關(guān)于教育的名言100句

追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。下面是小編收集整理的關(guān)于教育的名言100句，希望對您有所幫助！

教育名人名言

【第1句】：對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

【第2句】：但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。

【第3句】：練精兵常備不懈，捍國門召之即來。

【第4句】：教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。

【第5句】：中國開放走向世界，長城昂首騰飛世巨龍。

【第6句】：綠色與生命時時相伴，國防與人民息息相關(guān)。

【第7句】：戰(zhàn)爭好比洪水，只有國防的堤壩才能擋住。

【第8句】：一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。

【第9句】：愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。

【第10句】：一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。

【第11句】：無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。

【第12句】：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

【第13句】：教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

【第14句】：即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

【第15句】：成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

【第16句】：共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。

【第17句】：踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

【第18句】：野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。

【第19句】：不忘歷史屈辱，才能催人自強；筑就現(xiàn)代國防，才能和平發(fā)展。

【第20句】：教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

【第21句】：教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

【第22句】：做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

【第23句】：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！

【第24句】：您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！

【第25句】：關(guān)注國防，就是關(guān)注共同的家園；建設(shè)國防，就是建設(shè)共同的家園。

【第26句】：春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。

【第27句】：除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。

【第28句】：一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。

【第29句】：沒有工業(yè)，便沒有鞏固的國防，便沒有人民的福利，便沒有國家富強。

【第30句】：人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。

【第31句】：北有長城，南有長城，城城守祖國；東有防線，西有防線，線線為人民。

【第32句】：傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

【第33句】：不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。

【第34句】：理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。

【第35句】：痛定國痛，痛思昔日國恥家仇切齒恨；喜上加喜，喜看今朝強大國防誰能敵。

【第36句】：人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。

【第37句】：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

【第38句】：把美德，善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

【第39句】：用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！

【第40句】：我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

【第41句】：您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

【第42句】：我們還應(yīng)該保持警惕，并且像愛護自己的眼珠一樣愛護我國的武裝力量和國防力量。

【第43句】：自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。

【第44句】：若在中小學內(nèi)，并沒有建筑好基礎(chǔ)，等到自悟不夠時，再要補習起來，那就很不容易了。

【第45句】：老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。

【第46句】：做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

【第47句】：海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

【第48句】：教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

【第49句】：我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

【第50句】：作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。

【第51句】：如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

【第52句】：您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

【第53句】：先生不應(yīng)該專教書；他的責任是教人做人。學生不應(yīng)當專讀書；他的責任是學習人生之道。

【第54句】：今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

【第55句】：人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。

【第56句】：我們要提出兩條教育的誡律，一，"不要教過多的學科"；二，"凡是你所教的東西，要教得透徹"。

【第57句】：敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！。

【第58句】：懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

【第59句】：我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

【第60句】：“桃李滿天下”，是教師的榮耀。值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

【第61句】：服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……

【第62句】：您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

【第63句】：園丁，崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

【第64句】：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

【第65句】：沒有國防轉(zhuǎn)換能力的GDP就是“狗的屁”蓋房子是無法蓋出高質(zhì)量的GDP。肥大不等于強大，重量不是力量。

【第66句】：挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。

【第67句】：如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

【第68句】：您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

【第69句】：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的`名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

【第70句】：大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。

【第71句】：在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。

【第72句】：壯大經(jīng)濟實力，國發(fā)達家富裕國家強大，世間哪個敢欺？加強國防建設(shè)，軍心齊民心聚軍民團結(jié)，天下誰人能敵。

【第73句】：有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您。

【第74句】：啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

【第75句】：您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

【第76句】：總之，必使學生得學之樂，而耐學之苦，才是正軌。若一任學生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育。

【第77句】：孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。

【第78句】：中國的國防投入在世界上相對較低，中國有限的軍事力量完全是為了維護國家獨立、主權(quán)和領(lǐng)土完整，不會對任何國家構(gòu)成威脅。

【第79句】：對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。

【第80句】：不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。

【第81句】：學如弓弩，才如箭鏃。識之領(lǐng)之，方能中鵠。善學邯鄲，莫失故步；善求仙方，不為藥誤。我有禪燈，獨照獨知。不取亦取，雖師亦師。

【第82句】：在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。

【第83句】：最佳學習條件對學生能力的獲得和提高有多大促進作用，特別是對那些俗話說起來比較笨的兒童有多大作用。這些都對課程設(shè)置和教學方法有重要影響。

【第84句】：從教育的生物學特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應(yīng)生活事務(wù)的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。

【第85句】：不去嘗試把學生引入某一領(lǐng)域或者感到這件事有困難的時候就過早地放棄它，那就等于承認，學生只要是在學校里，就無論如何不能在這些領(lǐng)域中得到發(fā)展。

【第86句】：發(fā)然后禁，則格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。

【第87句】：學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

【第88句】：從動物學的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知識的。

【第89句】：追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。

【第90句】：如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力，你就應(yīng)當采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。

【第91句】：有資金而沒有知識，越拼搏，失敗的可能性越高；有知識而沒有資金，小小的付出都有回報。

【第92句】：所有的理論法則都依賴于實踐法則；如果只有一條實踐法則，那么它們就都依賴這一條實踐法則。

【第93句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

【第94句】：如果你能把學習和工作當成一件快樂的事情，那么，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。

【第95句】：簡單的生活，不是強調(diào)人生無為，不思進取。生活中，要爭取你該爭取的，追求你應(yīng)追求的，做到取舍有度。

【第96句】：自以為聰明的人往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。

【第97句】：看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學問的一種方法。

【第98句】：古今中外有學問的人，有成績的人，總是十分留意積累的。知識就是積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)當像過眼云煙。

【第99句】：要熱愛書，它會使你的生活輕松‘它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時間；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。

100、當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對于受陳規(guī)陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。