸪瑁黄鹛琛?/p>

上英語(yǔ)課的時(shí)候更有趣，我們一上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師就會(huì)讓我們讀繪本。上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們都會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)講。只要我們認(rèn)真上課，老師就會(huì)給我們播放迪士尼英語(yǔ)。認(rèn)真的同學(xué)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)零食。

你看，在我們石門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中學(xué)習(xí)，是不是很有趣。

課堂的趣事作文

第七節(jié)課，是思品課，我早早的準(zhǔn)備好了思品書(shū)，可是呢，等得我花兒都謝了，這個(gè)慢騰騰的思品老師還沒(méi)來(lái)！同學(xué)們已經(jīng)耐不住了，開(kāi)始翻天覆地的鬧了起來(lái)：有的`大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀；有的呢，則安安靜靜的在寫(xiě)作業(yè)，嗯，好樣的；還有的男生呀，我都厭煩得不想說(shuō)了，專(zhuān)門(mén)找在寫(xiě)作業(yè)的女生的茬，我覺(jué)得真討厭！

唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎么寫(xiě)作業(yè)啊，特別是我后面的那個(gè)男生李進(jìn)，鬧得最瘋，紀(jì)律委員說(shuō)一句，他就回一句，弄得紀(jì)律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因?yàn)樗缘懒耍@下你知道他為啥這么猖狂了吧！嗯，夠討厭的。

整節(jié)思品課里，氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的，直到第八節(jié)課上課。

后來(lái)，我們班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來(lái)了，教師立刻安靜了下來(lái)，齊刷刷的坐直了。（他掃視了一下周?chē)瑢ふ业搅艘粋€(gè)目標(biāo)。哈哈，又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了！我在心里為那個(gè)傻蛋祈福。“李進(jìn)，你看看后面一堆的垃圾，你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉？”“這，這里的垃圾我剛才沒(méi)看見(jiàn)呀！”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說(shuō)道。“什么？你竟然說(shuō)你沒(méi)看見(jiàn)？你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，這里這么多垃圾居然沒(méi)看見(jiàn)，那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢？”“……”李進(jìn)沒(méi)有吭聲。

哈哈哈，我看到這情景更是樂(lè)死了，這討厭的李進(jìn)，罵死他，罵死他！！！

課堂趣事作文

今天，我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，因老師有事，這節(jié)課將改上語(yǔ)文。語(yǔ)文老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天這節(jié)數(shù)學(xué)課由我代上語(yǔ)文，我們進(jìn)行第四單元的聽(tīng)寫(xiě)，拿出你們的聽(tīng)寫(xiě)本。”

我們齊刷刷地在書(shū)桌里翻找本子，聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了。當(dāng)我們聽(tīng)寫(xiě)到第一部分‘讀讀寫(xiě)寫(xiě)’中的‘毒打’時(shí)，我身上開(kāi)始起疙瘩，好像鞭子落在我身上一樣的感覺(jué)。下一個(gè)詞語(yǔ)是‘撇嘴’，這時(shí)老師做了一下撇嘴的姿勢(shì)說(shuō)了一句話，“王睿眼睛斜了”。王睿立馬爭(zhēng)辯道：“沒(méi)有啊！！我沒(méi)有眼睛斜呀！”老師說(shuō)：“你眼睛沒(méi)斜，難道是我眼睛看花了不成？或者是你腦袋歪著長(zhǎng)起的.？”他捏了捏王睿的腦袋，前后擺弄了兩下，“沒(méi)有啊！這腦袋是直著長(zhǎng)地嘛！！”他話音剛落，全班就哄堂大笑起來(lái)，有的笑得直不起腰來(lái)，有的笑得在那里夸張地捶打起桌子，有的在那里笑著捂著肚子大叫“哎喲’，更有甚者笑著直接從椅子上跌落到地上……這下王睿的臉漲得通紅，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。這時(shí)老師也被自己所說(shuō)的話給逗樂(lè)了，笑得直不起腰來(lái)。但有心給這個(gè)同學(xué)面子，想要他記住這個(gè)教訓(xùn)。他又想到這是個(gè)很不錯(cuò)的寫(xiě)作題材，為了罰我沒(méi)有交作文，于是轉(zhuǎn)身便對(duì)我說(shuō)：“孫露純同學(xué)，你把這件事當(dāng)作今天的作文來(lái)寫(xiě)，這可是一個(gè)很好的題材，這個(gè)題目就擬作《王睿眼睛斜了》”。這下大家笑得更厲害了。

我聽(tīng)了老師的話，便鎮(zhèn)靜下來(lái)，仔細(xì)地觀察同學(xué)們的笑時(shí)所展現(xiàn)的姿態(tài)。回到家，我就開(kāi)始展開(kāi)我的作文本開(kāi)始寫(xiě)作。這件事已過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，回想當(dāng)時(shí)課堂上哄堂大笑的場(chǎng)景，我仍想笑個(gè)不停。在寫(xiě)作的時(shí)候，我時(shí)不時(shí)在那里樂(lè)呵，媽媽在書(shū)房一個(gè)勁地說(shuō)：“這孩子是不是在犯傻？寫(xiě)個(gè)作業(yè)還在那里笑。”而我樂(lè)于其中不想分辯。

我的心比起課堂上的時(shí)候輕松了許多，沒(méi)有那種不交作業(yè)的沉重感。《王睿眼睛斜了》居然成了老師懲罰我的作文，這可太有意思了。而王睿成了我筆下的題材，感謝老師的提醒，不然我就沒(méi)有這個(gè)好的作文題目了。

課堂趣事的作文

　　篇一：課堂趣事

今天有點(diǎn)兒意外，我們的生物課因?yàn)橐浑p鞋而改變，因?yàn)橐浑p鞋而精彩！！！

“同學(xué)們，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的，預(yù)習(xí)一下這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，我一會(huì)兒提問(wèn)，誰(shuí)要不會(huì)站著額”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了句。隨后便聽(tīng)到課本的翻頁(yè)聲，這聲音真好聽(tīng)，我覺(jué)得，呵呵……

“哈哈”隨著一聲笑聲，這節(jié)課徹底毀了，唉！婷子的鞋不知飛哪兒去了，我雖然是她同桌，但并不知情啊，本來(lái)飛了一只，下一秒，另一只也飛了。我暈額，什么情況啊！不久，便傳來(lái)8個(gè)人踢鞋的聲音，沒(méi)有我啊，我還沒(méi)弄明白什么事兒呢！老師根本管不了了，只有看著我們了，呵呵。

婷子裸露著腳，尋找她那雙拖鞋，看她表情，似乎并不著急啊。還慢慢地走，她走到左邊，鞋被踢到右邊了，她走到右邊，鞋又跑左邊了，像耍猴子一樣耍她，要我真受不了，或許早哭了，我們完全忽視老師的存在了，都在肆無(wú)忌憚的哈哈大笑，老師也笑了哦，呵呵。婷子因找不到自己的鞋，去搶麗麗的鞋，結(jié)果兩人扭曲著打成一片，出人意料的是，竟沒(méi)人勸架啊！婷子似乎帶著笑容，但好像，恩，我也說(shuō)不出來(lái)，我感覺(jué)她想哭呢！忽然婷子頭發(fā)全散了，本來(lái)頭發(fā)就很多的婷子，現(xiàn)在卻……

接著，，婷子發(fā)狂了，把桌子全給我們移位了，中間的也都挪開(kāi)了，幾個(gè)男生嬉皮笑臉地說(shuō)著，這瘋了啊，還是在這兒晾騷啊，可真是“瘋騷”。但是真的不知她哪來(lái)的力氣，竟把桌子都給我們挪了，正好磕著我的手了，好痛好痛啊，真的好痛。鞋子還是被傳來(lái)傳去，他們就是不向我這邊傳，因?yàn)槲沂撬溃赡芘挛译y堪吧，我懂得，呵呵。

經(jīng)過(guò)九牛二虎之氣，才搶到一只鞋，還舍不得穿，好像怕又被搶了吧，把鞋子拿在手中，坐到沙發(fā)上，手里的鞋子還一晃一晃的，還真是漫不經(jīng)心啊！大豆子趁她不注意，又搶了回去。鞋子還是在桌子凳子間來(lái)回穿梭，還是沒(méi)到過(guò)我這邊，看表情，他們玩的挺高興啊，哼哼，也不給我玩玩。婷子生氣咧，跑到右邊那屋，把自己反鎖在里邊，不出來(lái)咧，我們也進(jìn)不去。我們商量著她會(huì)在里邊干什么！“來(lái)那里頭晾騷了”鵬仔聲情并茂的說(shuō)“她就是想讓我們說(shuō)對(duì)不起”杰子不屑的說(shuō)。“她會(huì)不會(huì)想不開(kāi)自殺啊”囡仔談笑自若的答道。“快去看看，別出什么事兒”老師焦急地說(shuō)著。

還好門(mén)上有窗戶(hù)，看看里邊也沒(méi)什么事啊，她沒(méi)有自殺啊。麗麗又開(kāi)始使壞了，在窗戶(hù)上貼上“免費(fèi)看鬼”呵呵，我們都笑得不亦樂(lè)乎，婷子開(kāi)始拿方便面箱子擋住里邊，因?yàn)榕e累了，又放下了……

出來(lái)后，她哭了，好傷心好傷心的，不過(guò)，她在哭，那幾個(gè)男生在笑，呵呵，教室里因此形成“哭笑不得”呵呵。

因?yàn)橐浑p鞋，毀了我們的生物課，占了一節(jié)自習(xí)，上的生物，本來(lái)自習(xí)要接著玩唱歌接龍的……

　　篇二：課堂趣事

自從上了初中，就遇到了各種各樣的人和事。特別是俺班的'數(shù)學(xué)課代表：皮蛋。他經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上接下巴頦子，當(dāng)然了，因?yàn)樗嘧斓拿。捕啻稳ァ膀茄弁酢保〝?shù)學(xué)老師）辦公室去“領(lǐng)賞”。

趣事一：初一時(shí)，老師上同旁?xún)?nèi)角。正當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，忽然聽(tīng)到前面有一陣竊笑。一打聽(tīng)，原來(lái)是皮蛋在竊笑。出于好奇，我便問(wèn)他在笑什么，（好險(xiǎn)！）他好不容易才停止了笑，說(shuō)“紅黃內(nèi)角，紅黃內(nèi)角”。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫過(guò)去了。哦！原來(lái)是數(shù)學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫(huà)同旁?xún)?nèi)角，并且兩個(gè)詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。

趣事二：前幾天，老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的定理，也就是“SSS”。皮蛋插話說(shuō)，那不就是S的三次方嗎？老師瞪著他說(shuō)“廢話！又在胡扯！應(yīng)該是3S才對(duì)。”我暈……

這還只是一小部分呢！期待著，精彩正在不斷上演！

　　篇三：課堂趣事

發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看。

數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫(xiě)”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫(xiě)出了1千克就不會(huì)做了，沒(méi)辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）。”

還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說(shuō)：“我去買(mǎi)一個(gè)隨身聽(tīng)，它的價(jià)格是70。5元……”還沒(méi)說(shuō)完，一位同學(xué)就喊：“買(mǎi)隨身聽(tīng)太浪費(fèi)了，不如用來(lái)買(mǎi)零食，我們?nèi)喾至恕！蔽覀兣醺勾笮Χ梗蠋熞膊恢朗窃撆u(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……

別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語(yǔ)文課上的也很多呢！

下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說(shuō)是蘇軾，他說(shuō)不是（啊？你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來(lái)了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說(shuō)道：“真是蘇軾（舒適）啊！

”老師聽(tīng)了，臉一沉，說(shuō)：“你怎么舒適啊？”那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō)：“我……我是說(shuō)作者是蘇軾。”我們一聽(tīng)，都樂(lè)了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。

還有，那就是……