父母對孩子進入初中后的感受

學余下個圍棋打個籃球孩子學習也很自覺，升高中輕輕松松就過。

關鍵是我看到孩子走正道，作為進入青春期少年的母親，我放心了。

一位即將進入高中的學生的媽媽對“青春期”格外敏感，她認為，孩子的人格、素質、品質教育均屬青春期教育的重要內容，這些都是在高中階段開始逐漸成熟、成型。

而重點高中校風好，學校抓得緊，生源好，同學在一起就有個競爭。

孩子與強者一起競爭、摔打，這對將來有好處。

在家長眼里，重點學校師資優良、環境優越，普通學校誤人子弟、難有作為。

有了這樣的觀念，“擇校熱”也就不足為奇了。

金錢能否買來孩子的前程當筆者問正在那里排隊，“自愿”捐資助教的家長，“花這么多錢上學值不值”的問題時，這些人幾乎眾口一辭，回答“值得”。

從他們樸素的衣著來看，這些人既非暴發戶，也非大款，拿出幾萬元對他們來講并不輕松。

但為了子女，他們寧愿省吃儉用，甚至負債度日。

但是，把子女送進了理想學校，是否就等于進了“保險箱”

進入理想的學校，日后就能大有作為嗎

在某省屬重點中學門口，筆者碰到了一位剛被該校錄取的女生，她告訴我，她本來可以進入縣一級的重點中學，但他的父母不甘心，非把她送到這所學校，并為她交了一萬元贊助費。

父母為籌這筆錢，四處奔波，東挪西借。

她說：“能在這所省級重點中學讀書，我很高興。

但我也焦慮，父母的收入不高，他們像炒股票一樣，付出了風險投資，是‘賠’是‘賺’，全看我的了。

每當我看到父母那滿含希望的雙眼，我心里壓力就特別大，真怕以后學習跟不上，愧對他們。

又怕將來萬一落榜，辜負他們。

”本該是一張活潑可愛的面孔，此刻卻心事重重。

我對她深表同情。

她那柔弱的雙肩，能承受父母對她的厚望和日漸繁重的功課嗎

準備將孩子送進普通中學入學的王先生對擇校有精辟見解：“現在許多家長花錢買重點，往往是只盯住其一不顧其二。

孩子沒有這份天資，其實并不意味他們在智商上或別的能力上有什么問題。

望子成龍的心情可以理解，但許多世界聞名的藝術家、科學家、發明家、企業家，上學時并不是出類拔萃的好學生，日后照樣卓有成就。

”王先生說：“關鍵是要善于發掘他們的才能，善于引導激發出他們的才能。

我的外甥在中考時，感覺是可上可下，孩子一考試就緊張，又顧慮上了重點太累，跟不上。

家里就決定尊重他的選擇，考穩拿的吧，上了一所普高，孩子心里放松踏實，功課也上去了，各方面都挺活躍，還當了校學生會的干部，榮譽感挺強，對自己要求也嚴了。

所以說，家長要有一個清醒的頭腦，要冷靜地、明智地看待自己的孩子，看究竟有無發展的可能，從而決定怎樣投資。

”辦好每一所學校 讓家長放心家長面對擇校現象的看法是仁者見仁，智者見智。

而專家們對擇校現象更多的是理性思考和重重顧慮。

南京師大教育系的馮教授說，擇校是解決目前經費緊張的一個辦法，但它的負效應遠大于此。

擇校引起了重點中學和普通中學的兩極分化。

好的學校老師每月獎金能發個三四百元，差的發個二三十元就不錯了；好的學校老師個個往里鉆，差的學校人心思動留不住人；好的學校人滿為患，一個班級六七十個人，差的學校門庭冷落。

擇校使這種差距越拉越大。

這種犧牲絕大多數普通學校和絕大多數學生的利益來換取重點學校的繁榮，是得不償失的。

一位有４０多年教齡的特級教師認為擇校現象加劇了一部分家長和學生心理上的不平衡。

以往學校劃分重點，讓分數高的學生進好學校，現在可好，誰有錢誰就能讀好學校。

以家庭經濟條件而不是以孩子的才智為招生標準，這樣的競爭不公平，好的教育體制應該是鼓勵人才脫穎而出，而不是別的。

人為造成學生之間的差別，將會給他們心理造成不良的影響。

誰有錢誰就能讀好學校，這實質上是一種倒退，平等競爭的意義蕩然無存。

他說：“我怎么向我的學生解釋什么是‘票子生’，怎么說明努力學習比有一個‘好爸爸’更重要

”國家教委基礎司司長王文湛在接受《半月談》記者采訪時認為：基礎教育尤其是義務教育是提高國民素質的奠基工程，應該是全面貫徹教育方針，辦好每一所學校，面向全體學生，使學生在德、智、體等方面都得到發展。

抓一部分升學有望者，而忽視甚至歧視那些升學無望的同學，是違背基礎教育的宗旨的。

我們要求的教學質量是宏觀質量，不單是少數尖子學生的質量。

“辦好每一所學校讓家長放心”，已成為全社會的呼喚。

從根本上杜絕擇校現象，也只有辦好每一所學校。

學生初中畢業了家長用幾句什么話感謝老師

感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!

初中學生寫對學校的第一印象 家長怎么寫家長感言?

是家長對這篇作文的感言嗎

可以寫：通過孩子xxx的作文，了解學校的環境是怎么樣的，老師是怎么樣的，學習氛圍是怎么樣的，對學校及孩子的未來都有了很大的期望，希望孩子在學校老師的辛勤指導下好好學習，有個美好的明天。

初中生軍訓家長感言

哦，好吧~：（絕對真實）（原創）：經過一些日子的軍訓，我的孩子雖然不敢說有脫胎換骨的變化，但是但是我覺得他的內心實實在在感到的充實，。

軍人很早起來，很晚休息，一年又很少的假期，其余的時候都是訓練，強壯身體，提高技能，他們這么做，有時候想想，在他們服役期內，真的上戰場的機會不多，也許做些非常普通的工作，為什么持續這種生活呢，我問了我們的教官，他說，如果把軍隊生涯當做為祖國奉獻的機會，他們不會感到痛苦，雖然服兵役幾年也許沒有機會揮灑熱血，但是我們這些當過的兵的，無論將來的合適合地，只要祖國一個召喚，我們立刻上戰場。

聽到這里，我內心起伏跌宕，他們自身是如此平凡，一個兵在中國如此多的兵種算不了什么，但是他們又是如此偉大，這種愛國感，這種使命感，又是另每一個中華兒女最敬佩的。

想到八年抗戰，就是有著數不清的這樣擁有使命感的士兵，才打下了今天的江山，想當初，國快破，家快亡，就是這些中華兒女，不愛紅妝愛武裝，才有了今天。

我的軍訓只有短短這些日子，除了身體勞累以外，根本無法擁有一個兵的真正素質，但是就是這些活榜樣，向我們詮釋了部隊的意義，快正式開學了，軍訓會遠去的，但是這種精神會時時刻刻激勵著我，我祖國奉獻，為祖國撒鮮血。

當我以后遇到學習中的種種問題的時候，想到他們，我的身體充滿的力量。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

（累死了，終于寫完了，咋樣

）

初中家長會感受怎么寫

初一新生首次家長會感想本次家長課，使我們全體家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因為我們家長明白，小學升入初中是孩子一個重要轉型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。

因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經歷或經驗，往往容易產生錯誤觀點，操作上可能產生事與愿違結果。

從這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要

如果說老師與學生家長是同一戰壕戰友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設計師。

家長與學生共同成長，離不開老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。

今天的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達了這樣一個理念：成人比成才重要、成長比成功重要、情商培養比智商開發重要。

教室的標語“注重每一個細節，養成良好習慣，做最好的自己

”讓我很是振奮。

一個小學生如何成為一個健康向上的中學生，將來成為一個好學生，在最短時間改掉壞毛病，培養成一個良好的學習習慣和方法，是當務之急

班主任老師，還給我們講了可能每天每個家長都在重復犯著和實踐著的錯誤，家長描述孩子的兩個特征和誤區，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因為每個家長從內心來說也不愿

初中家長對孩子的寄語，要100字～120字之間的哦

很急

呀

我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。

學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態度，學會總結反思行為、習慣，善于總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。

有法律意識，公德意識，環境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續努力。

適應了初中生活，能自覺學習，愛學習，愛思考，學習態度端正，能與同學合作學習，共同完成學習任務，認真預習、復習、認真聽講，按時、按質量完成作業，養成了好的學習習慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務的能力，希望繼續努力

初中生家長教育心得

【第1句】：注重發揮家庭的教育功能。

教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

【第2句】：多給孩子一些表揚和鼓勵。

多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。

多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。

【第3句】：加強與班主任及老師的溝通和聯系。

主動向班主任介紹孩子的情況。

比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。

之后，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。

衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。

孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。

這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。

孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。

在這方面，作為家長感到十分欣慰。

【第4句】：注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。

我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。

比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。

我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。

反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。

針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。

【第5句】：不要輕易對孩子發火。

我們覺得，經常對孩子發火。

會出現兩種結果。

一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。

如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。

教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。

【第6句】：充分尊重孩子的天性，并培養她學會休息和調整。

好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。

因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。

同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。

在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調整。

比如聽聽音樂，閉目養養神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調整一下）。

等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。

-------------------??家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。

孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。

父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

??時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢

這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。

根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。

因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。

在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。

? 一、相互溝通 ??教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。

但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

??我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。

首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。

不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得

孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。

這一點非常重要。

我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。

接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。

道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。

凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。

??所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。

無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養的目的。

過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。

小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬；但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。

他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。

這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。

如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。

從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。

當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。

我自己煩躁時也常顧不上了。

??二、善于發現 ??教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。

因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。

我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。

在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦。

看來要著重；培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。

所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。

雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。

這也是一種成功。

以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

??關于對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。

??除了發現孩子的長處外，還要善于發現孩子的不足。

我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。

人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。

再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。

因此我必須設法培養和鍛煉他。

所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。

談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們為我的孩子提供了不少機會，如“六一”兒童節的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。

作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。

雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。

??其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。

在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。

同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

??當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。

? 三、正確對待 ??所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。

如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

??取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。

不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。

??有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是A+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。

結果期中考試令人很不滿意。

通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

??有一回我們無意發現他的作業本上有很多B，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。

于是我很平靜地問他：“你的作業哪來那么多的B呀，是不是又馬馬虎虎地做作業

”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。

我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最后必然會有好的成績。

??可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。

有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。

這次我毫不客氣，回家后我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。

打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。

他很少見我發脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發現他犯類似的錯誤了。

??總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

??四、尋找出路 ??提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。

這方面我為孩子作了很大的努力。

??前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。

比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什么結果你自己非常清楚。

孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。

??與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。

利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。

雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。

其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。

最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。

??近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。

換句話說，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。

他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩。

他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。

因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。

由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的責任和義務。