觀廣場(chǎng)舞的作文200字,直接描寫(xiě)

一場(chǎng)秋風(fēng)一場(chǎng)寒

前幾天姥姥在家里得了重感冒，我們?cè)缇痛蛩惆牙牙呀舆^(guò)來(lái)住上幾天。

正好藉著這次的病，姥姥可算是安心的住下了。

開(kāi)始幾天姥姥整天閑的沒(méi)事干，用姥姥的話說(shuō)就是：“整天就這麼閑著，我這都快閑出毛病來(lái)了。

” 　　但是最近幾天我覺(jué)得姥姥有些變了，自從那天幾個(gè)奶奶來(lái)找姥姥玩以後再也聽(tīng)不見(jiàn)姥姥的抱怨的聲音了。

反倒是每天下午姥姥早早的就把飯吃完了。

到了七點(diǎn)半就和幾個(gè)老夥伴們出去。

我們一家人都很奇怪，但這是老人家自己的事我們也就沒(méi)有過(guò)問(wèn)。

　　今天姥姥和往常一樣，早早的把飯吃完然後坐在沙發(fā)上靜靜地等著。

看到這，我馬上走過(guò)去和姥姥坐在一起。

只見(jiàn)姥姥每隔一小會(huì)就抬頭看看鐘表。

無(wú)論我把電視的聲音調(diào)到多大，姥姥也不會(huì)看一眼電視。

等到電視上出現(xiàn)關(guān)於廣場(chǎng)舞的事件時(shí)姥姥的眼睛才漫不經(jīng)心的瞥上那麼幾眼。

時(shí)鐘漫不經(jīng)心地走著，滴答聲不絕於耳。

隨著分針這個(gè)小精靈與6這個(gè)數(shù)字越來(lái)越近，姥姥的眉頭就皺的越來(lái)越緊。

咚咚咚，有人在敲門(mén)。

我本想站起來(lái)去開(kāi)，可姥姥一下子從沙發(fā)上做起來(lái)，走到臥室去拿外套。

我正奇怪，打開(kāi)門(mén)原來(lái)是姥姥的幾個(gè)老夥伴們。

其中的劉奶奶發(fā)話了：你姥姥呢

就要我開(kāi)口答話時(shí)姥姥急急忙忙從屋里出來(lái)：來(lái)啦來(lái)啦。

李奶奶趕緊讓開(kāi)門(mén)口：你可來(lái)了都快晚了。

說(shuō)著，她們就急急忙忙地走了。

這幾天姥姥每天都在這個(gè)時(shí)候出去……今天是個(gè)好機(jī)會(huì)。

我想著回屋拿出外套，和爸媽說(shuō)了一聲就出去了。

　　深秋的夜晚，已經(jīng)有了冬的味道。

姥姥她們走的不快，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著她們的後面。

過(guò)了幾條街，轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎。

我跟著姥姥她們來(lái)到了幾個(gè)規(guī)模不小的廣場(chǎng)。

這時(shí)候廣場(chǎng)上早就聚集了一群老人，也架起了音響。

見(jiàn)到姥姥她們一來(lái)就有幾個(gè)老人圍上來(lái)閑聊。

一看姥姥就是這里的熟人了。

一會(huì)歌曲響了起來(lái)，老人們也排成整齊的隊(duì)列跳起舞來(lái)。

看著姥姥標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，陶醉的神情。

其他老人們洋溢在臉上的笑容。

　　生活更好了，老人們也應(yīng)該從寂寞的屋檐下出來(lái)透透氣了。

姥姥跳的不是廣場(chǎng)舞，她跳的是廣大老年人渴望擺脫孤獨(dú)的愿望。

　　篇二：看廣場(chǎng)舞作文500字 　　廣場(chǎng)舞是一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)方式，大街小巷，隨處可見(jiàn)，風(fēng)靡一時(shí)。

跳廣場(chǎng)舞，可以豐富我們的精神生活，愉悅身心，陶冶情操，同時(shí)還有健身和減肥的作用，難怪它成了我們學(xué)校這幫愛(ài)美愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女老師的最愛(ài)。

　　每天吃晚飯以后，音樂(lè)一響，學(xué)校的十幾個(gè)女老師就換好衣服和鞋子，興高采烈地到食堂集中，站好隊(duì)伍，開(kāi)始跳廣場(chǎng)舞。

在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下，老師們把講臺(tái)上的嚴(yán)肅和矜持拋到一邊，面帶微笑，盡情地?fù)]舞手臂，扭動(dòng)身子，隨著音樂(lè)快樂(lè)地舞動(dòng)。

跳完幾首后，晶瑩地汗水就從額頭淌下來(lái)，不要緊，擦擦汗，喝點(diǎn)茶，繼續(xù)。

動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和優(yōu)美的舞姿引來(lái)了不少的觀眾，有學(xué)生，還有附近的百姓。

學(xué)生們有時(shí)受到感染，也會(huì)加入其中，伸伸胳膊踢踢腿跟著舞起來(lái)，老百姓看了，也會(huì)嘖嘖稱贊：“到底是老師，就是跳得棒

”老師們聽(tīng)了，跳得更帶勁了。

　　課余休息的時(shí)候，老師們還會(huì)在一起練練動(dòng)作，商量在淘寶上團(tuán)購(gòu)一套什么款式的美衣，一起穿上，秀一秀。

還有人提議把我們的表演視頻錄下來(lái)，傳到網(wǎng)上，讓更多的人們一睹我們學(xué)校老師的風(fēng)采。

有了共同的話題，同事之間的感情更融洽了，有了繁忙工作后的合理的調(diào)節(jié)，工作更帶勁了。

學(xué)校的女老師一個(gè)個(gè)精神好，氣色紅潤(rùn)，身材苗條，真是一道亮麗的風(fēng)景

　　朋友們，有時(shí)間的話，一起來(lái)跳廣場(chǎng)舞吧

運(yùn)動(dòng)會(huì)一分鐘隊(duì)列舞蹈

少數(shù)民族舞蹈如彝族的阿細(xì)跳月，火把節(jié)，土家族的巴山舞，都有一些很簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，大家圍一個(gè)圈，大概跳一下就行了。

如果有跳得好的可以參考電影歌舞青春里的舞蹈。

五年級(jí)160名同學(xué)在一個(gè)長(zhǎng)方形的場(chǎng)地開(kāi)展集體舞活動(dòng)，并在場(chǎng)地中進(jìn)行隊(duì)列交換

過(guò)去的民族民間舞大多是隊(duì)列行進(jìn)，相互之間絕少交流。

自從登上舞臺(tái)后，有了面對(duì)交流，此時(shí)，舞者的心理與體態(tài)，應(yīng)該是：松弛調(diào)，與對(duì)方真誠(chéng)的交流，充滿著默契解及相互的配合、關(guān)照是——相逢一笑情愈深。

大約如此吧。

談?wù)勅绾尉幬?/h2>

說(shuō)到編舞,就兩個(gè)字,可分量很重.有總的編舞的方法,可每種舞蹈又有各自的特點(diǎn),考慮的重點(diǎn)又有不同之處. 這里我先就總的編舞來(lái)談?wù)?在談拉丁. 一般情況下是有了舞曲才進(jìn)入舞蹈語(yǔ)言(臺(tái)詞)的創(chuàng)作.在這以前多是編導(dǎo)的創(chuàng)作構(gòu)思階段,有人把它稱為案頭工作.產(chǎn)生舞曲以后,就要設(shè)計(jì)舞蹈語(yǔ)言了-----包括舞蹈動(dòng)作,組合和構(gòu)圖等的創(chuàng)作. 舞蹈動(dòng)作的來(lái)源,一是來(lái)自生活動(dòng)作的提煉;一是來(lái)自中外古今的舞蹈素材.而要使它成為你說(shuō)需要的舞蹈語(yǔ)言,就要根據(jù)內(nèi)容,人物的需要去提煉和琢磨. 第一,舞蹈源與生活而高與生活.所以編舞時(shí)情是動(dòng)作的信息.情動(dòng)于衷而形于色,于是就產(chǎn)生了舞蹈的動(dòng)作.因此把體驗(yàn)感情作為動(dòng)作的原動(dòng)力.那么編舞先弄清你要表現(xiàn)的人物的感情和性格,這常有兩種做法:其一是設(shè)計(jì)出人物連綿不斷的心情和意識(shí)去琢磨動(dòng)作.其二是使自己先進(jìn)入角色,要作品中的人物在自己身上活起來(lái),在深入角色的基礎(chǔ)上在根據(jù)自己積累的生活,舞蹈素材物色和提煉此情此景所需要的舞蹈形象. 第二,藝術(shù)的宗旨是展現(xiàn)自我.所以動(dòng)作的典型性是編舞成功的要點(diǎn).典型性的舞蹈動(dòng)作不是越寬越好,而是個(gè)性越請(qǐng)?jiān)胶?所以編舞要有突出的性格和明晰的感情.第三,動(dòng)作不在繁與簡(jiǎn)能突出“意境”則靈.舞蹈作品的意境是把主題思想轉(zhuǎn)化成為詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)構(gòu)思,是“情”和“意”與“景”與“鏡”的統(tǒng)一，是人們比現(xiàn)實(shí)生活中想的更高的東西。

從以上幾點(diǎn)設(shè)計(jì)出符合我到作品的基礎(chǔ)動(dòng)作。

有了基礎(chǔ)動(dòng)作在編組合時(shí)要注意要編的生動(dòng)、流暢、感人。

1，組合時(shí)要有對(duì)比性的變化。

要使情感感鮮明，使舞蹈更生動(dòng)。

就象說(shuō)話要生動(dòng)要抑、揚(yáng)、頓、挫一樣舞 蹈動(dòng)作也要有對(duì)比和變化，并使其流暢自如。

對(duì)比變化不應(yīng)是形式上的安排，而是物內(nèi)心情感的促使。

關(guān)于對(duì)比有時(shí)間上的快與慢、強(qiáng)與弱、延長(zhǎng)與短暫---等。

有空間（造型）上的大與小、高與矮、方與圓、放與收、靜與動(dòng)、點(diǎn)與面---等。

2，很多舞蹈要有必要的重復(fù)、再現(xiàn)。

音樂(lè)作為聲音藝術(shù)，轉(zhuǎn)瞬既逝，作曲家為使聽(tīng)眾能留下深刻的印象，重復(fù)、再現(xiàn)是重要的辦法之一。

舞蹈和音樂(lè)同屬時(shí)間性藝術(shù)，舞蹈雖占有空間形象，但不能把所強(qiáng)調(diào)的象“雕塑”一樣永遠(yuǎn)靜止在那里不動(dòng)要人觀賞，所以重復(fù)、再現(xiàn)是比不可少的。

只是較高水平的編舞者的重復(fù)、再現(xiàn)又略有所不同，就象中國(guó)書(shū)法《蘭亭序》中的很多“之”一樣。

其次，編舞另一個(gè)重要組成因素是構(gòu)圖。

這在集體舞和隊(duì)列舞中常見(jiàn)，我這里不做具體的闡述了。

以上是我對(duì)總的編舞的方法的一些看法，任何舞蹈都遵循它。

可針對(duì)具體的舞蹈需要的重點(diǎn)又有多偏重。

舞蹈就參加者和舞蹈的目的作用分為：公眾舞蹈和劇場(chǎng)舞蹈根據(jù)舞蹈的不同風(fēng)格分為：現(xiàn)代舞、新創(chuàng)舞（當(dāng)代舞）、芭蕾舞、古典舞、民間舞、民族舞、國(guó)標(biāo)舞根據(jù)表演的形式特點(diǎn)劃分為：獨(dú)舞、群舞、雙人舞、音樂(lè)舞蹈史詩(shī)、組舞、舞劇根據(jù)舞蹈性質(zhì)和題材特點(diǎn)分為：情節(jié)舞和情緒舞根據(jù)社會(huì)作用不同分為：自?shī)市晕璧负捅硌菪晕璧竾?guó)標(biāo)舞本屬公眾舞、雙人舞、情緒舞、自?shī)市晕璧福员臼莾扇艘宰詩(shī)蕿橹鞯模媚愕那榫w來(lái)感染周圍的人。

可隨著舞蹈技術(shù)的發(fā)展和提高現(xiàn)在也成了一種常在舞臺(tái)上表演具有感人情節(jié)的表演性急強(qiáng)的雙人舞蹈（不包括國(guó)標(biāo)中的隊(duì)列舞）。

所以國(guó)標(biāo)的編舞也顯得由為重要。

拉丁的編舞中表演和比賽又有所不同。

比賽中是以檢閱舞蹈風(fēng)格、舞步的規(guī)范化為主。

所處的環(huán)境四面迎賓，裁判員也在四周。

所以編舞首先要考慮到能讓四面的裁判員和觀眾清晰的看到你的背號(hào)，因此你的舞蹈組合要不停的轉(zhuǎn)換方位，而不能始終對(duì)著一面。

舞步也不用多么的復(fù)雜，能體現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格和特性就好。

而為了在更多的選手中要顯的出眾和顯眼（所謂的上場(chǎng)很靚），舞蹈的組合就要在時(shí)間上有快與慢、強(qiáng)與弱、延長(zhǎng)與短暫---等的對(duì)比；在空間（造型）上有大與小、高與矮、方與圓、放與收、靜與動(dòng)、點(diǎn)與面、雙人重心高、中、低---等的對(duì)比。

而在世界級(jí)的比賽中，套路是已有的，可在比賽時(shí)你才知道要比賽的音樂(lè)是什么基調(diào)的，音樂(lè)是舞蹈的靈魂，所以體現(xiàn)音樂(lè)時(shí)你的那些對(duì)比是靈活的運(yùn)用的。

表演中不但要注意比賽編舞的這些，更要給舞蹈賦予內(nèi)在的東西。

因?yàn)橐魳?lè)是你已有的（不象國(guó)際比賽是不知的），所以你更要清楚你要表現(xiàn)的是什么樣的人物，什么樣的感情，什么樣的情節(jié)。

賦予舞蹈以內(nèi)在的東西，要人覺(jué)得有味道（舞蹈的內(nèi)涵）。

譬如舞蹈本是不要縮頭的，在在內(nèi)心表白是你會(huì)看到一些舞蹈大師就正因?yàn)榭s了一些而使舞蹈更具魅力和味道。

那么所謂的重復(fù)、再現(xiàn)在這里就不會(huì)看起來(lái)是完全一樣的東西，因?yàn)橥瑯拥膭?dòng)作不同時(shí)間所要表現(xiàn)的東西、部位是不同的。

隊(duì)列隊(duì)形口號(hào)

【第1句】：腳踏實(shí)地，拼搏，堅(jiān)定不移，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一致，輝煌13。

【第2句】：一三，勢(shì)如猛虎，團(tuán)結(jié)一體，無(wú)人能比。

【第3句】：隊(duì)名：風(fēng)之彩，口號(hào)：盡展青春炫彩。

【第4句】：三班三班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。

【第5句】：隊(duì)名：fighters（中文戰(zhàn)斗士），口號(hào)：拼搏進(jìn)創(chuàng)造奇跡

【第6句】：隊(duì)名：夢(mèng)之隊(duì)，口號(hào)：堅(jiān)持到底，我們讓夢(mèng)想越飛越高，跟著節(jié)奏勇敢地走。

【第7句】：隊(duì)名：實(shí)力隊(duì)，口號(hào)：超越夢(mèng)想一起飛，我們需要真心面對(duì)

【第8句】：隊(duì)名：飛躍，口號(hào)：勇往直前，永不止步。

【第9句】：三班三班，非同一般，揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前。

【第10句】：晴空驕陽(yáng)，永放光芒，拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

【第11句】：隊(duì)名：野狼盟，口號(hào)：我能

【第12句】：隊(duì)名：出單隊(duì)，口號(hào)：我出單

我喜歡

【第13句】：隊(duì)名：躍起動(dòng)力，口號(hào)：讓激情在動(dòng)力中飛躍現(xiàn)在

【第14句】：隊(duì)名：勝羽隊(duì)，隊(duì)名：勝利的羽毛永遠(yuǎn)歸順于我。

【第15句】：隊(duì)名：無(wú)敵隊(duì)，冬風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，無(wú)敵眾將會(huì)俱誰(shuí)

【第16句】：隊(duì)名：南粵縱隊(duì)，口號(hào)：東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，南粵縱隊(duì)怕過(guò)誰(shuí)

【第17句】：一三健將，放飛理想，出師必勝，為班爭(zhēng)光。

【第18句】：隊(duì)名：無(wú)敵隊(duì)，口號(hào)：領(lǐng)先不止一步。

【第19句】：一三一三，眾志如山，齊心協(xié)力，一飛沖天。

【第20句】：隊(duì)名：百事隊(duì)，口號(hào)：出單無(wú)極限。

【第21句】：一三一三，猛虎下山，賽出風(fēng)格，永遠(yuǎn)領(lǐng)先。

【第22句】：隊(duì)號(hào)：永創(chuàng)第一，口號(hào)：披荊斬棘向前沖，永不退縮，力爭(zhēng)第一。

【第23句】：隊(duì)名：夢(mèng)想隊(duì)，口號(hào)：我的夢(mèng)想我做主

【第24句】：一年三班，展翅飛天，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服萬(wàn)難，一三無(wú)敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。

以“喜迎校慶 寄語(yǔ)母校”為主題寫(xiě)一篇1000字作文

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)的快兩年的時(shí)間了，在這里，我追求著我生命中動(dòng)人的章節(jié)，譜寫(xiě)出自己走向成熟的小調(diào)。

而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)。

這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾…… 依然清晰地記得第一走入這里的感受:全新的教學(xué)區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。

學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺(jué)就是大!記得剛開(kāi)始的時(shí)候，最怕的就是自己去上課。

偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得溫暖。

現(xiàn)在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂(lè)，或者憂傷。

也許是因?yàn)樾@是新校區(qū)，所以文化底蘊(yùn)與別的學(xué)校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。

我很喜歡學(xué)校的湖，湖水很藍(lán)很清，特別是在盛夏的季節(jié)里，喜歡在落日的余暉中，坐在湖畔，一個(gè)人仰望校園的天空。

那時(shí)喧鬧了一天的校園也靜下來(lái)了，太陽(yáng)也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍(lán)色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。

用眼睛裝滿天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。

心情不是很好的時(shí)候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿了鮮花，空氣中滿是清新的氣息和花香。

匯成縷縷的清香，漫過(guò)原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。

課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識(shí)的內(nèi)涵。

讓我們心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅--語(yǔ)文老師的睿智;高數(shù)老師的敏銳;舞蹈老師的優(yōu)雅……這一切的一切都激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。

而學(xué)校也很重視學(xué)習(xí)，為了讓大家有更融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校每個(gè)月都要進(jìn)行教學(xué)反饋，去真正的了解我們所關(guān)注的問(wèn)題，來(lái)幫助我們……如果說(shuō)知識(shí)是課堂和內(nèi)涵的結(jié)合的結(jié)晶，那么圖書(shū)館就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。

沒(méi)有課的時(shí)候，喜歡到那里去消磨時(shí)間，在文學(xué)庫(kù)里，徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，攝取著文學(xué)殿堂的寶物;在社科庫(kù)中，學(xué)會(huì)在沉思中尋覓哲理的深?yuàn)W，然后用一種全新的感覺(jué)去充盈生活。

心情慵懶的時(shí)候就到自修室去找一個(gè)靠窗的地方坐下，看著陽(yáng)光射過(guò)透明玻璃的樣子，耳邊傾聽(tīng)著輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書(shū)聲，給原本散亂的心注入了無(wú)限的振奮，于是也就在不知覺(jué)中投入了這個(gè)隊(duì)列中開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)。

淵博的知識(shí)是年輕夢(mèng)想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛(ài)的氣息。

讓人感動(dòng)……“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。

深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。

”簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個(gè)寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，自發(fā)的為患病女孩捐款的情景，冰冷的寒風(fēng)肆意的飛舞，而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……其實(shí)在我們目光不及的地方，有那么多的人在默默地關(guān)愛(ài)著我們。

這或許就是生命的一種感動(dòng)吧，而學(xué)校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)我們周圍的一切的一切。

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。

我想這句話真正的注解一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵，今天我們是一個(gè)學(xué)院人，以我們學(xué)院的榮譽(yù)為驕傲。

而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)院因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。

用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生

把每顆愛(ài)校之心聚集起。

照耀著年輕的夢(mèng)想。

帶著年輕與夢(mèng)想起飛，而當(dāng)你在多年之后再回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的學(xué)校……

中國(guó)人舞龍燈有什么寓意

傳說(shuō)唐代年大旱,錯(cuò)雨,淹死了長(zhǎng)安不少百姓,玉帝降旨命魏征監(jiān)王,后龍王陰魄不散,夜夜擾鬧皇宮,嚇壞了唐王李世民,于是向群臣問(wèn)計(jì),眾臣認(rèn)為應(yīng)超度龍王,于是民間乃有元宵節(jié)耍龍燈之習(xí).龍燈一般由竹木,彩紙,布等扎成,節(jié)數(shù)為單數(shù),長(zhǎng)達(dá)數(shù)丈,節(jié)內(nèi)能燃燭的稱龍燈不能燃燭的稱布龍,舞龍時(shí),領(lǐng)舞者手持龍頭,數(shù)十人舉起緊連龍身的木棍,隨于其后，整條龍?jiān)跇?lè)聲中沿著規(guī)定的路線和隊(duì)列奔跑.龍就象活了一樣,民間以此氣求風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登舞龍是一種起源于中國(guó)的漢族傳統(tǒng)舞蹈。

舞龍和舞獅，在古時(shí)是一年中的大型節(jié)日里面節(jié)目之一。

隨著華人移民到世界各地，現(xiàn)在的舞龍文化，已經(jīng)遍及中國(guó)、東南亞，以至歐美、澳大利亞、新西蘭各個(gè)華人集中的地區(qū)，成為中華文化的一個(gè)標(biāo)志。

舞龍是一種非常古老的漢族民俗活動(dòng)。

舞龍的龍，通常都安置在當(dāng)?shù)氐凝埻鯊R中，舞龍之日，以旌旗、鑼鼓、號(hào)角為前導(dǎo)，將龍身從廟中請(qǐng)出來(lái)，接上龍頭龍尾，舉行點(diǎn)睛儀式。

龍身用竹扎成圓龍狀，節(jié)節(jié)相連，外面覆罩畫(huà)有龍鱗的巨幅紅布，每隔五六尺有一人掌竿，首尾相距約莫有十?dāng)?shù)來(lái)丈長(zhǎng)。

龍前由一人持竿領(lǐng)前，竿頂豎一巨球舞龍燈，作為引導(dǎo)。

舞時(shí)，巨球前后左右四周搖擺，龍首作搶球狀，引起龍身游走飛動(dòng)。

舞龍是個(gè)大節(jié)日，舞到任何一處都會(huì)受到招待。

舞龍的隊(duì)伍有時(shí)一天可以吃五六次酒宴，這叫“龍換酒”。

等到舞龍完畢，就將首尾燒掉，龍身送回廟內(nèi)。

龍也就很自然的做了農(nóng)作物的司雨神。

龍的重要性竟是超逾了祖宗----帝舜、契和后稷。