教育孩子的名人名言有哪些

【第1句】：向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

【第2句】：使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

【第3句】：鼓勵孩子編故事，去幻想。

【第4句】：教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

【第5句】：幫助孩子成為有個性的人。

【第6句】：相信孩子的理智并信任他。

【第7句】：給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。

【第8句】：允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

【第9句】：我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。

【第10句】：從來不對孩子說，他比別的孩子差。

【第11句】：從動物學的角度來說，孩子和其他動物一樣都對惡劣的、否定性的環境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會因為害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知識的。

【第12句】：人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

【第13句】：好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

【第14句】：不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個?！?/p>

【第15句】：讓孩子從小養成讀書的習慣。

【第16句】：誠實地評價自己對孩子的感情。

【第17句】：不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。

【第18句】：教是為了不教；管是為了不管。

【第19句】：孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

【第20句】：家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

【第21句】：挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質?！獎⒋髠?/p>

【第22句】：孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。

【第23句】：沒有體諒和信任，便沒有友誼。

【第24句】：向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。

【第25句】：成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜

【第26句】：建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

【第27句】：幫助孩子修改他的作業。

【第28句】：讓孩子獨立思考問題。

【第29句】：簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

【第30句】：教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

【第31句】：我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

【第32句】：幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

【第33句】：對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

【第34句】：窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

【第35句】：對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

【第36句】：詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

【第37句】：激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

【第38句】：養教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。

【第39句】：讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。

【第40句】：您的孩子是非?？蓯鄣?。

【第41句】：忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！

【第42句】：讓孩子做他力所能及的事情。

【第43句】：要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。

【第44句】：發揮孩子積極認識自己才干的能力。

【第45句】：懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內?！櫿耢?/p>

【第46句】：不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。

【第47句】：給人以魚，不如教人以漁。

【第48句】：素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。

【第49句】：不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

【第50句】：父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。

【第51句】：認真地對待孩子的個人要求。

【第52句】：每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

【第53句】：幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

【第54句】：允許孩子玩各種廢棄物。

【第55句】：良好的個性勝于卓越的才智。

【第56句】：不用辱罵來懲治孩子。

【第57句】：當孩子情緒波動時，愚蠢的`父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子?！w東華

【第58句】：賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

【第59句】：如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

【第60句】：父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

【第61句】：讓孩子有機會真正作決定。

【第62句】：鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

【第63句】：當我還是個不諳世事、學習成績相當糟糕的孩子時，父親給我的是愛和鼓勵；當我成了一名推銷員時，他給我以不遺余力的幫助；但是當我行將執掌擁有成千上萬職工的企業大權時，他卻迫使我在每一個重大問題上和他爭論，使我了解他思考和處理問題的方法?！⊥旭R斯·沃森

【第64句】：教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

【第65句】：帶孩子到他感興趣的地方去玩。

【第66句】：不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

【第67句】：不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

【第68句】：家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。

【第69句】：孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

【第70句】：運動貴有恒，飲食貴有節。

【第71句】：孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。

【第72句】：父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

【第73句】：建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

【第74句】：給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。

【第75句】：孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。

【第76句】：結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

【第77句】：認真對待孩子提出的正經問題和看法。

【第78句】：孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

【第79句】：幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

【第80句】：對癥下藥方可治愈疾病。

【第81句】：在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

【第82句】：愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也?！旰?/p>

【第83句】：當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。

【第84句】：對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。

【第85句】：只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

【第86句】：家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

【第87句】：不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

【第88句】：除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣。——杰羅姆

【第89句】：從教育的生物學特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應生活事務的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓練啊。

【第90句】：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

【第91句】：定期為孩子讀點東西。

【第92句】：教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

【第93句】：再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

【第94句】：一切變壞都是從不勞動開始。

【第95句】：父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

【第96句】：父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

教育孩子的法寶有哪些

【第1句】：第一大法寶：愛

父母、長輩、師長與孩子之間，愛是最大法寶。有彼此之間的愛作為聯系紐帶，一切矛盾均較易化解；反之，即會徒增矛盾。只有當孩子體會到父母、長輩和師長的愛時，他們才會真正信任他們，也才愿意聽從他們的教誨。如果沒有愛，教育就缺少了最基本的基礎，也就很難教好孩子了！

所以，無論是父母、長輩、師長，請給予您的孩子或學生足夠的愛，當你愛他們時，他們回報給你的一定會讓你吃驚。子曰：有教無類，這個世界從來沒有壞孩子，從來沒有不能教的孩子，只有被誤導或荒廢的孩子。愛，是進行一切良好教育的基礎。

【第2句】：第二大法寶：榜樣

對孩子來說，最好的教育方式不是別的，就是榜樣。我們知道，小動物在出生后的生存技能，都是從他們父母兄弟姐妹那學到的。人是高級動物，對人影響最大的不是課堂上學到東西，而是生活中的一點一滴的浸染。正所謂“近朱者赤近墨者黑”，絕大多數人，一生最大的影響往往都來自于他們的父母、長輩或師長等身邊的人。所以，自幼他們身邊的榜樣對他們來說就至關重要了。

幼年的孩子最善于模仿，客觀上父母等最親近的人，就是他們最早的模仿對象，就是他們的榜樣。他們從出生睜開眼那一刻起，就已經開始學習、模仿。所以，孩子往往是父母的一面鏡子。

基于此，OK君認為，父母、長輩和師長給孩子樹立什么樣的榜樣，那么孩子就會學成什么樣的人。著名作家劉墉曾在其著作中說，為了教育他的孩子，在孩子出現的時候，哪怕是裝他也要裝作在讀書，他以此來培養自己孩子的讀書習慣。

當我們的孩子身上出現一些不好的東西時，作父母的首先該審視的就是自己，看看是不是自己給孩子作了壞榜樣。所以，OK君認為，榜樣是在教育中僅次于愛的第二重要的事。為了教育好孩子，請先注意自己的一言一行一顰一笑，要先給孩子樹立一個好的榜樣，孩子才能學習好榜樣。

【第3句】：第三大法寶：平等

這個世界從不曾有絕對的平等，一切平等都是相對的，若沒有選擇一個視角，那么世間一切平等之平都不平，一切平等之等都不等。舉個簡單的例子，機會平等的情況下，勤勞和智慧的人一定會比懶惰和愚蠢的人能取得更大的成就，能獲得更多的資源，所以在絕對掌握資源方面最終就必然出現平而不等。然而，如果我們刻意將兩者的資源分得相等，那么其結果是二者必然機會不平，如此即成了等而不平。

事實上，所謂的平等，是在某個視角下追求的某種客觀條件下的平或等，這種平等必有前提，且結果必然不可能絕對平而等之。

那么，既然世間不存在絕對的所謂平等，那我們這里又談的是什么平等呢？

此處所謂平等，是父母、長輩、師長與孩子在人格上的.平等，即無論是父母、長輩或師長，都應對孩子有足夠的尊重。這種尊重對孩子的影響不僅僅是他的自尊心，更是引導他要對別人充分尊重。在這個世界上，只有彼此尊重才能有和睦的相處，更和諧的世界。

某種程度上說，對孩子的尊重，也是在給孩子作榜樣。而且，只有這種平等與尊重融入到孩子們的血液中、精神中，他在人生中才會足夠尊重別人，那么這個社會才能更加公平。

當然，這里并不是說尊重、平等就是要縱著、慣著，嬌縱孩子的結果這里不必多說大家也都知道。所以，尊重、平等不等于嬌慣和縱容。相反，在某些時候，家長在某些方面還必須有強制性，但這種強制性不應該以人格的壓制為基礎，而應該是溝通與共識下的強制。之所以這么說，是想強調，在很多時候，只有強制的刻苦才能練就童子功，才能在很多領域取得突破。譬如鋼琴、體操、跳水等都需要自小練習的童子功，這些都必須進行強制性訓練。

在OK君看來，充分尊重孩子，充分認識到彼此人格平等的重要性，對教育孩子具有非常重要的意義，所以平等被放在第三大法寶的位置。

【第4句】：第四大法寶：空間

任何人都需要空間，哪怕是個孩子。在OK君看來，當孩子有了自我意識后，就該在安全的情況下給給他足夠的空間。而且，隨著年齡增長，要給他的空間越來越大。只有這樣，孩子的心胸才是寬闊的，發展才是自由的。

所以，在OK君看來，無論任何時候，一定要給孩子一定的空間，讓他們獨立享受自己的空間。某種程度上說，在條件允許的情況下，只要不突破安全界限，給孩子更大的自由探尋世界的空間對大多數人來說是必要和重要的。

【第5句】：第五大法寶：緊箍咒

《西游記》中師徒四人之所以能取到真經，除了師徒四人的真心之外，很重要的原因之一在于孫悟空頭上的那個金箍與唐僧嘴里的緊箍咒。如果不是緊箍咒遏制住了孫猴子的野性，哪里又有后來成為斗戰勝佛的悟空呢？當然也就更沒有真經了。事實上，西游記中的孫悟空就是我們每個人心中的嗔念。

人生來必被六塵所染，成長過程中必生貪嗔癡。對孩子來說如何能盡量削弱或戒除影響人的一生的嗔念呢？那就是要給他一個緊箍咒。通過設置一個緊箍咒，來促使他提升自己控制情緒的能力，通過提升其控制情緒的能力，來最終促使他心性不斷在成長中成熟。

人生道路上，沒有這個緊箍咒，總會走不少彎路。在這方面，大家在教育孩子時各自都要心中有數。個人感覺，在0歲到12歲之間，緊箍咒是該慢慢收緊的。然后再12歲到15歲之間有一個平衡期，到了15歲左右開始，緊箍咒就要逐漸松開，到18歲差不多緊箍咒就要松得差不多了。

如果不經歷這個過程，沒有緊箍咒會形成嬌縱的心理，心態會不成熟。但是，如果到了15歲左右還不開始松緊箍咒，那么隨著青春期獨立意識的增強，他最終若非崩斷這個緊箍咒傷及父母與孩子的感情，就是最終孩子的天性被父母壓制，影響孩子的正常成長。因此，父母在給孩子戴緊箍咒和取緊箍咒這個過程中，一定要非常小心和謹慎。

【第6句】：第六大法寶：志向

有沒有志向，對一個人的人生來說太重要了。自小有志向的人，如果能在自己志向上取得一定成就，會奠定一個人的毅力和自信。所以，自小父母應該鼓勵孩子的志向，應該盡量推動孩子的志向。雖然，孩子的志向也許會隨著年齡增長和興趣變化而頻繁更換，但作為父母有條件支持，一定程度地推動還是必要的，因為這對孩子的人生會產生很大的影響。當然，對于頻繁調整的志向，該批評矯正時也需要批評矯正。

【第7句】：第七大法寶：信任與溝通

為何信任和溝通列為一個法寶？這是因為信任與溝通是互為表里而存在的。沒有信任，哪里有什么真正的溝通？所以，對于教育孩子來說，信任與溝通必然是相生相伴的。作為孩子的父母、長輩、師長，個人認為一定要首先建立信任，其次才是順暢的溝通。

當彼此的信任建立時，溝通自然就順暢建立了。作為教育者和被教育者，只有足夠的信任并能及時溝通，才能彼此了解彼此的意圖和期望，那么教育才能起到事半功倍的效果。如果沒有信任與溝通，其結果可能是教育者與被教育者總是擰巴，總是南轅北轍，雙方彼此都會指責對方是不好的、是壞的。

【第8句】：第八大法寶：挫折

人的一生當中，不可能一帆風順，酸甜苦辣、悲歡離合隨時可能發生，各種不如意的事情隨時可能出現?，F代社會，很多人遇到很小的事就想不開，就是在成長過程中太過順利，沒有經歷過挫折。

因此，OK君認為，小孩子在成長過程中要給予犯錯的機會，要讓其經歷一定得挫折，只有這樣才能一點點成熟起來。作為父母，在孩子過于順利的時候，適當地尋找機會制造一點小挫折也是有必要的，這種挫折教育有利于孩子成長、成熟。

當然，需要說明的是，挫折教育是要讓孩子從小就經歷失敗，接受失敗，并能愈挫愈勇。絕不是說為了挫折而挫折，別忘了，對孩子較為脆弱的心臟來說，太多的挫折將會影響大多數孩子的自信心。所以，多成功、多鼓勵、適當的挫折，這樣的情況可能更好一些。

【第9句】：第九大法寶：鼓勵

經常有人說，好孩子是夸出來的。這句話所言非虛，對孩子來說，父母、長輩和師長的夸贊對一個孩子形成自信心非常重要。一個經常聽到責備的孩子，大概率會不那么自信；相反，一個經常聽到夸獎的孩子，大多會表現的比較自信。在人的一生當中，自信太重要了。事實上，一個人的成功，至少有50%以上的原因源于內心的自信心。

【第10句】：第十大法寶：承擔與責任

為什么承擔與責任又被放在了一起呢？因為承擔就是責任，責任就意味著承擔。沒有承擔就不存在責任，責任就是來承擔的。所以，責任與承擔和信任與溝通都是互為表里的一幣兩面，是不可分割的關系。

對父母、長輩和師長來說，教育孩子很重要的一點是，讓他們知道自己該承擔什么，自己有什么樣的責任。特別是自己的責任必須自己承擔，自己該承擔的責任必須承擔。這種承擔與責任，要從娃娃抓起，從每一個生活、學習的細節抓起，否則就可能對未來人生產生不良的影響。

人生在世，最最重要的品質就是承擔與責任。關于這一點的塑造，實際上從孩子一出生就已經開始了。父母是孩子最好的老師、最好的榜樣，因此，要想自己的孩子有承擔、有責任，自己首先要敢于承擔，要對事情負責。