關于書香伴我成長演講稿5篇安靜的氛圍營造溫馨的環境，無聲的靜思給你無窮的智慧，讀書，開拓視野，好書是偉大心靈的富貴血脈，這里給大家分享一些關于書香伴我成長演講稿，供大家參考。以下是小編整理的書香伴我成長演講稿精選三篇，歡迎閱讀與收藏。

【篇1】書香伴我成長演講稿

各位老師、同學們：

大家好！

在我們每日的學習中唯獨不能夠缺少的東西應該就是書了吧，在我們的每一個學習階段我們都是與書分不開的，從書中汲取知識來促成我們的成長，讓我們的人生變得更加精彩紛呈。

我們所收獲到的知識不單單源于老師，源于生活，源于家長，而更多的是從書本上進行了解。從我們剛剛開始識字，父母就拿著書向我們講解字、詞、拼音；隨后的課堂上也是在老師的帶領下慢慢認識書上的字，開始讀書上的小故事。慢慢的我們才發現我們的生活中好像越發的不能缺少書本了。

書為我們帶來的東西不僅僅只是讓我們在面對考試時的不慌張，更是在教會我們人生的道理，我們能夠從書中領悟到的東西都是相當的重要，并且更是能夠讓我們為我們的生活創造更多的感慨。在我們成長的每一階段都是由書將我們堆積起來的，是書的慢慢累積才有了如今的我們，才有了能夠在考試中獲得好成績的我們，才有了能夠讓父母感到驕傲的我們。是書籍在我們的成長路上不斷地陪伴我們，更是書籍讓我們感覺到自己的生活可以變得更加精彩紛呈。

在我們的生活中，我們慢慢的從書本上認識到這個世界，更開始憧憬著這個世界。我們從書本上收獲到的東西雖說還是比較片面的，但是卻能夠讓我們以更加正確的態度來對待這個世界，這就是書籍帶給我們的，更是我們所期待良久的。

我們的成長歷程中最重要的一點就是學習，而學習就是利用書本的知識來豐富自己的腦子。書本上的東西都是前人通過自己的經歷而總結出來的精髓之處，我們通過閱讀書籍，正好就是在以捷徑的方式在了解整個世界，在前人的經驗上慢慢成長，小心地避開一些簡單的障礙，從而向前行走達到更高的成就。未來我們的成就都是通過我們不斷的閱讀書籍，不斷地在生活中去磨煉才最終形成的，所以這不僅僅只是自己的功勞，更多的是書本帶給我們的。書本教會我們的東西是非常重要的，所以書本才是我們最好的導師，是需要我們仔細研讀的。

在之后我們的成長道路上，也是需要我們不懈地去尋找前進的方向，多多去閱讀書籍，讓書籍上那些前人的經驗來促成我們未來的成長。時時刻刻都多多讀書，不斷地充實自己的腦子，更是在自己的成長道路上都留下每一本書的痕跡，我相信每一本書都會推動我們不斷地前行，更印著我們成長的腳印。

【篇2】書香伴我成長演講稿

一本好書，好像一位良師，教我為人處世的道理；也是一位益友，幫助我提高文學修養。

四年級，是養成諸多良好習慣的關鍵時期，也是一個人身心發展的重要階段。從四年級開始，學科難度陡增，作業量加大，學習任務更重。于是在開學季，我一度喘不過氣。

但我依然癡迷于閱讀。每天下午放學后，必然要讀半小時的書。正當我手不釋卷的時候，語文老師向我們介紹了一種全新的讀書方法——讀書筆記。老師剛落話音，有一個胖乎乎的男同學好奇地問：“老師，讀書筆記是什么東西？”他問完后，全班六十位同學哄堂大笑。“住嘴！有同學不明白很正常。”老師用嚴厲的目光緊盯著我們，又誠懇地回答，“小王啊，只要摘抄一些你喜歡的詞語和句子，再寫兩三句自己的感受，就寫完了一篇讀書筆記。”

聽完老師的解釋，我還是一知半解。我那會兒太害羞了，索性就不再追問了。那天老師布置的是《海底兩萬里》讀書筆記，真沒想過初一會再次相遇。翻開這本書，我頓時懵了，因為《海底兩萬里》是法國作家儒勒。凡爾納的作品，有不計其數的好詞好句，我找好詞好句只費了半個鐘頭。可是從上小學開始，我的寫字速度就一直慢如烏龜，摘抄也用了半個鐘頭。“呼！終于寫完了。”我長舒一口氣，手臂酸痛無力，右手食指嚴重變形。唉！我實在是想不出寫讀書筆記有什么可貴之處。

距離第一次寫讀書筆記，已經過去了三個年頭。當然了，我還在寫讀書筆記。只是為什么還有咬牙堅持的動力，還是要回到三年前。

三年級，開始接觸寫作的世界，真是驚慌失措。寫下一個字，思考三分鐘。自從開始寫讀書筆記，書香飄進了我無知的腦海。有次我寫了一篇以《最感動的事》為題的作文，添了一句某名著里的名言，被老師批改后寫下了這樣的批注：“點睛之筆”。我終于樹立了堅持寫讀書筆記的觀念。每次默讀一篇課文，我一定要尋尋覓覓，看看有沒有很優美流暢的詞句。就這樣持續下去，逐漸形成了條件反射，眼睛不自覺地尋找好詞好句，宛如兔子遍地找蘿卜，湯姆遍地找杰瑞。

讀書筆記，讓我的作文水平突飛猛進，書香也讓我得到了飛速的成長。但是日久天長，我的閱讀習慣卻從以前的“愛好性閱讀”演變成單純的“目的性閱讀”。我從高高的書柜里翻出一本《城南舊事》，可我覺得女生的童年經歷與男生相差甚遠，便看不進去，只能借鑒寫法，然后扔回書柜。我又翻開一本《朱自清散文集》，寫得不錯，可是二三十年代的生活相比現在太過遙遠，也扔回去了。經過時間的洗禮，閱讀興趣也慢慢變淡了，就算是非得讀，也就摘抄一些好詞好句罷了。

所以，我過往那些閱讀收獲，隨著時間付諸東流了。但是步入初中以后，我總算是在學校吃飯了，隨之而來的就是我長久的夙愿總算實現：一本書，一中午。一旦沒有作業，就抱著它讀，困了就擁它入睡。4。23，是世界讀書日，我想引用一句名言表達我的感受：成長的煩惱，交給閱讀解決吧。

【篇3】書香伴我成長演講稿

昨天寫了一篇文章，說到網上許多人寫文章批評甚至攻擊別人的時候，往往會采用“滑坡謬誤”作為武器。雖然這是一種詭辯手法，但是，許多不明就里的讀者也會跟著起哄，于是輿論就被誤導了。

這讓我想起20年前就寫過的一篇文章。彼時，我常在報上發表時評，但是我討厭某些人寫時評的筆法，即故意歪曲某個人的觀點，然后把它作為靶子發起猛烈攻擊，最后，那個并未持有某個觀點的當事人被搞臭。真可謂：欲加之罪，何患無辭！這是非常無知而可恥的做法。

為什么這么說？我結合三種歪曲別人觀點的手法來說。第一種：無中生有。說得嚴重一點就是造謠生事。別人根本沒有說過或做過，硬要栽到別人頭上。第二種：斷章取義。把別人說過的話掐頭去尾，或者完全不管別人說那個話的語境，把懷有惡意的觀點強加于人。第三種：極端夸大。把別人偶爾的行為說成“你總是這樣……”，或者把別人個人的行為夸大成“如果所有人都像你這樣……”，或者說“如果每個人每天都這樣……”這樣的極端夸大只是在歪曲事實或者“滑坡推論”，根本就是不可能的假設。

因此，我給大家的忠告是：第一，我們在批評別人的時候，你要想想自己有沒有犯上述錯誤。第二，當別人批評甚至攻擊你的時候，你也要明白他是否采用了上述惡意的手法。第三，在我們閱讀網上一些評論文章與言論的時候，一定要保持批判性思維，千萬不能被人誤導。