李才旺的榮譽
季羨林，中國偉大的國學研究大師；洪戰輝，感動中國的經典模范；姚明，中華籃球運動的驕傲；郭敬明，80后優秀青年作家；鐘南山，抗非典的先進醫生。
古泥的藝術特色
物理學家介紹——霍金 1942年1月8日，霍金出生于英國牛津。
這一天正是偉大的物理學家、天文學家伽利略300年前闔然長逝的日子。
伽利略是最先提出了慣性定律原理（一切物體在不受外力作用時都會保持原來的運動狀態）的人，后來牛頓系統地歸納了這個定律（因此后人也叫它“牛頓第一定律”），使之成為一切力學定律的基石。
愛因斯坦提出狹義相對論和廣義相對論，徹底改變了人類的時空觀念。
霍金的成就與這幾位前輩相比又如何呢
他有資格躋身科學名人堂嗎
讓我們從他在學術界的第一次亮相看起： 1970年，28歲的霍金和彭羅斯（R. Penrose）合作，證明了“奇點定理”：在一定條件下，按照廣義相對論，宇宙大爆炸必然從一個“奇點”開始。
為此，他們共同獲得1988年的沃爾夫物理獎。
霍金的貢獻——對黑洞性質的研究和提出量子引力論——論重要程度雖趕不上牛頓的萬有引力定律和愛因斯坦的兩個相對論，但是足以為他在科學名人堂中留下一席之地。
尤其是他的量子引力論，整合了現代物理學的兩大領域，自成體系，使他能與創立分子生物學（生物學與量子力學的成功結合）的科學家平起平坐。
在霍金之前，所有的宇宙理論都以廣義相對論為基礎，但是只有霍金發現并證明了廣義相對論只是一個不完全的理論，它不能告訴我們宇宙起源的細節。
因為根據廣義相對論得出的結論，所有的物理理論（包括它自己在內）都將在宇宙的開端處失效。
顯然，廣義相對論只是一個不完全的“部分”理論，所以奇點定理真正所顯示的是，在極早期宇宙中有過一個時刻，那時宇宙是如此之小，以至于人們不得不考慮用20世紀另一個偉大的“部分”理論——專門描述微觀世界的量子力學——來研究它。
霍金和他的搭檔被迫從對極其巨大范圍的理論研究轉到對極其微小范圍的理論研究。
恰好有這樣一種可能存在的微型天體可作為研究對象。
正如霍金后來回憶的：“研究黑洞的性質，有助于我們同時理解大爆炸奇點，因為他們之間實在是太相似了。
”于是他開始潛心研究黑洞問題。
【名詞解釋 黑洞：一顆內部燃燒盡了的大質量恒星由于自身的重力作用，外殼不斷向中心坍塌縮小，最后就會形成致密的黑洞。
黑洞是宇宙中的實體微粒，它們的體積趨向于零，而密度（密度＝質量÷體積）幾乎是無窮大，由于具有強大的引力，物體只要靠近這個微粒，就會被強大的引力吸住，連每秒傳播30萬千米的光也不能幸免。
也就是說，沒有任何信號能夠從黑洞的作用范圍內傳出，這個作用范圍的界限被稱為“視界”，人類無法看到里面的情形——對于觀測者來說，那就是漆黑一片——這也是黑洞名字的由來。
】 1971年，霍金指出，宇宙大爆炸時間可能產生像質子那么?。ò霃?0-13厘米）的重約十億噸的“太初黑洞”，它們的壽命大約和宇宙年齡相同。
1973年霍金、卡特爾（B. Carter）等人嚴格證明了“黑洞無毛定理”：“無論什么樣的黑洞，其最終性質僅由幾個物理量（質量、角動量、電荷）惟一確定”。
即當黑洞形成之后，只剩下這三個不能變為電磁輻射的守恒量，其他一切信息（“毛發”）都喪失了。
“黑洞”的命名者惠勒（J.A. Wheeler）戲稱這特性為“黑洞無毛”。
華裔著名物理學家介紹 吳有訓 吳有訓先生于1916年考入南京高等師范學校理化部，受教于留美歸來的胡剛復博士。
在胡先生的指導下，吳有訓在國內即對X射線有了一定的了解。
1921年以優異成績獲得赴美留學機會。
該年底吳有訓赴美，1922年初進入芝加哥大學。
其時，著名物理學家A?H?康普頓正以訪問學者身份在芝加哥大學從事研究與教學，1923年他正式成為該校教授，該年5月康普頓發表了解釋X射線被石墨散射后頻率改變現象（后稱康普頓效應）的論文。
當時也研究這一現象的美國物理界一位重要人物杜安已有所謂“箱子效應”和“三次輻射”的理論，因此他極力反對康普頓的工作。
吳有訓先后以十幾種元素為散射物質進一步做了大量深入研究，通過精心設計實驗方案以無法辯駁的事實對康普頓的理論給予了極大支持。
這些成果得到了國際物理界的關注和承認。
相關數據被一些國際著作引用。
吳先生1926年獲博士學位。
國外有的物理教科書，因尊重吳先生的工作而將康普頓效應稱為康普頓—吳有訓效應。
嚴濟慈 嚴先生1923年赴法國留學，1927年獲科學博士學位。
1880年著名物理學家比埃爾?居里發現了晶體的壓電效應，但壓電效應的定量數據的獲得，是嚴先生深入研究并精確測量給出的。
嚴濟慈的導師是物理學家夏爾?法布里，他是居里夫婦的好朋友。
瑪麗?居里夫人對嚴先生的研究非常支持，并把四十年前居里用過的石英晶體樣品借給了嚴濟慈。
著名的物理學家朗之萬對嚴濟慈也非常賞識，給予了許多指導和幫助。
嚴先生在大量實驗基礎上，總結出了石英晶體的壓電效應及其反效應具有各向異性、飽和現象以及瞬時性等特性，擴充發展了居里的理論。
1927年法布里當選為法國科學院院士，在就職儀式上他宣讀了他的得意弟子---嚴濟慈的博士論文。
1931年嚴先生回國。
1935年與著名物理學家F?約里奧—居里及卡皮察同時當選為法國物理學會理事。
趙忠堯 趙忠堯先生1927年到美國加州理工學院受教于1923年諾貝爾獎得主密里根，1930年獲博士學位。
1979年丁肇中在西德同步幅射中心“佩特拉”加速器落成典禮時，向十多個國家上百名科學家這樣介紹趙忠堯：“這位是正負電子產生和湮滅的最早發現者，沒有他的發現，就沒有現在正負電子對撞機”這是指趙先生在研究密里根給出的第二個課題（第一個課題被趙先生拒絕了）“硬γ射線通過物質時的吸收系數”時，測量到了反常吸收和特殊輻射現象。
所謂反常就是與當時比較公認的克萊因---仁科公式有很大出入，即只有在輕元素上的散射才符合而在通過重元素時相差很大，如當硬γ射線被鉛散射時吸收系數比公式結果大了約40%。
由于密里根相信克萊因---仁科公式的結果，而對趙先生的結果不甚相信，以至將論文擱置了2個多月。
后來由于鮑文教授十分了解趙先生的工作，向密里根作了保證，文章才于1930年5月在美國《國家科學院院報》發表。
在接下來的實驗中趙忠堯發現γ射線被鉛散射時，除康普頓散射外，伴隨著反常吸收還有一種特殊的光輻射出現。
由于當時所用的方法不能顯示詳細的機制，只能斷定這兩種現象不是由于核外殼層電子而是由于原子核所引起的。
事實上，反常吸收是由γ射線在原子核周圍產生正負電子對而減少的結果，而特殊輻射就是一個正電子和一個負電子碰撞湮沒而產生二個（或二個以上）光子的湮沒輻射。
王淦昌 丁肇中先生說過：“中國老一輩物理學家能留名學史上的有趙忠堯和王淦昌先生等。
” 王先生1930年考取官費留學生，到德國柏林大學威廉皇家化學研究所，師從邁特納，他先后在哥廷根和柏林大學有幸聽過玻恩、米澤斯、海特勒、諾特海姆、弗蘭克、薛定諤以及德拜等人的課。
1933年26歲的王先生完成博士論文《ThB+C+C11的β譜》，年底由著名物理學家馮?勞厄、玻登斯坦以及邁特納等人組成的答辯委員會審查并通過了王淦昌的博士論文。
1934年1月王淦昌參觀了卡文迪許實驗室，拜會了盧瑟福、查得威克等物理學家。
1934年4月回國。
王先生的科學貢獻主要有：提出了驗證中微子存在的實驗方案；利用宇宙線研究了μ介子衰變特性；首次發現了反西格馬負超子；首次觀察到在基本粒子相互作用中產生的帶奇異夸克的反粒子，獲1982年國家發明一等獎。
王先生參與了我國兩彈研制的試驗研究和組織領導，是我國核武器研制的主要奠基人之一。
錢學森 錢學森(1911—)，中國科學家，火箭專家，1911年12月1日生于上海，3歲時隨父來到北京，1934年畢業于上海交通大學機械工程系，1935年赴美國研究航空工程和空氣動力學，1938年獲加利福尼亞理工學院博士學位。
后留在美國任講師、副教授、教授以及超音速實驗室主任和古根罕噴氣推進研究中心主任。
1950年開始爭取回歸祖國，受到美國政府迫害，失去自由，歷經5年于1955年才回到祖國，1958年起長期擔任火箭、導彈和航天器研制的技術領導職務。
1959年，加入中國共產黨。
現任中國科技協會名譽主席等職。
錢學森1935年進入麻省理工學院航空工程系。
當時美國唯獨加州理工學院有一所空氣動力學實驗室，主任是匈牙利著名學者馮?卡門（也譯為馮?卡曼）。
馮?卡門早年也是有成就的物理學家，是麥克斯?玻恩的好朋友及合作伙伴之一。
后來，卡門專門研究流體動力學和空氣動力學，成為在這兩方面極富盛名的權威。
1936年秋，錢先生慕名到加州訪問卡門。
卡門對錢學森敏捷而又富于智慧的思維非常欣賞，建議錢學森到他這里來讀博士學位。
從此錢學森在卡門指導下專攻高速空氣動力學。
中國學生贏得了卡門的特殊感情，除錢先生外，他還培養出了林家翹、錢偉長及郭永懷等中國著名數學家、科學家。
他常說：“世界上最聰明的民族有兩個，一個是匈牙利，一個是中國”。
在卡門的指導下，錢學森1933－1945年間在《航空科學》、《應用力學》等雜志發表8篇論文，推出了卡門---錢學森公式，提出了跨聲速流動相似律等許多開創性工作。
1945年卡門任美國空軍科學顧問團團長，授少將軍銜，錢學森任顧問團火箭組組長，上校軍銜。
第二次世界大戰結束后，美國空軍當局高度評價錢學森的工作，認為他為戰爭的勝利作出了巨大的貢獻，卡門更是器重他的得意門生，稱他為火箭方面最得力的專家。
錢學森幾經磨難1955年才得以回國，為新中國火箭、導彈以及航空航天技術的發展做出了奠基性的工作。
1991年榮獲《國家杰出貢獻科學家》的稱號。
錢三強 錢三強(1913—1992)，中國實驗物理學家，浙江省吳興縣。
1929年考入北京大學理科預科，1932年考入清華大學物理系，1936年清華大學物理學系畢業。
1937年赴法國留學，在約里奧?居里夫婦指導下，在巴黎大學鐳學研究所居里實驗室和法蘭西學院原子核化學實驗室進行原子核物理的研究工作，1940年獲法國國家博士學位，1942年底赴里昂等待乘船回國，由于太平洋航線中斷，他滯留里昂大學任教，1944年和1947年起先后擔任法國國家科學研究中心研究員和研究導師，1946年獲法國科學院亨利?德巴微獎金。
1948年回國后，任清華大學物理學系教授和北平研究院原子學研究所所長。
中國科學院成立后歷任近代物理研究所副所長、所長、計劃局副局長、局長，學術秘書處秘書長，1956—1978年任副秘書長、1958年任原子能研究所所長，1978—1984年任副院長；1955年受聘為數學物理學化學部(現為數學物理學部)學部委員，任中國科學院主席團成員，特邀顧問。
1956—1978年還擔任第二機械工業部副部長。
1951年起選為中國物理學會副理事長，1982年被選為理事長。
1978年被遴選為中國人民政治協商會議第六屆全國委員會常務委員。
1992年6月28日0時28分于北京病逝，終年79歲。
錢三強1948年回國后培養了一批從事研究原子核科學的人材，建立起中國研究原子核科學的基地。
1955年起參加了原子能事業的建立和組織工作，將近代物理所改建為原子能研究所， 領導并促進了這一事業的發展以及有關科技工作的開展，對中國科學院和中國原子能事業的建設、計劃和學術領導都做出了貢獻。
1937年，錢三強考取了中法教育基金委員會留法公費生。
夏到達巴黎，當時正在法國參加會議的嚴濟慈親自將他介紹給了伊萊娜?居里。
伊萊娜?居里和約里奧?居里人稱“小居里夫婦”。
錢三強進入居里實驗室后，盡量多干具體的工作。
除了自己的論文工作，有機會就幫助別人，目的是想多學一點實驗本領。
有人問他為什么這樣
錢三強說：“我比不得你們，你們這里有那么多人，各人各干各人的事。
我回國后只有我自己一個人，什么都得會干才行。
”就這樣東問西問兩年多的實驗室工作使錢三強增加了豐富的知識和實際技能。
1939年希特勒軍隊占領法國，錢三強隨同事想逃難，但未能成功。
這時他的公費留學費用中斷了，回國不能，留下又沒有生計。
在錢三強最困難的時候，當時不肯離開法國的約里奧向他伸出了援助之手，他說：“既然是這樣，那還是想法留下吧，只要我們自己能活下去，實驗室還開著，就總能設法給你安排”。
1943錢三強回到了巴黎繼續在居里實驗室做研究工作,直到回國。
錢三強不僅完成了學業，而且憑他的卓越貢獻已成為著名的物理學家。
1946年他領導的研究小組利用核乳膠研究鈾裂變，發現了著名的鈾核三分裂四分裂現象，榮獲法國科學院享利?德巴微物理學獎金。
約里奧曾說：“鈾核三分裂和四分裂是第二次世界大戰以來法國核物理界一個重要工作。
”1947年錢三強擔任法國國家科學研究中心研究導師一職。
1948年錢三強回國時小居里夫婦給他寫的評語中說：“他對科學事業的滿腔熱忱，并且聰慧有創見。
我們可以毫不夸張地說，在那些到我們實驗室來并由我們指導的同一代科學家中，他最為優秀。
......我們的國家承認錢先生的才干，曾先后命他擔任國家科學研究中心研究員和研究導師的高職。
他曾受到法蘭西科學院的嘉獎。
” “錢先生還是一位優秀的組織工作者，在精神、科學與技術方面他具備研究機構的領導者所應用的各種品德。
” 彭桓武 在《我的一生和我的觀點》一書中玻恩提到：“在我的學生中有四個很有才華的中國人；其中之一是黃昆...”，另外三人是彭桓武、程開甲和楊立銘。
彭桓武1915年生于吉林長春市，1938年秋赴英在愛丁堡大學隨玻恩學習，1940年獲哲學博士學位，1945年獲科學博士學位，1947年底回國。
玻恩在他的著作《我的一生》中回憶說：“我的第一個中國學生是個矮小而強壯的小伙子，名叫彭（桓武）。
他天賦出眾...我記得有一次他在一個理論問題上出了一個錯，錯誤找出來后，他非常沮喪，以致決定放棄科學研究，代之以為中國人民撰寫一部大《科學百科全書》，包括西方所有重要的發現和技術方法。
當我說到我以為這對單個人來說是個太大的任務時，他回答道，一個中國人能做10個歐洲人的工作。
...他被任命為愛爾蘭都柏林薛定諤高級研究院的教授，作為亥特勒（W.Heitler）的繼任，...我想彭是得到歐洲教授職位的第一個中國人。
幾年以后他決定回中國，在走以前他來看望我們并和我們（指玻恩一家，本文作者注）一路到蘇格蘭西北高地的尤拉浦爾去，我們在那里度假。
...我們一起度過了美好的幾天。
然后他離開了我們再沒見過他，他也沒寫信來。
”玻恩說：“彭除了他那神秘的才干外是很單純的，外表象一個壯實的農民。
”從玻恩的字里行間滲透出他對這位倔強的中國北方小伙子的喜愛欣賞與想念。
彭先生在英國時與亥特勒合作做介子理論方面的研究，并由于在理論物理方面的貢獻1945年與玻恩分享了英國愛丁堡皇家學會麥支杜加爾---布列斯班獎。
回國后繼續進行核物理研究，對分子結構提出了以電子鍵波函數為基礎的計算方法。
1956－1957年在他的領導下鄧稼先與何祚庥、徐建銘、于敏等合作發表一系列重要論文，為中國核物理研究做了開拓性工作。
彭先生1982年獲國家自然科學獎一等獎。
1985年獲國家科技進步特等獎。
楊振寧 楊振寧(1922—)，美籍華人，理論物理學家，1922年10月1日生于安徽省合肥縣(今合肥市)。
在西南聯合大學物理學系吳大猷指導下完成學士論文，1942年畢業后即入研究院深造，在王竹溪指導下研究統計物理學。
1945年赴美，入芝加哥大學做研究生， 受E?費米熏陶，在導師E?特勒的指導下完成博士論文，1948年獲博士學位。
1948—1949年任芝加哥大學教員，1948—1955年在普林斯頓高級研究院工作，1955—1966年任該所教授，1966年任紐約州立大學 石 溪分校的愛因斯坦物理學講座教授，并任新創辦的該校理論物理研究所所長，美國總統授予他1985年的國家科學技術獎章。
1948年12月27日，北京大學授予楊振寧名譽教授授證書。
楊振寧對理論物理學的貢獻范圍很廣，包括基本粒子、統計力學和凝聚態物理學等領域。
對理論結構和唯象分析他都有多方面的貢獻。
鄧稼先 鄧稼先(1924—1986)，中國核物理學家，1924年6月25日生于安徽懷寧，祖父是清代著名書法家和篆刻家，其父是著名的美學家和美術史家。
七七事變后，全家滯留北平，16歲隨其姐來到四川江津念完高中。
1941—1945年在西南聯大物理系學習，受業王竹溪、鄭華熾等著名教授。
1945年抗戰勝利后，遷返北平，應聘于北大物理系任教。
1948年到美國印第安那州普渡大學念研究生，被選入“留美科協”總會干事會。
新中國的誕生促使他決心盡早回到祖國。
1950年8月，在他取得學位后的第九天，沖破重重險阻登上了回國輪船。
1950年10月在中國科學院近代物理研究所任助理研究員，從事原子核理論研究。
1958年8月調到新籌建的核武器研究所任理論部主任，負責領導核武器的理論設計，后歷任研究所副所長、所長，核工業部第九研究設計院副院長、院長，核工業部科技委副主任，國防科工委科技委副主任，是我國核武器研制與發展的主要組織者和領導者。
1956年加入中國共產黨，曾任中共第十二屆中共委員會委員，中國科學院委員。
1985年7月患直腸癌，堅持工作直到生命的最后一刻，1986年7月29日卒于北京，終年62歲。
李政道 李政道(1926—)，理論物理學家。
1926年11月25日生于上海。
1943—1944年在浙江大學(當時一年級在貴州永興)物理學系學習，得到老師束星北的啟迪，而開始了他的學術生涯。
1944年因翻車受傷停學。
1945年轉學到昆明西南聯合大學物理學系。
1946年受他的老師吳大猷的推薦，得國家獎學金，去美國深造，入芝加哥大學研究院，1948年春天，李政道通過了研究生資格考試，開始在費米的指導下作博士論文研究。
1949年底，在費米的指導下，李政道完成了關于白矮星的博士論文，獲得博士學位。
以后在該校天文學系半年和加利福尼亞大學(伯克萊)物理系一年任講師并從事研究工作。
1950年，李政道和來自上海的大學生秦惠君結婚。
他們有兩個孩子，長子李中清，現任加州理工學院歷史教授；次子李中漢，現任密歇根大學化學系助理教授。
1951年到普林斯頓高級研究院工作。
1953年任哥倫比亞大學物理學助理教授，1955年任副教授，1956年任教授，1957年獲諾貝爾物理學獎，1960—1963年任普林斯頓高級研究院教授兼哥倫比亞大學教授。
1963年任哥倫比亞大學物理學講座教授，1964年任該大學費米物理學講座教授，1983年任該大學全校講座教授。
他還是美國科學院院士。
李政道對近代物理學的杰出貢獻是：1956年和楊振寧合作，深入研究了當時令人困惑的“θ?γ”之謎，即后來所謂的K介子有兩種不同的衰變方式，一種衰變變成偶宇稱態，一種衰變成奇宇稱態。
認識到很可能在弱相互作用中宇稱不守恒。
進一步提出了幾種檢驗弱相互作用中宇稱是不是守恒的實驗途徑。
次年，這一理論預見得到吳健雄小組的實驗證實。
因此，李政道與楊振寧的工作迅速得到了學術界的公認，并獲得了1957年諾貝爾物理學獎。
丁肇中 丁肇中(1936—)，實驗物理學家。
祖籍山東日照。
1956年到美國密執安大學，在物理系和數學系學習，1960年獲碩士學位，1962年獲物理學博士學位。
1963年，他獲得福特基金會的獎學金，到瑞士日內瓦歐洲核子研究中心(CERN)工作。
1964年起在美國哥倫比亞大學工作。
1965 年成為紐約哥倫比亞大學講師。
1967年起任麻省理工學院物理學系教授。
他的研究方向是高能實驗粒子物理學，包括量子電動力學、電弱統一理論、量子色動力學的研究。
他所領導的馬克?杰實驗組先后在幾個國際實驗中心工作。
由于丁肇中對物理學的貢獻，他在1976年被授予諾貝爾物理獎(發現J\\\/Ψ粒子)，并被美國政府授予洛侖茲獎，1988年被意大利政府授予特卡斯佩里科學獎。
他是美國國家科學院院士，美國文理科學院院士，前蘇聯科學院外籍院士，中國臺北中央研究院院士，巴基斯坦科學院院士。
他曾被密歇根大學(1978年)、香港中文大學(1987年)、意大利波洛格那大學(1988年) 和哥倫比亞大學(1990年)授予名譽博士學位。
他是中國上海交通大學和北京師范大學的名譽教授。
他曾獲得過許多獎章，如1977年獲美國工程科學學會的埃林金獎章，1988年獲意大利陶爾米納市的金豹優秀獎及意大利布雷西亞市的科學金質獎章。
他也是《原子核物理B(Nuclear Physics B)》、《核儀器方法(Nuclear Instruments and Methods)》和《數學模型(Mathem atical Modeling)》等科學期刊的編委。
讀書小明星申報表家長評語
孩子愛好讀書，不僅將老師推薦的書都予以閱讀，還閱讀了老師推薦書目以外的中外名著；在閱讀時還會認真記筆記，甚至寫讀后感。
通過讀書活動，孩子不僅增加了知識，增長了見識，還從書中懂得了不少道理。
我認為孩子具備了申報讀書小明星的條件。
中隊委員競選稿
(1)大家好,今天我很榮幸能站在這里競選中隊長。
入校以來，在老師和同學們的幫助下，我勤奮學習，真誠待人，樂于交友。
同時，我還有著廣泛的興趣愛好，喜歡寫作、彈琴等。
上學期我被選為少先隊中隊長。
我相信，我已經有過擔任中隊長的經歷，有利于今后的工作。
有一位名人曾說過：“成功在于目標的堅定。
”我有三顆紅心，那就是熱心、責任心和進取心。
我有一顆對老師，對同學負責的心，會促使我認真干好每一件事。
假如我是中隊長，我一定做好老師和同學的友誼之橋，溶入同學中與大家零距離接觸。
在日常管理檢查工作中一絲不茍，大膽過人，讓隊員們向著我們的看齊，發揮表率作用，使管理、敢于負責，不做“好人主義”，在活動和學習中養成自覺性、習慣性，擺脫不良行為，樹立良好風氣，培育優秀品格，成為隊員們真正的“家”。
我還將把隊員們關心的熱點和呼聲傳達上去，總結好的做法，改正不足，接受隊員們的監督和批評。
今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧
我會經得住考驗的
相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們班的工作一定能搞得十分出色
謝謝大家
(2)大家好，我是尹學鈺，不用介紹，想必大家都知道我是一個活潑快樂的小女孩，很榮幸能夠站在這里參加競選。
我想競選的職位是：中隊長。
中隊長，是老師與同學們之間的一座橋，是班級與學校的通信員。
假如我當選了中隊長，我一定不會辜負老師與同學們對我的寄望，努力做到最好，盡自己最大的能力為班級做貢獻。
入校以來，在老師和同學們的幫助下，我勤奮學習，真誠待人，樂于交友。
同時，我興趣愛好廣泛，流利的英語時時伴隨我，游泳使我強身健體，我還喜歡書法。
還在學習上嚴格要求自己，生活上盡量獨立。
從一年級開始我已經有過擔任中隊長以及學習委員和班長的經歷，有利于今后的工作。
假如我當選了中隊長，我一定努力做老師的小助手，為老師分憂。
假如同學們有意見，那就盡管提出，好的我一定接納。
盡管我努力做到最好，但也免不了有錯誤，請老師同學們幫助我改正錯誤。
有一位名人曾說過：“成功在于目標的堅定。
”我有三顆紅心，那就是熱心、責任心和進取心。
我有一顆對老師，對同學負責的心，會促使我認真干好每一件事。
我一定會嚴格按照《小學生守則》嚴格要求自己。
既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，就要鋪路；既然是中隊長，就要做一名出色的導航員
不想當元帥的兵不是好士兵
是的，說到不如做到，要做就做最好
今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者
同學們，如果我競選上了，我一定會再接再厲，虛心請教，帶領中隊同學一起奮進；如果我落選了，我也不會氣餒，這說明我做得還不夠。
溫室里的梅花永遠開不燦爛，請同學們給我這一鍛煉的機會。
相信我，在我們的共同努力下，五四中隊會更加發揚光大，蒸蒸日上
.同學們，把你手中寶貴的一票投給我吧，我會向你們說聲充滿誠心的：謝謝
(3)各位老師、各位同學：? 大家好!我叫***。
能站在這里參加班委的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。
? 我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。
作為一名班委，各個方面都要起到表率作用，當然也包括學習。
所以在學習上，我對自己的要求十分嚴格。
在這里我不想向各位保證我以后將怎樣工作，與其在這里說大話，倒不如全心全意地投入到實際工作和學習中，把我們該做的事都做好，該處理的問題處理妥當。
我會以成績證明給你們看，你們的選擇是正確的。
同時，也希望所有同學多提意見，讓我們大家共同進步
謝謝各位
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好
今天，我很榮幸能在這競選，我要競選的是中隊長。
時光飛逝，光陰如梭,轉眼我們已步入了五年級了,大家也從兒童成長為少年。
我相信我們中的每一個人都是一只雛鷹，也必定會展翅飛翔在藍天上。
但我相信，如果我當選為中隊長，我將會帶領大家飛得更快，飛得更高。
假如我當選了中隊長，我一定不會辜負老師與同學們對我的寄望，努力做到最好，盡自己最大的能力為班級做貢獻。
按時每周開中隊會，盡力做到不遲到，不曠課，按時完成作業，尊敬師長，與同學和睦相處，不亂發脾氣…告別粗心、馬虎，喚回細心、認真。
假如我當選了中隊長，我一定努力做老師的小助手，為老師分憂，假如同學們有意見，那就盡管提出，好的我一定接納。
盡管我努力做到最好，但也免不了有錯誤，請老師同學們幫助我改正錯誤。
我的優勢是：我的信息收集能力強，并能快速接受新鮮事物，而且文學方面也有一定的優勢，能很好的組織生動有趣的中隊活動課。
我想豐富多彩的中隊活動是同學們最愿意參加的，我發現同學們有很多優點和特長，如張舒雯擅長拉二胡，葫蘆絲是嚴家瓔的強項，朱彬昕則愛好跆拳道……作為中隊長，應該善于發現同學們的優點和特長，讓他們在集體活動中展示出來。
同學們不僅只有學習的義務，還應當有玩的權利。
你們說，是不是
最后，我要說的是：相信我，沒錯的
投我一票吧
謝謝大家
親愛的同學們： 大家好
今天，我競選的崗位是五（2）副中隊長。
我不但會心盡責地帶領中隊的干部和同學嚴格遵守學校的各項規章制度，而且還會極為班級獻計獻策。
同學有困難，我主動會幫助，同學有什么不懂的地方來找我，我都樂意為他們解決。
平時，我尊敬師長，團結同學，關心班級里的每一件事，比如：出黑板報，出手抄報等等……。
同時，我嚴于律己，積極參加學校組織的每一項集體活動，為班級爭光。
還在學習上嚴格要求自己，生活上盡量獨立。
我興趣愛好廣泛，流利的英語時時伴隨我，唱歌讓我陶冶情操，游泳使我強身健體，我還喜歡書法和繪畫。
然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是石頭，就要鋪路；既然是中隊長，就要做一名出色的導航員
不想當元帥的兵不是好士兵
是的，說到不如做到，要做就做最好
今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者
同學們，如果我競選上了，我一定會再接再厲，虛心請教，帶領中隊同學一起奮進；如果我落選了，我也不會氣餒，這說明我做得還不夠。
我想通過這次競選活動來證實自己的實力，給自己一個鍛煉的平臺。
因為，不想當元帥的兵不是好士兵，是的，說到不如做到，要做就做得最好，相信我，在我們的共同努力下，五（2） 班會更加發揚光大，蒸蒸日上
相信我，沒錯的
問候語后 先寫中隊長或班長是干什么的，然后寫假如我是中隊長或班長，我會怎樣做，然后表決心，請大家支持
把文中的中隊長，班長改成中隊委哦再加一點你自己的東西
