《推手》觀后感作文1000字

前幾天在網(wǎng)上無(wú)意中看到了李安的一部家庭題材的電影《推手》。它表面上是一部喜劇片，看后去給我留下了深刻的思考與回憶。

這部電影是李安父親三部曲的第一篇，圍繞著一個(gè)移民美國(guó)的家庭中發(fā)生的故事，表現(xiàn)了東西方在文化和生活之間的差異，表現(xiàn)了傳統(tǒng)的中國(guó)文化與美國(guó)的風(fēng)土人情之間的沖突。

(一)、中西方對(duì)待老人問題的差異

電影中的兒媳多次向丈夫抱怨，為什么一定要和他的父親住在一起。在這個(gè)問題上，兒子確認(rèn)為應(yīng)該盡孝道。老人的兒子在影片中是一個(gè)中西結(jié)合的角色，在影片的開始他還是一個(gè)比較偏向傳統(tǒng)的中國(guó)人。妻子和父親爭(zhēng)吵時(shí)，他還是更多的站在父親這一邊的。老人問題，是個(gè)世界性的問題，而中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方現(xiàn)代文明的分歧卻是很大的。但是，老人的兒子卻沒能堅(jiān)持到最后，最終還是想將老父親情出家門，那次迷路正好做了導(dǎo)火線!“共患難容易，共安樂難，從前那些苦日子我們都能相親相愛，美國(guó)這么好的物質(zhì)條件卻容不下我在你家!”這句臺(tái)詞看的人心酸，但這也正是朱老和陳太太共同的感受啊。畢竟兒女們都接受了西方文化的感染，想過完全西式的生活，而老人正是他們的心病啊!于是，在和陳太太的交游事件后，朱老終于決定以離開來(lái)反對(duì)兒子的西方觀念，這不免讓人覺得可悲，但這也正是中西文化最難調(diào)和的一處!

(二)、中西飲食文化的差異

在中國(guó)，人們喜歡五谷雜糧，喜歡將各種蔬菜和肉類搭配，并用各種手法烹制成色、香、味具全的美味佳肴。但是在西方，人們對(duì)營(yíng)養(yǎng)很重視，西方人多生吃蔬菜，不僅西紅柿、黃瓜、生菜生吃，就是洋白菜、洋蔥、也都生吃，使我們難以接受。所以，朱老才會(huì)在和兒子兒媳婦一起吃飯時(shí)，讓兒子勸兒媳婦吃東西要講究搭配，但是西式化的兒子只是回答他一句：“他怕胖!”

在用餐方式上。在中國(guó)，無(wú)論什么宴席，都是大家團(tuán)團(tuán)圍坐，共享一席，美味佳肴放在桌子中間，它既是一桌人享用的對(duì)象，又是大家交流感情的媒介。在餐桌上，中國(guó)人都喜歡互相勸酒，夾菜，舉杯共歡，非常和睦生趣。而西方就不同了，當(dāng)他們聚在一起吃飯或請(qǐng)客時(shí)，勸酒，夾菜并沒有中國(guó)人那么熱情，并且客人與主人之間也沒有那么客氣。西方人更注重個(gè)人的獨(dú)立性，各吃各的，沒有中國(guó)人聊歡共樂的情趣。其次就是中西餐具的不同。影片中，朱老始終鐘愛著傳統(tǒng)的中式餐具，他的兒子也是，用碗和筷子。而西方人呢，則是盤子盛食物，用刀叉即切即吃，喝湯則有專門的湯匙?？曜优c刀叉作為東西方最具代表性的兩種餐具，筷子和刀叉影響了東西方不同的生活方式，代表著不同的兩種智慧。

(三)中西方教育的差異

在影片中，小杰米是最無(wú)辜的一個(gè)，他不得不生活在中西文化的夾縫之中，不得不接受兩種不同的教育，學(xué)習(xí)兩種不同的語(yǔ)言文化。在杰米的教育上，瑪沙是完全開放性的美式教育。于是，當(dāng)小杰米畫出了一幅充滿暴力色彩的漫畫時(shí)，瑪沙會(huì)親吻他并給予他鼓勵(lì)。而在爺爺看來(lái)，那些美國(guó)動(dòng)畫太過血腥暴力，會(huì)教壞小孩子，他更希望在孫子身上看到中國(guó)儒學(xué)的文化底蘊(yùn)，于是他給孫子畫畫時(shí)用的是中國(guó)畫——水墨畫。

而且，朱老的觀念中，生兒子是為傳宗接代的.看法仍然存在，而這一觀點(diǎn)顯然引起了瑪沙的強(qiáng)烈不滿!

在老人入獄后，兒子的中國(guó)性又回到了身上，那顆中國(guó)式的孝心又回到他身上。儒家的“孝道”促使他將老父親接回家。但是此時(shí)的父親卻拒絕了他的孝，要成全自己的兒子，只要兒子幸福一切都好，這又是中國(guó)的典型的愛子之心?；蛟S只有中國(guó)的父母會(huì)為孩子操心一輩子，從出生到自己死去，孩子始終是他們生命中最終要得一部分，為孩子，他們可以拋棄一切，這與西方的文化觀念又大有不同!

影片的最后雖然朱老和陳太太同樣選擇了離開子女，單獨(dú)過，但這樣的選擇也是一種明智的選擇，與其在一起別扭，到不如自己過自己來(lái)得舒坦，既然身在美國(guó)，就入鄉(xiāng)隨俗，誰(shuí)讓中西的文化之間存在差異呢!

觀推手有感

前幾天在網(wǎng)上無(wú)意中看到了李安的一部家庭題材的電影(推手)。它表面上是一部喜劇片，看后去給我留下了深刻的思考與回憶。

這部電影是李安父親三部曲的第一篇，圍繞著一個(gè)移民美國(guó)的家庭中發(fā)生的故事，表現(xiàn)了東西方在文化和生活之間的差異，表現(xiàn)了傳統(tǒng)的中國(guó)文化與美國(guó)的風(fēng)土人情之間的沖突。

(一)、中西方對(duì)待老人問題的差異

電影中的兒媳多次向丈夫抱怨，為什么一定要和他的父親住在一起。在這個(gè)問題上，兒子確認(rèn)為應(yīng)該盡孝道。老人的兒子在影片中是一個(gè)中西結(jié)合的角色，在影片的開始他還是一個(gè)比較偏向傳統(tǒng)的中國(guó)人。妻子和父親爭(zhēng)吵時(shí)，他還是更多的站在父親這一邊的。老人問題，是個(gè)世界性的問題，而中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方現(xiàn)代文明的分歧卻是很大的。但是，老人的兒子卻沒能堅(jiān)持到最后，最終還是想將老父親情出家門，那次迷路正好做了導(dǎo)火線！“共患難容易，共安樂難，從前那些苦日子我們都能相親相愛，美國(guó)這么好的物質(zhì)條件卻容不下我在你家！”這句臺(tái)詞看的人心酸，但這也正是朱老和陳太太共同的感受埃畢竟兒女們都接受了西方文化的`感染，想過完全西式的生活，而老人正是他們的心病啊！于是，在和陳太太的交游事件后，朱老終于決定以離開來(lái)反對(duì)兒子的西方觀念，這不免讓人覺得可悲，但這也正是中西文化最難調(diào)和的一處！

(二)、中西飲食文化的差異

在中國(guó)，人們喜歡五谷雜糧，喜歡將各種蔬菜和肉類搭配，并用各種手法烹制成色、香、味具全的美味佳肴。但是在西方，人們對(duì)營(yíng)養(yǎng)很重視，西方人多生吃蔬菜，不僅西紅柿、黃瓜、生菜生吃，就是洋白菜、洋蔥、也都生吃，使我們難以接受。所以，朱老才會(huì)在和兒子兒媳婦一起吃飯時(shí)，讓兒子勸兒媳婦吃東西要講究搭配，但是西式化的兒子只是回答他一句：“他怕胖！”

在用餐方式上。在中國(guó)，無(wú)論什么宴席，都是大家團(tuán)團(tuán)圍坐，共享一席，美味佳肴放在桌子中間，它既是一桌人享用的對(duì)象，又是大家交流感情的媒介。在餐桌上，中國(guó)人都喜歡互相勸酒，夾菜，舉杯共歡，非常和睦生趣。而西方就不同了，當(dāng)他們聚在一起吃飯或請(qǐng)客時(shí)，勸酒，夾菜并沒有中國(guó)人那么熱情，并且客人與主人之間也沒有那么客氣。西方人更注重個(gè)人的獨(dú)立性，各吃各的，沒有中國(guó)人聊歡共樂的情趣。其次就是中西餐具的不同。影片中，朱老始終鐘愛著傳統(tǒng)的中式餐具，他的兒子也是，用碗和筷子。而西方人呢，則是盤子盛食物，用刀叉即切即吃，喝湯則有專門的湯匙?？曜优c刀叉作為東西方最具代表性的兩種餐具，筷子和刀叉影響了東西方不同的生活方式，代表著不同的兩種智慧。

(三)中西方教育的差異

在影片中，小杰米是最無(wú)辜的一個(gè)，他不得不生活在中西文化的夾縫之中，不得不接受兩種不同的教育，學(xué)習(xí)兩種不同的語(yǔ)言文化。在杰米的教育上，瑪沙是完全開放性的美式教育。于是，當(dāng)小杰米畫出了一幅充滿暴力色彩的漫畫時(shí)，瑪沙會(huì)親吻他并給予他鼓勵(lì)。而在爺爺看來(lái)，那些美國(guó)動(dòng)畫太過血腥暴力，會(huì)教壞小孩子，他更希望在孫子身上看到中國(guó)儒學(xué)的文化底蘊(yùn)，于是他給孫子畫畫時(shí)用的是中國(guó)畫——水墨畫。

而且，朱老的觀念中，生兒子是為傳宗接代的看法仍然存在，而這一觀點(diǎn)顯然引起了瑪沙的強(qiáng)烈不滿！

在老人入獄后，兒子的中國(guó)性又回到了身上，那顆中國(guó)式的孝心又回到他身上。儒家的“孝道”促使他將老父親接回家。但是此時(shí)的父親卻拒絕了他的孝，要成全自己的兒子，只要兒子幸福一切都好，這又是中國(guó)的典型的愛子之心?；蛟S只有中國(guó)的父母會(huì)為孩子操心一輩子，從出生到自己死去，孩子始終是他們生命中最終要得一部分，為孩子，他們可以拋棄一切，這與西方的文化觀念又大有不同！

影片的最后雖然朱老和陳太太同樣選擇了離開子女，單獨(dú)過，但這樣的選擇也是一種明智的選擇，與其在一起別扭，到不如自己過自己來(lái)得舒坦，既然身在美國(guó)，就入鄉(xiāng)隨俗，誰(shuí)讓中西的文化之間存在差異呢！

推手六年級(jí)作文

今天，由于我回家晚了，所以，即使我用迅雷不及掩耳的速度趕作業(yè)，也只勉強(qiáng)把數(shù)學(xué)做完了。當(dāng)我把數(shù)學(xué)做完時(shí)，我已經(jīng)渾身酸痛了，為了放松一下筋骨，我就和爸爸推起了手。

推手，是學(xué)太極拳必練的一招。推得時(shí)候兩個(gè)人之間隔開一定距離，兩腳站在一個(gè)固定的位置，兩個(gè)人的雙手呈掌形合并，接著就用推或拉的方式讓對(duì)方的腳移動(dòng)，誰(shuí)的腳先移動(dòng)誰(shuí)就輸了。

推手開始了，一開始，我和爸爸都使勁用手推，就僵持不下。為了改變這個(gè)情況，我就突然把手往回一縮，爸爸就順著慣性向我這邊靠過來(lái)；結(jié)果老爸借著手長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)逃過了這一劫。我不甘心，又使勁往前推，結(jié)果爸爸還沒反應(yīng)過來(lái)，所以根本沒有還手之力。正當(dāng)我竊喜成功之時(shí)，我的手卻不夠長(zhǎng)了，老爸看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一拉，就把我拉動(dòng)了。

第二局開始了，我因?yàn)榭偨Y(jié)了上一局的'教訓(xùn)，所以一直跟爸爸耗著，找時(shí)機(jī)出擊。突然，老爸被電視里的一間新聞吸引了一下，分了一下神；我就趁這個(gè)時(shí)機(jī)一拉，就把老爸拉動(dòng)了。老爸卻說我耍賴，明顯是趁人之危，要求重來(lái)一遍。我由于斗嘴皮子斗不過老爸，就只好哭笑不得的重來(lái)。

第三局開始了。一開始老爸就把電視關(guān)了。我跟老爸一直你攻，我守；我攻，你守的耗著。不知過了多久，老爸開始不賴煩了，輪番發(fā)起攻擊；我即使沉著應(yīng)對(duì)也都險(xiǎn)些抵擋不住。這是我就想：在這樣下去不是辦法，我遲早會(huì)輸?shù)模孟雮€(gè)絕招制服老爸。突然，一個(gè)點(diǎn)子在我的腦海里浮現(xiàn)了出來(lái)。我先使勁一推，把老爸的手推回去，然后突然蹲下，用手使勁一拉，讓老爸的手不夠用，就把他拉動(dòng)了。

第四局開始了。第四局可謂是生死局。誰(shuí)也不能馬虎。所以很長(zhǎng)一段時(shí)間我和爸爸都沒怎么進(jìn)攻，即使進(jìn)攻也是有目的的進(jìn)攻。這時(shí)老爸想到了我剛剛用的那一招，就打算故伎重演；結(jié)果我早就有防備，沒讓他得逞。在老爸用完那一招的一剎那，我又使出那招，就把老爸制服了。

媽媽就是我幸福的推手作文

小時(shí)候的我，是一個(gè)膽小、內(nèi)向、害羞的小孩。有一次媽媽為了增加我的膽量及自信心，所以，讓我和姐姐跟隔壁鄰居的大哥哥凱文，參加幼兒園一年一度所舉辦的英語(yǔ)話劇比賽。

一開始，我非常的.抗拒和不情愿，但是媽媽已經(jīng)先說服好姐姐和凱文，所以，我也只能心不甘情不愿的參加了！首先，媽媽幫我們找了一個(gè)關(guān)于三只小猴子的故事，我們先把臺(tái)詞背熟后，就開始學(xué)媽媽編的動(dòng)作。那時(shí)我覺得這些動(dòng)作做出來(lái)會(huì)被別人笑，所以我就做的很小，熟練以后，就做的比較自然了！接著，只剩把動(dòng)作和說話的部份配合好，就大功告成啦！再過幾天就要表演，所以我們每天都加緊的練習(xí)。媽媽也親自幫我們裁縫了猴子裝和一些道具，如鈴鐺等。這是媽媽千心萬(wàn)苦縫制來(lái)的，所以我很珍惜！當(dāng)天，我們緊張的表演，很怕出錯(cuò)，呼！終于表演完畢。過了沒多久，表演者都站在臺(tái)上，園長(zhǎng)終于要公布誰(shuí)是第一名，突然喊到了我的名字，我居然贏了！我戰(zhàn)勝了恐懼，奪到了冠軍！

那次的經(jīng)驗(yàn)，讓我體會(huì)到其實(shí)沒有甚么好怕的，只要有勇氣和努力，就會(huì)有好收獲。古代有句諺語(yǔ)：一分耕耘，一分收獲。我非常謝謝媽媽那次的用心良苦，讓我在上小學(xué)后才能勇敢參與才藝秀的表演，人就是要不斷的嘗試才會(huì)進(jìn)步，至今我還留著當(dāng)時(shí)的猴子裝?！按饶甘种芯€，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”雖然猴子裝已經(jīng)穿不下了，但那一針一線都是媽媽的愛心！每當(dāng)我打開衣柜看見它時(shí)，總是有股暖暖的幸福涌入我心！