描寫記者的句子

媒體從事信息采集和新聞報道工作的人通常稱為記者。

記者屬于職業的一種。

關于三八婦女節的感言

媽媽

您辛苦了

今天是三月八日婦女節，女兒（兒子）誠心祝福您節日快樂。

您給我的愛是無私的，無限的。

您就像大海擁抱著我這朵浪花，一直細心的呵護著我。

您把愛給了我，把世界給了我，我從不知道你心中的苦與樂。

我多想依偎在您溫暖的懷抱，細聲對您傾訴：“您辛苦了。

”

求語文大神幫我找一句名言，我忘記是誰說的了。

大概就是，長期有利的

【第1句】：好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

【第2句】：寫作并非一朝一夕就能成功之事。

但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。

比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。

以備考試用之。

【第3句】：多讀書，用心讀，學會借鑒。

好的文章、好詞、好句，學會積累。

【第4句】：確立新穎、獨特的文章標題。

有時能起到事半功倍的效果。

【第5句】：堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

【第6句】：學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

【第7句】：好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。

但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

【第8句】：學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。

【第9句】：接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。

【第10句】：接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

作文素材一．人生信念

【第1句】：不達目的不罷休語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。

有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。

后來，他得知北京圖書館有這本書。

時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書．一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。

侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。

分析：語言人師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恒。

★讀書百遍，而義自見。

（晉 陳壽 《三國志.魏書》）★業精與勤，荒于嬉。

（唐 韓愈 《進學解》）★讀書勤乃有，不勤腹中虛。

（唐 韓愈 《符讀書城南》）★鍥而不舍，金石可鏤。

（戰國 荀況 《荀子.勸學》）★天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。

（南北朝 顏之推 《顏氏家訓》）話題：“成功來自勤奮”“學習成就天才”

【第2句】： 無腿飛行將軍蘇聯衛國戰爭期間，阿列克謝?梅列西耶大的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最后同到自己的陣地。

雙腿截肢后，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。

他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。

他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。

他停飛后每天早晨拼命鍛煉。

每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。

分析：對于一個雙腿截肢后又重回駕駛室的人來說，那絕對是一個奇跡。

奇跡的發生需要一個支撐點，那就是毅力。

★故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

－－孟子★患難困苦，是磨煉人格之最高學校。

－－梁啟超★不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。

－－巴爾扎克★卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

－－貝多芬★很清楚，前途并不屬于那些猶豫不決的人，而是屬于那些一旦決定之后，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。

－－羅曼 羅蘭話題：“真正的殘廢”“毅力”

【第3句】：一次成功就夠了以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了：14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活：16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心； 18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家；他曾通過函授學習法律，可不久又放棄；后來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。

人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。

65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業。

88歲高齡時，他的事業終于大獲成功。

他，就是肯德基創始人——哈倫德?山德士!分析：一輩子都在追求中，只要一次機會，你就會成功；如果你放棄追求，再多的機會，你都不會成功。

話題：“挫折是一筆財富”“困境與成功”

【第4句】：海爾的啟發在許多國人眼里，海爾這個成功企業已經很強大、很了不起了。

然而，一位跟蹤報道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業中，海爾的“憂患意識”是最強的。

海爾集團首席執行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是：“戰戰兢兢，如履薄冰。

”一個16年平均年增長速度達81．6％、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內而且在國外都有較高知名度的企業能有這樣的意識，很值得我們深思。

按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的戰略非常簡單?：贏家通吃。

他們的目標就是不給你留任何一點市場和地盤。

毋庸諱言，我們的許多企業，不要說弱勢企業，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放松和懈怠。

實事求是地正視挑戰的嚴峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣才較為有益，而較少有害。

分析：“戰戰兢兢，如履薄冰，”海爾的成功告訴我們，沒有憂患意識，不努力進取，就等于自取滅亡。

★豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙 ——王安石★安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂 ——《易經》★人無遠慮，必有近憂。

——《論語》★憂勞可以興國,逸豫可以亡身 ——歐陽修★居安思危,戒奢以儉 ——魏征《諫太宗十思疏》話題：“憂患意識”“知己知彼”

【第5句】：.為失敗做準備在美伊戰爭中，伊拉克總統薩達姆揚言，他已擺好城市游擊巷戰的陣勢恭迎美國大兵。

在摩加迪吃過巷戰苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們在苦練怎么打勝仗的同時，也在苦練打敗仗后如何當俘虜。

戰俘訓練課程的名稱是“超壓力灌輸”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。

訓練以近乎殘酷的方式進行，但卻是必要的。

它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應付。

分析：“凡事預則立，不預則廢。

”無數事實說明，誰能為失敗做準備，誰就能化險為夷，反敗為勝。

話題：“憂患意識”“成功的因素”二．個性稟賦

【第1句】： 弱點第二次世界大戰期間，美國陸軍反間諜隊的高級教官伯尼?費德曼，在一次戰地值勤中不幸被德國軍虜獲。

鑒于費德曼的特殊身份，為了從他嘴里掏出所需要的情報，德國審訊員施出了種種手段：嚴刑拷釘，心理壓力，耍弄詭計，給以厚遇。

然均未奏效，以至于德國審訊員無奈地道：費德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機會成為英雄。

但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點。

原來德國人后來把他送入德國一所培養領導間諜的干部學校去，并讓他每天陪同一個教官上課。

這位教官不知是有意還是無意，每次講給學員的東西大都是錯誤的。

起初，費德曼極力忍耐，冷笑置之。

有一天他實在忍無可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，并談了美英機關一些工-作的內幕，還向德國人提了一些應該怎樣搞清通訊網的建議。

自然，這些正是德國人希望知道的。

費德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的職業神圣感和其強烈的敬業精神。

德國人正是利用了這一點，將欲取之，乃先誘之，刺激得他“一時技癢”，在維護他的職業尊嚴中落入對方的圈套。

分析：費德曼的職業神圣感和其強烈的敬業精神，本是優點，但優點有時卻會成為別人攻擊的弱點。

德國人正是抓住這一點，達到了自己的目的。

★用人者，取人之長，辟人之短；教人者，成人之長，去人之短也（清?魏源）★責其所難，則其易者不勞而正；補其所短，則其長者不功而遂----（資治通鑒）★不以小惡掩大善，不以眾短棄一長（宋?朱熹）★小善不足以掩眾惡，小疵不足以妨大美★取人之長，補己之短話題：“優點與弱點”“最大的敵人是自己”

【第2句】：身陷囹圄志不移尼可洛?帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱為“獨弦琴上練出來的小提琴家”。

他的藝術道路坎坷不平。

他生于一小商人家庭，據說，曾因為政治犯罪坐了20年牢。

但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅持獄中學習。

他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅持苦練，幾十年如一日，終于在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。

他的創作和演奏，奔放不羈，富于激情，對同時代的浪漫派作曲家有較大的影響。

分析：身陷囹圄而能最終成才，一方面要有堅強的信念和毅力，另一方面，也有對生命的渴望和對藝術的執著。

話題：“永不放棄”“信念與毅力”

【第3句】：只有狀元學生沒有狀元先生盧嘉錫是我國著名化學家，他在20世紀30年代曾兼任福建省立夏中學數學教師。

當時，有個學生故意拿了一道登在外國雜志上懸賞解答的數學題目為難盧嘉錫，但他并不介意，只是說：“我留著做做看，看能否解答出來。

”經過一天多的精密計算，盧嘉錫把題答了出來。

他向那位學生詳細地介紹了解題的方法和具體過程，那個學生從心底佩服盧嘉錫的博學多才。

盧嘉錫誠懇地對那位學生說：“我們閩南有句老話，叫做‘只有狀元學生，沒有狀元先生’。

我現在雖然是你的先生，但還有許多東西自己也不懂，要進一步學習。

”分析：“知之為知之，不知為不知，是知也。

”永遠不要以為自己知道一切，否則你就是無 知。

九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。

歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

——陳毅★不滿足是向上的車輪。

——魯迅★一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。

——莎士比亞★凡過于把幸運之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結局很不幸的。

——培根★謙虛是不可缺少的品德。

——孟德斯鳩話題：‘‘知與不知”‘‘謙虛”

【第4句】：黃金百斤，不如季布一諾季布，漢朝人，他以真誠守信著稱于世。

時人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。

”意思是說，季布的一句話，比金子還要貴重。

后來，季布跟隨項羽戰敗，為劉邦通緝，不少人都出來保護他，使他安全地渡過了難關。

最后，季布憑著誠信，還受到漢王朝的重用。

分析：只有誠信待人者，才能被別人誠信相待。

★生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅★惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛——蔡鍔★言不信者，行不果——墨子★人背信則名不達——劉向★虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾話題：“誠信與人生”“互助”“誠信的價值”

【第5句】：巴金背書著名作家巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。

后來他談到自己的散文創作時說：“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。

雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的。

”分析：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。

”不要奇怪為什么看書多的人文章就是高人一籌，巴金老人已經告訴我們答案了。

話題：“讀書與作文”“積累的重要”三．道德修養

【第1句】：海嘯故事泰國普吉島流傳著一個女孩的故事。

當海嘯來臨之際，10歲的英國女孩蒂利首先發現了海天交匯之處的白色巨浪，她一下聯想到地理課本上關于巨浪的知識——就在圣誕節前，她還在思考老師布置的關于巨浪的討論題目。

意識到災難即將降臨的她，立即說服了父母，并和他們一起動員海灘上的游客撤離。

當百余名游客剛剛抵達高地時，海嘯便無情地吞沒了這片海灘。

分析：蒂利的故事宛如一朵奇葩，為這場不幸的災難增添了一絲亮色。

感謝蒂利，她讓我們看到了什么是真正的素質教育，知識如何才能轉化為行動，并產生力量；感謝蒂利的父母，只有在一個平等、民主、和諧的家庭氛圍中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意見，而不是簡單粗暴地予以壓制；感謝蒂利一家，當災難來臨之際，他們并不是只想著自己的安危，而是積極主動地幫助他人脫離危險。

蒂利的故事讓我們看到了學校教育、家庭教育與社會教育的有機統一，及其巨人威力。

當我們整天為未成年人教育憂心忡忡時，蒂利的故事似乎可以給我們更多的感悟。

話題：“觀察與思考”“素質教育”

【第2句】： 把最壞的日子捱過去凡?高在成為畫家之前，曾到一個礦區當牧師。

有一次他和工人一起下井，在升降機里，他陷入巨大的恐懼之中。

顫巍巍的鐵索軋軋作響，箱板在左右搖晃，所有的人都默不作聲，聽憑這機器把他們運進一個深不見底的黑洞，這是一種進地獄的感覺。

事后，凡?高問一個神態自若的老工人：“你們是不是習慣了，不再感到恐懼了?”這位坐了幾十年升降機的老工人答道：“不，我們永遠不習慣，永遠感到害怕，只不過我們學會了克制。

”分析：有些生活，你永遠也不會習慣，但只要你活著，這樣的日子你還得一天一天過下去，所以你就得學會克制，學會忍耐。

面對日子，把最壞的都捱過去，剩下的也就是好的了。

話題：“學會克制”“習慣”

【第3句】：牛玉琴的“綠色奇跡”1993年的一天，聯合國糧食組織將“拉奧博士獎”鄭重授予中國的一位農村婦女牛玉琴，這一年全世界只有三人獲此殊榮。

1995年，中國評出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。

陜北農民牛玉琴的丈夫張加旺于1983年承包了一片沙荒地，決心將其變為綠洲。

不久他因癌癥死去，牛玉琴便帶著三個兒子繼續苦干。

他們付出難以想象的艱難，終于使1．7萬畝沙荒地披上了綠裝。

成功后，她又遵照丈夫遺愿，拿出第一筆收入7000元，蓋起一所小學。

她從丈大與自己的名字中各取一字，分別命名為“加玉林場”與“旺琴小學”。

她的行為感動了一位參觀的港商，這位港商悄悄留下5．5萬元贊助這所小學改建校舍，卻沒有留下名字。

人們稱頌牛玉琴創造的是“綠色奇跡”。

分析：牛玉琴的事跡向人們證明了人類改變生存現狀的決心和成果。

奇跡的產生，沒有艱苦卓絕的付出是不可能的。

話題：“奇跡”“成功與堅持”

【第5句】： “一天變三天”與“一生才三天”俄國著名地理學家奧勃魯契夫把每個工作日分成“三天”。

第一天是從早晨到下午兩點，他認為是最寶貴的時間，用來安排重要的工作。

第二天是下午兩點至晚上六點，在這段時間里他認為做較輕松的工作為宜。

如寫書評或各種筆記等。

第三天是從晚上六點到夜里十二點，用來參加會議、看書。

他說，這是等于把自己的生命延長了。

美國夏威夷島上學生們上課時，總是先背誦一段祈禱詞：今天已經和你在一起，但很快會過去。

明天就要到來，也會消逝。

抓緊時間吧，一生只有二天。

分析：以上兩則材料的核心都是要珍惜時間。

把一天的時間合理分配，對時間要有緊迫感，從某種意義上講，珍惜時間就意味著延長我們的生命。

話題：“對生命的態度”“珍惜時間”四．科技之道

【第1句】：把閃電關在瓶子里在18世紀，人們還不能正確地認識雷電到底是什么；當時本杰明?富蘭克林認為雷電是一種放電現象，它和在實驗室產生的電在本質上是一樣的。

但卻受到了嘲笑。

富蘭克林決心用事實來證明一切。

1752午6月的一天，陰云密布，電閃雷鳴，一場暴風雨就要來臨了。

富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一根金屬桿的風箏來到一個空曠地帶。

富蘭克林和他的兒子一道拉著風箏線，父子倆焦急地期待著。

此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。

他抑制不住內心的激動，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了

”隨后，他又將風箏線上的電引入瓶中。

回到家里以后，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質。

富蘭克林關于天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實驗中得到了很好的證實。

分析：面對人們的指責，我們最好的回答就是用事實來證明一切。

科學中沒有懶惰，只有勤奮和嚴謹。

話題：“真知來源于實踐”“事實勝于雄辯”

【第2句】：科學家的價值美國一位將軍在他的《現在可以說了》一書中是這樣評價著名的德國原子物理學家海森堡的：“得到海森堡這樣的科學家，足以抵得上德國10個師的軍隊。

”20世紀50年代，美國海軍次長金波爾阻撓錢學森回祖國，他給美國移民局的電報中稱：“我寧可把這個家伙槍斃了，也不能讓他離開美國。

那些對我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論在哪，他都抵得上五個師!”分析：掌握了科學技術，就掌握了引領世界潮流的力量。

因為科學是一種推動歷史前進的力量。

話題：“人才”“科技的力量”

【第3句】：十英鎊的遺憾蒸汽機之于世界的作用是劃時代的。

有了它，大規模的機器便獲得了強大的動力。

正是由于蒸汽機的出現，才導致了大工業時代的開始。

“1789年”，瓦特專利說明書上的這個時間是人們公認的蒸汽時代的元年。

然而，這個時間本應該被提前。

如果當時能有一位稍許寬容的紳士出現，人類就有可能在1689年便擁有初步實用化的蒸汽機技術。

因為在這一年，法國人巴本發明了可以進行演示的蒸汽機。

這位謹慎而又貧困的先生虔誠地向英國皇家學會申請區區10英鎊的研究經費，用于改進和完善自己的發明。

然而，刻薄的皇家學會認為為一個天真的想法提供資金，簡直是對經費的隨意揮霍，于是提出了一個探索者無法接受的條件：實驗必須保證成功!正是由于寬容精神的缺失，交流和溝通的機會失去了，失誤甚至錯誤中蘊含著的潛在價值遭到漠視，成功的機會便被無情地剝奪了。

分析：我們的確應該在寬容這個問題上多一些反思。

寬容的美德有利于人們的交流和溝通，也有利于價值的體現。

話題：“寬容”“交流與溝通”“培植與扼殺”

【第4句】： “用生命做一次試驗”巴斯德，19世紀法國著名微生物學家。

他在進行科學研究時，把科學的發展看得比自己的生命更重要。

一次，一艘停靠在波爾多的輪船上發現了黃熱病人，巴斯德聞訊后立即趕往那里，希望發現引發這種烈性傳染病的病菌。

有人問他：“你難道不怕危險?”巴斯德毫不猶豫地問答：“這有什么要緊?生命處在危險的境地，這才是真正的生命。

為了能使其他人活得更好，我愿意用自己的生命做一次試驗。

”當他來到港口時，檢疫人員堅持不讓他上船。

巴斯德懇求說：“請寬恕一個學者追求科學的熱情吧!”他的精神深深地感動了檢疫人員。

正是靠著這種執著的精神，巴斯德才在傳染病研究上取得了驚人的科學成就。

分析：對科學的執著超過了對生命的熱愛——正是因為有巴斯德這種奮不顧身的精神，才有了今日醫學的繁榮景象。

話題：“對事業的執著”“生命的意義”

【第5句】：讓青蛙做證人伊凡?謝切諾夫是俄國生理學家。

1862年，他通過對青蛙的解剖實驗，發表了《蛙腦對脊髓神經的抑制》等文章，同時又出版了《腦的反射》一書，為神經生理學做出了很大的貢獻。

可是，沙俄政府竟然把宣傳科學真理看作是一種罪過，把謝切諾夫逮捕了，并對他進行審訊。

在法庭上，法官對謝切諾夫說：“你可以給自己找個辯護證人。

”謝切諾天平靜地回答：“讓青蛙做我的證人吧!”在敵人的淫威面前，這位科學家神色自若，因為他知道，真理是在自己一邊。

分析：為了自己的信念，為了真理，甘愿被逮捕。

科學的道路總是充滿了荊棘。

話題：“信念的價值”“科學的堅持”五．文化教育

【第1句】： “五音不全”的歌手美國華裔少年孔慶翔既沒有漂亮的面孔，也沒有圓潤的嗓子。

然而在美國——一個造夢的天堂(或者叫地獄)，孔慶翔打造出了一片屬于自己的天空，不能不說是一種奇跡。

2004年，貌不驚人的華人小子孔慶翔參加了美國綜藝節目《美國偶像》。

他不僅五音不全，而且臺風滑稽，讓現場觀眾和評委都大跌眼鏡。

評委克威爾尖酸地嘲諷他說：“你竟然不會跳舞?在臺上表現得過于麻木!并且幾乎無唱功可言，令人頗感聒噪。

”而孔慶翔卻不慌不忙地說：“我覺得我雖唱功稍差，但我沒有遺憾，因為我已經盡力了。

”由于該大賽是電視直播，美國的觀眾都為孔慶翔的言辭感動，立刻聲援聲四起。

節目播出之后，孔慶翔受到了前所未有的關注，多家媒體爭相報道他在歌手大賽中的表現。

于是孔紅了，成了美國家喻戶曉的人物。

緊接著，孔慶翔和KOCH以及FUSE兩家唱片公司簽訂第一張專輯《靈感》(1nspiration)，于2000年4月6日在全美發行，第二周的銷量成功蟬聯美國公告牌獨立大碟榜冠軍，擠入公告牌流行榜前40 位，氣勢逼人。

孔慶翔也成為在美國知名度最高的中國人。

分析：在美國人看來，“我已經盡力了”是一個人對待一件事情最好的態度。

既然一個人“已經盡力了”，那么我們還有什么理由嘲笑他呢?孔慶翔的出名和成功雖是偶然，但里面必然存在所處環境的社會文化因素。

話題：“偶然與必然”“成功的機遇”

【第2句】：治學三境界王國維在《人間詞話》里談到了治學經驗，他說：“古今成大事業、大學問者，必經過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹。

獨上高樓，望盡天涯路。

’此第一境也。

‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

’此第二境也。

‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

’此第三境 也。

”在《文學小言》一文中，王國維又把這三種境界說成“三種之階級”。

并說：“未有不閱第一第二階級而能遽躋第三階級者，文學亦然，此有文學上之天才者，所以又需莫大之修養也。

”千國維所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，第二為柳永《蝶戀花》，第三為辛棄疾《青玉案?元夕》。

分析：第一境界是說，做學問成大事業者首先應該登高望遠，鳥瞰路徑，了解概貌，“望盡天涯路”；第二境界是說，做學問成大事業不是輕而易舉的，必須經過一番辛勤勞動的過程，“為伊消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔：第三境界是說，經過反復追尋、研究，最終取得了成功。

話題：“探索與追求”“勤奮與學問”

【第3句】：日本的“菠菜原則”日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業組織原則稱為“菠菜原則”。

這個原則由三個基本點組成，即“報告”、“聯絡”、“溝通”。

“菠菜原則”是日本企業的基本原則，任何一個雇員，從部長到社長，無一例外都需執行這條原則。

所謂報告，就是把自己工作的進展狀況隨時通知同事，比如出差回到公司，一定要將所見所聞匯報；外出的收獲，一定要讓全體同事分享。

聯絡，就是把自己目前遇到的問題通知有關同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時能到公司。

溝通，是工作遇到問題時，一定要找同事或者上司咨詢，以集體智慧予以解決。

“菠菜原則”說的就是個人與組織之間的協調性原則。

日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產物。

在日本人的觀念中，教育的目的不是培養精英，而是培養能夠適應嚴酷集體生活的有協調性的人。

這種教育貫穿著一個基本點，即培養合格的國民。

這種國民具有共同的教養、共同的信念。

分析：個人生活在社會中，那么，個人就應該與整個社會融洽相處。

這樣全體國民才有共同的向心力，這就是日本的教育。

話題：“教育的目的”“個人與集體”

【第4句】：名人教子家教：包拯為官公正清廉，被老百姓尊稱為包青天。

他擔心家人子弟利用權勢貪污腐化， 因而自述家訓：“后世子孫仕宦，有犯財者，不得放歸本家；亡疫之后，不得葬與大瑩之中。

不從吾志，非吾子孫。

”銘教：宋代詩人蘇軾的長子蘇邁赴任縣太尉時，蘇軾送給他一個硯臺，上有他親手所刻的硯銘：“以此進道常若渴，以此求進常若驚；以此治財常若予，以此書獄常思生。

”鞭教：岳云12歲參軍作戰，一次騎馬下坡，沒注意地形，人馬栽進溝里：岳飛喝令按軍法鞭打岳云，眾將求情不允，責打百鞭。

此后岳云刻苦訓練，勇猛作戰。

1134年攻打隨州時，揮舞40公斤重的鐵錘，沖鋒陷陣第一個登城。

岳飛教子的原則是：受罪重于士卒，作戰先于士卒，受功后于士卒。

名教：1945年，革命老前輩林伯渠6歲的小兒子要讀書上小學了。

林老對兒子說：“上學，該有個地道的名字，我看你就叫用三吧

”兒子疑惑不解，林老解釋說：“用三者，三用也，即用腦想問題，用手造機器，用足踏實地

”聯教：無產階級革命家吳玉章曾撰寫一幅對聯掛在堂前。

上聯：創業難，守業亦難，明知物力維艱，事事莫爭虛體面。

以此教育子孫后輩要艱苦創業，勤儉持家，切不可鋪張浪費，追求虛榮；下聯：居家易，治家不易，欲自我以身作則，行行當立好楷模。

指出做長輩的要時時刻刻以身作則，身教重于言教，處處做出好樣子，成為后輩們效仿的楷模。

章程教：老舍先生的教子章程，一是不必非考一百分不可；二是不必非上大學不可：三是應多玩，不失兒童的天真爛漫；四是要有健全的體魄。

總之，老舍先生認為，孩子不必爭做“人上人”，虛榮心絕對不可有。

分析：教育后代的方式是多種多樣的，不同的人有不同的特色，但都有一個共同點，那就是：關注人性，關注品德，既嚴厲又慈愛。

話題：“家庭教育”“教育與成才”六．社會生活

【第1句】：一對殘疾作家孫幼忱是位雙腿殘疾的作家。

他創作的小說《小佛佛歷險記》受到讀者的歡迎，還得了獎。

可不幸又降臨這個家庭，妻子董江云的左腿也殘疾了。

董江云為了支持丈夫寫作，不僅代替丈夫去工作，還挑起了全部家務重擔，她拄著拐杖拖著殘腿干繁重的體力活。

在丈夫的影響下，董江云也寫起了童話，并在《黑龍江日報》上發表了〈〈小鴨子莎莎》。

這對殘疾作家坦然面對自己身體的缺陷，他們認為，殘疾并不是人生的全部。

分析：“上帝為你關上一扇門，必會打開一扇窗”，厄運只是一道坎，走過了是陽光，走不過就只能長陷泥淖。

話題：“面對生活中坎坷”“身殘志不殘”[高二作文]老屋散憶

《紅星照耀中國》第一章感悟。

你好

讀完第一章深受感動，美國記者斯諾探求了中國革命發生的背景、發展的原因。

他判斷由于中 國 共產 黨 的宣 傳和具體行動，使窮 人和受 壓迫 者對國家、社會和個人有了新的理念，有了必須行動起來的新的信念。

由于有了一種思想武裝，有一批堅決的青年，所以能夠對國 民 黨的統治進行群眾性的斗爭長達十年之久。

他對長 征表達了欽佩之情，斷言長征實際上是一場戰略撤退，稱贊長征是一部英雄史詩，是現代史上的無與倫比的一次遠征。

祝你生活愉快

教師節的由來 100字以上

（1）“智者樂水，仁者樂山，智者動，仁者壽”。

馮友蘭先生曾經說過，屬于海洋性文明的希臘文明，亦即西方文明，如同靈動的水，如同靈動的智者，追求變革，而屬于大陸性文明的中國文明，卻是一位長壽的“仁者”，是一座沉穩的大山，尊重傳統，對“變”有天生的審慎。

（2）“從諫如流”常被用來形容能虛心聽取別人的意見。

古語云：“古之賢君，其從諫也，猶水之就下，沛然誰能御之

”由此可見，古人對此是非常推崇的。

波蘭的諺語也說：“常問路的人不會迷失方向。

”至此，我們是否可以下個結論：從諫如流，多多益善，聽從一切的諫議

（3）美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

”今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。

”許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。

（希望可以幫助到你

^_^）

我要寫一個關于我為什么想加入校園記者的文稿，要怎么寫

做一名學生記者，是我曾經有過卻以為不可實美麗夢想：戴著記者拿著采訪相機穿梭在校園里各個活動會議現場，餓著肚子趕稿件，抖著手瞇著眼睛拍照，……，暗地里感覺那是很酷的一件事情。

而如今，光陰似箭，我在記者團已經兩個多春秋了，應該算團齡較長的成員吧。

在院記者團的日子里所感受到的，就是我要學到的東西實在太多太多，至少多得用言語無法表達；但在另一方面，看到自己一點一滴的積累進步，心中還是有著淡淡的驕傲。

從事校園新聞宣傳工作以來，從初始的好奇、懵懂到今天的責任、惶恐，都一直思考著這樣的問題：如何成為一名合格的學生記者

做學生記者前，我從來沒有體會到，一條新聞或一個報道的幕后是怎樣的一種艱辛。

的我，以為只要看看，寫寫就可以寫出新聞、做好記者。

可當了一年多學生記者后，才知道，只要沾上記者這個字眼，哪怕是學生記者，你都需要投入你的感情、你的精力、你的知識、你的責任感還有一種不怕吃苦的精神。

了解我的人都知道，其實我是個懶人。

懶的寧可放棄兩頓飯而一覺睡上十幾個小時。

而做學生記者真的是一種苦差事，既要有好的身體素質，又要有敏捷的反應能力，還整天東奔西跑的，差不多就類似于做跑腿這樣的工作，按常理的確不適合我這種懶人來做。

但是，每個人都有自己的愛好和興趣，而新聞寫作和攝影就是我的愛好，也是我在大學里面的樂趣和追求。

每當我有采訪報道任務的時候，就會如同吃了興奮劑一樣，渾身都充滿了氣力，那股高興勁只有自己可以體會。

為了自己的愛好去改變自己的習慣，我也不知道該怎么述說這樣的問題，也許就如同你深愛一個人，并且甘心情愿為她改變一切的那種心理吧。

還是回到我們的話題：我為什么要加入記者團

想當初，或者是對學生記者稱號的迷戀和那種忙碌記者生活的憧憬，或者是想在記者團里提高自身文化素質、鍛煉交際能力和寫作水平，或者就是自私的想為自己將來找工作時增加一份籌碼……。

或者上面的都可以成為我加入記者團的原因，但最重要的還是，因為我熱愛學生記者這份工作，而且也想用心地去把它做好。

做一名合格的學生記者成為我和同事們共同奮斗的目標。

身在校園之中，感悟學生生活的豐富多彩，體驗學生生活的激情與夢想。

作為一名學生記者，我慶幸自己總能出現在校園生活的第一線，慶幸自己能關注校園生活的點點滴滴，慶幸自己能接觸和追隨先進人物的匆匆腳步……。

我的鏡頭和視角在不停地翻轉流動，腳步越來越緊，眼睛越來越亮，生活越來越充實，筆下越來越走近生活，……，我在注視著我的每一絲每一毫的變化，終于明白忙碌是一種充實，也是一種幸福。

當然，在記者團里，我們不可能只收獲成功，更要經歷失敗。

每一次因不小心犯錯誤而挨批評，每一次辛苦了一天稿子卻還被“槍斃”，心里都會很難受。

可是，曾經用心付出了，還怕沒有果實嗎

說句老實話，在記者團里，只要自己好好努力，一定是可以學到很多東西的，就像那句話說的：“慷慨付出的，便是經常得到的”。

即使有時候遙遙看不見自己的成就，心里還是很高興的，因為失敗也是一種經驗，覺得自己多少也在成長，這是推動自己繼續前進的動力之一吧。

學生與記者雙重身份的我，在學習與應考中，在采訪與寫稿中，酸甜苦辣麻人生之五味我已開始品嘗。

我要忙我的學習，也要忙我的采訪和寫稿。

關注校園熱點，反映同學心聲，我生活在同學之中，了解同學的心思，寫反映同學生活的新聞；我用學生的視野去審視四周，知道同學們想看什么樣的新聞。

面對沒有碰到的新問題，我得輾轉數次采訪當事人，與相關領導協調；面對白天一大疊的采訪材料，我得披星戴月把它撰寫成適合發表的文稿。

記得《死神》里面的一句臺詞：“我能夠教會你的，只是決心而已”。

現在，記者團把新聞寫作和攝影等新聞宣傳各方面知識都教給了我們，要堅持到有決心，真的是要靠自己了，畢竟記者團并不是濫竽充數就可以混下去的地方。

你當初可能真的是為了一個很偉大的理由而進入記者團，但如果你沒有一個支撐你的決心，那也同樣是失敗

我的決心來自我們團結友愛的團體，來自我們共同書寫的這份報紙，來自我們曾經追蹤的每一件新聞，來自深愛我們報紙的讀者們的那份情愫；而且我還將會加倍勤勉，認真地繼續學習做人、作文，以此感謝所有支持、幫助和關心我的老師和朋友們。

在學生記者團這個集體中，每天都有新的體會和收獲。

積跬步，致千里；納百川，成江海。

如果我的校園記者生活還算稱職，那么我很高興自己在搜尋，在發現，在記錄，在展現，我感激“學生記者”的稱號帶給我深入生活的執著、珍惜擁有反思的敏銳。

如果你還想繼續我和討論為什么要加入記者團，我想上面的所說對這個問題已經足夠。

校園記者主要是采訪一些學校的活動，如運動會、教師節慶典、越野賽跑。

校記團是一個發揮實力的平臺，因為加入校記團，他將自己學到的，在大學活動上派上用場。

可以鍛煉自己的交際能力，在與同學們的互動中陶冶自己的情操因為寫報道

可是每次有文章被刊登出來后卻有種快感，很有成就感，真的會很開心。

寫就寫吧，有稿費賺哦

因為一直開會

雖然有時開會很悶，不過可以開玩笑時還不賴的嘛。

更加親切。

“我回家了”。

因為一切的活動

因為相聚的時間

是啊，每次一起搞活動都很開心，那種你幫我，我幫你的感覺很好。

說說笑笑，沒完沒了。

因為其他校記

是，沒錯，除了朋友之外，還會有家人的感覺。

所有的兄弟姐妹，雖然不是每一個都認識，但每年見面一次就是會很親切。

因為光華日報一星期一次的飛躍校園版

那是我們聚集的“地方”，看著熟悉的名字出現，會多看幾眼。

每星期四準時翻開報紙的副刊，那已經是一種習慣。

習慣看看到版主們的話，對校記的評語，校記們的最新消息…

談談你對于外國文化的看法，200字英文（必須是自己的看法）

深圳市福永中心小學菁菁文學社 五（3）班 梅騰指導老師：劉佩莉　　9月10日教師節，在這個金黃的九月，碩果累累的九月，老師們又迎來了他們的節日。

各處都在慶祝，我也從電視上收看了深圳市教師節表彰大會。

　　當菊花悄然綻放的時候 ，我們才想起 ，應該用為我們的老師祝福，菊花靜靜地綻放在秋天的深處 ，我們的老師，在這個季節里 ，成為了人們仰望的高度

我看過許多的節目，唯獨這個屬于教師獨有的表彰大會讓我感動。

　　我印象最深的一個節目，是這樣的，一個老師拿起畫筆，突然年輕的他出現了，年輕的他抱怨為什么他要放棄藝術去當老師呢，可看到學生渴望知識的眼神他明白了，為了讓更多的人學到知識，成為藝術家，他放棄了藝術的夢想，當了一名普通的教師。

看著自己的學生，他很欣慰，也從來沒有后悔自己的選擇。

　　我們是多么的幸福

有這么好的學習環境和這么優秀的老師。

四季在教室外 ，變換著不同的色彩 ；老師在講臺上 ，帶領著我們遨游在知識的大海 。

雖然說登上講臺，只有一步 ，但就是這一步 ，使三尺講臺 ，成了老師永遠也走不完的路

　　秋風拂過我的臉龐，讓我真摯的說一聲：老師，祝你節日快樂

菁菁文學社 六(1)班 李詩珂 指導老師：劉佩莉　　追逐著光陰的翅膀，今天，我們走近溫暖的燭光； 擁抱著花與果的芳香，今天，我們來把辛勤的園丁歌唱。

是誰，送走無知的黑暗，迎來黎明的曙光

是誰，培育滿園綠色，托起枝頭的輝煌

是我們敬愛的老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想

引導我們一步步走進智慧的殿堂。

　　在這金色的九月，第二十八個教師節如期而來，我在電視機前滿懷敬意觀看了教師節的表彰大會，印象最深刻的是鄭老師熱心救助同學的事跡，鄭老師班上有一位同學，不幸得了白血病，而他的父母貧窮，依靠一個買米粉的小食店維持生計，無法支付孩子六十萬高昂的醫療費用。

鄭老師了解情況后，立即在班級qq群中說明情況，號召大家發動愛心，共同幫助這個不幸的同學。

真情涌動，顆顆愛心蒼天鑒

感天動地，涓涓細流匯海洋，無數學生及家長，紛紛奉獻愛心，將自己的零花錢、生活費默默的捐獻出來，看到這充滿愛心的兩萬元的捐款，鄭老師眼睛濕潤了。

看完這個真實的故事，我也感動的流淚了。

　　再看看我們的老師，哪一個不是滿腔熱忱、充滿愛心地教育著我們

　　在這個節日里，讓我神情地說聲：老師，感謝您

是您燃燒了自己，照亮了我們前進的旅程；是您的指引，引導我們走向光明大道；是您的教誨，鞭策著我們茁壯成長，走向美好的未來

為心下一場感動的春雨吧

讓愛的雨露遍灑我們每個人心中。

菁菁文學社 五（1）班 俞許晟 指導老師：劉佩莉　　9月10日是教師節，一個屬于老師的節日。

為了弘揚尊師重教的美德，全國各地區都舉行了慶祝晚會暨表彰大會。

寶安區當然也不例外。

我雖然不能在現場觀看晚會，但在電視中同樣地感受到了那悠揚的九月頌歌。

　　《雕刻時光》是這場晚會中給我留下最深刻印象的節目。

一位滿頭銀發的老者和40年前的自己對話。

40年前的自己問老者：你為何不實現自己當年的愿望，成為一名畫家，卻到學校去教書

老者回答：我的確想過要去當畫家，可是，我不忍心放下那一群可愛的學生啊

學生需要我。

話音剛落，便有許多學生向老者祝賀教師節快樂

有的學生當了醫生，有的學生當了記者，有的學生正在上大學，有的學生也成了老師……老者聽到學生們的祝福，淚花閃爍，他覺得自己當老師是無悔的。

他教了一批又一批的學生，為祖國輸送各種各樣的人才，如今他是桃李滿天下啊

40年前的自己目睹此情此景，也被感動了。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。

這些豐富多彩的節目，不都是老師心血的杰作

會場上響起了雷鳴般的掌聲，相信此時此刻，所有的人都會被濃濃的師恩所感染，都會更加尊敬我們的老師。

　　是啊

隨風潛入夜，潤物細無聲。

細雨輕撫，花開朵朵。

老師是無私的，他把愛給了學生。

從橫折撇捺到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀

　　精彩的節目還有很多，舞蹈《我要飛》《第一次見到你》，學生們輕盈的舞姿，像一個個揮著翅膀的小天使。

童聲合唱《老師，你是一面旗》都在傳達一種祝福，祝老師節日快樂

　　九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚

請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，都凝聚成真誠的祝福，獻給我們的老師吧

桃李滿天下，春暉遍四方。

師恩重如山，學生怎能忘

一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師