名人讀書的故事的感悟
你可以這樣說： 書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時，也補充了豐富的營養。
一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。
人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊凈土。
讀書之益，增知、獲趣、致雅。
品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。
冰心是我國著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章之一。
法國思想家笛卡爾說過：“閱讀優秀的名著就像和高尚的人進行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。
” 還有很多好書都會讓我們提高語文能力和人文素養，例如：散文、詩集、童話等等，都會使我們增長見識，啟迪智慧。
對書籍的品味和領會充實了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。
每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。
這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。
有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。
所以說，書是我們的良師益友。
當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒
是書籍，用它優美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。
在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區，走入輝煌。
讀書吧
讀書是促使我們從幼稚走向成熟。
讀書吧
讓我們來書寫自己的人生篇章
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。
要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。
讓讀書伴我成長
關于名人的故事與感想
魯迅嚼辣椒驅寒 魯迅先生從小認真學習。
少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。
他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。
他就用這種辦法驅寒堅持讀書。
由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
是當國王還是讀書
著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王。
我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當一個不能讀書的國王。
王亞南睡三腳床 王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。
他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。
每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。
天天如此，從未間斷。
結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的“三杰”之一。
他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家 ②名人讀書法 恩格斯的讀書法 恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。
1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格·享利?！じ栺R爾給恩格斯寫了一封，說有一位女士對社會主義感興趣并打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才。
恩格斯復信道，這個問題很難回答，因為大學里每一門科學尤其是經濟學被糟蹋得很厲害，關鍵是要自學，并掌握有效的自學方法。
恩格斯在信中說：“從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起。
”“最主要的是，認真學習從重農學派到斯密和李嘉圖及其他學派的古典經濟學，還有空想社會主義圣西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時要不斷的努力得出自己的見解。
”也就是說，要系統地讀原著，因為“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。
” 從其閱讀過的書目來看，他雖然也讀過大量的通俗小冊子，報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經典原著。
他認為，系統讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。
這樣，可以了解一個理論的產生、發展和完善的過程，不僅可以全面系統地掌握基本原理，而且可以掌握其發展過程，了解這一理論的全貌。
杰克·倫敦的“餓狼式”讀書法 美國作家杰克·倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。
他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨頭
直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
楊振寧的“滲透”讀書法 楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。
當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。
在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。
對于那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關系，一些有價值的啟示，也許正產生于半通之中。
采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學習的效率。
毛姆的“樂趣”讀書法 英國作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。
就我自己而言，我發覺同時讀五、六本書反而更合理。
因為，我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的熱情。
” 愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法 所謂總，就是先對全書形成總體印象。
在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等。
所謂分，就是在“總”體了解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。
在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。
所謂合，就是在掠讀全書后，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。
經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯系，以達到總結、深化、提高的目的。
余秋雨的“畏友”讀書法 散文家余秋雨提出：“應該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。
盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。
我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。
”
讀書感想
多讀書，也能使你的便得快樂。
讀書一種，一種娛樂的方式。
讀書也可以使你身心健所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。
用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的舉動。
良辰美景，賞心悅目，此為人間四美，通過讀書，讓我們體會在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈，細細回味，仿佛脫離一切，如莊夢化蝶般，使我兩忘的寧靜，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。
一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。
朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。
”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。
真個是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。
”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。
讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。
讀書的感悟是什么
的感悟 讀書，是一受生活的藝術。
當你枯燥煩，讀書能使情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。
讀書是一種最美麗的享受。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
讀書，是一種提升自我的藝術。
“玉不琢，不成器，人不學，不知義。
”讀書是一種學習的過程，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界，“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。
讀詩使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都會有不同的收獲。
“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求，讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書，是一種充實人生的藝術。
沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。
書本是人生最大的財富，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。
讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
讀書，是一種感悟人生的藝術。
讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。
每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。
讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書，可以使人飽覽
名人名言和含義還有自己的感言
【第1句】： 陳毅吃墨水陳毅小時候非常喜歡讀書。
有一次，他正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸著吃。
他一邊看書，一邊吃餅。
書桌上有一個大墨盒，他竟把餅蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。
媽媽走進屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫了起來。
這時，他才發現蘸的不是芝麻醬，而是墨水。
媽媽一邊責怪他，一邊心疼地拉他去漱口。
他卻笑著說：沒關系
吃點墨水好哇，我肚子里的"墨水"還太少呢
【第2句】：刮目相看呂蒙是三國時東吳將領，英勇善戰。
但呂蒙十五六歲即從軍打仗，沒讀過什么書，也沒什么學問。
為此，魯肅很看不起他。
呂蒙自認低人一等，也不愛讀書，不思進取。
有一次，孫權對呂蒙說：“你現在很年輕，應該多讀些史書、兵書，懂的知識多了，才能不斷進步。
”呂蒙一聽，忙說：“我帶兵打仗忙得很，哪有時間學習呀
”孫權聽了就批評他：“你這樣就不對了。
我主管國家大事，難道你比我還忙嗎
我每天還要抽出時間來讀書，從中獲取了很多東西。
漢光武帝帶兵打仗，在緊張艱苦的環境中，依然手不釋卷，你為什么就不能刻苦讀書呢
”呂蒙聽了孫權的話十分慚愧，從此后開始發憤讀書補課，利用軍旅閑暇，遍讀書、詩、史及兵法戰策，如饑似渴。
功夫不負苦心人，漸漸的，呂蒙只是越來越多，能力也不斷提高。
相應他的官職不斷升高，當上了偏將軍，還做了潯陽令。
周瑜死后，魯肅去駐防陸口。
大軍路過呂蒙駐地時，魯肅前去拜會。
席間談到陸口駐防策略，呂蒙給魯肅獻上五條計策，見解獨到精妙，全面深刻。
魯肅聽罷又驚又喜，立即起身走到呂蒙身旁，撫拍其背，贊嘆道：“真沒想到，你的才智進步得如此之快，我以前只知道你一介武夫，現在看來，你的學識也十分廣博啊，遠非從前的‘吳下阿蒙’了
”呂蒙笑道：“士別三日，即更刮目相待。
”魯肅聽了非常佩服，就到呂蒙的家里與他結拜為兄弟，并認他的母親為母，二人非常親近。
呂蒙通過努力學習和實戰，終成一代名將而享譽天下。
后來“士別三日，刮目相看”成為一句成語，呂蒙讀書的故事被人廣泛傳頌，而呂蒙德學習態度也值得我們學習。
【第3句】：牛頓的故事 牛頓一六四二年出生在英國一個普通農民的家里。
在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。
母親在他兩歲那年改嫁了。
當牛頓十四歲的時候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉，牛頓被迫休學回家，幫助母親種田過日子。
母親想培養他獨立謀生，要他經營農產品的買賣。
一個勤奮好學的孩子多么不愿意離開心愛的學校啊
他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最后只得違心地按母親的意愿去學習經商。
每天一早，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮子去做買賣。
牛頓非常不喜歡經商，把一切事務都交托老仆人經辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。
時光漸漸流逝，牛頓越發對經商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。
后來，牛頓索性不去鎮里營商了，僅囑老仆人獨去。
怕家里人發覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。
每當下午老仆人歸來時，再一同回家。
這樣，日復一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。
一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。
舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業；把牛頓的書搶了過來。
舅舅一看他所讀的是數學書，上面畫著種種記號，心里受到感動。
舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發展吧，你的正道應該是讀書。
” 回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。
在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償地復學了。
為中華之崛起而讀書周恩來在沈陽讀書的時候，只是個十二三歲的少年。
他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。
當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。
周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。
他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。
他所讀的書報，范圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。
他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。
有一天，東關模范高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什么
”有的同學說：“為了給自己將來找條出路。
”有的同學說：“為了能發財致富。
”還有個同學說：“為了幫助父母記帳。
”原來他的父親是個商人。
魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書
”周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。
”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。
老師和同學們都敬佩地望著他。
周恩來在小學三年，學習成績始終名列前茅，他的作文曾經被選送到省里，作為小學生的模范作文印行，這篇題目為《東關模范學校第二周年感言》的文章，后來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和上海大東書局出版的《中學國文成績精集》這兩本書里。
這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對于老師、同學充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔負“國家將來艱巨之責任”。
這對一個13歲的孩子來說是非常難能可貴的。
周恩來中學畢業以后，赴日本留學前，曾經回到沈陽母校，看望諸位師友。
他給一個要好的同學寫了臨別贈言：“志在四方”，“愿相會中華騰飛世界時”。
相約當中華民族獨立、繁榮的時刻再相見言歡。
這位同學一直把這個題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來總理，兩位老同學終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化。
為中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標，唯是如此，周恩來才受到萬民的景仰，幾成為一個完美的化身
身殘志堅的名人
【有感悟，120字】
讀到張海迪的故事，我們就會想起“身殘志堅”，“頑強拼搏”之類的詞語，因為，張海迪本身就已經代表了一種精神。
她的故事感染著無數的人，給眾多奮進中的人以無盡的力量。
她在五歲時因脊髓病，只能坐在輪椅上面自學那些正常的孩子們在學校里就能學到的知識。
不久，她因高位截癱手術只能一動不動的躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。
她懇求媽媽在桌上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書了，就這樣她學習了小學、初中的知識，更以驚人的毅力開始自學英語，她給自己立下了一條規定：每天背熟10個英語單詞，如果背不全，忘了幾個就狠狠的咬幾下自己的手指。
在這樣的學習后，她翻譯了一部小說——《海邊診所》。
后來編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》等書籍。
在殘酷的命運的挑戰面前，張海迪沒有沮喪和放棄，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經受了一個個嚴峻的考驗，對人生充滿了信心，在人生的路上綻放著一朵朵成功的花朵。
當張海迪受到挫折時，她沒有放棄，而是抬起頭來，做生活的強者。
當我讀完這個張海迪的故事時，我已感受到生命的美麗，我能看到在絕境中一個堅強的身影在前進著。
樂觀、不屈服、堅強，這些詞語遠遠不能表達出張海迪那些奮斗的日子。
人生的道路不可能永遠是一帆風順，我們始終會遇見大大小小的困難。
現在的我們生活在陽光下，享受著父母、老師、學校給我們的呵護，在蜜糖般的生活中遠不知什么是磨難，我靜心想了想，如果我遇見了這樣的苦難，我還會不會像張海迪那般用百折不饒的意志獲得生命的光輝
我的答案是：不能。
所以張海迪的故事教會了我們，有了生命，就有了希望，沒有什么是不可以，只要有顆堅強的心，只要持之以恒的努力奮斗，你的生命也可以這樣的絢麗。
大作家蕭伯納說：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
”張海迪做到了，她說：“是顆流星，就要把光留給人間
”如果你奮斗著，你也可以。
因為，人不能選擇命運，但能改變命運
每一個童年都是快樂而純真的可是張海迪的童年卻充滿了艱辛，痛苦，她5歲就得了脊髓病胸部以下全部癱瘓。
在別人眼里這個看似令人可憐的人生沒有前途了。
可是張海迪卻做了一件讓人才吃驚的事。
她無法上學可是他并沒有放棄和沮喪，他自己在家自學多年來她一直以頑強毅力與疾病做斗爭。
她不拋棄不放棄自己把小學，中學，大學，學的課程全部讀完并學會了日語法語還獲得了碩士學位。
張海迪在小時別人眼里就是平凡的廢人，可是誰知他是一個不平凡的才女。
張海迪在自己清貧的家中努力考上的碩士可是有的大學生卻在優越的條件下還考不上大學而且張海迪是殘疾人別人比張海迪少什么。
缺什么還是張海迪他天生天就是這樣啊不普通人比張海迪缺少汗水，毅力。
竭盡全力的付出必有豐厚報酬張海迪就是這樣的。
她用汗水，毅力竭盡全力的付出所以她得到的是贊賞是別人的佩服還有豐厚的知識。
我們總是在抱怨，抱怨學習太忙，工作太累；抱怨今天的飯菜不合口味；抱怨沒人關心，人與人之間冷冰冰。
當我想到張海迪，這煩躁的心被梳理，我重新學會感謝生活。
張海迪曾說過：“生命很痛，但痛我也要活得好好的，我還要活出生命的詩意。
”雖然她在5歲時就因得了脊髓病而導致胸部以下全部癱瘓，但她并沒有因此沮喪、沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。
有位名人曾經說過：“泥濘的路上才能留下堅實的腳印。
”就像張海迪，雖然在她面前的是一條泥濘的道路，可是她卻在這樣一條路上，堅定不移地一直走到了今天，贏得了所有人的尊重，贏得了寶貴的人生。
看到這位與疾病頑強搏斗的身殘志堅的女性，我不由地想到了那一群“千手觀音”們。
他們雖然失去了聽覺與說話的能力，但是他們卻用一顆顆樂觀的心靈完美地演繹了《千手觀音》。
他們仿佛用自己的表演在告訴我，人生只要充滿希望，沒有不能克服的困難。
是啊，他們這些聽不到音樂的舞者，在訓練時要克服多大的困難啊。
而我們要學習的正是他們那種不怕險阻，勇于磨練，永遠保持樂觀的精神。
在攀登科學高峰的道路上，我們也需要這樣的精神，只要我們一步一個腳印，不屈不撓地前進，知識寶庫的大門定能被我們打開，科學的高峰定能登上。
但我們決不能做“養育在花房里的盆花”，遇到困難就被關嘆氣，失去前進的信心。
其實，我們常常不是被困難絆倒，而是被我們自己絆倒。
當困難來臨的時候，要保持那一份勇氣，給自己找一個支撐，要始終相信風浪會過去，雨后一定會有彩虹劃過天際。
遇到困難永不退縮，這是張海迪給我的啟示。
她讓我懂得珍惜現在擁有的一切，對生活懷有一顆感恩的心。
你可以自己精簡一下，希望能幫到你。
有什么感悟人生的好書籍
我讀了趙澤華的《堅守生命》，深深地被她人生的歷程所震撼。
通篇，我看到的是“痛”，讀懂的是堅強。
她帶著傷殘的肢體，歷經人生磨難，頑強地與命運奮爭，追逐著美好的憧憬，堅守著生命。
19歲，正是女孩青春美麗的季節，她卻遇到一次車禍。
當她在昏迷了七天七夜后醒來，發現自己失去了一條腿。
面對傷痛，她知道，今后的生活中，要承受比別人更多的艱辛，她以頑強的毅力抗爭，立志不虛度自己的生命，一定要讓生命再度健康美麗。
在需要家庭溫馨的時候，三位親人又離開了她。
她的身心帶著遍體鱗傷，在人生的道路上，矢志不渝，一個腳印、一個腳印地邁出著堅實步伐。
她說：所有的磨難都是命運慷慨的饋贈；都是為了成就我的生命而來，即使它一千次地將我摔倒在地，也是為了讓我在一次次地跌倒和爬起中學會站立和懂得站立的尊嚴。
無論在生活中，還是在工作上，趙澤華不愿意依附于別人而活，她堅定地以自己的方式獨立行走于天地之間。
生活的艱辛，就像一座山、一條河，突然橫亙在她的面前，她的選擇是必須跨越。
有時，人們認為女性的翅膀不夠強大，天空也不夠開闊，這其中既有歷史的、社會的因素，也有女性自身的局限。
但是，這一切，都不是一個女性自甘軟弱、自甘無為、自甘平庸甚至自甘墮落的理由。
她獨自承擔所有的苦難；像丹柯那樣，把自己的心高高擎過頭頂，化作黑暗中一支照明的火炬。
如她所說，“暴風雨折不斷雄鷹的翅膀”，一條腿，照樣在生命的旅途上大步行走。
她出席了黨的十六大，獲得“巾幗建功標兵”、“全國三八紅旗手”等榮譽稱號。
她在崗位上不停的耕耘，成為殘疾人的良師益友。
我理解她，她正如所寫的書名一樣：堅守生命。
現在的青年人，太多愁善感了，生活中的一點坎坷就帶來情緒上的低落，動不動就悲觀失望，甚至感到生命沒有意義。
我要告訴青年人的是：如果你讀了《堅守生命》這本書，你就對人生有新的領悟。
你就明白：人的一生要有信念，要開闊視野，珍惜自己，要使自己的生命在時代的潮流中激起浪花。
你就應該展示才華，用自己的人生為這個時代填上絢麗的一筆。
我國著名文學評論家閻剛先生這樣評論：“纖筆一枝誰與似
直面厄運，體驗危難，超越極限。
比起一些被苦水淹到喉嚨眼透不過氣來的苦情書、血淚賬式的傳記文學來，這部作品給人以希望和力量。
比起那些閃電式的采訪然后鋪陳其事厚厚的一本食之無味的光榮榜、流水賬式的報告文學來，它更具文學品格。
從史、理、文綜合成就方面著眼，趙澤華的這部新作毫不遜色于時下的紀實文學。
”
讀書感言 50字
讀書對于我們是一種樂趣,我們能夠從書取到許多的.讀一本好書,就有如發現了一顆原鉆,越深美麗,越調卓越閃亮.從書中學到的知識,會是我們一生的精神財富,所以說,每當我們讀過書后,就會有著非同一般的愉悅感受,因為,我們為收獲了知識而開心.快樂.
