網絡營銷模式下創意掛式墻畫設計研究論文

摘要：經濟的不斷發展使人們的生活水平日益提高，人們對于居住有了更高的要求，審美情趣也發生了巨大改變。繼承墻繪、藝術品復制等傳統方法，結合文化創意產業，以油畫布、牛皮紙等為載體，通過多個方面的設計、營銷協調，進行產品設計開發、制作以及網絡銷售，創意墻畫的設計不僅體現了審美價值，也體現了其人文價值和科技推廣價值。

關鍵詞：創意；文化；墻畫設計；網絡營銷

【第1句】：墻畫設計現狀

現今時代，室內家居的裝飾問題成為一個非常受關注的問題。如何在繼承傳統技藝的基礎上發展創新，從而開發出適合當下消費市場的創意掛式墻畫產品？最近墻繪在家庭裝飾中猶如一股春風，以其獨特的繪畫形式，和裝飾美感的不可替代性，迅速在全國遍地開花，受到了年輕人的追捧，并且在中年人群中也大為升溫。不可否認，這種墻繪形式受到的制約條件較多，難以量產化。如何通過藝術微噴、絲網印刷技術制作高檔的藝術品成為廣大消費者的強烈需求。現代生活中，我們越來越追求優雅的姿態和高尚的品位，我們呼喚自由不羈、彰顯個性。掛式創意墻畫讓我們的墻面不再拘泥于某一種整體風格，它的表現方式多種多樣：衛生間想要卡通？廚房想要寫實？臥室想要寫意？客廳想要古風？掛式創意墻畫通通幫你一一實現。如今已經有更多的人接受這種藝術，實現別具一格、個性十足的美好家園。

【第2句】：創新研究與網絡推廣的必然性

目前，對墻繪方面的研究較多，而專門“一體化”的創意掛式墻畫設計研究較少，從產學研角度進行實施的則更少。因此，從新的視角展開對創意掛式墻畫的設計開發顯得尤為重要。此外，還應通過淘寶平臺進行網絡營銷，借助大規模量身定制，使創意掛式墻畫設計及衍生品工藝可以進行產業化發展。網絡媒介具有傳播范圍廣、速度快、無時間地域限制、無時間約束、內容詳盡、多媒體傳送、形象生動、雙向交流、反饋迅速等特點，可以有效降低企業營銷信息傳播的成本。網絡銷售無店面租金成本，且有實現產品直銷功能，能幫助企業減輕庫存壓力，降低運營成本。網絡營銷可以方便地滿足消費者一站式選購的需求。選購產品后，包郵到家，自省懸掛即可，經濟環保，方便快捷。傳統的網絡營銷模式已經很難滿足企業對網絡營銷的要求，網絡營銷的市場競爭也變得越來越激烈，企業和營銷機構都在迫切尋找一些新的網絡營銷突破手段。

【第3句】：藝術類大學生從事創意掛式墻畫設計的優勢

藝術源于生活高于生活，我們大學藝術生是將來美術行業的創作者、教學者和設計者，需要深入了解到藝術與生活的關系，從現實出發為將來的美術市場開拓更大的發展空間。藝術類學生對于創意墻畫設計及衍生品開發的優勢體現在：大學期間閱讀大量的相關資料以及專業和美術史的學習,社會活動使藝術設計類學生有條件接觸到很多與創意圖形設計、插畫設計等，具有很好的實踐基礎。

【第4句】：創意掛式墻畫設計方法

在創意掛式墻畫設計中，最大的特色是色彩和圖案的設計。實際上，在圖形設計方面，墻畫和繪畫都一樣，它們都是以點、線、面為造型元素。然而，在色彩處理上，我們需要根據他們不同設計的主題，采取主觀性、理想化的色彩搭配。創意掛式墻畫設計，可以通過“歸納法”、“夸張法”、“添加法”、“重構法”、“透視手法”等造型設計上的'手法進行變化，也可以綜合運用以上藝術手法來處理。可以進行重意境的表現或者特定的符號表現、特別的色彩處理、特殊的材質應用創作。

【第5句】：創意掛式墻畫的網絡發展與前景

將“互聯網+”觀念應用于實踐，推動視覺設計走向新未來。在網絡營銷環境下，通過網絡可以不受時間和空間限制的進行宣傳，不僅方便快捷，而且大大節省了廣告成本。網絡營銷具體又可以分為博客宣傳、QQ宣傳與視頻展覽等。博客宣傳是指建立專門的博客，通過發布創意掛式墻畫相關內容的博文引起更多人的關注，使別人容易訪問和記住，博客上面的的宣傳也要定期進行，每天均勻地發幾個帖子，使得更多人的關注博客；QQ宣傳指的是設立QQ群，通過群內發帖，互相轉帖，引起更多人的關注；視頻展覽則是利用土豆、優酷、愛奇藝等視頻網站，上傳創意掛式墻畫設計的制作過程以及掛式墻畫成品展示的視頻，通過人人、騰訊等網絡的分享與轉發，從而提高訪問量與關注度，通過視頻這一聲形并茂的方式，引起消費者的興趣，從而帶動消費。在淘寶上建立創意墻畫設計店鋪，將創意設計以圖文并茂的形式進行線上展示，利用淘寶店的價格優勢，吸引更多熱愛網購的年輕群體與大眾群體進行創意墻畫設計的消費，擴大消費市場，滿足不同層次消費者的多樣化需求，再結合線上電商的優惠活動占據線上掛式墻畫設計的空白市場。通過設計創新開發具有中外文化特色的文化創意產品，以創意設計工坊、創意市集、網絡營銷等方式宣傳銷售產品。批判繼承室內裝飾畫風格，基于國際前沿的設計思想與技術對創意掛式墻畫進行設計與制作。創意掛式墻畫既可以獨立欣賞，又可以廣泛應用到多種領域之中，正是它的形式美特點和工藝性特點，使得它在裝飾設計領域獨樹一幟。

參考文獻:

[1]張敏，薛澈，淺談裝飾畫設計的典型思路[J]，保定職業技術學院，2009，02

林業科技推廣模式下的創新研究論文

【第1句】：當前林業科技推廣工作中所存在的問題

盡管說隨著人們對于林業科技推廣工作的不斷了解，能夠對林業科技推廣工作有所認識，并且推廣工作也得到了很好的開展，但是在實際推廣過程中，所存在的問題還是較多的，這些問題的存在很大程度上限制了林業推廣工作的進行，使得林業推廣工作不能夠得到廣泛而深入的開展。對林業科技推廣工作中所存在問題的深入了解對于林業科技推廣工作的開展具有積極的意義。

【第1句】：1對于林業科技推廣重要性的認識不足

之所以當下林業科技推廣工作的開展不能夠取得預期的效果，主要的原因還是林業生產者對于林業科技推廣工作的重要性認識不強，不能夠很好的認識到林業科技推廣工作對于林業建設工作的意義，不能夠認識到潛在能量的實際價值，因此造成了知識資源的浪費。對于科研人員來說對于林業科技推廣工作的重要性也要有深刻的認識，不能只研究，不推廣，使得林業科研成果永遠局限在實驗中，失去了其使用價值。

【第1句】：2林業推廣的投入不夠且推廣的體系還不夠完善

對于林業推廣認識不夠是在林業推廣工作上的第一個失誤點，也是推廣工作失敗的直接原因，除此之外，對于推廣工作投入的力度不夠以及推廣體系本身不夠完善也是主要的阻礙之一。當前思南縣林業推廣工作的重要性的確得到了一定的認識，但是在實際的推廣過程中，推廣人員所投入的力度明顯不足。主要體現在推廣面不大，推廣的途徑沒有完全打開，推廣的內容沒有得到很好的篩選。在此基礎之上，人們發現這些問題的存在很大一部分也源于當前的推廣體系本身就存在一定的問題，目前思南縣林業科技推廣體系的建立還處于初級階段，所存在的體系也僅僅只是一個雛形，不能達到推廣的實際要求。

【第1句】：3林業科技推廣和林業生產之間沒有形成很好的連接

林業科技推廣工作的開展不是一個單一的過程中，單一的推廣很難取得預期的效果，只有將林業科技推廣工作和實際的生產之間構成一定的聯系才能夠達到預期的效果。而目前多存在的問題就是推廣工作和實際的生產工作之間沒有形成很好的連接，這使得推廣沒效果，生產沒提高。

【第2句】：構建林業科技推廣服務新模式

如何才能夠實現林業科技得到很好的推廣是當前人們所面對的問題，針對這一問題實現林業科技推廣模式的創新是最好的方法之一，為了能夠使林業科技推廣工作得到人們的肯定，促進推廣工作得到進一步深入，構建林業科技推廣服務新模式是眼下人們所找的突破口。

【第2句】：1科工貿一體化

所謂的科工貿一體化指的是在推廣的工程中，做到科研、工業生產和貿易交流有機結合的推廣。這種推廣模式能夠很好的實現林業的集約化和產業化、市場化，能夠將科研成果和市場貿易與生產的每個環節進行緊密的結合，根據市場的需要對工業生產的過程提出要求，根據相關的要求進行進一步的科研工作。推廣從種植到加工的一條龍技術，使得推廣模式能夠為多數人所接受。

【第2句】：2林科教一體化

建立一種以政府為導向，各部門之間相互協作，社會各界積極參與的林科教一體化模式，統籌兼顧，由點及面。建立林業推廣工作示范縣，以促進思南縣林業科技推廣工作的進行。

【第2句】：3社會服務化

推廣工作的進行要進一步的保證其與社會的聯系，在這種過程中加強推廣活動的社會服務化。保證林業科技推廣隊伍的穩定，健全推廣的網絡體系，實現服務領域的一步步延伸，由單到綜合，由近及遠。

【第2句】：4生產知識化

新的推廣模式中要不斷的加強生產過程的強化，保證生產的過程中知識化程度能夠得到提高，保證生產人員的工作素質能夠在推廣的過程中實現量的突進。加強林業技術的培訓、加強林業生產方式的教學，保證林業生產知識能夠與時俱進，防止生產與科研成果之間出現脫節的狀況。

【第3句】：完善林業科技推廣服務模式

推廣工作想要能夠取得一定的成績，就必須要加強推廣模式的創新，但是在創新的過程中還要密切的注意已經存在的推廣模式的'實際狀況，根據實際的反應情況不斷的對推廣服務模式進行完善優化。綜合各方面信息，結合林業科技推廣的實際情況，進行再發現，思南縣林業科技推廣工作的開展需要從以下幾個方面進行完善：一是要深化改革，探索出符合市場體制的運行機制。當前推廣模式是否合理，可以從其實際的效果來看，而實際效果的好壞則可以從成果轉化的運行機制來看，目前推廣服務在與市場經濟體制方面的適應性還不是很高，因此深化這方面的改革具有重要的意義；二是整合相關的資源，打造相關的推廣平臺。目前的推廣服務模式中，有推廣的內容也有推廣的對象，但是在實際的推廣中效果卻并不是十分的明顯，仔細分析不難發現，在推廣平臺的利用和開發上存在較多的漏洞，因此下一步整合好相關的資源，做到資源的充分利用才是關鍵；三是加大投入，科學管理。推廣工作在整個科技工作中屬于較為重要的環節，該環節的很好進行能夠保證科研成果的實際價值，加大推廣的成本，增大投入具有很大的必要性。同時還需要對推廣的過程以及相關的資源進行合理的管理，保證推廣過程中進行。

【第4句】：結語

林業經濟的潛在價值是巨大的，做好林業科技的相關推廣工作對于林業經濟的具有重要的推動作用，對林業科技推廣創新模式進行深入研究能夠加快我國林業的發展，對于生態環境的保護、林業經濟的發展具有促進作用。

工業設計的創意研究論文

在2008年舉行的國際優秀設計大獎賽中，美國共有114件作品獲獎，歐洲、亞洲國家的優秀作品也比往年多。以下是一組創意極佳的獲獎作品。

“機械怪獸”

“黑豹”羅森鮑爾是由奧地利靈魂設計公司設計的消防車，該車型專供機場使用，是一種高性能的滅火機器。“黑豹”羅森鮑爾的車輪布局為8×8，馬力強大，可搭載約【第1句】：45萬升的滅火器，總重量達40噸!

盡管載重能力強大，但其最高時速依然能達到140千米。“黑豹”羅森鮑爾堪稱是世界最高品質的機場滅火車輛。

SENZ防暴風傘

荷蘭SENZ傘公司設計的SENZ防暴風傘也獲得了設計大賽的金獎，這也是世界上第一款參考空氣動力學設計而成的傘。由于它的不規則設計，SENZ防暴風傘能自動在狂風中找到最佳位置，給使用者帶來極大方便。據測試，這種傘在時速高達112千米大風的狂掃下也不會變形。

平衡運行型輪椅

這款平衡運行型輪椅在設計大賽中獲得科學醫療概念金獎，由美國的埃里克·拉森、奧斯丁·克里夫等設計師聯合設計而成。在輪椅籃球比賽中，參賽者的手既要投籃，又要控制輪椅的剎車和轉向，非常不方便。而這款平衡運行型輪椅能為選手“減負”，因為該輪椅可以讓使用者無需用手就能實現剎車和轉向：當使用者往左傾或向右傾時，輪椅也會朝相同的位置轉向;當使用者向后傾時，輪椅就能減速。

AQUA水下船

由韓國科學家設計的AQUA水下船獲得國承優秀設計大獎賽的銀獎。科學家的設計目的是：一旦未來陸地上的人口過多造成極度擁擠，人類也許將會移居至海面或者海底。如果以上情況真的出現，屆時人類就需要一款能在水下和水面航行的.新船——AQUA水下船。

整艘AQUA水下船的外形如同一頭海豚，這樣的外形設計便于它在水下行駛。此外。科學家還可通過AQUA水下船對各種領域進行了探索，例如浮力控制、氧氣供給，以及如何保護AQUA駕駛員不受水壓傷害等。

“變形”沙發

這種能變形的交互式沙發是由巴西幾位學生設計的。它可以滿足不同地形、環境及建筑風格的要求，相應改變自身形狀。

這種沙發的表面由眾多突出的塑膠圓球組成，既可擺放在室內。又可在戶外使用。使用者可以結合自身的需求，改變交互式沙發的形狀，然后舒服地躺在上面看書、聽音樂或者閑聊。

獲得金獎的透明建筑

莎士比亞劇院是一座全透明的建筑，由美國羅克韋爾集團設計，該劇院獲得了國際優秀設計大獎賽的金獎。

莎士比亞劇院可以讓參觀者充分體驗視覺沖擊所帶來的感覺，而且劇院被高科技數碼裝備“武裝起來”。可以讓參觀者更直觀地體會莎士比亞的作品。整座劇院共有三層，設有包廂，劇院本身設計精巧，甚至可在戶外裝配而成，而且非常環保。

當堂達標模式下論文

達標測評作為教學評價的一種方式，是評估學生掌握與運用知識和能力的必不可少的手段。在眾多的測評方式中，當堂達標測評是一種比較實用的教學模式。現就其在語文教學中的應用做簡要分析。

【第1句】：當堂達標達標測評的必要性

隨著社會經濟的飛速發展，人類的激烈競爭有增無減，對于教育要科學化的呼聲也不斷地高漲。達標測評在教育教學中的作用和地位也日趨明朗，它已經成為教育領域必不可缺的一個過程。為了適應社會的需要，新的語文課程標準在評價方面進行了較大的改革，在它的基本理念中明確指出：達標測評的主要目的是為了全面了解學生的語文學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，應建立達標測評目標多元、達標測評方法多樣的測評體系。然而，當今的`大多數老師都只對學生進行單一的學業成績方面的達標評價，而忽略了其他各個方面。因此，這樣的測評結果并不能真正產生多大的效力，發揮其應有的作用。所以必須對學生學習中的練習活動進行多元的測評，當堂達標就是其中的一種測評方式。

在我們的各年級段中，多數學生有學習語文的潛能，但學習不自信，其中有部分學生對自我沒有一個清晰地認識過程，課堂上不主動，另外有少量學生獨立思考、發現問題和解決問題能力差。在這種背景下，我們探索當堂達標測評這種新型的練習方法。

【第2句】：當堂達標的功能

【第1句】：反饋調節功能。

當堂達標可以更直觀快捷的反饋信息，教師據此調整教學的內容、方法、節奏和程序，學生可以調節自己的學習過程，提高“教”和“學”兩方面的效率。

【第2句】：激勵強化功能。

當堂達標也是對教學成果的一種鑒定，能夠激發教和學的內在動機。對于學生沒有必要的評價，學習動機就會削弱。

【第3句】：反思總結功能。

當堂達標中是個體的參與，通過參與調動其積極性，在反思和內省的基礎上，總結一節課的行為。這是一個日常化的活動，是隨時隨地的一個過程。

【第4句】：管理育人功能。

當堂達標可以反映教師教學的質量和水平，診斷出存在的優缺點和問題，這可以一方面監督著教師的教學活動，另一方面也為評等分類，獎優罰劣的管理提供比較可靠的依據。

【第3句】：當堂達標目標

【第1句】：通過達標檢測，學生對自己從事語文活動的能力有信心，成為語文問題的解決者；保持對語文的好奇心，能用多種感官表達自己的思想和接受他人的思想，全面、健康、生動、活潑地發展。

【第2句】：探索適合學生語文練習活動多元達標測評的基本結構，形成一整套操作簡便、行之有效的語文學科學業達標測評方案和“學生成長記錄手冊”。

【第3句】：探索新型學生練習達標測評的基本內涵。如何讓學生練習達標測評的方式轉變到更加關注質的分析和把握；學生練習達標測評的內容轉變到更加接近或體現學科課程標準內容。

【第4句】：當堂達標的成效

【第1句】：當堂達標測評提高了學生的學習興趣。達標測評活動的實施激活學生的個體因子，如學生做不來練習而感困惑或在某一方面有一小點進步時，老師一個恰當幽默的評語能喚醒學生心底潛在的學習因素，從而變得喜歡你和你所教的學科。

【第2句】：當堂達標評價增強了語感。學生在學習中養成的思考和表達的習慣，有利于學生形成對透過現象看本質的素質。

【第3句】：當堂達標評價提高了合作交流能力。作為評價的一種形式，生與生之間互動交流-互評，其優點在于極大地推動了學生的交往能力，從而認識自我、建立學習信心。

【第4句】：當堂達標評價培養了創新意識。語文是思維的體操，評價活動多數是學生的思維過程。掌握好了評價的時機，及時獲取反饋信息，及時調整自己的教學軌跡，讓學生有更多的機會去體驗學習成功的喜悅，從而可逐步培養學生的創新意識。