語文的名言警句

【第1句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

【第2句】：我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>

【第3句】：少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳?！獜埑?/p>

【第4句】：課堂教學應被看作師生人生中一段生命經(jīng)歷，是他們生命有意義的構(gòu)成部分。——葉瀾

【第5句】：語文教學一半是科學，一半是藝術?！獏问逑?/p>

【第6句】：現(xiàn)在有兩百多篇文章儲存在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有很好地研究過，但是這么多具體的東西至少可以使我明白所謂“文章”是怎么回事。——巴金

【第7句】：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅

【第8句】：書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。——波羅果夫

【第9句】：讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠

【第10句】：天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

【第11句】：凡是現(xiàn)實的都是存在的，凡是存在的都是現(xiàn)實的?！诟駹?/p>

【第12句】：善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快?！x覺哉

【第13句】：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。——高爾基

【第14句】：在識字教學中充分運用漢字構(gòu)字規(guī)律，就會大降低漢字教學的難度。——田本娜

【第15句】：書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋?/p>

【第16句】：言有盡而意未盡”往往是一篇好課文審美價值的體現(xiàn)。在學生閱讀的過程中，感于言而動于情，總是以自己的知識貯存、生活經(jīng)驗、認識能力和審美情趣豐富著課文的意蘊，這是閱讀的`再創(chuàng)造活動。——周一貫

【第17句】：讀一部書有兩個動機：一個是你喜愛它，另一個是你可以夸耀它?！_素

【第18句】：游手好閑的學習并不比學習游手好閑好?！s·貝勒斯

【第19句】：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋?/p>

【第20句】：和書生活在一起，永遠不會嘆氣?！_曼·羅蘭

【第21句】：僅次于選擇益友，就是選擇好書?！紶柕?/p>

【第22句】：從小學生學習語言的角度講，對一些典范的作品，只要牢牢地記住即可，不可能也不需要讓他透徹地理解。一味地追求理解深透就可能導致繁瑣的分析或傾盆大雨式的講解?！∨嘀?/p>

【第23句】：聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

【第24句】：積三十年的經(jīng)驗，使我確信學生的智力取決于良好的閱讀習慣。——蘇霍姆林斯基

【第25句】：你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

【第26句】：無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達·芬奇

【第27句】：沒有永遠的惡人，只有永遠的惡行?！鸺獱?/p>

【第28句】：閱讀教學一定要改變教學過程凝固、教學方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，創(chuàng)造靈活多樣、不拘一格、講求實效的教學過程與方法。——崔巒

【第29句】：尺有所短，寸有所長。物有所不足，智有所不名?！?/p>

【第30句】：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠?！_·芬奇

【第31句】：花有重開日，人無再少年?！P漢卿

【第32句】：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基

【第33句】：不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?/p>

【第34句】：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>

【第35句】：書籍是人類進步的階梯。——高爾基

【第36句】：國家興亡，匹夫有責?！櫻孜?/p>

【第37句】：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?/p>

【第38句】：不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害?！茽柖?/p>

【第39句】：人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>

【第40句】：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

【第41句】：學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

【第42句】：情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這個土壤上。——蘇霍姆林斯基

【第43句】：人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死?！?/p>

【第44句】：以讀為本，不是一遍一遍地傻讀、呆讀，也不是“小和尚念經(jīng)有口無心”。讀，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果?！迬n

【第45句】：倘能生存，我當然仍要學習?！斞?/p>

【第46句】：你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自得到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。——蕭伯納

【第47句】：學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?/p>

【第48句】：讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！郀柣?/p>

【第49句】：一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者?！了_克·巴羅

【第50句】：學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

【第51句】：倘要完全的書，天下可讀的書怕要絕無，倘要完全的人，天下配活的人也就有限?！斞?/p>

【第52句】：一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。——約翰森