關于藝考臺詞段子范本

基本常識:

【第1句】：什么是臺詞：

臺詞亦作“語言”。由戲劇沿用過來的術語。影片中人物運用的有聲語言的總稱。包括人物對白、獨白、旁白、心聲，解說以及所有能夠表達一定意義的人聲。

【第2句】：臺詞的作用：

臺詞是人物之間或人物與觀眾之間進行思想交流的重要手段，是組成電影諸多元素中具有釋義作用的一種特殊元素，它在影片中起著敘事、交代情節、刻畫任務性格，揭示人物內心世界、論證推理和增強現實感等作用。它和音響、音樂共同構成影片中的聲音。

各種臺詞形式與畫面構成的蒙太奇已成為電影藝術的重要表現手段，為電影美學開拓了無限廣闊的領域。電影藝術的特點決定電影中的語言是最接近生活的藝術語言。

【第3句】：什么是對白：

劇本中人物相互間的對話叫做對白。

有時劇作家為了讓觀眾能清楚地了解人物的思想活動和心理狀態，就讓人物把內心活動說出來，形成角色獨自抒發思想感情的自言自語，這叫做獨白。

【第4句】：說角色臺詞和朗誦文學作品一樣，都是要經過再創造的，它們有共同點也有不同點。

（1）共同點是：首先需要體驗，感受作品的思想感情，展開豐富的想象，使作品中描寫的形象具體化。同時深入細致的分析作品，挖掘其中深刻的'內在含義，此外還要研究作品的風格體裁，根據不同材料選擇不同的體現形式。

（2）不同點是：朗誦者朗誦文學作品，一般地說，是以創作者本人的名義，向觀眾有目的、有態度、繪聲繪色地介紹作品內容，用語言正面地直接影響觀眾。而講述的往往是過去或未來，或者想象中的事物，即使是第一人稱的作品，仍然是以朗誦者的身份出現，而不等于我就是作品中的“我”。演員扮演角色，則是以劇中人物身份生活在劇本所規定的情境中，經歷著此時此刻正在發生的事情，一切按照角色的思想、態度、行為的邏輯去對待劇中發生的事件（包括與劇本中其它人物的關系）這時演員就不象朗誦者那樣直接與觀眾交流，而是通過與對手的交流影響觀眾，達到揭示劇作內容的目的。

【第5句】：演員的臺詞要求：

要求演員在現代錄音技術的幫助和制約下，把臺詞說得準確、生動、自然，使臺詞和畫面有機的融為一體。

演員不但要有堅實的生活基礎，良好的思想品德和文學修養，同時還必須有扎實的表現藝術語言的基本功和熟悉、掌握在話筒下錄音的專業技能。

臺詞的表現技巧要求演員符合生活中的自然形態，但不是自然語態。要求口語化、生活化，讓人感覺到自然、親切，具有真實感。除特殊情況外，說話時口腔要求松弛，音量大小、呼吸強弱也都保持一般生活中的正常狀態，使觀眾仿佛置身在演員活動的空間。語調要剛柔相濟、輕重適度，表現要細膩、動情，不允許夸張和矯柔造作。

臺詞課上進行對白、獨白練習，必須根據劇本所提供的材料，通過人物的語言、動作、對事件的人物作深入全面的研究、理解，這是和表演課上的要求一致的。但是臺詞課著重語言的計劃，在基本上掌握角色自我感受的基礎上正確處理角色語言。

我們知道，不同的人物由于出身經歷、身份、年齡和所處環境的不同，會有不同的觀點、立場，對事物有不同的態度，有不同的思想感情，因此在語言上就反映出人物的性格特征。掌握角色語言必須作到語調、聲音、節奏等切合人物的性格特征需要，切忌把生活中自己的說話習慣和語言色彩，自然主義千篇一律地用在各種類型的人物身上，形成以不變應萬變的“一道湯“。

關于三月的段子

佇立在春意盎然的三月里,綠色的律動詮釋著生命的意義,春的陽光破解著三月的鮮活明媚和它的秘密,給了我一個美麗的誘惑。以下是關于三月的段子，歡迎閱讀!

【第1句】：三月的號角已響起，沐浴著和煦春風的我們，是否還記得那樣一個身影?他只是一滴水，卻滋潤了土地;他只是冬日里的一縷陽光，卻溫暖著人們的心田;他只是一粒糧食，卻哺育了有用的生命;他只是一顆小小的螺絲釘，卻撐起了精神文明的脊梁，他就是--雷鋒。　　【第2句】：三月的風，揉揉拂面，和煦爽心。三月的天空，不離不棄，若及若離，讓人親近。三月的陽光，溫和不燥，使人透心的舒坦。

【第3句】：哦!沐浴在三月的陽光里，視覺、感覺、身心全都是幸福的。在這愉悅而美妙的享受中，會忘了自己。　　【第4句】：三月，本是桃紅梨白，然而，今年冬的余威，似乎特別強勁，至今尚不想褪盡那股讓人生厭的寒意。

【第5句】：三月，應該是春暖花開的季節，應該是微風細雨、孕育生命的季節。但今年偏不，我的記憶里只有三月那吝嗇的雨和狂怒的風。

【第6句】：步入三月，春的暖意，并不是沒有來過，只是不知為何，今年的暖意總顯的有點底氣不足，有陽光的日子剛鋪展開一二天，就被別一股寒流給逼了回去。昨天熱的穿著背心，也會流汗。可是今天，太陽

【第7句】：又不知跑到那去了，天不但陰，而還飄起了細雨，在寒意的威逼下，不得不將厚重的冬衣，如枷鎖一樣，穿在了身上，這樣的厚重感，總讓人感覺失去了一些自由與靈動。

【第8句】：暖春，伴著時間的低吟，緩緩而來;殘冬，隨著沙漏的流失，默默而歸。江南的三月，似乎還殘留著嚴冬的料峭，微冷，清寒。

【第9句】：陌上，花開成海，獨自芬芳。掬一抔清香，沁馨，淡然。細雨如織，迷濛悠遠。輕吟，輕吟，煙花三月，陌上花開，可緩緩歸矣。

【第10句】：漫步在鄉間小道上，聞著泥土的清新，踏著初春的氣息，迎著微風的輕拂，抓著三月的末端，讓指尖在黑色的鍵盤上飛舞，彈奏一曲“陽春三月”。

【第11句】：溫和的陽光，瀉了滿城的春色，楊柳依依，桃花灼灼。陌上，油菜花綻開了嬌小的容顏，和著春風的節拍，翩翩起舞，仿若訴說春的晴朗。

【第12句】：移步，這絢美的陌上，這明媚的春光。絲絲雨菲，輕輕地拂過我精致的臉龐。淺唱低吟一段越音：繞綠堤，拂柳絲，穿過花徑。聽何處，哀怨笛，風送聲聲。人說道，大觀園，四季如春;我眼中，卻只是一座愁城。看風過處，落紅成陣。牡丹謝，芍藥怕，海棠驚;楊柳帶愁，桃花含恨...

【第13句】：陽春三月煙花如海，風月無邊吟贊春秋。

【第14句】：春日融融，柳絲輕揚，光溢花香，滿眼的綠草紅花。垂柳如絲，感覺連呼吸都包含著春意，索性跟著春天的腳步，乘著春風下揚州，去瘦西湖赴一場春的盛宴。

【第15句】：三月初春，冬日的寒流依舊依依不舍，他或者藏在山的那邊，或者躲在云的里面，窺視著大地的一舉一動，好像一旦抓住機會，就會忙不迭地襲回大地。

【第16句】：昨日的天空還是萬里無云，今天天剛蒙亮，一場春雨邊簌簌地降落下來，那隱蔽著的，快要蹲不住了的寒流便伺機化作陣陣的寒風，三步也不回頭地向大地襲來。

【第17句】：三月初春，誰能料想今日陽光燦爛后，明兒又一陣春雨一陣風……

【第18句】：這個早春的三月，盡管感覺還有一絲的寒意，但春已不覺間擠進了季節的門檻，帶著些許的微溫，漾開了人們的臉上的一絲笑意。

【第19句】：三月的陽光溫情流瀉，春似柔情的少女，輕盈的`曼舞水袖。一笑是姹紫嫣紅，一顰即是細雨霏霏。

【第20句】：如今的田野已看不到成片的果園，偶爾的一兩株杏樹在風中孤傲的綻放。輕嗅它的芬芳，仿若回到少女時代。那時的我，喜歡流連于成片的果園里，陶醉在繽紛的花的海洋，細細的欣賞她們的美麗。杏花的嬌媚，梨花的清瑩，海棠花的清雅，但我更愛桃花。粉紅色的桃花開的絢麗嫵媚，淡淡的散發著溫柔的誘惑，給人一種夢幻般的感覺。

郭德綱于謙相聲經典段子臺詞

相聲，一種民間說唱曲藝。它以說，學，逗，唱為形式，突出其特點。著名相聲演員有馬三立，張壽臣，侯寶林，劉寶瑞，馬季，侯耀文，蘇文茂等。下面是小編為你帶來的郭德綱于謙相聲經典段子臺詞，歡迎閱讀。

【第1句】：《怪治病》

郭德綱：我們后臺有兩個胖子，一個孫越，一個劉元。劉元的'外祖父是相聲大家張慶森先生，孫越的外祖父是李文華先生。這兩個孫子……

于謙：兩個孫子?。?/p>

郭德綱：兩個外孫子。

于謙：顯得不近乎了。

【第2句】：《八扇屏》

郭德綱：后來我就開始看古典文學，三字經，百家姓，十里河，二龍路，大北窯……

于謙：畫地圖來了你這兒？

郭德綱：五經，四書，三叔，大媽，舅舅……

于謙：這輩兒你倒是不亂。

郭德綱：易經，二更，三更，四更，五更，天亮，吃早點。

于謙：餓著了是怎么著？

郭德綱：左傳，春秋左傳，左傳，右轉，上坡，下坎兒，掉溝里。

于謙：您這拿不了駕照了。

郭德綱：中庸，不中庸，廢物點心，半吊子，二百五，一套都念過。

于謙：哦？自個兒學自個兒？

【第3句】：《我這一輩子》

郭德綱：后來我想學游泳，什么仰泳啊，蛙(第三聲)式。。。

于謙：您倒沒學磚式，還瓦式。。。

郭德綱：后來遭到了園林部門的阻撓。

于謙：您游泳怎么遭到園林部門阻撓呢？

郭德綱：我在草地上練。在草坪上練游泳一次都沒溺水過！

于謙：沒把自己活埋嘍？

【第4句】：《吃論》

郭德綱：今天我特別開心，今天是五月五，端我節。

于謙：端你節?。?/p>

郭德綱：端誰？

于謙：端午節。

郭德綱：端午，吃粽子飲雄黃，紀念屈原。

于謙：這是令兒。

郭德綱：楚國大夫屈原，五月初五死的，我們應該永遠懷念屈原。要是沒有屈原，我們怎么能有這三天假期呢？

于謙：這個，代價大點兒。

郭德綱：我覺得應該再多放幾天假。

于謙：那得死多少人啊。

【第5句】：《醋點燈》

郭德綱：這日子沒法過，一天到晚的，早上一睜眼啊，鹽湯兒就跟我起膩。

于謙：誒，等會兒，鹽湯兒是誰啊？

郭德綱：（朝向于謙謙）兒子。

于謙：叫誰呢！你兒子那是。

郭德綱：不厚道，我兒子名字叫鹽湯兒。

于謙：怎么叫鹽湯兒呢？

郭德綱：流到哪兒哪兒咸（嫌）。

于謙：嗬，這人緣也不好。

郭德綱：每天一睜眼，爸爸，我餓啊。嗬，啪！

于謙：打兒子干嘛？

郭德綱：去年沒吃飯啊？

于謙：去年？！

郭德綱：一打他，我媳婦兒不干了。

于謙：你媳婦兒？

郭德綱：一打他，綱太不干了。

于謙：誒，等會兒，綱太是誰？

郭德綱：郭德綱德綱的太太。

于謙：誒呀，嗨，糟蹋了這么一味好藥啊。

【第6句】：《愛情連連看》

郭德綱：他媳婦兒沒問題，大戶人家，富貴人家的小姐。

于謙：那是。

郭德綱：富貴人家是北京一個歌廳啊。

于謙：她是那兒的小姐，是嗎？！

郭德綱：歌廳旁邊有一個大宅門有一個大院子他媳婦兒住那兒。

于謙：你把它說清楚了啊。

郭德綱：在這之前給介紹多少對象啊，來一姑娘看不上，來一姑娘不行。

于謙：瞧不上眼兒。

郭德綱：直到他媳婦兒，倆人一對臉兒。姑娘站在這兒，于謙謙一瞧！

于謙：嘿，怎么樣？

郭德綱：于謙謙，定眼兒一看！這個姑娘，這個氣質，這個表情……

于謙：你先等會兒，別說姑娘，我怎么看人家的？

郭德綱：定眼兒一看！

于謙：那叫定睛一看！

郭德綱：差不多吧？

于謙：差遠了！按你說的我那拿著大頂呢！

關于藝考培訓學習總結

　　關于藝考培訓學習總結【一】

對于攝影，我們誰都不陌生，覺得每一個瞬間都是美麗的，希望攝影能把美好的記憶留下。攝影不僅僅是簡單的拍照而已，不是只要一按下快門，可以隨便拍出一張相片，就是攝影的全部內容了，學過攝影的人才知道原來攝影中竟然隱藏了這么多的知識、技巧和要領。

經過漫漫的攝影拍攝練習，明白了生活中很多優美、生動的形象，只要是通過豐富的光影、引人的情調，就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著靜中似動、栩栩如生、意味深長的情景，使人看后興奮、愉悅、聯想，享受到一種別樣的樂趣。

在正常的自然光下拍的照片非常好，當天氣環境發生變化，就會發現快門速度及照片的.效果就不是很好，問題在于以下兩個方面：

第一，當出現快門不夠快的時候，就要看一下現在的光線是否強，如果不夠強請調下你的ISO感光度，越高快門速度越快，當然也有他的弊端，那是什么了，這也就意味著圖片的噪點越多，所以并不是什么都是最高的就好，根據你的需求來調節，天色有些暗用400左右，如果太黑就用800-1600，不過這樣的照片就要后期降噪處下。

第二，光圈，這個時候很多朋友肯定知道光圈這東西，但是如何來合理使用，這個并不難，這樣來理解，大光圈進光量多，快門速度快，虛化的背景漂亮，多用與人物特寫，小光圈進光量少，快門速度慢，拍攝時間長，適合夜間拍攝風景照片，一定要用三角架，如果你感覺你能拿著相機一分鐘站在那不會動的話，可以不用，這樣就意味著照片特別清楚，沒有虛化的背景效果，色彩飽滿，這樣你就知道在什么時候使用什么樣的光圈大小，根據你想要的效果來調節。

第三，不論拍攝什么題材，首先要學會觀察，要喜歡和尊重你的拍攝對象，使你的整個身心能與拍攝題材進行感情交融，做到“用心”拍攝;其次，要大膽打破構圖法則，用更多的精力去把握作品的內涵和內在的生命力，除了追求唯美的感覺和真實的自然以及努力提高作品的視覺訴說力以外，還要學會用“情”拍攝。也就是通過鏡頭去表達自己的情感和理想。更重要的是，要從人文的角度去思考和觀察，去提升文化內涵，而且更應該有一種責任感和歷史感，那就是對環境建設的覺醒、保護和經營。

對于剛開始學習拍攝的人來說，在以后的攝影生活中，是需要培養耐心去觀察周圍的事物的，這樣才能更好的將拍攝出來的事物更加的形象生動，在拍攝生活中給予我提供了許多的基礎知識，了解自己拍攝的目的，然后捕捉生活中的美。從而提高攝影水平和基本功，學會從多個角度分析每幅作品的優點與不足，開拓視野，豐富想象力、提高自己的創造力。

　　關于藝考培訓學習總結【二】

為了豐富中小學生校外生活，增加學生的藝術知識，我校在市教委、民政局和有關部門的關心支持下，在社會各界的鼎力相助下，年舉辦各類培訓班班(次)，共招生培訓學生人次，辦學取得了較好的成績，學校管理進一步強化和規范，教學條件和教學環境有了較大改善，師資力量進一步加強，教學質量不斷提高，受到社會的廣泛好評?？偨Y一年來的工作，主要做法和體會是：

【第1句】：緊緊圍繞辦學宗旨，全面提高教學水平。我們緊緊圍繞“服務于中小學校，服務于社會，以提高學生文化知識”為宗旨，以教學質量為學校的生命，全面提高學生素質。

【第2句】：嚴格按照市教委和民政部門的規定和要求依法辦學。課程設置按照市教委批準科目;報名以學生自愿為原則，自愿報名，自愿選擇科目;教學有教材、有計劃，任課教師有備課，期末有小結，學期有總結。

【第3句】：加強師資力量，不斷提高教學質量。年，我們著力以提高教學質量為宗旨，進一步調整充實了師資力量，對個別教師作了調整，新聘請了部分海曙、江東、江北區資歷深、具有突出特長的教師執教，為了提高教學質量，我們組織有教學特長的教師有針對地編寫了不同年級的教材，起到了與學校課程拾遺補缺的效果，在學生和家長中產生良好反映。在教學中我們區別不同類型的學生，對基礎好、接受快的學生進行強化培訓，增加一些新的知識;對于基礎較差的學生則采取鞏固提高學校所學知識，著力培養他們提高科學的學習方法，增加接受能力。

【第4句】：建立嚴格的規章制度，進一步規范學校管理。為了加強學校管理，我們先后制定了一整套規章制度，今年主要結合學校實際，努力抓好制度的貫徹落實，對學校工作人員和教師進行經常性安全教育，使各項制度真正落到實處。特別是針對近年來社會上發生的事故，注意抓好安全教育，確保師生和學校安全。課前課后都有能做到對場地、電器等方面進行全面檢查。

【第5句】：努力改善教學條件，創造良好的教學環境。為了使學生有一個良好、安全的學習條件和環境，讓師生在舒適的環境中教書、學習，我們在各教室全部配備了大功率空調。

【第6句】：建立激勵和約束機制，促進教育、學習質量。為了調動學生與教師的教學積極性及提高教學質量，每期培訓結束，我們按規定評選優秀學員和優秀教師，并進行表彰獎勵，推動了學校各項工作的開展。

回顧一年工作，我們體會到要辦好業余培訓，最主要的是靠上級有關部門和領導的關心支持;其次是辦學單位必須明確辦學方向，端正辦學指導思想，要把社會效益放在首位;同時，建立一支高水平的師資隊伍和一套嚴格的管理制度，是提高培訓質量的關鍵。