人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初一開學作文篇一

我穿過被圍得水泄不通的分班名單欄，剛找了幾張名單就又被擠了出來。我沿著邊又擠了進去，一連看了好幾張才找到我的名字，一看班級，五（7））班。該找班級了，媽呀！我整整找了三棟教學樓才找到五（7））班。唉，又是在四樓，四年級時在四樓，爬樓梯爬得好辛苦，沒想到五年級還得爬樓梯，就當鍛煉身體了。

坐到教室里，覺得新的班主任和語文老師有點嚴肅，但經過兩節課后發現班主任是有那么一點嚴肅，語文老師很幽默。這樣最好不過了，上完緊張的數學課剛好需要放松一下，上活潑的語文課就當是在輕松自己，所以這樣不就剛好嗎？

我真希望以后的老師也是這樣的，我還希望我能和同學們好好相處。

第二天，我對語文老師有了更深刻的認識，發現語文老師不僅幽默，而且讀書的聲音悅耳動聽，我聽得如癡如醉。

第二天，我又認識了兩個新老師，第一個是體育老師，叫做石范，石老師人是瘦瘦的高高的，給人一種很健壯的感覺。第二個老師是英語老師，到現在我都不知道她叫什么名字，因為她讓我們叫她missding，意思是：丁小姐。因此我推測她姓丁，所以就是丁小姐。她教我們的方法很特別，是邊做游戲邊記單詞，這種方法我覺得很好，因為在游戲中不知不覺就記住了單詞，一點都不覺得難 。

在班里我認識了一個新的朋友，不過那是因為我見到了三、四年沒見的好朋友，我們一直在一起，所以才沒認識新的朋友。班里面的墻上，都是一些名言名句，讓我覺得泡在知識的海洋里一樣。以后我要抓緊時間學習，天天向上，長大后做一個知識淵博的人。

初一開學作文篇二

小學六年匆匆過去，不舍的心情還未收斂，就已經邁入初中生活。我曾對初中生活有不限憧憬，對中學校園滿懷期待，但當我踏入中學的那一刻，眼前的景象像是給我潑了一盆冷水：隨處堆放的石塊和建筑材料，不傳來的爆破聲，被油漆染白的臨近枯萎的小草……一切的一切，都讓我感到沮喪。

來到教室，那一張張陌生的面孔都讓我感到不安、煩躁。每個人都和自己的朋友打打鬧鬧的，很是興奮、愉快。只有我獨自坐在位置上靜靜的發呆，顯得格格不入，明明身在人群中，寂寞卻充斥著心靈，失落的感覺揮之不去。

我懷著這樣的心情過了第一周，每天都重復著無趣的生活，這讓我對接下來的初中生活更正沒有信心。

一日，在放學的路上，校園工地的封鎖線內，有一朵小花，一朵平凡的小花，正生長在石塊的縫隙之中，它那樣小，那樣柔弱，卻必須在這樣惡劣的條件下生存。看著它，我倍感親切，因為它和我們一樣，被迫在這樣惡劣的環境下成長，但它比我要堅強多了，它不向命運低頭，一直倔強帶挺立著。我不舍它這樣辛苦，想把它帶回家，讓它在優越的條件下生長。我抓著它的底部，死命的往上拔，卻怎么也拔不起來，因為它的根已經深深地扎在了這堅硬的石塊中了！小小的花啊，你那細嫩的身軀里究竟蘊含著多大的力量啊！

連一朵花都這樣堅韌不拔，那我是不是也應該以更豁達的心境面對未來呢？看著它，我想了很多。

初一開學作文篇三

時光飛逝，一眨眼開學已經半個多月時間了，現在再總結一下寒假里得的那些亂七八糟的“假期綜合癥”，也逐漸因為時間與環境的問題“就診”好了。既然就診好了，那就進一張就診證明給這些“相當嚴重”的假期綜合癥所畫上一個完滿的句號吧。

“病人”自評：假期中，沒了平時上學的緊繃辛苦，我那叫個放開，可是過足了睡癮。沒人來“微我清夢”，我一睡覺就睡到早上八九點，可給我親愛的小鬧鐘赫爾了個長假。可是，開學了可無法這樣了，作息這么恐慌怎么能行？開學之后，每天早上我都被小鬧鐘喋喋不休的吵醒，經過這樣幾天的魔鬼訓練，總算能做早起早睡了。另外，我要求這學期依然按照上學期的生活作息表來決定作息，這樣就不會更加有規律了！

寒假里我動不動就進電腦上校訊通博客，一個寒假放了七篇文章，有六篇是，這也使我熱情高漲。然而，媽媽說，寒假里可以經常上校訊通博客，開學之后必要上上當然是很好的，不過上的無法太頻密了，因為要維護眼睛。現在已經適應環境了，這電腦病也就暫時告一段落了。

“醫生”總評：經過這段時間的訓練，作息總算是獲得了提高，也逐漸適應環境了學校生活，以后要之后堅決！

“病人”自評：假期中，對于新學期的生活還是充滿著了期望與心碎。新學期，許多東西都是新的，當然令人不禁幻想。其實，說句實話，我最心碎的，還是座位。對于這座位，我們的班主任李老師堪稱是費盡心思，最終她根據大家的意見要求“大引”，所謂大引，也就是說班里的每個人都有機會躺在第一排與最后一排，所以座位的前后當然是公平的。而讓我心碎了一個寒假的，則是同桌。

我們班每一個學期都會新的分列一次座位，所以同桌也是不停轉換的。有一個好同桌其實是很最重要的。有時，說道的一點不滑稽，一個同桌可能會影響你的自學，甚至性格。寒假里，我天天都在就讓同一個問題：新學期我的同桌不會是誰呢？整天焦慮不安。

換座位那天，我的心懸到了嗓子眼。女孩生換座位好之后，輪到男生了……我親眼目睹男生一個相接一個走出來，心里那叫個緊繃。我外表淡定，內心卻忐忑不安。忽然，一個胖胖的身影經常出現在我眼前，躺在我旁邊……我扭頭一看，噢，天，是丁丁開飛機！

丁丁開飛機同學一直以來可是我的偶像，他的博文寫出的，那叫個得意……我的內心心潮澎湃，內親，這是上天決定的嗎？

“醫生”總評：因為同桌原因，假期心碎癥也暫時平息了，期望之后維持。

“病人”自評：假期的作業那叫個較少，我天天寫出得雖說是按照作息表格已完成了，但是超級磨蹭。我寫出作業逆的速度慢了許多，決意要改成這個毛病！

新學期，因為家里學校近，我總是在學校已完成家庭作業。因為那種類似的學習氣氛，我的速度也變快了，返回了原來的水平。我找到同樣回到班里寫出作業的同桌“丁丁開飛機”的寫出作業速度不是一般的慢，他的速度，已經慢到一定境界了。比如說語文作業三項吧，我們大家還在寫出第一項呢，丁丁開飛機就已經把三項僅有寫完了。我心中可不敬佩不已，要求一探究竟。后來，我找到，丁丁開飛機的秘訣就在于：不會利用時間。如果作業拔的早于，平時課間沒人他就把家庭作業拿出來寫出，別小看這短短的十分鐘！兩個就是二十分鐘，四個就是四十分鐘：相等一節課呢！

掌控了丁丁開飛機的竅門后，我的速度也愈加提升，我還和他共享各自的自學法寶，我們共同進步……

“醫生”總評：由于同桌，改成了寫作業的磨蹭，顯然同桌真的很最重要呢，之后打氣！

臨床到此結束。

“病人”感覺：新的學期開始了，半個月，我已經把假期的所有綜合癥都根治了，我堅信我對這些綜合癥已經免疫系統了。我將以全新的面貌慶賀新學期，我要堅信自己，我是最籃的！打氣打氣打氣打氣！

“醫生”寄語：病人的因應與化療都是非常好的，不過世界上的病還有很多，現在她對這些病已經免疫系統了，不過以后還是要大力防治，期望她之后打氣，做到一個身體健康、幸福的人！

“醫生”建議：還是要不吃一些普通道家保健品。如：幸福白開水、熱情青菜等等。還要看一些書籍，如：《自學寶典》《幸福三十六計》等等。祝福你做到一個幸福、熱情、身體健康的人！

初一開學作文篇四

開學的一天，李明也來青春中學讀書了，同學們都感到意外。他能這樣做真不容易啊……那是在李明六年級暑假的一個下午，李明打算去公園玩，他太開心了，前面來了車都不知道。“啊!”……結果李明被撞倒了草坪上。

當李明醒來時，自己已經在醫院的病床上，他的同學和親人都在望著他，他激動地說：“謝謝你們!謝謝你們!”他的'媽媽含著眼淚告訴他說：“李明啊!醫生說你的傷很嚴重，需要修養個一年半載的，可能你明年上不了初中了”……“不可能的!不可能的!怎么會這樣呢?媽媽，我一定要在開學前讓自己恢復起來!”

在以后的一個月里，李明總是積極配合醫生，奇跡出現了，不到一個月李明就能在花園里跑步了。他的同學也常常來看他，陪他聊天，玩游戲。他的身體也一天比一天好……

同學們以為李明不會來上學了，可當李明推開門的一剎那，同學們驚呆了，李明正笑瞇瞇地看著大家呢!大家立刻圍攏過去，說他能這樣做真不容易啊!

正是這種愛學習的力量推動了李明，他這么做真棒!李明，加油吧!我相信你是最棒的!

初一開學作文篇五

我剛看完開學第一課，這個節目實在是太好了。

長征的每段路程都上演過生離死別的悲壯故事，讓老紅軍們刻骨銘心的，是一段段血與火、生與死的真實經歷，是從生死考驗中錘煉出的頑強意志，是激勵著廣大紅軍指戰員艱苦征戰的強大動力，是中國共產黨人世界觀、人生觀、價值觀的全面展示。

長征精神是中國的，都不約而同地把他們的焦點對準了紅軍的精神，那種英勇頑強、一往無前的精神。正如索爾茲伯里所說：“長征將成為人類堅定無畏的豐碑，永遠流傳于世。閱讀長征的故事將使人們再次認識到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的。”

長征精神是歷史的，又是現實的。其可貴就在于，它能夠在漫長的時間積淀中轉化為對現實的啟示，體現了黨之魂、軍之魂和民族之魂。

長征雖然遠去了，但在那部數十萬紅軍用生命和鮮血寫成的英雄史詩里，每一個字都閃爍著震撼靈魂的光輝，每一行詩都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。長征精神也值得我們每一個中華兒女學習。