嗩吶聲的優(yōu)美文案

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的文案吧，文案能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對(duì)一段話的延續(xù)或省略。那么都有哪些類型的文案呢？下面是小編精心整理的嗩吶聲的優(yōu)美文案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【第1句】生在鄉(xiāng)村長(zhǎng)在鄉(xiāng)村又消失在鄉(xiāng)村的莊稼人，一輩子也離不開嗩吶，就象一株老樹離不開生養(yǎng)自己的土地一樣。在它嘹亮的聲音里，鄉(xiāng)村里的人們與嗩吶的旋律一起歡樂，一起悲傷，千百年的情感也在嗩吶的笛眼里潮漲，潮落……嗩吶聲聲故鄉(xiāng)情，對(duì)于故鄉(xiāng)而言，我是她的孩子，是她放飛的一朵蒲公英，不管飛得多高多遠(yuǎn)，那里，永遠(yuǎn)是我的根。

【第2句】嗩吶有著銅黃色裙裾，下擺的開口有點(diǎn)夸張，靜泊在桌子上，就像一朵頭朝下的打碗花，悄無聲息地開放著，嫻靜而端莊，孤單而懷舊，暗含一絲隱隱的憂郁，怎么看都覺得像從某幅古典肖像畫中走出來的仕女。嗩吶細(xì)小的身子，卻絲毫不影響它高亢、嘹亮的音色，于是鄉(xiāng)村土地上斑駁的往事，在嗩吶響起的瞬間就變得燦爛起來，象擦得發(fā)亮的嗩吶口，泛出一種鮮活鮮活的記憶。

【第3句】父親年輕的時(shí)候是個(gè)愛熱鬧的人。他學(xué)得一手好樂器，鼓、琴、嗩吶、笛子都會(huì)。我小時(shí)候很喜歡聽父親吹嗩吶。嗩吶聲清脆宏亮，穿透力強(qiáng)，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，尤其是在夜晚，十里八村的都能聽到。

【第4句】“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”。人生總是在行走的路上，隨著年齡的增長(zhǎng)，或許，人更容易懷舊。獨(dú)居異鄉(xiāng)，有時(shí)偶遇一座老宅，聽得一聲如雷貫耳的嗩吶聲，也便總會(huì)于淚光閃閃中嗅出幾許鄉(xiāng)音的味道，無論天涯海角，嗩吶，就像就像一壺越釀越醇的酒，幽韻綿長(zhǎng)。

【第5句】嗩吶聲聲，格外好聽，尤其是回蕩在寧靜的山野，扣人心弦，那表達(dá)的不是故去人的心聲，好象是吹者自己的心聲似的，時(shí)兒嘹亮入云端，時(shí)兒沉沉彌漫著深谷澗底，時(shí)兒歡樂，時(shí)兒低沉，無限的心事揪動(dòng)著聽者的心，或許有人能聽出其中的內(nèi)涵，或許從內(nèi)心理解了其中的奧秘，但是知道了有怎么樣呢？

【第6句】嗩吶是鄉(xiāng)村最為嘹亮最為通透的嗓音，因?yàn)橛辛怂攀谷虽中梗谷烁袆?dòng)，使人奔放。這也讓它成了生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村中最與泥土最為接近的樂器，讓每個(gè)鄉(xiāng)村人對(duì)它虔誠備至，以二目視之，雙耳聽之，敞開心扉，受其滌蕩。

【第7句】如今，那傳統(tǒng)藝術(shù)幾乎被現(xiàn)代樂隊(duì)所代替。很久很久都沒有聽到我記憶深處那熟悉的嗩吶聲了。但我依然保存著父親的曲譜，雖然我看不懂其內(nèi)容和節(jié)律，而每次看到它，父親那悠遠(yuǎn)而宏亮的嗩吶聲就會(huì)在我耳畔久久回蕩……

【第8句】嗩吶響起了，吹來的是彩蝶般翩躚的'快樂。隨著清脆而又歡快的嗩吶聲，那些平日里守眉順眼的父老們，此時(shí)臉上表情如秋天的色彩一樣，異常豐富，那一支剛才還松散的隊(duì)伍就在那瞬間變得整齊而有序。于是這嗩吶就成了鄉(xiāng)村的一個(gè)圖騰。

【第9句】對(duì)嗩吶的頂禮膜拜，才讓一個(gè)村落有了經(jīng)脈分明的傳承，也讓代代相傳的演繹里，在大山懷抱的最深處，有了一種厚重的文化質(zhì)感。那聲聲嗩吶，深深地滲透山村的肌膚里，讓山村一代代歡樂下來，也溫馨下來，也讓那些聽著嗩吶長(zhǎng)大的孩子，認(rèn)同了這嗩吶聲，才是山村最坎坷最古樸的抒情。

【第10句】嗩吶聲里，一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的白紗，系著很多的孝子，是兒子是女子，是孫子還是外孫，是內(nèi)侄還是外侄，不知和逝者都是什么關(guān)系，都系在了送葬的白紗上，顯得逝者的家族旺盛，突出了逝者的親戚眾多，表現(xiàn)出了逝者的德高望重，演化出了逝者有更多的人懷念，逝者有靈肯定為此欣慰，如果逝者無靈，這一切不過一場(chǎng)演戲，一處沒有情節(jié)的演出，逝者去了，還害了一次人真是罪過罪過，不可思議。

【第11句】嗩吶聲里。是喜是悲，是樂是哀誰也不知道，你以為是歡樂景象，當(dāng)你走近嗩吶聲里的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)是哀傷，可哀情應(yīng)該奏響凄凄婉婉的樂調(diào)，這樣才能寄托其哀思，寄托對(duì)故去人的深情，可事實(shí)并非如此，嗩吶聲里，全是歡歌的樂調(diào)，不是十五的月亮，就是望星空，不是常回家看看，就是跑馬溜溜的山上，極富有節(jié)日的快樂氣氛。

【第12句】嗩吶響起了，吹來得是紙錢里如泉般的憂傷。鄉(xiāng)村里被歲月茬茬收割的逝者乘鶴西去時(shí)，是離不開嗩吶的。當(dāng)這種幽幽的曲調(diào)從嗩吶里飄蕩出來的時(shí)候，對(duì)逝者的一些記憶，也在這嗚咽的嗩吶聲中，在時(shí)間的隧道里越拉越長(zhǎng)。葉落歸根，入土為安。對(duì)于一個(gè)在村莊的土地上滾打一生，最后魂歸黃土的鄉(xiāng)村人來說，這是與出生結(jié)婚生子一樣，一生中最輝煌的釋放，用嗩吶聲把四鄰八鄉(xiāng)的人召集在跟前。

【第13句】嗩吶聲里，也是對(duì)故去的人的懷念方法，給人們說，我在懷念逝者，都這樣紀(jì)念逝者，也就沒有什么稀奇，看樣學(xué)樣，成了一種風(fēng)俗，在有逝者，兒女們就按其所操作，向世人展示有一個(gè)老人走向了人生的盡頭。

【第14句】嗩吶與鑼、鼓、鈸等配成一套，它們之間相互配合形成一定的曲調(diào)。曲牌的選擇由不同的場(chǎng)景決定。村子里辦紅白喜事都要叫上樂隊(duì)吹打一番。辦紅喜事時(shí)用的曲牌聽起來很熱鬧很喜慶，節(jié)奏也很明快，從頭到尾都透著一個(gè)“樂“字。辦白喜事時(shí)用的曲牌聽起來很悲傷，如訴如泣，節(jié)奏沉重而緩慢，聽著聽著會(huì)使人悲從中來。

【第15句】嗩吶聲里，風(fēng)兒清爽，河水潺潺，白幡飄揚(yáng)，除白幡還有一點(diǎn)對(duì)故人的懷念外，雖有寄托哀思的深情，這個(gè)時(shí)候的人，都有意一種格外輕松的表情，一種如失重負(fù)的自然，喝酒的，打牌的，看電視的，拉關(guān)系的，商量人際問題，如象一次小型貿(mào)易博覽會(huì)，各自都帶著不同的目的和心情，云集到故人的現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)人誕生時(shí)，喜慶樂天，一個(gè)故去時(shí)，歡天喜地，這也許就是人生。

去的嗩吶聲的美文

和爸通電話，中間有巨大響聲傳來，問爸是什么聲音，爸說是鞭炮聲，問何事，爸說可能是院子誰家買了新車，也可能是誰家走了親人。完了爸說，你何老師今兒不在了。我愣了一下，怎么會(huì)？爸說老師上午帶孫子散步回來，暈倒了，再也沒有醒來。

何老師是我的初中物理老師，老師的課嚴(yán)肅活潑，深入淺出，清晰易懂，化抽象為生活實(shí)例，寓枯燥理論于趣味試驗(yàn)，擅長(zhǎng)文科的我也總是高分。老師寫得一手好字，板書認(rèn)真漂亮、干凈整潔。或許早年間的很多鄉(xiāng)間老師都是這樣的德藝雙馨，但這個(gè)老師給我留下很深的印象。

初中物理課并不多，業(yè)余時(shí)間別的老師都留在辦公室里，要么忙于備課批改，要么忙于應(yīng)酬走動(dòng)，何老師很少呆在辦公室。不上課的'時(shí)候很少在學(xué)校看見老師，但總能在鄉(xiāng)間婚喪嫁娶的禮樂隊(duì)伍中看到老師的身影除了物理老師這份兒正職，老師最鐘情的就是吹嗩吶。一人獨(dú)奏又有什么意思？于是鎮(zhèn)上凡是有人家有婚喪嫁娶的，老師總樂于去幫忙。為這事兒，老師沒少受非議。都在一個(gè)鎮(zhèn)上，家長(zhǎng)們和老師都是鄉(xiāng)黨，彼此都熟悉，在家長(zhǎng)們看來老師這簡(jiǎn)直就是不務(wù)正業(yè)、誤人子弟。在學(xué)校看來，這更是有辱校風(fēng)。但因?yàn)槔蠋熃痰煤茫以俨缓谜业竭@么優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的物理老師，所以誰也不能拿老師怎樣。于是，學(xué)校和家長(zhǎng)們漸漸也接受了。永遠(yuǎn)記得老師吹起嗩吶時(shí)那愜意舒展的神情，那樣悠然自得，和遠(yuǎn)處隱約傳來的秦腔聲，又是多么的和拍！以至于每次路遇時(shí)，我都不忍心因?yàn)榇蛘泻舳@擾老師的那份迷醉。

記得有一次下午第一節(jié)課是物理課，我們左等右等不見老師來，有經(jīng)驗(yàn)的伙伴說：老師該不會(huì)又去哪戶人家吹喇叭去了吧？伙伴話音剛落，教室里笑聲一片。果不其然，還真是！免不了老師又挨了一頓訓(xùn)，但后來再見老師，依然一臉平和，若無其事。課上老師給大家解釋，上次是真的忘了，以后不會(huì)誤事兒了。我們都喜歡老師，何況多一節(jié)自由活動(dòng)豈不更好？誰會(huì)在意？

雖然大家都蠻喜歡老師的，但老師和大家并不親熱，除了課上及課下該有的輔導(dǎo)之類，私底下并沒有和大伙兒打成一片。老師有一個(gè)自己的世界，不卑不亢，不迎不拒。沒有最喜歡哪個(gè)，也沒有最厭惡哪個(gè)，對(duì)誰都是一個(gè)樣子，溫文爾雅、不怒自威。記得那時(shí)候有學(xué)生在課上搗亂，老師從不呵斥打罵，只是靜靜看著那人，等一會(huì)兒，等這個(gè)人安靜了，接著講課。

回家經(jīng)常會(huì)在路上遇見老師，因?yàn)橐愤^老師家附近。每次遇見，叫聲老師，老師都是微微一笑，說一句回來了。像一個(gè)疑問句，又像是一個(gè)陳述句。像是在問，又像是在回答。

老師走了，我沒有來得及回去送他，坐在這里回想當(dāng)年學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原本就有些難過。而一想到以后回家再也不會(huì)遇見老師，沒有了那句回來了，心里更是難受，眼淚止不住流了下來。

老師從不像別的老師一樣問過我，你在哪里上班，工資如何，房子買在了哪里，結(jié)婚了沒有，男朋友是做什么的。老師好像只會(huì)微微一笑說一句：回來了。可是我卻再也聽不到了。

在我心里，老師永遠(yuǎn)是年輕的模樣，忘情吹著嗩吶，動(dòng)情之處頭和身子也情不自禁隨著旋律起伏搖晃，而眼睛也是閉著的，那份專注和投入真讓人羨慕。

遠(yuǎn)去的嗩吶聲的美文

和爸通電話，中間有巨大響聲傳來，問爸是什么聲音，爸說是鞭炮聲，問何事，爸說可能是院子誰家買了新車，也可能是誰家走了親人。完了爸說，你何老師今兒不在了。我愣了一下，怎么會(huì)？爸說老師上午帶孫子散步回來，暈倒了，再也沒有醒來。

何老師是我的初中物理老師，老師的課嚴(yán)肅活潑，深入淺出，清晰易懂，化抽象為生活實(shí)例，寓枯燥理論于趣味試驗(yàn)，擅長(zhǎng)文科的我也總是高分。老師寫得一手好字，板書認(rèn)真漂亮、干凈整潔。或許早年間的很多鄉(xiāng)間老師都是這樣的德藝雙馨，但這個(gè)老師給我留下很深的印象。

初中物理課并不多，業(yè)余時(shí)間別的老師都留在辦公室里，要么忙于備課批改，要么忙于應(yīng)酬走動(dòng)，何老師很少呆在辦公室。不上課的`時(shí)候很少在學(xué)校看見老師，但總能在鄉(xiāng)間婚喪嫁娶的禮樂隊(duì)伍中看到老師的身影除了物理老師這份兒正職，老師最鐘情的就是吹嗩吶。一人獨(dú)奏又有什么意思？于是鎮(zhèn)上凡是有人家有婚喪嫁娶的，老師總樂于去幫忙。為這事兒，老師沒少受非議。都在一個(gè)鎮(zhèn)上，家長(zhǎng)們和老師都是鄉(xiāng)黨，彼此都熟悉，在家長(zhǎng)們看來老師這簡(jiǎn)直就是不務(wù)正業(yè)、誤人子弟。在學(xué)校看來，這更是有辱校風(fēng)。但因?yàn)槔蠋熃痰煤茫以俨缓谜业竭@么優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的物理老師，所以誰也不能拿老師怎樣。于是，學(xué)校和家長(zhǎng)們漸漸也接受了。永遠(yuǎn)記得老師吹起嗩吶時(shí)那愜意舒展的神情，那樣悠然自得，和遠(yuǎn)處隱約傳來的秦腔聲，又是多么的和拍！以至于每次路遇時(shí)，我都不忍心因?yàn)榇蛘泻舳@擾老師的那份迷醉。

記得有一次下午第一節(jié)課是物理課，我們左等右等不見老師來，有經(jīng)驗(yàn)的伙伴說：老師該不會(huì)又去哪戶人家吹喇叭去了吧？伙伴話音剛落，教室里笑聲一片。果不其然，還真是！免不了老師又挨了一頓訓(xùn)，但后來再見老師，依然一臉平和，若無其事。課上老師給大家解釋，上次是真的忘了，以后不會(huì)誤事兒了。我們都喜歡老師，何況多一節(jié)自由活動(dòng)豈不更好？誰會(huì)在意？

雖然大家都蠻喜歡老師的，但老師和大家并不親熱，除了課上及課下該有的輔導(dǎo)之類，私底下并沒有和大伙兒打成一片。老師有一個(gè)自己的世界，不卑不亢，不迎不拒。沒有最喜歡哪個(gè)，也沒有最厭惡哪個(gè)，對(duì)誰都是一個(gè)樣子，溫文爾雅、不怒自威。記得那時(shí)候有學(xué)生在課上搗亂，老師從不呵斥打罵，只是靜靜看著那人，等一會(huì)兒，等這個(gè)人安靜了，接著講課。

回家經(jīng)常會(huì)在路上遇見老師，因?yàn)橐愤^老師家附近。每次遇見，叫聲老師，老師都是微微一笑，說一句回來了。像一個(gè)疑問句，又像是一個(gè)陳述句。像是在問，又像是在回答。

老師走了，我沒有來得及回去送他，坐在這里回想當(dāng)年學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原本就有些難過。而一想到以后回家再也不會(huì)遇見老師，沒有了那句回來了，心里更是難受，眼淚止不住流了下來。

老師從不像別的老師一樣問過我，你在哪里上班，工資如何，房子買在了哪里，結(jié)婚了沒有，男朋友是做什么的。老師好像只會(huì)微微一笑說一句：回來了。可是我卻再也聽不到了。

在我心里，老師永遠(yuǎn)是年輕的模樣，忘情吹著嗩吶，動(dòng)情之處頭和身子也情不自禁隨著旋律起伏搖晃，而眼睛也是閉著的，那份專注和投入真讓人羨慕。

遠(yuǎn)去的嗩吶聲的情感美文

和爸通電話，中間有巨大響聲傳來，問爸是什么聲音，爸說是鞭炮聲，問何事，爸說可能是院子誰家買了新車，也可能是誰家走了親人。完了爸說，你何老師今兒不在了。我愣了一下，怎么會(huì)？爸說老師上午帶孫子散步回來，暈倒了，再也沒有醒來。

何老師是我的初中物理老師，老師的課嚴(yán)肅活潑，深入淺出，清晰易懂，化抽象為生活實(shí)例，寓枯燥理論于趣味試驗(yàn)，擅長(zhǎng)文科的我也總是高分。老師寫得一手好字，板書認(rèn)真漂亮、干凈整潔。或許早年間的很多鄉(xiāng)間老師都是這樣的德藝雙馨，但這個(gè)老師給我留下很深的印象。

初中物理課并不多，業(yè)余時(shí)間別的老師都留在辦公室里，要么忙于備課批改，要么忙于應(yīng)酬走動(dòng)，何老師很少呆在辦公室。不上課的時(shí)候很少在學(xué)校看見老師，但總能在鄉(xiāng)間婚喪嫁娶的禮樂隊(duì)伍中看到老師的身影除了物理老師這份兒正職，老師最鐘情的就是吹嗩吶。一人獨(dú)奏又有什么意思？于是鎮(zhèn)上凡是有人家有婚喪嫁娶的，老師總樂于去幫忙。為這事兒，老師沒少受非議。都在一個(gè)鎮(zhèn)上，家長(zhǎng)們和老師都是鄉(xiāng)黨，彼此都熟悉，在家長(zhǎng)們看來老師這簡(jiǎn)直就是不務(wù)正業(yè)、誤人子弟。在學(xué)校看來，這更是有辱校風(fēng)。但因?yàn)槔蠋熃痰煤茫以俨缓谜业竭@么優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的物理老師，所以誰也不能拿老師怎樣。于是，學(xué)校和家長(zhǎng)們漸漸也接受了。永遠(yuǎn)記得老師吹起嗩吶時(shí)那愜意舒展的神情，那樣悠然自得，和遠(yuǎn)處隱約傳來的.秦腔聲，又是多么的和拍！以至于每次路遇時(shí)，我都不忍心因?yàn)榇蛘泻舳@擾老師的那份迷醉。

記得有一次下午第一節(jié)課是物理課，我們左等右等不見老師來，有經(jīng)驗(yàn)的伙伴說：老師該不會(huì)又去哪戶人家吹喇叭去了吧？伙伴話音剛落，教室里笑聲一片。果不其然，還真是！免不了老師又挨了一頓訓(xùn)，但后來再見老師，依然一臉平和，若無其事。課上老師給大家解釋，上次是真的忘了，以后不會(huì)誤事兒了。我們都喜歡老師，何況多一節(jié)自由活動(dòng)豈不更好？誰會(huì)在意？

雖然大家都蠻喜歡老師的，但老師和大家并不親熱，除了課上及課下該有的輔導(dǎo)之類，私底下并沒有和大伙兒打成一片。老師有一個(gè)自己的世界，不卑不亢，不迎不拒。沒有最喜歡哪個(gè)，也沒有最厭惡哪個(gè)，對(duì)誰都是一個(gè)樣子，溫文爾雅、不怒自威。記得那時(shí)候有學(xué)生在課上搗亂，老師從不呵斥打罵，只是靜靜看著那人，等一會(huì)兒，等這個(gè)人安靜了，接著講課。

回家經(jīng)常會(huì)在路上遇見老師，因?yàn)橐愤^老師家附近。每次遇見，叫聲老師，老師都是微微一笑，說一句回來了。像一個(gè)疑問句，又像是一個(gè)陳述句。像是在問，又像是在回答。

老師走了，我沒有來得及回去送他，坐在這里回想當(dāng)年學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原本就有些難過。而一想到以后回家再也不會(huì)遇見老師，沒有了那句回來了，心里更是難受，眼淚止不住流了下來。

老師從不像別的老師一樣問過我，你在哪里上班，工資如何，房子買在了哪里，結(jié)婚了沒有，男朋友是做什么的。老師好像只會(huì)微微一笑說一句：回來了。可是我卻再也聽不到了。

在我心里，老師永遠(yuǎn)是年輕的模樣，忘情吹著嗩吶，動(dòng)情之處頭和身子也情不自禁隨著旋律起伏搖晃，而眼睛也是閉著的，那份專注和投入真讓人羨慕。