是金子總會發光詩歌

山間野花也會飄出芬芳

巖間滴水也會滋潤土壤

人生的路有多么的.漫長

需要我們每天用腳丈量

日月星辰作伴

風霜雨雪為餐

一步一個腳印

將那高山勇攀

成功的路就在腳下

是金子總會發光

【走在時光前面】

聞雞起舞，刺股懸梁

人生百年，追趕時光

時光如流水總會被用光

時光如迷藏它也會躲藏

有的人惜時如黃金

有的人耗時糞土間

走在時光前面，百年賽似千年

落在時光后面，百年弗如一天

【錯過】

可以錯過戀愛季節

可以錯過相會時光

可以錯過舞會一場

可以錯過盛宴聚餐

但不能錯過蜜蜂般勤勞

雄鷹般果敢

但不能錯過機遇的把握

人生的方向

那根不會發光的金子寓言故事

金猴向獅王進貢了一盤金子。

獅王心情很好，召集林中文武百官，一起欣賞這貴重的貢品。

文武百官都到齊了，獅王揭開了蓋在金子上的紅蓋布。

狐貍一下子叫了起來：“這哪里是金子？”

“為什么說不是金子？”金猴站出來反問。

“金子是閃閃發光的，誰看見盤子中閃閃發光了？”狐貍步步緊逼。

“是啊，金子應該會發光的。”文武百官都紛紛議論，“盤子里并不見光芒啊！”

“從實招來，金猴，你是否拿什么石頭來戲弄寡人？”獅王怒吼起來。

金猴一字一頓地回答：“大王息怒，盤子里是金子，這千真萬確。我縱有天大的膽子，也不敢戲弄大王。”

獅王仍不相信地追問：“那你送的金子為什么不會閃閃發光？”

“金子放在金盤子里，并不顯得怎么樣。然而，若把金子放在泥土上，它立即就會閃光耀眼了。”金猴說完瞟了狐貍一眼。

“那就把金子放到泥土上吧！”獅王命令一大臣將盤子里的金子倒到泥土上。

金子果真一下子耀眼起來了。

狐貍并不甘心失敗，繼續挑撥說：“大王，閃閃發光的'，并不都是金子。在陽光照射下，塵埃也會閃閃發光呢！”

“胡說，真金不怕火燒，請大王把金子放到烈火中焚燒吧！”金猴理直氣壯，不甘示弱。

經過測試，金猴進貢的的確是一盤金子。

“金子也有不發光的時候，這看來是真理。”獅王想問狐貍還有什么話要說，誰知狐貍早已溜走了。

事情總會好的詩歌

其實我真的很想說一句時過境遷。

今年我就18了。那時候我才15歲。

熙熙也長大了。

而我們，都失去了聯系。

真的是在惋惜，我惋惜我沒了當初能言善語的那種表達。

其實我，變得更不會表達了。

你別笑話我。

我一直都還記得熙熙給我折的星星。

可惜我，什么都沒給你。

對于友情，我只能說失去的不叫失去，是另一種擁有。

愛情，我懵懵懂懂的愛了三年了。

在這條不歸路上。

三年來我喜歡過兩個男生，他或許不夠優秀，但恰恰的溫柔觸及內心。

而結局總是像千萬個初戀方式一樣得不到結果。

傷透了心。

也成長了很多。

但最起碼，祝福是真的。

而那個人祝你在新疆也要學業歸來，重新開始。

雖然你只愛我的身體。

那也沒關系。

但至少，我曾經很快樂。

哈哈，雖然往往總是淚水多一點。

現如今，明年我就要訂婚了。

說起他來，真的是很滑稽。

我們莫名其妙的愛了，莫名其妙的在一起。

而后又莫名其妙的珍惜，執著彼此。

我想莫名其妙說的好一個沒意思。

我大不如承認我還是相信愛情。

愛都愛了，何不深愛，何不白頭到老。

像你說的，你都經歷過一次坎坷了，又如何。

放手賭一把，我賭你能贏。

籌碼是我。

是不是越長大越脆弱，該擔心的不該擔心的.都掛在心頭。

我發現我胡思亂想會想很多。

我幾度看不慣那些斤斤計較的人。

很多時候，人啊，想開點為妙。

事情總會好的，人從一生下來就止不住的后悔。

但是，人從一生下來就是美好的。

可以吃飽熱飯可以見想見的人可以做想做的事。

活著，是一件很有意義的事情。

今天，小雨。

不過我的心情不錯。

戀愛中的女人往往都一副春天盛開的樣子。

祝自己幸福。

祝愛的你一直在我身邊。

金子課文內容

《金子》是一篇蘊含哲理的文章，彼得·弗雷特在淘金無望、準備離去時，發現雨后土地上長出了小草，從中受到啟發，便留下來種花，終于實現了自己的夢想。下面，小編為大家分享金子課文內容，希望對大家有所幫助！

《金子》課文內容

聽說有人在薩文河畔無意中發現了金子，淘金者便蜂擁而至。他們在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，結果，絕大多數一無所獲，只好掃興離去。

彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近買了一塊沒人要的土地，一個人默默地挖掘著。他埋頭苦干了幾個月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒有發現一丁點兒金子。面對著坑坑洼洼的土地，他失望了。

六個月后，他連買面包的錢都沒有了。于是，他準備離開這兒，到別處去謀生。

就在他即將離去的前一個晚上，天下起來了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨終于停了。彼得走出小木屋，發現眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。

“這里沒找到金子，”彼得若有所悟，“但這土地很肥沃，我可以用來種花，人們一定會買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會成功的……”

彼得留了下來，他把自己全部的精力都用來培育花苗，不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。

五年以后，彼得終于實現了他的`夢想。他不無驕傲地對人說：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。”

《金子》教學設計

教學目標：

【第1句】：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

【第2句】：學會本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

【第3句】：學習本課后，能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。

教學重點：把握課文重點詞句，理解課文內容，展開想像。

教學難點：理解課文所蘊含的深刻道理。

教學時數：2課時

教學過程：

第一課時

【第1句】：揭題導入。

【第1句】：板書課題，齊讀課題。

【第2句】：談話：同學們，你們見過金子嗎？金子是什么？人們常常用金子比喻什么？

【第3句】：今天的課文跟金子有什么關系嗎？讓我們一起來讀讀課文。

【第2句】：初讀指導。

【第1句】：自由讀課文，要求：讀準字音，讀通課文，遇到難讀的地方多讀幾遍。

【第2句】：出示生字詞，自由練讀。

【第3句】：齊讀生字詞。

【第4句】：分段指名讀課文，讀后評議，指出不足，進行糾正訓練。

【第3句】：了解課文梗概。

【第1句】：默讀課文，想想這篇課文主要講了誰？講了他的什么事？

【第2句】：討論：彼得的夢想到底是什么？

【第3句】：齊讀課文。

【第3句】：學寫生字。

【第1句】：認讀田字格中的生字，口頭擴詞。

【第2句】：交流記字方法。

【第3句】：教師板書示范，揭示重點。

【第4句】：學生在書上用鋼筆描紅。

【第4句】：課后練習：練習朗讀課文、書寫寫字本。

第二課時

【第1句】：復習檢查。

【第1句】：認讀生字詞。

【第2句】：這篇課文主要寫了誰？寫了他的什么事？

【第3句】：課文哪個自然段告訴我們彼得實現了夢想？

【第2句】：學習課文一至三自然段。

【第1句】：請同學們自由讀一到三自然段，想一想薩文河畔到底發生了什么事兒？結果怎么樣？

【第2句】：交流回答。

①想象一下“蜂擁而至”是怎樣的場面，結果怎樣？

②指導朗讀這一段。

③彼得離去了嗎？為什么？

④讀出彼得由不甘心到失望的感情。

⑤師述：彼得也準備離開這個地方。

【第3句】：學習四至六自然段。

【第1句】：默讀四至六自然段，思考：彼得在實現夢想的過程中發現了什么？想了什么？做了什么？

【第2句】：交流。

①彼得發現了什么？

②什么叫“若有所悟”？彼得悟到了什么？

③朗讀這句話。

④想像彼得用全部精力培育花苗的過程。

【第4句】：學習第七自然段。

【第1句】：朗讀這一段。

【第2句】：文案彼得找到的真金是什么？

【第5句】：拓展練習：你的夢想是什么？你打算怎樣實現自己的夢想？