小學五年級語文期末試題

【第1句】：基礎知識積累(共47分)

【第1句】：下列加點字注音完全正確的一組是()(3分)

A.河堤(dī)匣子(xiá)空隙(kòng)解剖(pōu)

B.紙屑(xiè)阻撓(rǎo)行列(háng)一剎(shà)那

C.追悼(diào)粘(nián)稠動彈(dàn)可惡(wù)

D.塞外(sài)粗糙(cāo)破綻(dìng)粗獷(guàng)

【第2句】：下列詞語中加點字意思完全相同的一組是()(1分)

A.火速火光燈火火紅B.出口傷口口才口技

C.報名名醫名著名貴D.發貨發炮發芽蒸發

【第3句】：下面各組詞中，完全能搭配的是()組。(1分)

A、磨練——意志珍惜——糧食堅持——真理提高——效率

B、發揚——傳統精致——表演發生——沖突發展——生產

C、感情——深厚愛護——老人聲音——低沉愛戴——兒童

D、改進——方法改善——生活改正——缺點改變——面貌

【第4句】：為句中加點詞語選擇正確的修飾語，順序排列正確的是()(2分)

五年級的學生張曉松聽說母親心臟病復發被送進醫院后，______奔去。應填入修飾語是：①立刻②箭一般地③向醫院④使出全身力氣

A、①②④③B、①④②③C、④②①③D、①③②④

【第5句】："鼎"字共____畫，其中第6畫是____;用音序法應查___，讀音為____。(2分)

【第6句】：與“筆：寫字”表示關系最相似的一對詞是()。(1分)

A、布：織布B、棉花：纖維C、船：運輸D、醫生：病人

【第7句】：照樣子，成語接龍(2分)

例：洗心革面→面目全非→非同小可→……

握手言歡→()→()→()→()

【第8句】：成語對對子(注意對仗要工整，意思要相對)。(2分)

例：粗茶淡飯(山珍海味)

流芳百世()精雕細刻()

雪中送炭()伶牙利齒()

【第9句】：下面人名各取自什么成語?(2分)

例：杜鵬程(鵬程萬里)

王任重()劉海栗()

丁慧中()焦若愚()

【第10句】：判斷、下列各句不是病句的，請在括號里打“√”，是病句的請在原句上修改。(5分)

①萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。()

②語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。()

③通過一個學期的不懈努力，使我的學習成績有了很大的提高。()

④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標本。()

⑤方輝同學被光榮地評為黃州區“三好學生”。()

【第11句】：人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎?請從下面事物中選擇2個寫詩句。(4分)

A、廬山B、柳樹C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山

【第12句】：給文案加標點，使文案意思與括號中的要求相符。(3分)

(1)王紅李燕參加演出了(別人向王紅說)

(2)王紅李燕參加演出了(陳述兩人都參加演出了)

(3)王紅李燕參加演出了(王紅告訴別人，李燕參加演出了)

(4)王紅李燕參加演出了(王紅喊李燕參加演出了)

【第13句】：請將下面的慣用語填入相應的括號中。(只填序號)(4分)

①門外漢②階下囚③糊涂蟲④智多星⑤三腳貓

⑥東道主⑦老油條⑧主心骨

【第1句】：把在團體中起主導的人喻為()【第2句】：把沒有專業知識的外行人喻為()

【第3句】：把接待賓客的當地主人喻為()【第4句】：把公堂臺階下受審的囚犯喻為()

【第5句】：把世故圓滑的人喻為()【第6句】：把混混噩噩、不明事理的人喻為()

【第7句】：把技藝不精、勉強湊合的人喻為()【第8句】：把足智多謀的人喻為()

【第14句】：請選擇恰當的詞語填在下面短文的括號內。(2分)

地球上水的總儲量為1【第38句】：6億立方米，()淡水只占【第2句】：53%。()對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，()占淡水總儲量的0.31%。()，萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。節約用水已成為人類生活的當務之急。

備選詞語：①而②因此③其中④只⑤可見⑥僅⑦這樣⑧從而

【第15句】：找出詞語的照應關系，在橫線上填寫適當的詞語。(2分)

①寒冷對冬天正如炎熱對_________。②微笑對高興正如流淚對__________。

③__________對馬路正如狹窄對小道。④_________對山峰正如低陷對山谷。

【第16句】：按要求變換句式。(每句1分，共7分)

①這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改為陳述句)

陳述句：________________________________________________________

②李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”(改為間接敘述)

改：____________________________________________________________

③這不是偉大的奇觀嗎?(改為雙重否定句)

改：____________________________________________________________

④他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。(縮句)

縮：____________________________________________________________

⑤沒有哪一個同學說李醫生不是好人。(2分)

改為肯定句：

改為反句問：

⑥將句①毛澤東是偉大的文學家。句②是毛澤東是杰出的軍事家。(1分)

合成一句話：

【第17句】：指出下面的文案各用了哪些修辭手法?填在括號里。(1分)

①當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。()

②您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。()

【第18句】：給下面的文字加上不同的標點符號，使其成為不同意思的兩句話。(2分)

下雨天留客天留我不留

①_______________________________________

②_______________________________________

【第19句】：抗洪前線流行的人“人在堤在”這句話的意思是()(1分)

A.如果在堤上有人，大堤就會存在B.只要大堤存在，大堤上就有人

C.如果人不在，大堤就保不住了D.只要我們在，就會全力保住大堤

【第1句】：看拼音寫詞語，細心點，沒問題。(8分)

Xuányáshēnyínmázuìzhènɡzhònɡ

()()()()

yǐnbìzhēnchájūshùchónɡbài

()()()()

【第2句】：選擇合適的序號，填在前面的.括號里。(2分)

【第1句】：A.liánɡB.liànɡ

()不可估量()重量()量體溫()自不量力

【第2句】：沒有別字的一組是()

A.凡是飛常消毀侵略

B.維護給矛貢現威脅

C.充足遺傳樸素凱歌

【第3句】：請你查字典填空，試試看，你準行。(6分)

要查的字

音序

部首

除部首幾畫

字義(用“√”表示)

舉世聞名

①往上托②舉動③推選④提出⑤全

奇珍異寶

①有分別，不同的②奇異③驚奇④另外的⑤分開

風景名勝

①勝利②打敗別人③優美的④比另一個優越⑤能夠承擔

【第4句】：請修改下面的病句，你一定有這個能力。(8分)

【第1句】：經過努力，我作業本上的錯別字大大進步了。

【第2句】：今天老師表揚了我，我太感動了。

【第3句】：晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。

【第4句】：他戴著紅帽子和一身紅運動服走出了家門。

【第5句】：回憶課文內容，填空。聰明的你一定會。(16分)

圓明園在，是一座。它由、、組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，地環繞在圓明園周圍。

這段描寫了圓明園的，用一個詞來概括它，即。

花生的好處很多，有一樣__________：它的果實__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來它有沒有果實，__________挖起來才知道。

【第6句】：我會填(8分)

【第1句】：今年中秋佳節，她沒能回家團聚，思鄉之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩：，。

【第2句】：選擇歷史人名填在下面的歇后語中。

包公孔明關公魯班花木蘭孫悟空

()的作風-----鐵面無私()的扇子------神通廣大()舞大刀-----拿手好戲()門前問斧子-----討學問來了

()從軍-----女扮男裝()保唐僧------忠心耿耿

【第7句】：仔細閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習。(12分)

我的油布傘

飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多花花綠綠的傘。

看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。‖

小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮上去上學。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!

有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小不懂事竟不能體諒娘的難處便說娘要有把傘就好了咱買一把吧娘好久沒做聲最后才說買咱買一把‖

那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪兒有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲人夢。一覺醒來，織布機還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”

終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘!”

啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上;又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖

從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我帶著這把傘，母親仿佛就在我的身邊。‖

【第1句】：寫出下列詞語的反義詞。(1分)

滾燙()偶然()

【第2句】：把反問句改成陳述句。(1分)

她哪兒有錢給我買傘呢?

【第3句】：文章第4小節中沒有標點符號，請給加上。(3分)

【第4句】：文章已經分成四段，用“‖”標明，請寫出第【第2句】：第三段的段意。(4分)

第二段：

第三段：

【第5句】：“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出

淚水?請把你的理解簡單地寫在下面。(3分)

【第8句】：習作(30分)

要求：

【第1句】：自由命題。

【第2句】：可以選寫秀美的景物，經歷過的事，熟悉的人，自己的快

樂、煩惱，自己的夢想……

【第3句】：內容具體，感情真實。

語文期末試題

【第1句】：寫字，將下面一段話寫在方格中，要求規范、端正、整潔。（10分）

兩千多年前，在長江下游有兩個小國。一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強大起來。

【第2句】：基礎知識。

【第1句】：看拼音寫詞語。（10分）

【第2句】：把詞語補充完整。（8分）

意味（）長興高（）烈人流如（）美不（）收

舉（）聞名臥（）嘗膽東（）西舍作惡多（）

【第3句】：給文案加上標點符號。（3分）

（1）沃克醫生冷冷地問你是干什么的

（2）小猴拉著老人的手神秘地說請跟我來

【第4句】：修改病句。（9分）

（1）我們從小要做到講究衛生的習慣。

（2）爸爸光榮地加入了中國共產黨員。

（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動得流下了眼淚。

【第5句】：按課文內容填空。（10分）

（1）“東方之珠”指的是（），那里有迷人的（），著名的（）和繁華的（）。

（2）在陽光的映照下，那珠串（），（），（），仿佛有一只神奇的手把它們擰到了水面上來。

（3）沃克醫生失聲喊道：“了不起！你是一個真正的（），一塊會說話的（）！你不是普通的軍人，你是一位了不起的（）！

【第3句】：課外閱讀。（15分）

【第1句】：莫愁前路無（），天下誰人不（）。

【第2句】：粉身碎骨渾不怕，（）。

【第3句】：兩岸（）相對出，孤帆一片（）來。

【第4句】：虛心使人（），驕傲使人（）。

【第5句】：莫以（）而不為，莫以（）而為之。

【第6句】：清風明月本無價，（）。

【第7句】：（），春歸柳色新。

【第8句】：得好友來（），有奇書讀（）。

【第9句】：半路上爆胎——

【第10句】：麻雀雖小，（）

【第4句】：閱讀短文，完成練習。（10分）

蜂鳥

世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有【第1句】：5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。

鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。

【第1句】：短文寫了蜂鳥的三個特點是、、。

【第2句】：用“————”畫出文中打比方的文案，是把比作。

【第3句】：“五光十色”形容顏色多，你還能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？、

【第4句】：你喜歡蜂鳥嗎？為什么？

【第5句】：作文。（25分）

要求：回憶自己一天的所見所聞，所做所想，選擇其中一件事，把這件事的`經過記下來。

【第6句】：附加題。（20分）

【第1句】：填空題（10分）

（1）讀了《一千零一夜》這本書，我最喜歡書里的（）、（）、（）等故事。

（2）春天最美是（），夏天最美是（），秋天最美是（），冬天最美是（）。

（3）九萬里風（）。風（），蓬舟吹取（）。

【第2句】：判斷題（10分）

（1）做老師的要欣賞學生，就是要欣賞自己喜歡的學生。（）

（2）微笑是擁擠的公路上永不熄滅的綠燈。（）

（3）《讀書的姿勢》強調的是讀書要靜下心來讀，要苦學不倦。（）

（4）《蝴蝶選美》這篇童話告訴人們，心靈美才是真正的美，永恒的美。（）

（5）“小橋流水人家”是《送春》這首詩中的詩句。（）

語文期末必做測試題介紹

【第1句】：積累與運用：(33分)

【第1句】：下面加點字注音完全正確的一項是(2分)()

A、禁錮(gù)詰責(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)

B、胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)

C、解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(yòu)摹畫(mó)

D、滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)

【第2句】：下列成語中沒有錯別字的一項是(2分)()

A.翻來復去器宇軒昂相形見絀憂郁消沉

B.成群結隊花團錦簇精巧絕倫困惑不解

C.正襟危坐誠惶誠恐粗制亂造藏污納詬

D.暗然失色不可名狀不容置疑顧名思義

【第3句】：下列文案加點成語使用正確的一項是(2分)()

A.在繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。

B.體育考試時，李明考試成績優秀，不可名狀，王新也獲得了優秀。

C.領導干部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。

D.談起互聯網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。

【第4句】：下列文案中，沒有語病的一項是(2分)( )

A.能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。

B.學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。

C.這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。

D.湛江的亞熱帶城市風光迷人，豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

5文學常識表達有誤的一項是()(2分)

A、《馬說》、《小石潭記》、《岳陽樓記》這三篇文章的作者分別是韓愈、柳宗元、范仲淹，他們都是唐代偉大的文學家。

B、陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩人，代表作有《歸去來兮辭》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。

C、魯迅的散文詩集《野草》，收錄了《雪》、《風箏》等作品。

D、高爾基，前蘇聯無產階級文學家，他的代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。

6下列文案中標點符號的使用，正確的一項是()

A、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的?

B、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。

C、為了對演出市場及演員進行規范管理，文化部近日發出了“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”。

D、她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀!還得活一輩子啊!”

7將下列五句話填在橫線上，順序最恰當的一項是()

在北京寬闊的馬路上，。要沒有這些小色塊點綴，北京的深秋或許就索然無味了。

①氣氛顯得安謐而有生氣。②行道樹是由各種樹木組成的。③街道被美麗的各種形狀的小色塊點綴著。④落葉飄搖而下。⑤首都濃濃的秋意就驀然顯現出來。

A、⑤②④③①B、②④③⑤①C、②④③①⑤D、⑤①②④③

【第8句】：名句默寫：(8分)

(1)，松柏有本性。(《贈從弟》劉楨)

(2)安得廣廈千萬間，!風雨不動安如山!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

(3)長風破浪會有時，。(李白《行路難》)

(4)念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺歌》)

(5)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，。

(柳宗元《小石潭記》)

(6)，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

(7)，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》其五)

(8)，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

【第9句】：名著閱讀：(4分)

(1)《海底兩萬里》里的情節按事情發生的先后順序排列正確的一項是()。(2分)

①同鯊魚搏斗②遭遇土人圍攻③章魚襲擊

A、①③②B、②①③C、③①②D、②③①

(2)作者凡爾納被公認為“”(2分)

綜合性學習：(7分)

【第10句】：寶雞市“德潤鄰水書香陳倉”活動開展地有聲有色，請你積極參與。

(1)請你為本校這一活動擬一條標語。(2分)

____________________________________________________

(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。(3分)

活動主題：____________________________

活動目的(緊扣班級活動主題)：

活動方式：____________________________

(3)請你推薦一本自己喜歡的好書，并說明推薦理由。(2分)

書本名稱：

推薦理由：

八年級是一個至關重要的學年，大家一定認真復習，接下來看看為大家推薦的人教版初二語文下冊期末測試題及答案，會有很大的收獲哦!

【第1句】：根據拼音寫出漢字

gùmíngsīyìjíwùqǐxìng

【第2句】：給下列詞語中加點字注音

迤西()車胤()如法炮制()

囿于()枸杞()大名鼎鼎()

【第3句】：找出下列文案中的錯別字，將錯誤的和正確的字寫在后面的括號內

【第1句】：刷子李看著曹小三發癥發傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛的?

那你是在騙自己。好好學本事吧!”()

【第2句】：他特別喜歡聽串街的理發師手里那把鉗形鐵眩。()

【第3句】：主要作用既然是在照規矩傳歌，那么不問唱什么都不犯記諱。()

【第4句】：選出下列短語的類型完全相同的一組()

A.引經據典龍吟鳳噦合轍押韻油嘴滑舌

B.囊螢映雪云南歌會貫穿古今不求甚解

C.呼朋喚侶張弛不定招徠顧客肅然起敬

D.盛會難逢德隆望尊十分精彩邀飲春酒

【第5句】：在橫線上填上恰當的字，使之組成一個成語

眾說紛心安得聽途說

油然而木三分粗制造

【第6句】：解釋下列詞語中加點的字

【第1句】：憑欄望月()【第2句】：循環無端()

【第3句】：隨機應變()【第4句】：興高采烈()

【第7句】：結合語境，解釋詞語有誤的一項是()

A.可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢?

家醅：自家釀的酒。

B.曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。

曾經滄海難為水：經歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。這里是指別處的咸鴨蛋都沒有高郵的鴨蛋好。

C.這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。

生面別開：即別開生面，另外開創新的局面或創造新的風格。這里指對歌的場面與眾不同，較別處新穎。

D.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

高傲：自以為了不起，不以為事。

【第8句】：下列搭配有誤的一項是()

A.《端午的鴨蛋》——汪曾祺——作家

B.《吆喝》——蕭乾——作家、記者、翻譯家

C.《春酒》——沈從文——著名作家

D.《俗世奇人》——馮驥才——著名作家

【第9句】：指出下面文案所描寫的人物或是出自哪個人之口，以及出自哪篇課文。作者等，把它相應地填在后面的表格中。

A.她二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。

B.“你從元貞那里把那半本書拿來。”

C.“愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。”

D.其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡。

【第10句】：背誦、默寫填空

【第1句】：風煙俱凈，。從流飄蕩，。

(出自課文，作者是，朝代是)

【第2句】：黔婁之妻有言：“，。”

(出自課文，作者是，朝代是)

【第3句】：寫出描寫醉翁亭四季景色的文案：

【第4句】：辛苦遭逢起一經，。(作者，朝代是)

【第5句】：沉舟側畔干帆過，。(作者，朝代是)

【第6句】：安得廣廈千萬間，!。嗚呼!何時

，。(作者，朝代是)

【第7句】：從所學過的詩句中，寫出含有“心”字詩句兩組(要求寫出上下句)。

【第2句】：閱讀理解(57分)

(一)閱讀下面短文，回答8—12題(16分)

這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的;一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。……最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發啞帶沙，可是在這種環境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸的本色美。

大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會”。有一次，由村子里人發起，到時候住處院子兩樓和那道長長屋廊下，集合了鄉村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風蕩動中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。僅是這個唱法就極其有意思。唱和相續，一連三天才散場。來會的婦女占多數，和逢年過節差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認識。我以一個客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉村土醫生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農民和四處飄鄉趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少!集會表面說是避疫免災，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復唱下去，到大家熟習為止。因此在場年老人格外興奮活躍，經常每桌輪流走動。主要作用既然是在照規矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真像是一個“歌庫”(這種人在我們家鄉則叫做歌師傅)。小時候常聽老太婆口頭語，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會難逢，參加后才知道原來如此。

——《云南的歌會》

1依照示例，概括選文所表現的不同的“美”。(2分)

→→(示例)女孩子歌聲的淳樸本色美。

【第2句】：有人認為，選文花費筆墨描寫自然景物屬偏離“內容”與“主旨”之敗筆，你的看法及理由是什么?(3分)

3“金滿斗會”為什么是“最熱鬧的”?3分

答：

【第4句】：“僅是這個唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法?2分

答：

【第5句】：參加“金滿斗會”的都是些什么樣的人?體現了“金滿斗會”什么特點?3分

答：_

【第6句】：畫線語句使用了什么描寫方法?有什么作用?3分

答：

(二)閱讀下面短文，回答13—18題(19分)

躺在母親身邊

①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

②母親大多數的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。

③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”

④“聊天。”我不耐煩地說。

⑤“聊天?跟誰聊啊?”母親又問。

⑥“一個外地的，不認識。”

⑦“不認識?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”

⑧“反正也無聊，隨便說什么都行。”我說。

⑨“哦。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一會兒，無意中轉頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么?

⑾母親是生我的時候落下了病根，多年來一直A(倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。

⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。

⒀我關掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇。”

⒁我答應著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我文案你以前的事，我看看能不能寫篇文章。”

⒂母親B(驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。

⒃突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。

⒄我卻已經遺忘多年了。

7根據文意，選擇括號中恰當的詞語填到A、B兩處(2分)

A：B：

【第8句】：請結合語境，分析下列文案中加點短語運用的妙處。(3分)

母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。

9第⑩⑾兩段運用了哪種敘述方法(敘述順序)?試分析這兩段在文中的作用。(3分)

【第10句】：文章運用了大量的筆墨描寫人物對話，試分析文章是如何運用語言描寫刻畫“母親”形象的?(3分)

【第11句】：結尾“我卻已經遺忘多年了”這句話該如何理解?(3分)

【第12句】：從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。草根母親姚厚芝感動世人。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻給她的孩子。如果，“中國母親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”年度人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。(5分)

“中國母親”頒獎詞：

(三)閱讀兩段文言文，完成習題19-22。(22分)

(一)

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自《醉翁亭記》)

(二)

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君;是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?(選自《岳陽樓記》)

【第1句】：解釋句中加點字的詞。4分

樹林陰翳：太守謂誰：

予嘗求古仁人之心：然則何時而樂耶：

【第2句】：翻譯文案。4分

1)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

2)噫!微斯人，吾誰與歸?

【第2句】：《醉翁亭記》的作者是“唐宋散文八大家”之一，你知道其他幾位是誰嗎?請寫出兩位及其作品名稱。3分

答：

【第3句】：“或異二者之為”一句中“二者”指誰?“為”的意思是什么?文中具體指什么?(用原文回答)4分

答：

【第4句】：聯系所學課文，寫出下聯。3分

歐陽修醉翁亭里與民同樂，。

【第5句】：《醉翁亭記》和《岳陽樓記》都是抒情散文。試比較它們所表達的思想感情有什么異同?4分

三作文。(60分)(任選一題)

【第1句】：細心閱讀語文課本，我們時常被書中的人物感動。藤野先生毫無民族偏見，胡適的母親最仁慈，最溫和，海倫凱勒頑強不屈，范仲淹先憂后樂抱負遠大，歐陽修與民同樂，杜甫推己及人愿天下人安居樂業……同學友情，親人關愛，古人情操……溫情和力量就在生活的點滴里，引領成長中孤單的心。請以《引領我成長》為題寫一篇作文。

提示和要求：

(1)先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、

榮譽、夢想、責任……”等詞語。

(2)寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

(3)文中不要出現真實的人名班級名，否則扣分。

(4)不少于600字。

【第2句】：請以《這一次不一樣》為題寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現考生真實的人名、校名。不少于600字。

以上就是為大家提供的語文期末必做測試題整理測評卷，大家仔細閱讀了嗎?加油哦!

經歷了一學期的努力奮戰，檢驗學習成果的時刻就要到了，期末考試考查的不僅是同學們對知識點的掌握還考查學生的靈活運用能力，我們一起來通過這篇初二年級語文期末復習題提升一下自己的解題速率和能力吧!

一.積累與運用。(18分)

【第1句】：選出注音及字形全對的一項()(2分)

A、庶(shú)祖母朔(sù)方瞑思遐想滄海桑田

B、即物起興(xīng)重巒疊障龍吟鳳噦(huì)顧明思義

C、哂(shěn)笑稽(qǐ)首妝粉奩(lián)莧(xiàn)菜

D、黝(yōu)黑文縐縐(zōu)無可質疑挑釁(xìng)

【第2句】：下列加點詞語使用正確的是( )(2分)

A、作為一個來自偏僻山鄉的孩子，當他看到如此廣袤無垠的運動場時，不由得羨慕不已。

B、參加運動會禮儀小姐選拔的有很多是大三的豆蔻年華的學生，這些年輕人陽光、健康，充滿朝氣。

C、演講者期期艾艾地展現出自己的觀點，他精彩的演講贏得了全場觀眾的熱烈掌聲。

D、我國地理工作者在喜馬拉雅山地區的巖石中發現含有海洋生物的.化石印證了地球幾十億年來滄海桑田的巨變。

【第3句】：下列文案沒有語病的一項是( )(2分)

A、站在樹下說話的是一位老人，他已年過七十多歲，卻精神矍鑠。

B、新余市將力爭建設和規劃為鄱陽湖生態經濟區副中心，江西中西部的交通樞紐。

C、聽說鎮上來了一個耍猴戲的外地人，許多附近的老人和小孩都趕來看熱鬧。

D、全廠職工認真聽取并討論了廠長的發言。

【第4句】：下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是()(2分)

(1)病痛是人類必須面對的最殘酷、最強大和最無情的敵人。(2)它從人類剛剛誕生的那一刻起，就像影子一樣追隨著人類的腳步。(3)如果沒有各種各樣的疾病，人類一大半“正常死亡”都可以避免。(4)病痛是人類與生俱來的敵人。(5)與這樣的敵人戰斗，人類自身的意志、毅力和高貴性才得以展現。

A.(1)(5)(4)(3)(2)B.(2)(4)(1)(5)(3)

C.(4)(2)(3)(1)(5)D.(1)(2)(4)(3)(5)

【第5句】：下列各項的改句和原句相比，意思發生了明顯變化的是()(2分)

A、小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不至于完全結冰。(改句：小鴨只好在水面上游來游去，好使水面不至于完全結冰。)

B、他們是我們最可愛的人。(改為反問句：難道他們是我們最可愛的人嗎?)

C、我把袖子向手腕處扯了扯，遮蓋著手腕處的傷疤，我就怕被大家發現。(改句：我把袖子向手腕處扯了扯，大家就怕發現我的傷疤。)

D、五千年的文化，從你這兒發源。(改句：從你這兒發源的是五千年的文化。)

【第6句】：最能概括下面這段文字主要內容的是是()(2分)

傳世畫作蒙娜麗莎的原型一直是個迷，現在多數學者認為她是佛羅倫薩一位絲綢富商的妻子。經考證，佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是其原型的安息之地。意大利考古學家日前宣布將挖掘《蒙娜麗莎》原型的骸骨。

考古學家將借助透地雷達搜尋人類骸骨，然后通過科學方法測定骨頭年代篩選出與《蒙娜麗莎》原型去世時年齡相符的骸骨。考古學家還將提取骸骨的DNA，將之與其子女們的骸骨中提取的DNA進行對比。這樣，將找到足夠多的頭蓋骨碎塊通過電腦整合出《蒙娜麗莎》圓形的頭部圖像，就能復原那讓使人著迷的神秘微笑。

A、傳世畫作蒙娜麗莎的原型一直是個迷

B、考古學家經考證發現佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是《蒙娜麗莎》原型的安息之地。

C、意大利考古學家將挖掘《蒙娜麗莎》原型骸骨，復原其神秘微笑。

D、考古學家已通過科學方法篩選出與《蒙娜麗莎》原型去世時年齡相符的骸骨

二.古詩文積累和閱讀。(22分)

(一)、閱讀下列古詩，完成第7——8題。(4分)

畫眉鳥(宋)歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

【第7句】：對本詩分析不當的一項是()

A、這首詩是一首純粹的詠物詩，通過對畫眉鳥的描寫，贊揚了畫眉鳥的可愛。

B、“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低”描寫了畫眉鳥在飛行中盡情鳴叫的場景。

C、這首詩中寫了兩種畫眉鳥，一種是自由自在的鳥兒，一種是不自由受束縛的鳥兒。

D、本詩是一首七言絕句，其押韻規律是逢雙押韻，且首句最后一字也押韻。

【第8句】：下列說法不正確的是()

A、寫畫眉鳥實是寫自己，通過對畫眉鳥百囀千聲的描寫表達的是自己想要歸隱山林不受羈絆的心曲。

B、“百囀千聲”的“囀”字傳神地寫出了畫眉鳥叫聲之美。

C、詩歌通過兩種鳥兒的不同命運對比，借物喻人，表達了對統治者欺壓老百姓，限制老百姓人身自由的強烈不滿。

D、“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”告訴我們，如果失去了自由，即使錦衣玉食，人生又有多大意義呢?

(二)、閱讀下列文言文，完成第9——12題 (10)分

趙括紙上談兵

趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已;若必將之，破趙軍者必括也!”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以?”對曰：“始妾事其父，時為將，身所奉飯飲而進食者以十數④，所友者以百數，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父?父子異心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已決矣。”括母因曰：“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎?”王許諾。

趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。

【第9句】：用些線劃分下列文案的朗讀節奏，最恰當的一項是()(2分)

A、王以/為何/如其父

B、王/以為/何如其父

C、王/以為何/如其父

D、王/以為何如/其父

【第10句】：解釋文中加點的字(2分)

語文期末試題及答案參考

內容預覽：

1．給加點字注音，并根據拼音寫漢字(3分)

傍晚時分,太陽漸漸藏nì于山峰背后。仰視湛（）藍的天空，淡淡的一輪圓月高掛，猶似夢境--美麗而jìngmì。

2．古詩文原句填空。(①~④題必做，最后兩題選做一題)(6分)

（1），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）

（2）盈盈一水間，。（《迢迢牽牛星》）

（3）子曰：不憤不啟，不悱不發。，則不復也。(《論語》)

（4），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

（5）蘇軾《水調歌頭明月幾時有》中道盡千載離人心愿的詞句是。

（6）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中賦予月亮以人的感情色彩，抒發詩人對朋友的無限懷念和深切同情的詩句是。

3．選出下列各句中加點的成語使用恰當的一項()(2分)

A．星期天上午，涌入剛剛建成的科技館參觀的市民滔滔不絕。

B．陳舊的思維模式，已不知不覺在我們頭腦中根深蒂固了。

C．歐?亨利的短篇小說情節起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀者。

D．校運會上參加男子１００米預賽的張小明，聽到發令哨響，就像驚弓之鳥一樣飛跑。

4．下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(4分)

①我們這冊語文課本的內容真是豐富多彩。②每個單元都有一個主題，閱讀其中的名家作品，能提高我們的寫作水平和我們的知識面。③此外，這冊書還安排了語文實踐活動，可以從中使我們學到豐富的課外知識，增強我們的實踐能力。

第句，修改意見：

第句，修改意見：

5．閱讀下面一首詩，回答問題（4分）

贈汪倫

李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（1）詩人游桃花潭時受到汪倫的熱情款待，離開時不想驚動主人，悄悄上船，但還是被發覺了。詩中寫忽聞岸上踏歌聲，表達了詩人當時什么樣的心理？（2分）

（2）這首詩的末句中的不及改成好比好不好？為什么？（2分）

6．閱讀下面的材料，根據要求答題。(6分)

閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。為了使學生養成良好的閱讀習慣，初一（1）班委會開展了走近名著，感受文學魅力的活動。

讀書卡片類別小說書名《湯姆索亞歷險記》作者主要內容小說描寫的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環境，做出了種種冒險經歷。對小說主要人物的評價：

①小明閱讀了《湯姆索亞歷險記》做了一份讀書卡片，請你幫他完成這份卡片。(3分)

②讀了小說后，小明認為他找到了知音。他決定不再讀書，出去探險，而且邀請你一同前往。作為好友，你該如何勸阻他？(3分)

二(60分)

閱讀下面一篇文章，完成7-10題。(14分)

神舟六號降落傘－-天下第一奇傘

①神舟六號飛船返回艙著陸是靠一具巨大的降落傘減速的。這個傘就被譽為航天員的保護傘。

②神舟飛船上的降落傘是世界上正在使用的降落傘中最大的一種。當飛船啟動返回程序，3噸重的返回艙下降到距地面15公里時，它所受到的氣動阻力近似于它所受的重力，下降速度由超音速減到亞音速，并穩定在約200米/秒，這時再減速就要靠降落傘了。在同等載荷情況下，傘的面積越大，減速效果越好。神舟飛船的降落傘足有1200平方米，比前蘇聯、俄羅斯聯盟號飛船的傘還大200平方米。從傘頂拎起，傘衣有20多米長，加上46．2米的傘繩和幾米長的吊帶，一副降落傘約70米長。如此大的傘，想在室內展開很難找到這么大的房間。為了驗證這具降落傘的性能，在神舟五號先后做了72架次的空投開傘試驗的基礎上，神舟六號飛船專門組織了空投試驗，系統考核了改進后傘的性能。

③降落傘的縫制很特別。遠看它是一塊整布，近看它是由1900多塊小布像魚鱗一樣鏈接而成，布與布之間留有縫隙，這種傘學名叫做環帆傘，開傘可靠性高，下降時的穩定性好。傘是用特殊的紡織材料做成的，它薄如蟬翼，但卻非常結實，你就是使盡全身力氣也無法把它撕破。更奇特的是，做傘的布料經過防灼處理，做傘筋用的布帶可以耐住100℃以上的高溫而不會被燒焦。整個傘鋪在地上有小半個足球場大小，可疊起來卻只有一個提包大，重量僅僅90多千克，如果用普通航空降落傘的材料來做這么大的傘的話，體積和重量都會增加1倍。縫制降落傘的活也不容易，布片裁好后，考慮到針腳的一致性，有的活只能一個人連續干，無法幾個人同時干，一名縫紉女工一年也只能干出一副傘。

④這頂大傘是不能一下子全部打開的，否則傘會被氣流沖破，返回艙也會隨之被摔爛。科學家為開傘設計了一套程序，先是彈開傘艙蓋打開一個引導傘，由引導傘牽引出減速傘，經減速傘減速，返回艙的下降速度可由180米/秒左右減至80米/秒，減速傘工作16秒鐘后，與返回艙分離，同時拉出主傘。主傘先開一個小口，慢慢地全部撐開，這時返回艙的下降速度逐漸由80米/秒減到40米/秒，再減至8～10米/秒。但是，即便是這樣的速度，航天員落地也會被摔個半死，怎么辦？科學家在返回艙底部安裝了一臺γ高度儀和4臺緩沖發動機，當飛船距地面10米高時，艙內的指示燈亮了，提醒航天員即將著陸，距地面1米高時，γ高度儀發出信號，指揮緩沖發動機點火，給飛船一個向上抬的力，飛船的落地速度便減到了1～2米/秒，航天員便可以安然無恙著陸了。因此說它是飛船軟著陸的保護神也一點不為過。

⑤降落傘脫傘系統更是奇特。飛船落地后并非萬事大吉，諾大的降落傘被風吹鼓，就像一頭牛勁十足的大氣球，它可以拖著返回艙順風滾動七八公里，被束縛在座位上的航天員會很遭罪。卸磨殺驢的話聽過吧，這事真應驗到降落傘上了。在返回艙落地的一剎那間，返回艙上的切割器會咔喳一下切斷傘繩吊帶，使1200平方米的降落傘與返回艙一刀兩斷，讓降落傘獨自飄落，保證返回艙不被傘拖走。神舟五號上天前成功回收的無人飛船，其落地的姿態都比較完美，降落傘飄落的地方距離返回艙都不遠。這證明，降落傘脫傘系統工作正常可靠。

【第7句】：閱讀文章后文案降落傘的奇特表現在幾個方面？（4分）

【第8句】：下降速度由超音速減到亞音速，并穩定在約200米/秒，這時再減速就要靠降落傘了一句中約能否去掉？為什么？（3分）

【第9句】：第③段中劃橫線的`文案運用了什么說明方法？作用是什么？（4分）

【第10句】：下列說法不符合原文意思的一項是（）。（3分）

A、神舟飛船的降落傘比前蘇聯、俄羅斯聯盟號飛船的傘還大，是世界上正在使用的降落傘中最大的一種。

B、傘是用特殊的紡織材料做成的，它十分厚實，也非常結實，你就是使盡全身力氣也無法把它撕破。

C、這頂大傘是按照一定的設計程序打開的，否則傘會被氣流沖破，返回艙也會隨之被摔爛。

D、降落傘在返回艙落地的一剎那間，被返回艙上的切割器切斷傘繩吊帶，保證返回艙不被傘拖走。

閱讀下面一篇文章，完成11--14題。(14分)

有一個女孩，高中畢業后，沒考大學，被安排在當地的一所學校教初中。結果，上課還不到一周，由于解不出一道數學題，被學生轟下講臺，灰頭土臉兒地回了家。母親為她擦了擦眼淚，安慰說，滿肚子的東西，有的人倒得出來，有的人倒不出來，沒必要為這個傷心，找找別的事，也許有更合適的事情等著你去做呢。

后來，女孩隨本村的伙伴一起出外打工。糟糕的是，沒幾天她又被老板趕了出來，原因是裁剪衣服的時候太慢了，別人一天可以裁制出六七件來，而她僅能做出兩件來，而且質量不過關。母親對女兒說，手腳總是有快有慢的，別人已經干了好多年了，而你初來乍到，怎么快得了。說完，便為女兒打點行裝，準備讓她到另一個地方試試。

女兒先后到過幾家工廠公司，當過編織工，干過營銷，做過會計，但無一例外，時間不長都半途而止了。然而每當女兒失敗后沮喪地回家的時候，母親總是安慰她，從來沒有說過抱怨的話。

一個偶然的機會，女孩受聘于一所聾啞學校當輔導員，這一次她如魚得水。幾年下來，憑著學啞語的天賦和一顆愛心與學生建立了良好的互動關系，深受學生們的愛戴。后來，她自己申請開辦了一家殘障學校，再后來，她在許多城市又開辦了殘障人用品連鎖店。如今她已經是一位愛心和資產一個都不少的女老板了。

有一天，功成名就的女兒湊到已經年邁的母親面前，她想得到一個一直以來很想知道的答案。那就是，那些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時候，是什么原因讓母親對她那么有信心呢？母親的回答樸素而簡單，她說：一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的時候，撒上些蕎麥種子一定能開花。總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成

聽完母親的話之后，女兒落淚了，她明白，實際上母親恒久的信念和愛，就是一粒最堅忍的種子，她的奇跡，就是這粒種子執著生長結出的果實。

【第11句】：從文中找出與第一段劃線句相呼應的文案。（3分）

，

。

【第12句】：你認為女孩成功的原因是什么？（3分）

。

【第13句】：文中的母親是怎樣一個人？（3分）

。

【第14句】：讀了本文，你獲得了怎樣的啟示？（3分）

。

【第15句】：給文章取一個題目。（2分）

閱讀下面一篇文章，完成16~19題。(17分)

蒲公英

那是春日的一個上午，陽光明媚，清風徐來。草綠了花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。

那時侯我正失意著，騎著車子在堤上亂走。一不留神，車子歪了下去，險些撞著坐在堤下的一個老人。在向老人表示了歉意之后，我沒走，就坐在老人身邊。

那段日子，失意就像春天的草一樣在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以來，我看見一片落葉，便傷感，覺得自己也是一片落葉。我看見一片落花，也傷感，覺得自己是一片落花。看見流水，還是傷感，覺得自己的生命就在這平平淡淡中像水一樣流逝了。

老人看出了我的失意，跟我說起話來。老人說：年輕人，怎么這樣無精打采呢？

我手里纏著一根草，在老人問過后，我晃了晃那根草說：我這輩子將像這根草一樣平凡。

老人沒做聲，只是看著我。

在老人的注視下我說了起來，我說我是一個很不幸的人，初中是因一場病休學了一年。此后，學習成績一直很差，勉強讀了高中后，又沒考取大學。我又說一個人連大學都沒有上過，毫無疑問是一個平凡的人，我這一輩子將在平凡中度過。我還說我是一個不甘平凡的人，我從小就立下志愿，一定要讓自己的人生輝煌。

說到這里我流淚了，我心里裝不下太多的失意，它像洶涌的洪水，找到了決口。

老人這時開口了，老人說：你知道你手里是什么草嗎？

不知道。

它是蒲公英。

這就是蒲公英嗎，我常在詩人的筆下見到它，可它也很普通呀。我說。

你沒看見它開著花嗎？

看見了，一種小花，毫不起眼。

是不起眼，但它也可以輝煌。

在詩人的筆下？

不。老人搖了搖頭，注視著我。俄頃，他站了起來，跟我說：我帶你去看一個地方吧。

我聽從了老人，也站了起來。

隨后，我跟著老人沿著那條堤往遠出走，大約二十分鐘后，我看見了一個足以讓我這一生都震撼的景致。那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。

一朵小花，也可以這么輝煌么？

我們再沒說話，就那樣佇立著，起風了，花兒輕輕地向我涌來。我忽然覺醒了，心里一下子飄滿了那些美麗的蒲公英。

我覺得自己也是一朵蒲公英了！

一直到現在，那漫無邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著，而且，在那里我看見了自己。

【第16句】：仔細閱讀文章，用自己的話概括一下那段日子我失意的原因。（2分）

答：

【第17句】：下面摘錄的是文中的兩處景物描寫，請選出你最喜歡的一處進行賞析。（可從語言特點、表現手法、表達作用等方面賞析作答）（3分）

[甲]那是春日的一個上午，陽光明媚，清風徐來。草綠了花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。

[乙]那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。

答：

【第18句】：據文章內容，概括出文中我的心態變化過程，寫在方格內。（3分）

答：□□□□□□

【第19句】：仔細閱讀文章，結合下面兩句話所出現的語境，具體分析語句中兩次出現的毫不起眼一詞是否意思一致。（3分）

A：看見了，一種小花，毫不起眼。

B：蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。

答：

【第20句】：文章的結尾作者說：一直到現在，那漫無邊際的蒲公英還在我眼里爛漫著，而且，在那里我看見了自己。請分析這句話有什么深刻含義。（3分）

答：

【第21句】：閱讀下面兩則材料，請談談對你有什么啟示。（3分）

[材料一]弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界。-------冰心《繁星》

[材料二]整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。

答：

閱讀下面的文言文，完成22--23題。(15分)

王生好學而不得法。其友李生問之曰：或謂君不善學，信乎？王生不說，曰：凡師之所言，吾悉能識之，是不亦善學乎？李生說之曰：孔子云學而不思則罔，蓋學貴善思，君但識之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：夫善學者不恥下問，擇善而從，冀聞道也。學者之大忌，莫逾自厭，盍（何）改之乎？不然，迨（等到）年事蹉跎（光陰消逝），雖欲改勵，恐不及矣！王生驚覺，曰：余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。

(選自《李生論善學》)

22．結合語境寫出下列句中加點字的意思。(4分)

①王生不說()②吾悉能識之()

③學而不思則罔()④王生益慍()

23．下列各組文案中,加點詞的意義和用法相同的一組是()(3分)

何以謂之善學也不然，迨年事蹉跎

A．B．

貽以金釵怡然稱快

今日始知君言之善學而不思則罔

C．D．

君但識之而不思之王生好學而不得法

24．用現代漢語寫出文中畫線文案的意思。(4分)

（1）夫善學者不恥下問，擇善而從，冀聞道也。

譯：

（2）凡師之所言，吾悉能識之，是不亦善學乎？

譯：

25．結合課文，文案李生認為什么樣的人才是善學者？（用原文中的語句來回答）這對我們又有怎樣的啟發。(4分)

答：

三(65分，其中含寫字5分)

26．以觸動了我的心弦為題目寫一篇文章。(60分)

要求：①在橫線上填上適當的詞語完成作文的題目

②明確主題,圍繞中心選擇材料寫一篇記敘性文章

③要有自己的親身經歷或體驗，不少于600字

④文中不得出現真實的地名、校名和人名

⑤書寫要正確、規范、美觀。

參考答案

【第1句】：匿zhàn靜謐

【第2句】：自古逢秋悲寂寥脈脈不得語舉一隅不以三隅反折戟沉沙鐵未銷

但愿人長久千里共嬋娟我寄愁心與明月隨風直到夜郎西

3．B

4．②，在我們的知識面前面加拓寬。③，從中和使我們調換位置。

【第5句】：（1）驚喜、感激的心理

（2）不好，不及是比不上的之意，好比是比得上之意，用不及更能突出汪倫對詩人友情之深，深過千尺的桃花潭水。

【第6句】：

【第7句】：①神舟飛船上的降落傘是世界上正在使用的降落傘中最大的一種；②降落傘的縫制很特別；③這頂大傘是不能一下子全部打開的，而是按程序逐步打開；④降落傘脫傘系統更是奇特（答出一點給1分）

【第8句】：不能去掉。因為這里約表大概，說明速度是在200米/秒左右，去掉就顯得絕對，不符合實際，所以不能去掉。（只答不能去掉，不闡述理由不給分）

【第9句】：作比較、列數字（答出一點1分）。說明了降落傘的縫制很特別。

【第10句】：B

【第11句】：相呼應的文案：一塊地，不適合種麥子，屬于它的一片收成

【第12句】：成功的原因：母親恒久的信念和愛或：母親的鼓勵、女孩的天賦和愛心等。

【第13句】：文中母親是怎樣一個人：堅強、樂觀、寬容、富有愛心、樸實、擁有恒久的信念等。

【第14句】：獲得的啟示：別人的鼓勵對一個人的成長是至關重要的；要包容別人的失敗，并給予鼓勵；面對失敗不要灰心，條條大路通羅馬；成功并不是一帆風順的，堅持就是勝利等。

【第15句】：題目：一粒種子的信念、信念和愛的力量等。

【第16句】：從小立志不甘平凡的我在生活中遇到了挫折，覺得自己一生將在平凡中度過，無法實現自己的人生輝煌的夢想。（大意對即可）

【第17句】：[甲]處運用了比喻的修辭手法，生動形象寫出春天花的美麗，以及老人和孩子給春天帶來的生機。渲染了一種美好的氣氛，反襯了我失意的心情，同時為下文故事的發展做了鋪墊。[乙]處運用了比喻和排比的修辭手法，生動形象的寫出蒲公英花開得美麗輝煌。烘托我此時被震撼的心情，同時為下文揭示文章的主旨埋下伏筆。

【第18句】：失意震撼覺醒

【第19句】：兩處的毫不起眼意思不一樣。第一次出現在我在堤上的手中，只一棵，而且認定它是一根草，顯得很平凡，很普通。第二次出現在河灘上，它已融入大片之中，本來很平凡的蒲公英已經變得輝煌。

【第20句】：平凡的生命只有融入集體之中，才會變得更加輝煌和燦爛，才有價值和意義。

【第21句】：生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自強不息，依舊可以做出不平凡的業績，從而使生命變得輝煌奪目。（意思對即可）

22．同悅，愉快，高興記住迷惑而無所得惱恨、怨恨

23．D

24．那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇最好的人，跟隨他，希望聽到真理啊。

凡是老師說的話，我都能記住它，這不也是善于學習嗎？

25．學貴善思不恥下問，擇善而從之啟發：方法比知識更重要，掌握了正確的方法，才是學有成就的關鍵。