水滸傳中景陽崗的好詞,好句,感言

那一陣風過了，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。

武松見了，叫聲“阿呀”，從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。

那大蟲又餓，又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。

武松被那一驚，酒都作冷汗出了。

說時遲，那時快；武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。

那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。

武松只一閃，閃在一邊。

大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。

武松卻又閃在一邊。

原來那大蟲拿人只是一撲，一掀，一剪；三般捉不著時，氣性先自沒了一半。

那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。

水滸傳的好詞好句的感悟

好詞：鞍馬勞倦、不按君臣 、不避水火 、別出心裁、報仇雪恥 、不打不相識、保國安民 、不懷好意、 搬口弄舌、 閉口無言、兵強將勇 、不三不四、巴山度嶺 、杯蛇鬼車、不識局面 、逼上梁山、不識泰山 、不世之業(yè) 、百無一能、百依百隨 、表壯不如理壯、不知顛倒 、不知疼癢 、撐岸就船、 從長計較 、從長商議 、徹里徹外、 重巒復(fù)嶂、 以禮相待、徹里至外。

好句:

【第1句】：失群的孤雁，趁月明獨自貼天飛；漏網(wǎng)的活魚，乘水勢翻身沖浪躍。

不分遠近，豈顧高低。

心忙撞倒路行人，腳快有如臨陣馬。

【第2句】：禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人；

【第3句】：笑揮禪杖，戰(zhàn)天下，怒掣戒刀，砍世上逆子讒臣。

【第4句】：八方共域，異姓一家。

【第5句】：天地顯罡煞之精，人境合杰靈之美。

【第6句】：千里面朝夕相見，一寸心死生可同。

【第7句】：相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信義并無差。

【第8句】：萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。

【第9句】：謀略敢欺，陳平豈敵才能，略施小計鬼神驚。

名稱吳學究，人號智多星。

【第10句】：起自花村刀筆吏，英靈上應(yīng)天星。

疏財仗義更多能。

事親行孝敬，待士有聲名。

濟弱扶傾心慷慨，高名冰月雙清。

及時甘雨四方稱。

山東呼保義，豪杰宋公明。

感悟：是一部非常經(jīng)典的,與之相媲美的還有,,,號稱.真實地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡。

以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生, 發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是官逼民反. 寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,不滿官府的剝削,積極參加劫取生辰綱的行動,從而上了梁山.解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的.魯智深是個軍官,嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊.是從血的教訓中覺醒過來的. 水滸一百零八將,人物形象中令人記憶最深刻的是和 天孤星花和尚魯智深.幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊.宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深.一生屢出奇謀,屢建戰(zhàn)功.受招安被封為武勝軍承宣使.宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起.真不愧為智多星呀! 天孤星花和尚魯智深 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物.往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵. 讀了這本書，了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書.

三年級下冊讀書筆記20篇好詞好句好段感受

題目：《海底兩萬 作者：儒勒?凡爾納主要內(nèi)容：1866年,海上發(fā)現(xiàn)了一只被為獨角鯨的大,人們都感到非常驚奇.邀請法國生物學家阿龍納斯參加追捕,他在追捕過程中不幸落水,但他并沒有淹死,恰恰落到了怪物的背脊上.其實這怪物不是獨角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船,正是這艘船救了他.船長邀請阿龍納斯海底旅行,他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島,印度洋、紅海、地中海,進入大西洋,看到了許多海底生動植物和水中奇異景象,又經(jīng)歷了許多驚險曲折,最后潛水船到達了娜威海岸.好詞：奇幻莫測 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動好句：

【第1句】：你只有探索才知道答案

【第2句】：信不信,到底也沒有什么關(guān)系.

【第3句】：固然他的命運是離奇古怪,但他也是崇高偉大的.

【第4句】：但愿所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息!感想：主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人.他運用自己所學的知識精心研究、設(shè)計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號）,他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究,但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的.他躲避開他的敵人和迫害者,在海底搜尋自由,又對自己孤僻的生活感到悲痛.在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄,扣人心弦的事件.題目：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基主要內(nèi)容：奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個工人家庭,父親是一家釀酒廠的季節(jié)工,母親在大戶人家當廚娘,家境十分貧寒.因此,他只念了三年的書,十歲左右就開始干活謀生.奧斯特洛夫斯基干過各種職業(yè),如幫人家牧馬,在車站食堂當小伙計,在發(fā)電廠當助理司爐等,貧困屈辱的生活培養(yǎng)了他對舊世界的仇恨和反抗性格.好詞：聲色俱厲 皮膚松弛 兇神惡煞 心驚膽戰(zhàn) 提心吊膽好句：

【第1句】：不管一個人多么有才能,但是集體常常比他更聰明和更有力.

【第2句】：光明給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識.

【第3句】： 所謂友誼,首先是誠懇,是批評同志的錯誤.

【第4句】：對時間的慷慨,就等于慢性自殺.感想：讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,感觸很深.讀時的心情是隨著保爾?柯察金的成長、命運而起伏.細細品味著這本書,品味著保爾的精神.越發(fā)覺得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營養(yǎng),堅定理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的.當他回首往事的時候,不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨…… 題目：《三國演義》 作者：羅貫中主要內(nèi)用：三國演義寫的是東漢末年群雄紛爭,三國鼎立的故事,三國演義里有很多紛繁錯雜的人物,他們的性格各有特點.好詞：一臂之力 一親芳澤 七步成詩 三顧茅廬 下筆成章 不出所料 不由分說好句：煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急.愿助兄一臂之力,共誅國賊.臨表涕泣,不知所云.芳澤無加,鉛華無御.感想：這本書里體現(xiàn)了作者對那個時代的獨特的洞察力和維護皇室正統(tǒng)的思想局限.我總是忘不掉趙云在長坂坡七進七出為救少主不顧自身的安危,這是何等偉大的精神啊.我還忘不掉關(guān)羽身在曹營心在漢的忠心,就這一點就需要我好好學習.雖然最后的結(jié)局違反了我的期望,但這本書真是一本好書.題目：《水滸傳 》 作者：施耐庵主要內(nèi)容：水滸傳寫的是宋朝一次豪俠起義的故事.好詞：從長商議、徹里徹外、重巒復(fù)嶂、以禮相待、徹里至外好句：一切諸煩惱,皆從不忍生.見機而耐性,妙悟生光明.禍福無門,惟人自招.心安茅屋穩(wěn),性定菜羹香.世味薄方好,人情淡最長.感想：人們都說：少不看水滸,就是因為水滸傳會讓年輕人激情燃燒,壓不住自己的火氣.這話說得真是沒錯.比如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西,我被魯智深的正義感震撼了,一邊看一邊在心中暗暗地為魯智深吶喊助威. 題目：《西游記》 作者：吳承恩主要內(nèi)容：西游記寫的是一些神怪妖魔的故事,說的是孫悟空如何護送唐僧前往西天取經(jīng),普渡眾生.好詞：臥魚將腳 飄揚翠袖 搖拽緗裙 玉筍纖纖 金蓮窄窄好句：海闊憑魚躍,天高任鳥飛.自古紅顏多薄命,懨懨無語對東風..閨心堅似石,蘭性喜如春.嬌臉紅霞襯,朱唇絳脂勻.感想：我覺得古人真是了不起,居然有這么豐富的想象力.孫悟空這個人物簡直是寫活了,有的時候我甚至覺得他不像是一個神仙,這本書真能吸引人.題目：《童年》 作者： 高爾基主要內(nèi)容：高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術(shù)珍品,是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷.好詞：忽如其來 飄忽 興趣盎然 熠熠生輝好句：伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下.我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看.那曲子激昂中含著憂傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中.感想：作者將主人公當時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫.使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解.題目：《神筆馬良》 作者：洪汛濤主要內(nèi)容：從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣.他的家里非常窮,買不起筆.一天,他干完活回到窯洞里休息.在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它.好詞：神筆 元寶 半夜 鄉(xiāng)親 洶涌好句：

【第1句】：馬良有了這支神筆,天天給村里的窮人畫畫.

【第2句】：大官明白了,那支神筆離開了馬良,就成了一支普通的筆了.

【第3句】：從前,有個孩子叫馬良.

【第4句】：馬良很喜歡畫畫,可是家里窮,連一支筆都沒有.感想：我從馬良身上學到了善良.懂得了：用自己的能力盡力幫助別人.同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣. 題目：《漁夫和金魚》 作者：普希金主要內(nèi)容：漁夫捕獲一條金魚又把它放生后,他那貪婪的妻子對它無情的斥責及對金魚提出的各種要求,金魚為報恩而不斷滿足她,但她的貪得無厭最終還是使她變回了最初的樣子,一無所有.好詞：骯臟 別墅 清澈 愿望好句：

【第1句】：忽然,釣鉤猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了.

【第2句】： 他來到海邊時,海水綠得泛黃,也不像以往那樣平靜.

【第3句】：漁夫心情很沉重,本來是不想去的.感想：今后,我也要努力學習,吸取漁夫的教訓,不依賴他人,要靠自己的勞動,創(chuàng)造真正屬于我自己的美好未來!題目：《魯賓遜漂流記》 作者：丹尼爾?笛福主要內(nèi)容：主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊,他被漂到了一個沒有人煙的孤島上.他的心中充滿了無助和孤獨.但他卻不斷地安慰自己,憑著自己的智慧和勇氣,克服了種種困難.好詞：擱淺 兜底 吞噬 山坳好句：

【第1句】：我的這種天性,似乎注定了我未來不幸的命運.

【第2句】：這種幸福足以補償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余.

【第3句】：人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊!感想：一個鮮明的例子告訴我們：只有勇敢的面對困難,我們才會越戰(zhàn)越勇,永遠做勝利的強者!題目：《神筆馬良》 作者：洪汛濤主要內(nèi)容：從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣.他的家里非常窮,買不起筆.一天,他干完活回到窯洞里休息.在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它.好詞：神筆 元寶 半夜 鄉(xiāng)親 洶涌好句：

【第1句】：馬良有了這支神筆,天天給村里的窮人畫畫.

【第2句】：大官明白了,那支神筆離開了馬良,就成了一支普通的筆了.

【第3句】：從前,有個孩子叫馬良.

【第4句】：馬良很喜歡畫畫,可是家里窮,連一支筆都沒有.感想：我從馬良身上學到了善良.懂得了：用自己的能力盡力幫助別人.同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣. 題目：《漁夫和金魚》 作者：普希金主要內(nèi)容：漁夫捕獲一條金魚又把它放生后,他那貪婪的妻子對它無情的斥責及對金魚提出的各種要求,金魚為報恩而不斷滿足她,但她的貪得無厭最終還是使她變回了最初的樣子,一無所有.好詞：骯臟 別墅 清澈 愿望好句：

【第1句】：忽然,釣鉤猛地往下沉,沉得很深很深,都快沉到海底了.

【第2句】： 他來到海邊時,海水綠得泛黃,也不像以往那樣平靜.

【第3句】：漁夫心情很沉重,本來是不想去的.感想：今后,我也要努力學習,吸取漁夫的教訓,不依賴他人,要靠自己的勞動,創(chuàng)造真正屬于我自己的美好未來!題目：《魯賓遜漂流記》 作者：丹尼爾?笛福主要內(nèi)容：主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊,他被漂到了一個沒有人煙的孤島上.他的心中充滿了無助和孤獨.但他卻不斷地安慰自己,憑著自己的智慧和勇氣,克服了種種困難.好詞：擱淺 兜底 吞噬 山坳好句：

【第1句】：我的這種天性,似乎注定了我未來不幸的命運.

【第2句】：這種幸福足以補償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余.

【第3句】：人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑啊!感想：一個鮮明的例子告訴我們：只有勇敢的面對困難,我們才會越戰(zhàn)越勇,永遠做勝利的強者!格式一：（摘抄形讀書筆記）好詞：鍥而不舍,孜孜不倦,堅持不懈,頑強不屈,不屈不撓,執(zhí)著追求,孜孜以求,持之以恒,日雕月琢,繩鋸木斷……佳句：①第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過.首先,我希望長久地凝視我親愛的老師,安妮·莎莉文·梅西太太的面龐,當我還是個孩子的時候,她就來到了我面前,為我打開了外面的世界.我將不僅要看到她面龐的輪廓,以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?而且還要研究她的容貌,發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象,她正是以此來完成教育我的艱巨任務(wù)的.我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅強性格,并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類的同情.②我身旁的朋友,我了解得很清楚,因為經(jīng)過長年累月,他們已經(jīng)將自己的各個方面揭示給了我；然而,對于偶然的朋友,我只有一個不完全的印象.這個印象還是從一次握手中,從我通過手指尖理解他們的嘴唇發(fā)出的字句中,或從他們在我手掌的輕輕劃寫中獲得來的.③我重見光明的第二晚,我要在劇院或電影院里度過.即使現(xiàn)在我也常常出席劇場的各種各樣的演出,但是,劇情必須由一位同伴拼寫在我手上.然而,我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風采,或者穿著伊麗莎白時代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫!我多么想注視哈姆雷特的每一個優(yōu)雅的動作,注視精神飽滿的弗爾斯塔夫的大搖大擺!因為我只能看一場戲,這就使我感到非常為難,因為還有數(shù)十幕我想要看的戲劇.感想：讀完此書后,我的確受益不少.海倫的堅強勇敢,友誼的真摯,莎莉文老師的無私……許許多多都激起我心靈的共鳴與碰擊,每當我遇到煩惱時,特別是學習上,我就會想起海倫·凱勒,它是個盲聾啞人,但她同樣堅持學習,獲得學位.而我是個四肢健全的人,條件比她好幾百倍,但卻總輕言說放棄.以之相比,我是何等的渺小啊!《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些,她的精神激勵著我面對一次次困難,并勇敢地戰(zhàn)勝它.我也相信,“征服一個困難,隨后而來的事情將會變得容易很多!”格式二：（不是摘抄形的讀書筆記）《假如給我3天光明》的讀書筆記海倫·凱勒是一個又聾又盲的人,但她寫出的《假如給我3天光明》卻影響了世上的千萬人. 《假如給我3天光明》是海倫·凱勒對于自己的一本自傳.里面記錄了海倫聾盲后到成年的點點滴滴,包括她在暴風雨中的害怕、無助等等.最后,海倫在自己的努力下,取得了巨大的成功. 海倫的親身經(jīng)歷讓我想起我們在上個星期一玩的那個“黑暗游戲”.那是一個白天如黑夜的暴風雨上午,教室的燈被老師一一關(guān)掉了.我們班的同學全身心地感受著黑暗,黑暗給我們帶來了恐懼.雖然那一次關(guān)燈之后還不是很黑,但也讓我感覺到了盲人在社會上遇到的困難.一個人是多么地需要光明呀!記得我曾經(jīng)看過中國第一位女盲人鋼琴調(diào)律師——陳燕的自傳.陳燕和海倫的經(jīng)歷都有一點相同,她們在生活中都遇到了困難,她們都是在自己努力了之后才獲得現(xiàn)在輝煌的成就的. 假設(shè)一下,如果每個人在成年之后都聾盲幾天的話,那這個人一定能體會到聾盲人的感受,也能更加珍惜自己所擁有的視力和聽力,而且能親身體驗到黑暗中的生活是怎么樣的.在他恢復(fù)視力和聽力之后,會像失去光明一樣的去感受大自然的奇妙!那對他來說將是一個超好的大好處呀! “如果每個人在成年之后都失去幾天的視力和聽力,那對他來說將是一種幸福!”這是海倫·凱勒的經(jīng)典名句,現(xiàn)在,我也非常贊同海倫的觀點——每個人在成年之后都需要聾盲幾天呀!附： 家長評論：該文是一篇讀后感,從“海倫·凱勒是一個又聾又盲的人,但她寫出的《假如給我3天光明》”開頭引入,到簡述《假如給我3天光明》內(nèi)容,開頭即觸及文章的中心,再通過聯(lián)想身邊的事,以及自己看過的書,總結(jié)歸納自己的讀書體會,通過假設(shè),吸引讀者,讓讀者更深層次感受自己的讀書體會,最后,畫龍點睛結(jié)尾,讓讀者繼續(xù)回味思考,給讀者留下深刻的印象.文章結(jié)構(gòu)清晰,條理明晰,反映了靜怡寫作能力；對《假如給我3天光明》的正確感言,反映了靜怡正確的思維能力；能夠?qū)⑸钪械默嵤?以及所讀過的書與觀后感聯(lián)系在一起,反映了靜怡是一個善于觀察、思考和歸納的孩子.

水滸傳經(jīng)典精彩句子100處

累死我了必須1001知恩不報，非為人也2胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。

3堂懸敕額金牌，家有誓書鐵卷。

4只好刺槍使棒，最是踢得好腳氣球。

5禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人。

6天地顯罡煞之精，人境合杰靈之美。

7千里面朝夕相見，一寸心死生可同。

8地方四五百里，英雄一百八人。

9笑揮禪杖，戰(zhàn)天下英雄好漢，怒掣戒刀，砍世上逆子讒臣。

10萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，究來精。

11這人吹彈歌舞，刺槍使棒，相撲頑耍，頗能詩書詞賦。

【第12句】：相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信義并無差。

【第13句】：昔時常說江湖上聞名，似古樓鐘聲聲傳播；今日始知星辰中列姓，如念珠子個個連牽。

【第14句】：在恐托膽稱王，歸天及早；惟肯呼群保義，把寨為頭。

休言嘯聚山林，早愿瞻依廊廟。

【第15句】：失群的孤雁，趁月明獨自貼天飛；漏網(wǎng)的活魚，乘水勢翻身沖浪躍。

不分遠近，豈顧高低。

心忙撞倒路行人，腳快有如臨陣馬。

【第16句】：其人則有帝子神孫，富豪將吏，并三教九流，乃至獵戶漁人，屠兒劊子，都一般兒稱呼，不分貴賤；且又有同胞手足，捉對夫妻，與叔侄郎舅，以及跟隨主仆，爭冤仇，皆一樣的酒筵歡樂，無問親疏。

17，花無百園紅 18送君千里，終須一別 19人無剛骨，安身不牢 20表壯不如里壯 21籬牢犬不入 22拳頭上立得人，胳膊上走得馬，人面上行得人 23駿馬卻馱癡漢走，美妻常伴拙夫眠 24柔軟是立身之本，剛強是惹禍之胎 25好事不出門，惡事傳千里 26欲求生快活，須下死工夫27家有余糧雞犬飽，戶多書籍子孫賢。

（第二回《王教頭私走延安府 九蛟龍大鬧史家村》）28饑不擇食，寒不擇衣，貧不擇妻。

（第三回《史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）29繞你奸似鬼，吃了洗腳水。

（第十六回《楊志押送金銀擔 吳用智取生辰綱》）30惺惺惜惺惺，好漢惜好漢。

（第十九回《林沖水寨大并火 梁山小奪泊》）31風不來，樹不動。

船不搖，水不渾。

（第二十一回《虔婆醉打唐牛兒 怒殺閻婆惜》）

【第32句】：風流茶說合，酒是色媒人。

（第二十一回《虔婆醉打唐牛兒 怒殺閻婆惜》）33歡娛嫌夜短，寂寞恨更長。

（第二十一回《虔婆醉打唐牛兒 宋江怒殺閻婆惜》）34籬牢犬不入。

（第二十四回《王婆貪賄說風情 鄆哥不怒鬧茶肆》）35駿馬卻馱癡漢走，美妻常伴拙夫眠。

（第二十四回《王婆貪賄說風情 鄆哥不怒鬧茶肆》）36柔軟是立身之本，剛強是惹禍之胎。

（第二十四回《王婆貪賄說風情 鄆哥不怒鬧茶肆》）37有淚有聲謂之哭；有淚無聲謂之泣；無淚無聲謂之號。

（第二十五回《王婆計啜西門慶 淫婦咬鴆武大郎》）38經(jīng)目之事，猶恐未真；背后之言，豈能全信

（第二十六回《鄆哥大鬧授官廳 武松斗殺西門慶》）39不怕官，只怕管。

（第二十八回《武松威震安平寨 施恩義奪快活林》）40在人屋檐下，怎敢不低頭。

（第二十八回《武松威震安平寨 施恩義奪快活林》）41醉里乾坤大，壺中日月長。

（第二十九回《施恩重霸孟州道 武松醉打蔣門神》）42吃飯防噎，走路防跌。

（第三十三回《宋江夜看小鏊山 花榮大鬧清風寨》）43將在謀而不在勇。

（第三十三回《宋江夜看小鏊山 花榮大鬧清風寨》）44棋逢敵手難藏幸，將遇良才好用功。

（第三十四回《鎮(zhèn)三山大鬧清風寨 霹靂火夜走瓦礫場》）45家有稻粱雞犬飽，架多書籍子孫賢。

（第三十七回《沒這攔追趕及時雨 船火兒夜鬧潯陽江》）46人情，人情，在人情愿。

（第三十八回《及時雨會神行太保 黑旋風斗浪里百跳》）47好句有情憐夜月，落花無語怨東風。

（第三十八回《及時雨會神行太保 黑旋風斗浪里百跳》）48，花無百日紅。

（第四十四回《錦豹子小徑逢戴宗 病關(guān)索長街遇石秀》）49不禿不毒，不毒不禿；轉(zhuǎn)禿轉(zhuǎn)毒，轉(zhuǎn)毒轉(zhuǎn)禿。

（第四十五回《楊雄醉罵潘巧云 石秀智殺裴如海》）50人怕落蕩，鐵怕落爐。

（第六十一回《吳用智賺玉麒麟 張順夜鬧金沙渡》）51國以信而治天下，將以勇而鎮(zhèn)外邦。

人無禮而何為，財非義而不取。

（第六十八回《夜大曾頭市 盧俊義活捉史文恭》）52文不能安邦，武不能附眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功。

（第六十八回《夜大曾頭市 盧俊義活捉史文恭》）53拳打南山猛虎，腳踢北海蒼龍。

（第七十四回《燕青智撲擎天柱 李逵壽張喬坐衙》）54軟弱安身之本，剛強惹禍之胎。

（第七十九回《劉唐放火燒戰(zhàn)船 宋江兩敗高太尉》）55，鳥無翅而不飛。

（第七十九回《劉唐放火燒戰(zhàn)船 宋江兩敗高太尉》）56大丈夫處世，若為酒色而忘本，此為禽獸何異

（第八十一回《燕青月夜遇道君 戴宗定計賺蕭讓》）57為人子的合當盡孝，為人臣的合當盡忠。

（第八十四回《兵打薊州城 盧俊義大戰(zhàn)藍田縣》）58兵微將寡，古之善用兵者，能使寡勝眾，斯為美矣。

（第八十八回《顏統(tǒng)軍陣列渾天象 宋公明夢授玄女法》）59富與貴，人之所欲；貧與賤，人之所惡。

觀行察色，見貌知情。

（第九十回《五臺山宋江參禪 雙林渡燕青射雕》）60成人不自在，自在不成人。

（第九十回《五臺山宋江參禪 雙林渡燕青射雕》）61為人不可忘本。

（第九十回《五臺山宋江參禪 雙林渡燕青射雕》）62世事有成必有敗，為人有興必有衰。

（第九十四回《寧海軍宋江吊孝 涌金門張順歸神》）63太平本是將軍定，不許將軍見太平。

（第九十四回《寧海軍宋江吊孝 涌金門張順歸神》）64貧富貴賤，宿生所載。

壽夭命長，人生分定。

（第九十九回《浙江坐化 宋公明衣錦還65有福人送無福人。

（第九十九回《浙江坐化 宋公明衣錦還鄉(xiāng)》66恨小非君子，無毒不丈夫。

（第一百回《宋公明神聚蓼兒洼 徽宗帝夢游梁山泊》）67地方四五百里，英雄一百八人。

68昔時常說江湖上聞名，似古樓鐘聲聲傳播；今日始知星辰中列姓，如念珠子個個連牽。

69在恐托膽稱王，歸天及早；惟宋江肯呼群保義，把寨為頭。

休言嘯聚山林，早愿瞻依廊廟。

70萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，究來精。

71胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。

72謀略敢欺，豈敵才能，略施小計鬼神驚。

名稱吳學究，人號智多星。

起自花村刀筆吏，英靈上應(yīng)天星。

疏財仗義更多能。

事親行孝敬，待士有聲名。

濟弱扶傾心慷慨，高名冰月雙清。

及時甘雨四方稱。

山東呼保義，豪杰宋公明。

73堂懸敕額金牌，家有誓書鐵卷. 74只好刺槍使棒，最是踢得好腳氣球. 75這人吹彈歌舞，刺槍使棒，相撲頑耍，頗能詩書詞賦76心在山東身在吳, 77飄蓬江海漫嗟吁. 78他時若隨凌云志, 79敢笑黃巢不丈夫!80有錢可以通神。

81歡娛嫌夜短，寂寞恨更長82自古白云無去住，幾多變化任縱橫。

83殺人須見血，救人須救徹。

84雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風而行。

那雪正下得緊。

85人生一世，草木一秋。

86歡娛嫌夜短，寂寞恨更長。

87有淚有聲謂之哭；有淚無聲謂之泣；無淚有聲謂之嚎。

自古‘謀逆之人，決不待時，斬了，免致后患’88四海之內(nèi)，皆兄弟也’‘路見不平，拔刀相助’89自古道：‘那得長遠的人’90人道‘色膽如天’‘莫信直中直，須防仁不仁’91自古道：‘酒亂性，色迷人’92自古道：‘人家女使，謂之奴才’93自古道：‘莫說歡娛嫌夜短，只要金雞報曉遲’94自古道：‘醉足醒時言’95畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心’96正如‘錦上添花，旱苗得雨’97‘望梅止渴，畫餅充饑’98踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫’99打的‘一佛出世，二佛涅槃’100有事出班啟奏，無事卷簾退朝’

水滸傳的好句和閱讀感悟。

讀《水滸傳之史大華夜走華陰縣》有感（一）好詞：喘息方定 灑淚而別 崎嶇山嶺 饑食渴飲 夜住曉行 好句： 史進道：“我是個清白好漢，如何肯把父母遺體來點污了?你勸我落草，再也休題。

”史進住了幾日，定要去，朱武等苦留不住。

史進帶去的莊客都留在山寨；只自收拾了些少碎銀兩，打拴一個包裹，余者多的盡數(shù)寄留在山寨。

史進頭戴白范陽氈大帽，上撒一撮紅纓，帽兒下裹一頂渾青抓角軟頭巾，項上明黃縷帶，身穿一領(lǐng)白?絲兩上領(lǐng)戰(zhàn)袍，腰系一條揸五指梅紅攢線?膊，青白間道行纏絞腳，襯著踏山透土多耳麻鞋，跨一口銅鈸磬口雁翎刀，背上包裹，提了樸刀，辭別朱武等三人。

眾多小嘍羅都送下山來，朱武等灑淚而別，自回山寨去了。

崎嶇山嶺，寂寞孤村。

披云霧夜宿荒林，帶曉月朝登險道。

落日趲行聞犬吠，嚴霜早促聽雞鳴。

讀后感： 史進是一個講義氣的人，只要是朋友有困難，都會幫朋友一把，但是他最大的錯誤就是不分好壞，看見弱者就幫助，就要交朋友，致使自己父親辛辛苦苦才得到的莊園毀于一旦，我覺得，交朋友是好的，但不可盲目的交朋友，送給你一句話：有一個憎恨你的朋友，比遇到一群可惡的強盜要糟糕地多。

讀《水滸傳之魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》（二）好詞：饑不擇食 寒不擇衣 慌不擇路 貧不擇妻 市井鬧熱 人煙輳集好句：失群的孤雁，趁月明獨自貼天飛；漏網(wǎng)的活魚，乘水勢翻身沖浪躍。

不分遠近，豈顧高低。

心忙撞倒路行人，腳快有如臨陣馬。

讀后感： 讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)，水滸傳里的所有人物都很講義氣，在一起的時候非常團結(jié)，但如果誰惹惱他們了，他們就把他殺掉，就這點不好，動不動就殺人，我們也經(jīng)常鬧矛盾，但最終都是握手言和，都會互相道歉，人，也要學會忍，更要學會吃虧，但如果真的侮辱了你，你就不能吃虧，俗話說得好：小不忍，則亂大謀。

我多么希望我們所生活的社會是一個文明有禮、和諧的社會呀

所以，從現(xiàn)在開始，我一定要學會謙讓

只有這樣，那個創(chuàng)造文明有禮、和諧有序的社會的夢想才能成真

《水滸傳》讀書筆記20篇,格式好詞,好句,讀書心得

王亞南小時候胸有大志，酷愛。

他在學時，為了爭取更多的時間讀書，特自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。

每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。

天天如此，從未間斷。

結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的“三杰”之一。

他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家。

毛主席怎樣讀書

央視國際 2003年07月21日 17:18 特殊愛好 幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。

他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。

在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。

游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。

連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。

一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續(xù)續(xù)看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。

途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。

到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。

他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書。

他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊

工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

認真地學，反復(fù)地讀 毛主席從來反對那種那種只圖快、不講效果的讀書方法。

他在《讀韓昌黎詩文全集》時，除少數(shù)篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面也不放過。

通過反復(fù)誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。

《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。

他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。

一部《昭明文選》，他上學時讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。

他批注的版本，現(xiàn)存的就有三種。

一些馬列、哲學方面的書籍，他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了。

《聯(lián)共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。

《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復(fù)研讀過。

許多章節(jié)和段落還作了批注和勾畫。

不動筆墨不看書 幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。

有的還把書、文中精當?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記或心得體會。

毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。

無所不讀 毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學、政治、經(jīng)濟、歷史、文學、軍事等社會科學以至一些自然科學書籍無所不讀。

在他閱讀過的書籍中，歷史方面的書籍是比較多。

中外各種歷史書籍，特別是中國歷代史書，毛主席都非常愛讀。

從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀事本末，直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵。

他歷來提倡“古為今用”，非常重視歷史經(jīng)驗。

他在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經(jīng)驗和教訓來指導和對待今天的革命事業(yè)。

毛主席對中國文學方面的書籍也讀得很多。

他是一個真正博覽群書 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 央視國際 2003年07月21日 17:21 魯迅先生從小認真學習。

少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆?/p>

他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。

每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。

他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。

由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

拾貝殼的孩子 央視國際 2003年07月21日 17:14 十八世紀法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書，濫讀書。

當時社會上有些人，學了一門知識趕學另一門知識，沒一刻停息，只花時間去學別人的思想，卻沒時間鍛煉自己的思想。

結(jié)果，知識是學了些，智力卻很少增長。

盧梭對此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人“就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時，他又想去拾，結(jié)果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個好的時候，只好通通扔掉，空著手回去。

” 是當國王還是讀書

央視國際 2003年07月21日 17:13 著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王。

我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當一個不能讀書的國王。

看法：中學時代很重要，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，要好好把握